一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器的制造方法
【專利摘要】一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器，包括有擴(kuò)音器本體(2)和通過導(dǎo)線(6)連接的麥克風(fēng)(4)，其特征在于：所述的擴(kuò)音器本體(2)上還設(shè)置有藍(lán)牙發(fā)射器(1)；所述擴(kuò)音器本體(2)的內(nèi)部還設(shè)置有FM發(fā)射器。本實(shí)用新型在使用中可以方便的連接每一個(gè)同學(xué)的藍(lán)牙設(shè)備或者藍(lán)牙手機(jī)進(jìn)行接收使用，可以方便前后的同學(xué)獲得相同的音量，消除噪音所帶來的干擾使用的問題，并且能夠使同學(xué)方便實(shí)時(shí)錄音，方便課后復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容或課下朗讀練習(xí)；同時(shí)可以使教師在講課時(shí)，同步到FM收音機(jī)調(diào)頻頻道，盡最大程度的滿足大班教學(xué)的使用。
【專利說明】
一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種擴(kuò)音器，具體涉及一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，學(xué)生數(shù)量比以前大有增長，所以很多學(xué)校的班級學(xué)生數(shù)量都較多，一般都超過70人，這樣的大班授課，學(xué)生的聽課成為問題，后面的同學(xué)聽課往往聽不清，或者聽得不準(zhǔn)確，尤其是語文、英語等語言類科目的教學(xué)中，教師的發(fā)音示范以及教師的領(lǐng)讀等對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要，于是，老師為了照顧后排的同學(xué)，上課時(shí)就必須用擴(kuò)音器，但是目前的擴(kuò)音器，在使用時(shí)，常常會因回聲等問題而干擾使用，并且會造成前排的同學(xué)感到聲音非常大，而后排的同學(xué)依舊聽不清。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)有擴(kuò)音器聲音傳遞遠(yuǎn)近有偏差、噪音干擾使用等不足，提供了一種聲音傳遞相同、消除噪音干擾使用的適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器。
[0004]本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的:一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器，包括有擴(kuò)音器本體和通過導(dǎo)線連接的麥克風(fēng)，其特征在于:所述的擴(kuò)音器本體上還設(shè)置有藍(lán)牙發(fā)射器;所述擴(kuò)音器本體的內(nèi)部還設(shè)置有FM發(fā)射器。
[0005]所述的麥克風(fēng)還設(shè)置有方便固定在衣服上的夾子。
[0006]所述擴(kuò)音器本體的上端還均勻設(shè)置有操控音量、開關(guān)的2-10個(gè)按鍵。
[0007]與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型在使用中可以方便的連接每一個(gè)同學(xué)的藍(lán)牙設(shè)備或者藍(lán)牙手機(jī)進(jìn)行接收使用，可以方便前后的同學(xué)獲得相同的音量，消除噪音所帶來的干擾使用的問題，并且能夠使同學(xué)方便實(shí)時(shí)錄音，方便課后復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容或課下朗讀練習(xí)；同時(shí)可以使教師在講課時(shí)，同步到FM收音機(jī)調(diào)頻頻道，盡最大程度的滿足大班教學(xué)的使用。
【附圖說明】
[0008]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖中，1-藍(lán)牙發(fā)射器，2-擴(kuò)音器本體，3-操控按鍵，4-麥克風(fēng)，5-夾子，6_導(dǎo)線。
【具體實(shí)施方式】
[0010]以下結(jié)合【附圖說明】和【具體實(shí)施方式】對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述:
[0011]如圖1中所示的一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器，包括有擴(kuò)音器本體2和通過導(dǎo)線6連接的麥克風(fēng)4，其特征在于:所述的擴(kuò)音器本體2上還設(shè)置有藍(lán)牙發(fā)射器I;所述擴(kuò)音器本體2的內(nèi)部還設(shè)置有FM發(fā)射器。這樣設(shè)置，本實(shí)用新型在使用時(shí)，可以方便的連接每一個(gè)同學(xué)的藍(lán)牙設(shè)備或者藍(lán)牙手機(jī)進(jìn)行接收使用，可以方便前后的同學(xué)獲得相同的音量，消除噪音所帶來的干擾使用的問題，并且能夠使同學(xué)方便實(shí)時(shí)錄音，方便課后復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容或課下朗讀練習(xí)；同時(shí)可以使教師在講課時(shí)，同步到FM收音機(jī)調(diào)頻頻道，盡最大程度的滿足大班教學(xué)的使用。在使用中，可以將未攜帶藍(lán)牙設(shè)備或手機(jī)的同學(xué)調(diào)至前排，有藍(lán)牙設(shè)備或手機(jī)的同學(xué)在后排接收，方便每一個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)確的接收教師的講課或領(lǐng)讀。
[0012]所述的麥克風(fēng)4還設(shè)置有方便固定在衣服上的夾子5。這樣設(shè)置，可以方便的將麥克風(fēng)4固定在教師的衣服上，避免佩戴耳機(jī)等不方便。
[0013]所述擴(kuò)音器本體2的上端還均勻設(shè)置有操控音量、開關(guān)的2-10個(gè)按鍵3。這樣設(shè)置，可以方便的進(jìn)行手動(dòng)控制和操控，可以根據(jù)需要關(guān)閉擴(kuò)音器本體2的揚(yáng)聲器而只使用藍(lán)牙發(fā)射器I，或者只使用FM發(fā)射器。
[0014]總之，本實(shí)用新型提供了一種聲音傳遞相同、消除噪音干擾使用的適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器。以上所述，僅為本實(shí)用新型的一部分【具體實(shí)施方式】，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器，包括有擴(kuò)音器本體(2)和通過導(dǎo)線(6)連接的麥克風(fēng)(4)，其特征在于:所述的擴(kuò)音器本體(2)上還設(shè)置有藍(lán)牙發(fā)射器(I);所述擴(kuò)音器本體(2)的內(nèi)部還設(shè)置有FM發(fā)射器。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器，其特征在于:所述的麥克風(fēng)(4)還設(shè)置有方便固定在衣服上的夾子(5)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種適用于語文教師上課使用的擴(kuò)音器，其特征在于:所述擴(kuò)音器本體(2)的上端還均勻設(shè)置有操控音量、開關(guān)的2-10個(gè)按鍵(3)。
【文檔編號】H04R27/00GK205430607SQ201620193566
【公開日】2016年8月3日
【申請日】2016年3月14日
【發(fā)明人】呂士江
【申請人】呂士江