專利名稱：與立體聲放音設(shè)備連用的放音裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種放音裝置，尤其涉及一種通常以磁帶放音設(shè)備的音頻輸出為信號(hào)源的放音裝置。
目前的許多磁帶教材僅僅是把教學(xué)內(nèi)容羅列在一起，因而有時(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。本申請(qǐng)人有鑒于此，應(yīng)用記憶心理學(xué)原理，專門設(shè)計(jì)了一種新的磁帶編輯方法。主要是將學(xué)習(xí)資料按記憶的規(guī)律分解，根據(jù)“記憶對(duì)”原理，把“記憶對(duì)”中對(duì)應(yīng)的兩個(gè)資料分別錄制在磁帶的兩個(gè)不同的磁跡(對(duì)應(yīng)于通常所述的左、右聲道)中，有點(diǎn)象卡拉OK演唱帶，將歌曲和歌詞分別錄制在左右磁跡上，不同的是我們?cè)阡浿七@種新磁帶時(shí)必須將兩個(gè)資料在時(shí)序上叉開來(lái)。例如學(xué)習(xí)“蘋果－Apple”記憶對(duì)，我們可以將“蘋果”錄在一個(gè)磁跡中，留一個(gè)空隙時(shí)間，將“Apple”錄在另一磁跡中。磁帶中還在“記憶對(duì)”的中間插入暗示信息，在選擇形式資料中留有選擇提示信息，在每句話未了加有一定頻率的音頻信號(hào)供控制暫停用。
因?yàn)樯鲜龃艓У幕咎攸c(diǎn)是將具有記憶關(guān)系的資料交叉式地錄制在不同的磁跡上，申請(qǐng)人就將該方法編制的磁帶定名為資料交叉式(英文為Source Cross)磁帶，簡(jiǎn)稱其為SC磁帶。
用SC磁帶學(xué)習(xí)教材資料可使得記憶效果更佳，并且能使不懂教材內(nèi)容的人也能對(duì)學(xué)習(xí)者回答出的答案作出正確與否的判斷。這種磁帶教材不僅能幫助學(xué)習(xí)快速掌握單詞和聽講能力，而且還為非教師的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)提供了可能。但是，這種磁帶在目前的各種磁帶放音設(shè)備上使用的話，將達(dá)不到所預(yù)期的效果。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種與上述SC磁帶配合使用的放音裝置，以求得到不同類形的記憶狀況和效果。
本實(shí)用新型的目的還在于提供一種通常以磁帶放音設(shè)備的雙聲道音頻信號(hào)輸出為信號(hào)源并能對(duì)此音頻信號(hào)作分解、混和處理的放音裝置。
實(shí)現(xiàn)上述目的的本實(shí)用新型包括一個(gè)用于接收立體聲音頻信號(hào)并輸出左、右兩個(gè)聲道音頻信號(hào)的輸入裝置；與該輸入裝置相連的第一信號(hào)輸出裝置；通過(guò)一轉(zhuǎn)接裝置與所述輸入裝置相連的第二信號(hào)輸出裝置；所述的轉(zhuǎn)接裝置構(gòu)造成可使得所述第二輸出裝置得到的音頻信號(hào)中左右聲道的音頻信號(hào)得到混合，手動(dòng)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)接裝置內(nèi)能使左聲道音頻信號(hào)成份比右聲道音頻信號(hào)高十倍以上，或者右聲道音頻信號(hào)比左聲道音頻信號(hào)高十倍以上，或者左、右聲道音頻信號(hào)強(qiáng)度相當(dāng)。在實(shí)施中也可以讓左右音頻信號(hào)成份任意調(diào)節(jié)，但必須滿足前述要求。
所述輸入裝置可以包括一個(gè)立體聲耳機(jī)插頭或一個(gè)立體聲耳機(jī)插口，或者是與立體聲放音設(shè)備音頻輸出端相連的導(dǎo)線，所述的輸出裝置必須是能與耳機(jī)相連的接口硬件(如耳機(jī)插口)。
本實(shí)用新型還可以包括一個(gè)話筒，一個(gè)用于將話筒的輸出語(yǔ)音信號(hào)放大的放大器，所述放大器產(chǎn)生一個(gè)正語(yǔ)音信號(hào)輸出和一個(gè)負(fù)語(yǔ)音信號(hào)輸出。根據(jù)轉(zhuǎn)接裝置中左右聲道混合方式的不同有以下二種接法第二信號(hào)輸出裝置中得到是左聲道與右聲道信號(hào)之和，則將上述正語(yǔ)音信號(hào)直接通過(guò)混合電路分別連接左、右聲道輸入裝置的輸出線上。如果第二信號(hào)輸出裝置中得到的信號(hào)是左聲道與右聲道信號(hào)之差，則應(yīng)正、負(fù)信號(hào)輸出分別與輸入裝置的左、右聲道輸出線相連。
本實(shí)用新型還可以包括一個(gè)根據(jù)所述輸入裝置的輸出信號(hào)控制的放音設(shè)備電源自動(dòng)停機(jī)裝置，該開關(guān)裝置包括一個(gè)能響應(yīng)所述輸入裝置的輸出信號(hào)中某種頻率的信號(hào)而產(chǎn)生一個(gè)脈沖的選頻脈沖發(fā)生器，一個(gè)由該脈沖觸發(fā)的單穩(wěn)態(tài)電路和一個(gè)由該單穩(wěn)態(tài)電路的輸出端驅(qū)動(dòng)的繼電器。單穩(wěn)態(tài)電路的復(fù)位有二種方式一是RC充放電路的自動(dòng)復(fù)位，調(diào)節(jié)R可改變繼電器吸合的時(shí)間；二是手動(dòng)復(fù)位，按動(dòng)按鈕，很快復(fù)位；這二種方式通過(guò)一只1×2開關(guān)選擇。
本實(shí)用新型可與一臺(tái)磁帶放音設(shè)備結(jié)合在一起，亦可單獨(dú)組機(jī)，但這時(shí)必須與磁帶放音設(shè)備一起使用，即通過(guò)輸入裝置從磁帶放音設(shè)備獲取磁帶上錄制的信號(hào)。
采用本實(shí)用新型的放音裝置，配合上SC磁帶，可以得到很好的記憶效果。伴學(xué)者可通過(guò)第一信號(hào)輸出裝置一耳機(jī)插口插入耳機(jī)進(jìn)行監(jiān)聽，即使不懂磁帶教材中的內(nèi)容，也能根據(jù)磁帶教材中提供的信息判斷學(xué)習(xí)者回答是否正確。利用所附加的話筒可增加朗讀的記憶效果，又可以進(jìn)行卡拉OK自?shī)驶顒?dòng)。而所述附加的自動(dòng)開關(guān)裝置根據(jù)磁帶中錄制的信號(hào)來(lái)自動(dòng)控制磁帶放音設(shè)備的電源開關(guān)，從而控制磁帶放音的斷續(xù)，給學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)中所要求的短暫停頓。
下面根據(jù)附圖詳明本實(shí)用新型的最佳實(shí)施例子。其中

圖1是本實(shí)用新型一個(gè)實(shí)施例的電路原理圖。
圖2是本實(shí)用新型的另一個(gè)實(shí)施例的電路原理圖。
圖3是本實(shí)用新型再一個(gè)實(shí)施例的電路原理。
圖4是本實(shí)用新型單獨(dú)成機(jī)時(shí)與放音機(jī)連接的外觀圖。
參見圖1，立體聲耳機(jī)插頭CT1用于從磁帶放音設(shè)備得到左、右聲道的音頻信號(hào)，這兩個(gè)信號(hào)輸出分別經(jīng)過(guò)電阻R8和R7，再經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)接裝置1，送入一耳機(jī)插口CK2，進(jìn)而在耳機(jī)2中轉(zhuǎn)變成聲音。圖中A、B兩點(diǎn)分別是話筒信號(hào)與左右聲道的音頻信號(hào)混合點(diǎn)。從A、B兩點(diǎn)及地線連接的CK1耳機(jī)插口輸出A、B兩點(diǎn)的信號(hào)，供伴學(xué)者用耳機(jī)進(jìn)行監(jiān)聽。轉(zhuǎn)換裝置1由串接在右聲道線路中的可變電阻W2，手控開關(guān)K3和串接在左聲道線路中的可變電阻W3和手控制開關(guān)K4組成。K4與K3可用如圖所示連動(dòng)式的，也可以分開調(diào)節(jié)?？勺冸娮鑇2和W3用于調(diào)節(jié)音量，而K3，K4則用于分別切斷左、右聲道的音頻信號(hào)。從圖中可見，該轉(zhuǎn)置裝置的左右混合方式為左右聲道之差方式即CK2插口所插耳機(jī)接受的是A－B信號(hào)。
顯然，按圖中的接法，CK2是一立體聲耳機(jī)插口。開關(guān)K5打開時(shí)，則該插口只能起到單聲道的作用。通過(guò)操作開關(guān)K3、K4、CK2耳機(jī)中可分別聽到左聲道的聲音，右聲道的聲音及兩者的混合聲音。
在轉(zhuǎn)接裝置1之前通過(guò)電阻R9和按鈕開關(guān)K2將左、右聲道線路連接起來(lái)，按下開關(guān)K2，可使A、B兩點(diǎn)信號(hào)混合起來(lái)，使得在聽一個(gè)聲道聲音時(shí)，可短暫地聽到另一聲道中的聲音。在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)此開關(guān)聽到錄在另一聲道中的答案。
話筒M輸出的音頻信號(hào)經(jīng)過(guò)由運(yùn)放電路(例如型號(hào)為L(zhǎng)M386的運(yùn)算放大器)組成的放大電路放大后，再由兩個(gè)輸出相位差180°的晶體管BG1和BG2放大輸出(因?yàn)?，本機(jī)轉(zhuǎn)接裝置為左右信號(hào)差形式)，再通過(guò)R5，R6與R7，R8來(lái)的放音設(shè)備輸出信號(hào)線性混合。W1可以控制話筒的靈敏度，K1是話筒開關(guān)，學(xué)習(xí)者利用此話筒可進(jìn)行跟讀，以提高記憶效果或進(jìn)行卡拉OK自?shī)实鹊取?br> 選頻脈沖發(fā)生器4通過(guò)開關(guān)K7連接A、B兩點(diǎn)，它包括一個(gè)由電容C，C′，C″和電感線圈L并聯(lián)成的多諧振點(diǎn)諧振選頻電路(分別與電容C′、C″串接的開關(guān)K′和K″可控制該電路的諧振頻率)和三極管BG3等。當(dāng)它接收到一個(gè)處于諧振頻率的音頻脈沖時(shí)，LC電路諧振，使BG3突然導(dǎo)通飽和，在BG3的集電極F點(diǎn)出現(xiàn)一個(gè)負(fù)脈沖。該負(fù)脈沖觸發(fā)一個(gè)由集成電路(例如型號(hào)為NEC555)組成的單穩(wěn)態(tài)電路，該單穩(wěn)態(tài)電路在其端子3處輸出一高電平，驅(qū)動(dòng)繼電器J吸合，使得其串聯(lián)在磁帶放音設(shè)備的電源回路中的常閉觸點(diǎn)斷開，切斷電源，使放音暫停。端子7通常處于低電平，使電容C4放電。在單穩(wěn)態(tài)電路被觸發(fā)后，端子7成為高阻態(tài)，電容C4不能再?gòu)亩俗?處放電。電源通過(guò)可變電阻W4和開關(guān)K8對(duì)電容C4充電，當(dāng)電容C4上的電壓升高到一定程度時(shí)，通過(guò)端子6觸發(fā)單穩(wěn)態(tài)電路5，使其回到原狀態(tài)，端子3輸出低電平，繼電器J恢復(fù)原樣，電源回路又接通，磁帶放音設(shè)備再次開始放音。
當(dāng)開關(guān)K8打至另一端，使電容C14與電阻R14相連時(shí)，電容C14的充電由與之串聯(lián)的開關(guān)K9控制。學(xué)習(xí)者可通過(guò)此開關(guān)控制放音暫停的時(shí)間。
參見圖2。這一實(shí)施例的其它部分與圖1的相同，只是所述的轉(zhuǎn)接裝置改由一個(gè)可變電阻組成，調(diào)節(jié)此可變電阻的可動(dòng)觸頭，即能改變傳送到耳機(jī)插口CK2中的左、右聲道音頻信號(hào)的混合比例。適當(dāng)選取該電阻的數(shù)值，使得當(dāng)可動(dòng)觸頭在兩個(gè)極端位置時(shí)，分別使得一個(gè)聲道的信號(hào)衰減到基本聽不出的程度，而在其它位置時(shí)左右信號(hào)會(huì)混合起來(lái)。本電路混合方式是左右聲道信號(hào)之和，耳機(jī)只能用低阻抗的。
圖3是本實(shí)用新型轉(zhuǎn)接裝置的的另一實(shí)施例。其轉(zhuǎn)接電路亦采用一可變電阻組成。調(diào)節(jié)可變電阻的可動(dòng)觸點(diǎn)，可以調(diào)節(jié)輸入耳機(jī)中左右聲道信號(hào)的比例，在兩個(gè)極端位置附近，相應(yīng)聲道的信號(hào)短路，因而聽不出。
圖2、3兩個(gè)實(shí)施列的轉(zhuǎn)接裝置功能與圖1的類似，都能使學(xué)習(xí)者只聽到左、右聲道的聲音或者是兩者的混合聲音。
在實(shí)施本實(shí)用新型時(shí)可以在保留SC磁帶解聽部分的情況下，對(duì)其余的兩部分進(jìn)行取舍，分別可以開發(fā)出四種不同級(jí)別的機(jī)型，適合不同的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的用戶。
圖4是本實(shí)用新型的一種外形圖。殼體6上設(shè)置前面提到的各種開關(guān)及耳機(jī)插孔。它與放音機(jī)7和電源8相連。顯然，這不是唯一的組合形式。
權(quán)利要求1.一種用于對(duì)專門編制的磁帶進(jìn)行左右聲道分解及混聽的放音裝置，其特征在于，它包括一個(gè)用于接收立體聲音頻信號(hào)并輸出左、右兩個(gè)聲道的音頻信號(hào)的輸入裝置、與該輸入裝置相連的每一耳機(jī)插口、通過(guò)一轉(zhuǎn)接裝置與所述輸入裝置相連的輸出裝置，所述轉(zhuǎn)接裝置構(gòu)造可使得所述輸出裝置得到的音頻信號(hào)中左聲道音頻信號(hào)比右聲道音頻信號(hào)強(qiáng)十倍以上，或者右聲道音頻信號(hào)比左聲道音頻信號(hào)強(qiáng)十倍以上，或者左、右聲道單頻信號(hào)強(qiáng)度相當(dāng)。
2.如權(quán)利要求1所述的放音裝置，其特征在于，所述輸入裝置包括一個(gè)立體聲耳機(jī)插頭或一個(gè)立體聲耳機(jī)插口，或者是連接用的導(dǎo)線，所述輸出裝置包括一個(gè)第二耳機(jī)插口。
3.如權(quán)利要求2所述的放音裝置，其特征在于，所述第二耳機(jī)插口是單聲道耳機(jī)插口，所述轉(zhuǎn)接裝置包括分別連接所述輸入裝置的左、右聲道輸出、用于衰減信號(hào)強(qiáng)度的兩個(gè)可變電阻和可將經(jīng)過(guò)這兩個(gè)電阻衰減后的音頻信號(hào)分別或同時(shí)接到所述第二耳機(jī)插口的手控開關(guān)。
4.如權(quán)利要求2所述的放音裝置，其特征在于，所述轉(zhuǎn)接裝置包括一將輸入裝置的左、右聲道輸出相連的一個(gè)可變電阻，該可變電阻的移動(dòng)端與所述第二耳機(jī)插口相連。
5.如權(quán)利要求2所述的放音裝置，其特征在于，所述第二耳機(jī)插口是一個(gè)立體聲耳機(jī)插口，其左、右聲道分別通過(guò)構(gòu)成所述轉(zhuǎn)接裝置的用于調(diào)節(jié)音量的可變電阻連接所述輸入裝置的左、右聲道輸出。
6.如權(quán)利要求5所述的放音裝置，其特征在于，所述轉(zhuǎn)接裝置還包括可將左、右聲道分別切斷的手控開關(guān)。
7.如權(quán)利要求2所述的放音裝置，其特征在于，它還可包括一個(gè)話筒、用于將話筒的輸出話音信號(hào)放大的放大器，所述放大器產(chǎn)生一個(gè)正的話音信號(hào)輸出和一個(gè)負(fù)的話音信號(hào)輸出，分別與輸入裝置的左、右聲道輸出相連混合。
8.如權(quán)利要求2所述的放音裝置，其特征在于，它還可包括一個(gè)可根據(jù)所述輸入裝置的輸出信號(hào)控制一電源開關(guān)的自動(dòng)開關(guān)裝置，該開關(guān)裝置包括一個(gè)能響應(yīng)所述輸入裝置的輸出信號(hào)中某種頻率的信號(hào)而產(chǎn)生一個(gè)脈沖的選頻音頻脈沖檢波器，一個(gè)由該脈沖觸發(fā)的單穩(wěn)態(tài)電路，和一個(gè)由該單穩(wěn)態(tài)電路的輸出驅(qū)動(dòng)的繼電器。
9.如權(quán)利要求2所述的放音裝置，其特征在于，所述輸入裝置的左、右聲道輸出之間串接一電阻和一個(gè)開關(guān)。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種放音裝置，它包括一個(gè)可與一般立體聲放音機(jī)的耳機(jī)插口相連的耳機(jī)插頭；一個(gè)與此插頭相連的耳機(jī)插口；通過(guò)一轉(zhuǎn)接裝置與此插頭相連的另一個(gè)耳機(jī)插口；一個(gè)話筒信號(hào)放大電路，其輸出與所述耳機(jī)插頭的輸出相連；一個(gè)從所述耳機(jī)插頭的輸出獲取輸入觸發(fā)信號(hào)的自動(dòng)電源開關(guān)裝置。本裝置可幫助學(xué)習(xí)一種有助于速記和非教師家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子功課的磁帶教材。本裝置還可以裝在放音機(jī)內(nèi)部構(gòu)成多功能的學(xué)習(xí)機(jī)。
文檔編號(hào)H04R5/04GK2098135SQ9121504
公開日1992年3月4日 申請(qǐng)日期1991年1月18日 優(yōu)先權(quán)日1991年1月18日
發(fā)明者王保榮, 馬康良 申請(qǐng)人:王保榮