技術編號：12677507
提示：您尚未登錄，請點 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請點 注 冊 ，登陸完成后，請刷新本頁查看技術詳細信息。本發(fā)明涉及一種診斷方法，具體是一種K12階段數據處理及學生學習情況的智能診斷方法。背景技術處于小學、初中、高中階段的學生，很多都知道自己學的不好，但是并不清楚哪一部分學的不好，以及不好到什么程度，現有的技術方案，只是以幫助學生課后答疑，都是集中解決學生課后作業(yè)不會做，通過掃描拍照，解決學生課后作業(yè)的問題。學生做練習的目的，是鞏固所學知識的同時檢驗知識掌握情況。但是，學生直接得到解題過程，并不能有效的幫助學生學好，反而容易養(yǎng)成學生不動腦筋、抄作業(yè)的壞習慣，指標不治本的同時，失去學生做練習的意義。發(fā)...
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