群組信息交互方法、系統(tǒng)和客戶(hù)端的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種群組信息交互方法、系統(tǒng)和客戶(hù)端。其中，方法包括：客戶(hù)端掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組；客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。該方法通過(guò)客戶(hù)端登錄討論組，實(shí)現(xiàn)與其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，豐富了用戶(hù)之間信息交流的方式，提高了用戶(hù)互動(dòng)的積極性，同時(shí)避免了討論組內(nèi)發(fā)送與當(dāng)前場(chǎng)景無(wú)關(guān)的信息。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
群組信息交互方法、系統(tǒng)和客戶(hù)端
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及通信技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種群組信息交互方法、系統(tǒng)和客戶(hù)端。
【背景技術(shù)】
[0002]針對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，學(xué)生和老師的課堂互動(dòng)性較低，老師提出的問(wèn)題很少有學(xué)生主動(dòng)回答，學(xué)生也不積極向老師提出問(wèn)題，降低了教學(xué)效率。因此，針對(duì)課堂教學(xué)亟需一種高效的互動(dòng)平臺(tái)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明旨在至少在一定程度上解決上述的技術(shù)問(wèn)題之一。
[0004]為此，本發(fā)明的第一個(gè)目的在于提出一種群組信息交互方法，該方法通過(guò)客戶(hù)端登錄討論組，實(shí)現(xiàn)與其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，豐富了用戶(hù)之間信息交流的方式，提高了用戶(hù)互動(dòng)的積極性，同時(shí)避免了討論組內(nèi)發(fā)送與當(dāng)前場(chǎng)景無(wú)關(guān)的信息。
[0005]本發(fā)明的第二個(gè)目的在于提出一種客戶(hù)端。
[0006]本發(fā)明的第三個(gè)目的在于提出一種群組信息交互系統(tǒng)。
[0007]為達(dá)上述目的，本發(fā)明第一方面實(shí)施例的群組信息交互方法，包括:客戶(hù)端掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與所述服務(wù)器建立連接，登錄所述討論組;所述客戶(hù)端通過(guò)所述服務(wù)器與所述討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。
[0008]根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互方法，客戶(hù)端接收服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使服務(wù)器將回復(fù)信息發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)。該方法通過(guò)將用戶(hù)的回復(fù)發(fā)給討論組的其他用戶(hù)，活躍了討論組的討論氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了用戶(hù)討論的積極性。
[0009]另外，在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述客戶(hù)端通過(guò)所述服務(wù)器與所述討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，包括:所述客戶(hù)端向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題，以使所述服務(wù)器將所述討論主題發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)。
[0010]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述客戶(hù)端向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題，以使所述服務(wù)器將所述討論主題發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)，包括:所述客戶(hù)端向所述服務(wù)器發(fā)送攜帶用戶(hù)名稱(chēng)的定向討論主題，以使所述服務(wù)器將所述定向討論主題發(fā)送給與所述用戶(hù)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)。
[0011]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，在所述客戶(hù)端向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題之前，還包括:設(shè)置用戶(hù)回答權(quán)限。
[0012]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述客戶(hù)端通過(guò)所述服務(wù)器與所述討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，包括:所述客戶(hù)端接收所述服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向所述服務(wù)器發(fā)送與所述討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使所述服務(wù)器將所述回復(fù)信息發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)。
[0013]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，在所述向所述服務(wù)器發(fā)送與所述討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息之前，還包括:設(shè)置回復(fù)信息的簽名方式。
[0014]為達(dá)上述目的，本發(fā)明第二方面實(shí)施例的客戶(hù)端，包括:登錄模塊，用于掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與所述服務(wù)器建立連接，登錄所述討論組;交互模塊，用于通過(guò)所述服務(wù)器與所述討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。
[0015]根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的客戶(hù)端，接收服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使服務(wù)器將回復(fù)信息發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)。該客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器將用戶(hù)的回復(fù)發(fā)給討論組的其他用戶(hù)，活躍了討論組的討論氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了用戶(hù)討論的積極性，同時(shí)避免了討論組內(nèi)發(fā)送與當(dāng)前場(chǎng)景無(wú)關(guān)的信息。
[0016]另外，在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述交互模塊用于:向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題，以使所述服務(wù)器將所述討論主題發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)。
[0017]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述交互模塊用于:向所述服務(wù)器發(fā)送攜帶用戶(hù)名稱(chēng)的定向討論主題，以使所述服務(wù)器將所述定向討論主題發(fā)送給與所述用戶(hù)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)。
[0018]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述客戶(hù)端還包括:第一設(shè)置模塊，用于在所述交互模塊向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題之前，設(shè)置用戶(hù)回答權(quán)限。
[0019]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述交互模塊用于:接收所述服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向所述服務(wù)器發(fā)送與所述討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使所述服務(wù)器將所述回復(fù)信息發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)。
[0020]在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述客戶(hù)端還包括:第二設(shè)置模塊，用于在所述交互模塊向所述服務(wù)器發(fā)送與所述討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息之前，設(shè)置回復(fù)信息的簽名方式。
[0021]為達(dá)上述目的，本發(fā)明第三方面實(shí)施例的群組信息交互系統(tǒng)，包括:服務(wù)器以及本發(fā)明第二方面實(shí)施例所述的客戶(hù)端。
[0022]根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互系統(tǒng)，客戶(hù)端接收服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使服務(wù)器將回復(fù)信息發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)。該方法通過(guò)將用戶(hù)的回復(fù)發(fā)給討論組的其他用戶(hù)，活躍了討論組的討論氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了用戶(hù)討論的積極性，同時(shí)避免了討論組內(nèi)發(fā)送與當(dāng)前場(chǎng)景無(wú)關(guān)的信息。
[0023]本發(fā)明附加的方面和優(yōu)點(diǎn)將在下面的描述中部分給出，部分將從下面的描述中變得明顯，或通過(guò)本發(fā)明的實(shí)踐了解到。
【附圖說(shuō)明】
[0024]本發(fā)明上述的和/或附加的方面和優(yōu)點(diǎn)從下面結(jié)合附圖對(duì)實(shí)施例的描述中將變得明顯和容易理解，其中:
[0025]圖1是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例的群組信息交互方法的流程圖；
[0026]圖2是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例的群組信息交互方法的通信框架圖；
[0027]圖3是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)具體實(shí)施例的群組信息交互方法流程圖；
[0028]圖4是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例的客戶(hù)端的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0029]圖5是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)具體實(shí)施例的客戶(hù)端的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0030]圖6是根據(jù)本發(fā)明另一個(gè)實(shí)施例的客戶(hù)端的結(jié)構(gòu)示意圖；以及
[0031]圖7是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例的群組信息交互系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0032]下面詳細(xì)描述本發(fā)明的實(shí)施例，所述實(shí)施例的示例在附圖中示出，其中自始至終相同或類(lèi)似的標(biāo)號(hào)表示相同或類(lèi)似的元件或具有相同或類(lèi)似功能的元件。下面通過(guò)參考附圖描述的實(shí)施例是示例性的，旨在用于解釋本發(fā)明，而不能理解為對(duì)本發(fā)明的限制。
[0033]下面參考附圖描述而本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互方法、系統(tǒng)和客戶(hù)端。
[0034]其中，本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互方法通過(guò)客戶(hù)端登錄討論組，來(lái)提高了用戶(hù)互動(dòng)的積極性。該方法具體包括:客戶(hù)端掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組;客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。
[0035]圖1是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例的群組信息交互方法的流程圖。
[0036]如圖1所示，該群組信息交互方法包括:
[0037]S110，客戶(hù)端掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組。
[0038]為了提高課堂教學(xué)的互動(dòng)效率，向用戶(hù)提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的討論平臺(tái)，通過(guò)服務(wù)器創(chuàng)建一個(gè)討論組，該討論組包括多個(gè)用戶(hù)。并且為了方便用戶(hù)從客戶(hù)端登錄討論組，服務(wù)器可結(jié)合當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)提供便捷的登錄界面，比如設(shè)置與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼。
[0039]從而，客戶(hù)端可掃描服務(wù)器提供的二維碼與服務(wù)器建立連接，登錄進(jìn)入討論組。其中，客戶(hù)端可以是單獨(dú)開(kāi)發(fā)的一個(gè)具有掃描并識(shí)別二維碼功能的應(yīng)用程序，該應(yīng)用程序支持Android系統(tǒng)和1s系統(tǒng)，且在該實(shí)施例中，服務(wù)器可以是第三方應(yīng)用程序的服務(wù)器，比如是QQ、微信等常用的社交應(yīng)用程序?qū)?yīng)的服務(wù)器等。
[0040]S120，客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。
[0041]具體地，當(dāng)成功登錄討論組的時(shí)候，客戶(hù)端可通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他的用戶(hù)進(jìn)行問(wèn)題的發(fā)布、問(wèn)題的討論等問(wèn)答形式的信息交互。
[0042]其中，應(yīng)當(dāng)理解的是，根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景的不同，問(wèn)答形式的信息的具體交互方式也不同。
[0043]作為一種示例，客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他用戶(hù)之間可通過(guò)發(fā)送主題的方式進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，即客戶(hù)端向服務(wù)器發(fā)送討論主題，以使服務(wù)器將要討論主題發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)，以便用戶(hù)根據(jù)該主題進(jìn)行討論等。比如客戶(hù)端可以通過(guò)服務(wù)器將討論主題“物種的起源”發(fā)送給討論組的其他用戶(hù)。
[0044]其中，在本示例中，為了滿(mǎn)足用戶(hù)在某些場(chǎng)景下，只需要某幾個(gè)討論組的用戶(hù)討論其發(fā)送的討論主題的需求，可在客戶(hù)端向服務(wù)器發(fā)送攜帶用戶(hù)名稱(chēng)的定向討論主題，以使服務(wù)器將定向討論主題發(fā)送給與用戶(hù)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)。例如，客戶(hù)端向服務(wù)器發(fā)送攜帶用戶(hù)名稱(chēng)甲、乙和丙的用戶(hù)名稱(chēng)的討論主題“論肥胖癥的起因”，則服務(wù)器會(huì)將該主題發(fā)送給用戶(hù)甲、乙和丙。
[0045]更具體地，為了便于對(duì)討論組的管理，討論組的成員按照權(quán)限的不同可以分成管理員和其它用戶(hù)，管理員在客戶(hù)端擁有的權(quán)限要高于討論組的其他用戶(hù)，比如管理員可以擁有添加管理員、某段時(shí)間內(nèi)禁止指定用戶(hù)發(fā)言、發(fā)布提問(wèn)以及發(fā)布公告等權(quán)限，普通的用戶(hù)的權(quán)限可以包括在討論組內(nèi)發(fā)言、回答管理員的問(wèn)題等。
[0046]為了更加清楚的說(shuō)明管理員對(duì)討論組的其他用戶(hù)的具體管理權(quán)限，下面以管理權(quán)限為用戶(hù)回答權(quán)限，且應(yīng)用在具體的應(yīng)用場(chǎng)景中進(jìn)行舉例說(shuō)明，在該示例中，應(yīng)用場(chǎng)景為大學(xué)課堂老師與學(xué)生的互動(dòng)，老師和班長(zhǎng)對(duì)應(yīng)于管理員的權(quán)限，其他學(xué)生對(duì)應(yīng)于其他用戶(hù)的權(quán)限，說(shuō)明如下:
[0047]在大學(xué)的思修課堂上，老師在預(yù)先設(shè)立的思修課討論組內(nèi)發(fā)布了一個(gè)討論主題“人際交往中需要注意的細(xì)節(jié)”，而學(xué)生B進(jìn)行了其他無(wú)關(guān)的發(fā)言，于是管理員(一般是班長(zhǎng))可禁止學(xué)生B發(fā)言，并提醒其好好上課等。
[0048]為了更加清楚的說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互方法，下面結(jié)合圖2對(duì)群組信息交互方法中的服務(wù)器和客戶(hù)端的通信框架進(jìn)行說(shuō)明，說(shuō)明如下:
[0049]如圖2所示，A是服務(wù)器的通信框架，B是客戶(hù)端的通信框架，服務(wù)器中的通信框架可包括openfire server sdk，openfire server sdk用以對(duì)openfire服務(wù)器接口進(jìn)行封裝(openfire是一個(gè)開(kāi)源的即時(shí)通信框架，可以提供建立討論組、管理討論組、組內(nèi)發(fā)言的解決方案)，服務(wù)器中的data manager用于對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，該數(shù)據(jù)庫(kù)可以包括討論組內(nèi)的用戶(hù)發(fā)布問(wèn)題的個(gè)數(shù)和回答問(wèn)題的個(gè)數(shù)等信息。
[0050]另外，客戶(hù)端B包括openfire client sdk,用以對(duì)openfire客戶(hù)端接口的封裝，UI主要用于設(shè)置界面的顯示，比如可包括對(duì)話頁(yè)、討論組的顯示，用戶(hù)信息的顯示等，dataproxy用以和服務(wù)器A進(jìn)行通信，主要用戶(hù)從服務(wù)器獲取信，比如獲取討論組對(duì)應(yīng)的二維碼等，以及請(qǐng)求服務(wù)器修改數(shù)據(jù)，比如請(qǐng)求服務(wù)器修改用戶(hù)昵稱(chēng)等。
[0051]綜上所述，本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互方法，客戶(hù)端掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，從而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組，客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器與討論組中其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的交互。該方法通過(guò)客戶(hù)端登錄討論組，實(shí)現(xiàn)與其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，豐富了用戶(hù)之間信息交流的方式，提高了用戶(hù)互動(dòng)的積極性，同時(shí)避免了討論組內(nèi)發(fā)送與當(dāng)前場(chǎng)景無(wú)關(guān)的信息。
[0052]在實(shí)際的應(yīng)用中，用戶(hù)可在客戶(hù)端發(fā)表自己針對(duì)發(fā)布的討論主題的回復(fù)，并且為了渲染當(dāng)前討論組的討論氛圍，將用戶(hù)的回復(fù)發(fā)送給討論組的其他用戶(hù)。
[0053]具體地，圖3是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)具體實(shí)施例的群組信息交互方法流程圖，如圖3所示，該群組信息交互方法包括:
[0054]S310，客戶(hù)端掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組。
[0055]S320，客戶(hù)端接收服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使服務(wù)器將回復(fù)信息發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)。
[0056]舉例而言，客戶(hù)端接收到服務(wù)器發(fā)送的主題是“物種起源”，則用戶(hù)可針對(duì)該討論主題通過(guò)語(yǔ)音或者文字的形式輸入自己針對(duì)該討論主題的回復(fù)，并且服務(wù)將該回復(fù)信息發(fā)送給討論組的其他用戶(hù)，以便其他用戶(hù)了解該用戶(hù)的回復(fù)內(nèi)容。
[0057]進(jìn)一步地，在本實(shí)施例中，為了增強(qiáng)用戶(hù)體驗(yàn)感，調(diào)動(dòng)用戶(hù)參與討論的積極性，在向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息之前，還可在客戶(hù)端設(shè)置回復(fù)信息的簽名方式，比如可設(shè)置采用匿名、管理員可見(jiàn)實(shí)名以及根據(jù)個(gè)人喜好設(shè)置昵稱(chēng)等方式設(shè)置回復(fù)信息的簽名方式。
[0058]綜上所述，本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互方法，客戶(hù)端接收服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使服務(wù)器將回復(fù)信息發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)。該方法通過(guò)將用戶(hù)的回復(fù)發(fā)給討論組的其他用戶(hù)，活躍了討論組的討論氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了用戶(hù)討論的積極性。
[0059]為了實(shí)現(xiàn)上述實(shí)施例，本發(fā)明還提出了一種客戶(hù)端，通過(guò)該客戶(hù)端登錄討論組，來(lái)提高了用戶(hù)互動(dòng)的積極性。具體地，該客戶(hù)端包括:登錄模塊，用于掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組;交互模塊，用于通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。
[0060]圖4是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例的客戶(hù)端的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖4所示，該客戶(hù)端包括:登錄模塊1100和交互模塊1200。
[0061]其中，登錄模塊1100用于掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組。
[0062]為了提高課堂教學(xué)的互動(dòng)效率，向用戶(hù)提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的討論平臺(tái)，通過(guò)服務(wù)器創(chuàng)建一個(gè)討論組，該討論組包括多個(gè)用戶(hù)。并且為了方便用戶(hù)從客戶(hù)端登錄討論組，服務(wù)器可結(jié)合當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)提供便捷的登錄界面，比如設(shè)置與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼。
[0063]從而，登錄模塊1100可掃描服務(wù)器提供的二維碼與服務(wù)器建立連接，登錄進(jìn)入討論組。其中，客戶(hù)端可以是單獨(dú)開(kāi)發(fā)的一個(gè)具有掃描并識(shí)別二維碼功能的應(yīng)用程序，該應(yīng)用程序支持Android系統(tǒng)和1s系統(tǒng)，且在該實(shí)施例中，服務(wù)器可以是第三方應(yīng)用程序的服務(wù)器，比如是QQ、微信等常用的社交應(yīng)用程序?qū)?yīng)的服務(wù)器等。
[0064]交互模塊1200用于通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。
[0065]具體地，當(dāng)成功登錄討論組的時(shí)候，交互模塊1200可通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他的用戶(hù)進(jìn)行問(wèn)題的發(fā)布、問(wèn)題的討論等問(wèn)答形式的信息交互。
[0066]其中，應(yīng)當(dāng)理解的是，根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景的不同，問(wèn)答形式的信息的具體交互方式也不同。
[0067]作為一種示例，交互模塊1200通過(guò)服務(wù)器與討論組中的其他用戶(hù)之間可通過(guò)發(fā)送主題的方式進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，即交互模塊1200向服務(wù)器發(fā)送討論主題，以使服務(wù)器將要討論主題發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)，以便用戶(hù)根據(jù)該主題進(jìn)行討論等。比如交互模塊1200可以通過(guò)服務(wù)器將討論主題“物種的起源”發(fā)送給討論組的其他用戶(hù)。
[0068]其中，在本示例中，為了滿(mǎn)足用戶(hù)在某些場(chǎng)景下，只需要某幾個(gè)討論組的用戶(hù)討論其發(fā)送的討論主題的需求，可在交互模塊1200向服務(wù)器發(fā)送攜帶用戶(hù)名稱(chēng)的定向討論主題，以使服務(wù)器將定向討論主題發(fā)送給與用戶(hù)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)。例如，交互模塊1200向服務(wù)器發(fā)送攜帶用戶(hù)名稱(chēng)甲、乙和丙的用戶(hù)名稱(chēng)的討論主題“論肥胖癥的起因”，則服務(wù)器會(huì)將該主題發(fā)送給用戶(hù)甲、乙和丙。
[0069]更具體地，為了便于對(duì)討論組的管理，討論組的成員按照權(quán)限的不同可以分成管理員和其它用戶(hù)，管理員在客戶(hù)端擁有的權(quán)限要高于討論組的其他用戶(hù)，比如管理員可以擁有添加管理員、某段時(shí)間內(nèi)禁止指定用戶(hù)發(fā)言、發(fā)布提問(wèn)以及發(fā)布公告等權(quán)限，普通的用戶(hù)的權(quán)限可以包括在討論組內(nèi)發(fā)言、回答管理員的問(wèn)題等。
[0070]作為一種示例，以管理權(quán)限為用戶(hù)回答權(quán)限為例進(jìn)行說(shuō)明，圖5是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)具體實(shí)施例的客戶(hù)端的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖5所示，在如圖4所示的基礎(chǔ)上，該客戶(hù)端還包括第一設(shè)置模塊1300，可用于在交互模塊1200向服務(wù)器發(fā)送討論主題之前，設(shè)置用戶(hù)回答權(quán)限。比如可通過(guò)第一設(shè)置模塊1300設(shè)置僅僅用戶(hù)A可針對(duì)當(dāng)前討論主題進(jìn)行發(fā)言。
[0071]綜上所述，本發(fā)明實(shí)施例的客戶(hù)端，通過(guò)掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，從而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組，通過(guò)服務(wù)器與討論組中其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的交互。該客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器登錄討論組，實(shí)現(xiàn)與其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，豐富了用戶(hù)之間信息交流的方式，提高了用戶(hù)互動(dòng)的積極性，同時(shí)避免了討論組內(nèi)發(fā)送與當(dāng)前場(chǎng)景無(wú)關(guān)的信息。
[0072]在實(shí)際的應(yīng)用中，用戶(hù)可在客戶(hù)端發(fā)表自己針對(duì)發(fā)布的討論主題的回復(fù)，并且為了渲染當(dāng)前討論組的討論氛圍，將用戶(hù)的回復(fù)發(fā)送給討論組的其他用戶(hù)。
[0073]在本發(fā)明的實(shí)施例中，交互模塊1200用于接收服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使服務(wù)器將回復(fù)信息發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)。
[0074]舉例而言，交互模塊1200接收到服務(wù)器發(fā)送的主題是“物種起源”，則用戶(hù)可針對(duì)該討論主題通過(guò)語(yǔ)音或者文字的形式輸入自己針對(duì)該討論主題的回復(fù)，并且服務(wù)將該回復(fù)信息發(fā)送給討論組的其他用戶(hù)，以便其他用戶(hù)了解該用戶(hù)的回復(fù)內(nèi)容。
[0075]進(jìn)一步地，圖6是根據(jù)本發(fā)明另一個(gè)實(shí)施例的客戶(hù)端的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖6所示，在如圖4所示的基礎(chǔ)上，該客戶(hù)端還包括第二設(shè)置模塊1400。即在本實(shí)施例中，為了增強(qiáng)用戶(hù)體驗(yàn)感，調(diào)動(dòng)用戶(hù)參與討論的積極性，在交互模塊1200向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息之前，第二設(shè)置模塊1400還可在客戶(hù)端設(shè)置回復(fù)信息的簽名方式，比如第二設(shè)置模塊1400可設(shè)置采用匿名、管理員可見(jiàn)實(shí)名以及根據(jù)個(gè)人喜好設(shè)置昵稱(chēng)等方式設(shè)置回復(fù)信息的簽名方式。
[0076]綜上所述，本發(fā)明實(shí)施例的客戶(hù)端，接收服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向服務(wù)器發(fā)送與討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使服務(wù)器將回復(fù)信息發(fā)送給討論組中的其他用戶(hù)。該客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器將用戶(hù)的回復(fù)發(fā)給討論組的其他用戶(hù)，活躍了討論組的討論氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了用戶(hù)討論的積極性。
[0077]為了實(shí)現(xiàn)上述實(shí)施例，本發(fā)明還提出了一種群組信息交互系統(tǒng)，圖7是根據(jù)本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例的群組信息交互系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖7所示，該群組信息交互系統(tǒng)包括:月艮務(wù)器2000和客戶(hù)端1000。
[0078]其中，其中，需要說(shuō)明的是，上述客戶(hù)端1000包括上述參照?qǐng)D4至圖6對(duì)客戶(hù)端的功能描述，其功能與客戶(hù)端的功能相對(duì)應(yīng)，在此不再贅述。另外，服務(wù)器2000用于和客戶(hù)端1000共同實(shí)現(xiàn)本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互方法的實(shí)施例，其特征與群組信息交互方法中服務(wù)器的特征一一對(duì)應(yīng)，在此不再贅述。
[0079]綜上所述，本發(fā)明實(shí)施例的本發(fā)明實(shí)施例的群組信息交互系統(tǒng)，客戶(hù)端掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，從而與服務(wù)器建立連接，登錄討論組，客戶(hù)端通過(guò)服務(wù)器與討論組中其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的交互。該系統(tǒng)通過(guò)客戶(hù)端登錄討論組，實(shí)現(xiàn)與其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，豐富了用戶(hù)之間信息交流的方式，提高了用戶(hù)互動(dòng)的積極性，同時(shí)避免了討論組內(nèi)發(fā)送與當(dāng)前場(chǎng)景無(wú)關(guān)的信息。
[0080]此外，術(shù)語(yǔ)“第一”、“第二”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性或者隱含指明所指示的技術(shù)特征的數(shù)量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隱含地包括至少一個(gè)該特征。在本發(fā)明的描述中，“多個(gè)”的含義是至少兩個(gè)，例如兩個(gè)，三個(gè)等，除非另有明確具體的限定。
[0081]在本發(fā)明中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“安裝”、“相連”、“連接”、“固定”等術(shù)語(yǔ)應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體;可以是機(jī)械連接，也可以是電連接;可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通或兩個(gè)元件的相互作用關(guān)系，除非另有明確的限定。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本發(fā)明中的具體含義。
[0082]盡管上面已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，可以理解的是，上述實(shí)施例是示例性的，不能理解為對(duì)本發(fā)明的限制，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本發(fā)明的范圍內(nèi)可以對(duì)上述實(shí)施例進(jìn)行變化、修改、替換和變型。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種群組信息交互方法，其特征在于，包括以下步驟: 客戶(hù)端掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與所述服務(wù)器建立連接，登錄所述討論組； 所述客戶(hù)端通過(guò)所述服務(wù)器與所述討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。2.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述客戶(hù)端通過(guò)所述服務(wù)器與所述討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，包括: 所述客戶(hù)端向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題，以使所述服務(wù)器將所述討論主題發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)。3.如權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，所述客戶(hù)端向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題，以使所述服務(wù)器將所述討論主題發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)，包括: 所述客戶(hù)端向所述服務(wù)器發(fā)送攜帶用戶(hù)名稱(chēng)的定向討論主題，以使所述服務(wù)器將所述定向討論主題發(fā)送給與所述用戶(hù)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)。4.如權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，在所述客戶(hù)端向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題之前，還包括: 設(shè)置用戶(hù)回答權(quán)限。5.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述客戶(hù)端通過(guò)所述服務(wù)器與所述討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互，包括: 所述客戶(hù)端接收所述服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向所述服務(wù)器發(fā)送與所述討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使所述服務(wù)器將所述回復(fù)信息發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)。6.如權(quán)利要求5所述的方法，其特征在于，在所述向所述服務(wù)器發(fā)送與所述討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息之前，還包括: 設(shè)置回復(fù)信息的簽名方式。7.一種客戶(hù)端，其特征在于，包括: 登錄模塊，用于掃描服務(wù)器提供的與預(yù)先創(chuàng)建的討論組對(duì)應(yīng)的二維碼，進(jìn)而與所述服務(wù)器建立連接，登錄所述討論組； 交互模塊，用于通過(guò)所述服務(wù)器與所述討論組中的其他用戶(hù)之間進(jìn)行問(wèn)答形式的信息交互。8.如權(quán)利要求7所述的客戶(hù)端，其特征在于，所述交互模塊用于: 向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題，以使所述服務(wù)器將所述討論主題發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)。9.如權(quán)利要求8所述的客戶(hù)端，其特征在于，所述交互模塊用于: 向所述服務(wù)器發(fā)送攜帶用戶(hù)名稱(chēng)的定向討論主題，以使所述服務(wù)器將所述定向討論主題發(fā)送給與所述用戶(hù)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)。10.如權(quán)利要求8所述的客戶(hù)端，其特征在于，還包括: 第一設(shè)置模塊，用于在所述交互模塊向所述服務(wù)器發(fā)送討論主題之前，設(shè)置用戶(hù)回答權(quán)限。11.如權(quán)利要求7所述的客戶(hù)端，其特征在于，所述交互模塊用于: 接收所述服務(wù)器發(fā)送的討論主題，并向所述服務(wù)器發(fā)送與所述討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息，以使所述服務(wù)器將所述回復(fù)信息發(fā)送給所述討論組中的其他用戶(hù)。12.如權(quán)利要求11所述的客戶(hù)端，其特征在于，還包括: 第二設(shè)置模塊，用于在所述交互模塊向所述服務(wù)器發(fā)送與所述討論主題對(duì)應(yīng)的回復(fù)信息之前，設(shè)置回復(fù)信息的簽名方式。13.—種群組信息交互系統(tǒng)，其特征在于，包括:服務(wù)器，以及多個(gè)如權(quán)利要求7-12任一所述的客戶(hù)端。
【文檔編號(hào)】H04L12/58GK106059893SQ201610330688
【公開(kāi)日】2016年10月26日
【申請(qǐng)日】2016年5月18日
【發(fā)明人】戴騰
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