本實用新型涉及信息處理技術領域，具體為一種基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺。
背景技術：
學籍是指一個學生屬于某學校的一種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子，轉(zhuǎn)指作為某校學生的資格。2013年9月1日起，全國已經(jīng)初步建立了中小學籍的信息管理系統(tǒng)。目前還有很多學校沒有一個系統(tǒng)，有效，快捷的方法對學生的學籍管理、錄入、保存、統(tǒng)計與分析，從而導致需要浪費大量的人力與時間進行處理，從而對學生學籍的保存非常不方便。為了與國家的學籍系統(tǒng)接軌，因此，我們提出了一種基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺。
技術實現(xiàn)要素：
本實用新型的目的在于提供一種基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺，以解決目前還有很多學校沒有一個系統(tǒng)，有效，快捷的方法對學生的學籍管理、錄入、保存、統(tǒng)計與分析，從而導致需要浪費大量的人力與時間進行處理，從而對學生學籍的保存非常不方便的問題。
為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺，包括固定終端和移動終端，所述固定終端包括中央處理器，所述中央處理器的輸出端與顯示器的輸入端電連接，所述中央處理器的輸入端與錄入模塊的輸出端電連接，所述中央處理器的輸出端與檢索模塊的輸入端電連接，所述檢索模塊的輸出端與數(shù)據(jù)庫的輸入端電連接，所述數(shù)據(jù)庫的輸出端與提取模塊的輸入端電連接，所述提取模塊的輸出端與中央處理器的輸入端電連接，所述中央處理器的輸出端與數(shù)據(jù)庫的輸入端電連接，所述中央處理器的輸入端與輸入模塊的輸出端電連接，所述中央處理器與信號收發(fā)模塊一雙向電連接，所述信號收發(fā)模塊一與4G網(wǎng)絡雙向信號連接。
所述移動終端包括微處理器，所述微處理器的與信號收發(fā)模塊二雙向電連接，所述信號收發(fā)模塊二與4G網(wǎng)絡雙向信號連接，所述微處理器的輸出端與驅(qū)動模塊的輸入端電連接，所述驅(qū)動模塊的輸出端與攝像頭的輸入端電連接，所述攝像頭的輸出端與微處理器的輸入端電連接，所述微處理器的輸出端與控制節(jié)點單元的輸入端電連接，所述控制節(jié)點單元的輸出端與提示單元的輸入端電連接。
優(yōu)選的，所述控制節(jié)點單元包括控制節(jié)點一和控制節(jié)點二。
優(yōu)選的，所述提示單元包括指示燈和語音播報器。
優(yōu)選的，所述控制節(jié)點一和控制節(jié)點二的輸出端分別與單元包括指示燈和語音播報器的輸入端電連接。
優(yōu)選的，所述中央處理器的輸入端與供電單元一的輸出端電連接，所述微處理器的輸入端與供電單元二的輸出端電連接。
與現(xiàn)有技術相比，本實用新型具有以下有益效果：
（1）、該基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺，通過固定終端、移動終端和4G網(wǎng)絡的配合，使學生學籍的錄入、保存和檢索更加迅速方便，從而使學校擁有一個有效和快捷的方法對學生的學籍進行管理、錄入、保存、統(tǒng)計與分析，從而節(jié)省了學校內(nèi)大量的人力和時間，從而使學生學籍的保存更加便捷。
（2）、該基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺，通過固定終端、移動終端和4G網(wǎng)絡的配合，使移動終端可以通過4G網(wǎng)絡與固定終端進行信號傳輸，從而使學生照片的采集在任何地方都可以進行，從而更加方便了學校對學生學籍信息的采集。
附圖說明
圖1為本實用新型系統(tǒng)原理示意圖。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
請參閱圖1，本實用新型提供一種技術方案：一種基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺，包括固定終端和移動終端，固定終端包括中央處理器，中央處理器的輸出端與顯示器的輸入端電連接，中央處理器的輸入端與錄入模塊的輸出端電連接，且中央處理器為8031單片機，中央處理器的輸出端與檢索模塊的輸入端電連接，檢索模塊的輸出端與數(shù)據(jù)庫的輸入端電連接，數(shù)據(jù)庫的輸出端與提取模塊的輸入端電連接，提取模塊的輸出端與中央處理器的輸入端電連接，中央處理器的輸出端與數(shù)據(jù)庫的輸入端電連接，中央處理器的輸入端與輸入模塊的輸出端電連接，中央處理器與信號收發(fā)模塊一雙向電連接，信號收發(fā)模塊一與4G網(wǎng)絡雙向信號連接。
移動終端包括微處理器，中央處理器的輸入端與供電單元一的輸出端電連接，微處理器的輸入端與供電單元二的輸出端電連接，且微處理器為8051單片機，微處理器的與信號收發(fā)模塊二雙向電連接，信號收發(fā)模塊二與4G網(wǎng)絡雙向信號連接，微處理器的輸出端與驅(qū)動模塊的輸入端電連接，驅(qū)動模塊的輸出端與攝像頭的輸入端電連接，攝像頭的輸出端與微處理器的輸入端電連接，微處理器的輸出端與控制節(jié)點單元的輸入端電連接，控制節(jié)點單元的輸出端與提示單元的輸入端電連接，控制節(jié)點單元包括控制節(jié)點一和控制節(jié)點二，提示單元包括指示燈和語音播報器，控制節(jié)點一和控制節(jié)點二的輸出端分別與單元包括指示燈和語音播報器的輸入端電連接。
工作原理：本實用新型使用時，首先，通過錄入模塊將學生的學籍信息傳遞給中央處理器，中央處理器經(jīng)過數(shù)據(jù)處理將信息傳遞給數(shù)據(jù)庫進行保存，當需要采集學生的照片時，通過攝像頭拍攝學生的照片，通過輸入模塊將信息傳遞給中央處理器，中央處理器將信息傳遞信號收發(fā)模塊一，信號收發(fā)模塊一將信號傳遞給4G 網(wǎng)絡，4G網(wǎng)絡將信號傳遞給信號收發(fā)模塊二，信號收發(fā)模塊二將信息傳遞給微處理器，微處理器將信息傳遞給驅(qū)動模塊，驅(qū)動模塊將信息傳遞攝像頭，攝像頭將拍攝的照片信息傳遞給微處理器，微處理器將信息傳遞給信號收發(fā)模塊二，信號收發(fā)模塊二將信號傳遞給4G網(wǎng)絡，4G網(wǎng)絡將信號傳遞給信號收發(fā)模塊一，信號收發(fā)模塊一將信號傳給中央處理器，中央處理器將將信號傳遞給數(shù)據(jù)庫，如果圖片沒有保存成功，中央處理器將信息傳遞給信號收發(fā)模塊一，信號收發(fā)模塊一將信號傳遞給4G網(wǎng)絡，4G網(wǎng)絡將信號傳遞給信號收發(fā)模塊二，信號收發(fā)模塊二將信息傳遞給微處理器，微處理器將信息傳遞給控制節(jié)點一和控制節(jié)點二，控制節(jié)點一和控制節(jié)點二分別使指示燈發(fā)光和語音播報器發(fā)出“未保存成功”的聲音，從而通知手持移動終端的人將再次進行拍攝學生的照片，如果學生的照片保存成功，中央處理器將信息傳遞給信號收發(fā)模塊一，信號收發(fā)模塊一將信號傳遞給4G網(wǎng)絡，4G網(wǎng)絡將信號傳遞給信號收發(fā)模塊二，信號收發(fā)模塊二將信息傳遞給微處理器，微處理器將信息傳遞給控制節(jié)點一和控制節(jié)點二，控制節(jié)點一使指示燈不發(fā)光，控制節(jié)點二使語音播報器發(fā)出“保存成功”的聲音，從而使手持移動終端的人進行下一個學生照片的采集。
如果需要查找學生的信息，可以通過輸入模塊將該學生的任意一個信息輸入中央處理器，中央處理器將信息傳遞給檢索模塊對數(shù)據(jù)庫進行搜索，再通過提取模塊將數(shù)據(jù)庫的信息提取出來，并傳遞給中央處理器，中央處理器將信息傳遞給顯示器進行顯示。
綜上所述：該基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺，通過固定終端、移動終端和4G網(wǎng)絡的配合，使學生學籍的錄入、保存和檢索更加迅速方便，從而使學校擁有一個有效和快捷的方法對學生的學籍進行管理、錄入、保存、統(tǒng)計與分析，從而節(jié)省了學校內(nèi)大量的人力和時間，從而使學生學籍的保存更加便捷。
同時，該基于大數(shù)據(jù)分析的中小學校學生綜合信息管理云平臺，通過固定終端、移動終端和4G網(wǎng)絡的配合，使移動終端可以通過4G網(wǎng)絡與固定終端進行信號傳輸，從而使學生照片的采集在任何地方都可以進行，從而更加方便了學校對學生學籍信息的采集。
本系統(tǒng)中涉及到的相關模塊均為硬件系統(tǒng)模塊或者為現(xiàn)有技術中計算機軟件程序或協(xié)議與硬件相結合的功能模塊，該功能模塊所涉及到的計算機軟件程序或協(xié)議的本身均為本領域技術人員公知的技術，其不是本系統(tǒng)的改進之處；本系統(tǒng)的改進為各模塊之間的相互作用關系或連接關系，即為對系統(tǒng)的整體的構造進行改進，以解決本系統(tǒng)所要解決的相應技術問題。
盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。