本實(shí)用新型涉及公共廣播信號(hào)傳輸裝置，尤其涉及一種可適用于既要接受總機(jī)房廣播又要現(xiàn)場(chǎng)放音擴(kuò)聲場(chǎng)所的新型校園廣播音頻信號(hào)傳輸裝置。

背景技術(shù)：
現(xiàn)有音頻信號(hào)遠(yuǎn)距離傳輸方式分為有線傳輸和無線傳輸兩大類方式，其中有線傳輸由于具有信號(hào)穩(wěn)定，傳輸性高等優(yōu)點(diǎn)，在校園廣播領(lǐng)域一只被大量采用。而有線傳輸方式，按照原理分又分為以下模式：1.用音頻功率放大器，將音頻信號(hào)處理成功率信號(hào)，直接傳輸給終端音箱放出來(圖1)，該方式缺陷在于：a.由于成本限制，線路阻抗大。線路損失嚴(yán)重，傳輸距離不理想；b.這種方式，現(xiàn)場(chǎng)頂多只能夠調(diào)節(jié)音量的大小及開關(guān)，沒有辦法在作其它處理，現(xiàn)場(chǎng)要公用這只音響受成本限制，幾乎不可能。如此出現(xiàn)同一個(gè)場(chǎng)所如教室，機(jī)房廣播音箱和現(xiàn)場(chǎng)音箱共存的局面。2.利用音頻信號(hào)線纜，直接將音頻信號(hào)傳輸?shù)礁鱾€(gè)擴(kuò)聲現(xiàn)場(chǎng)(圖2)，該方式缺陷在于：利用音頻信號(hào)線傳輸這種方式，由于音頻信號(hào)弱，很容易在傳輸過程中受到干擾，產(chǎn)生噪音，并且傳輸距離也受到限制。3.或者將音源信號(hào)通過處理器處理成其它信號(hào)后，加載于現(xiàn)有的或者專門布設(shè)的線纜上，在終端再通過還原裝置，還原成的音源信號(hào)。作為后續(xù)音頻功率放大器的音源信號(hào)，然后再由音箱放出來(圖3)，該方式缺陷在于：將音頻信號(hào)用處理器處理成其它信號(hào)，用網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)后，在用還原裝置還原成音頻信號(hào)，這種方式最大的缺點(diǎn)是成本高。無論是走網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字信號(hào)，還是走有線電視的調(diào)制方式等。音頻信號(hào)的處理裝置及終端還原專職的成本，都占到整個(gè)廣播系統(tǒng)中成本的80％以上。因此，針對(duì)以上方面，需要對(duì)現(xiàn)有技術(shù)有效創(chuàng)新。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
針對(duì)以上缺陷，本實(shí)用新型提供一種將機(jī)房廣播信號(hào)傳輸?shù)绞褂矛F(xiàn)場(chǎng)作為音源信號(hào)，與現(xiàn)場(chǎng)其他音源信號(hào)一起調(diào)配使用的高傳輸性能且成本較低的新型校園廣播音頻信號(hào)傳輸裝置，對(duì)于上述問題提供完美的解決方案。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案：一種新型校園廣播音頻信號(hào)傳輸裝置，包括音源設(shè)備、功率放大器Ⅰ、升壓音頻變壓器、降壓音頻變壓器、功率放大器Ⅱ、放音設(shè)備，音源設(shè)備通過線路與功率放大器Ⅰ連接，功率放大器Ⅰ通過線路與升壓音頻變壓器連接，升壓音頻變壓器通過線路與降壓音頻變壓器Ⅰ連接，降壓音頻變壓器Ⅰ通過線路與功率放大器Ⅱ連接，功率放大器Ⅱ通過線路與放音設(shè)備連接。所述音源設(shè)備用于發(fā)出聲音信號(hào)源；所述聲音信號(hào)源經(jīng)過音源設(shè)備輸出后，利用功率放大器Ⅰ將聲音信號(hào)處理為功率信號(hào)并進(jìn)行放大，再對(duì)放大后的功率信號(hào)源通過升壓音頻變壓器進(jìn)行升壓處理，利用高壓傳輸?shù)姆绞絺鬏數(shù)礁鱾€(gè)現(xiàn)場(chǎng)；升壓處理的功率信號(hào)傳輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)后，經(jīng)過降壓音頻變壓器Ⅰ進(jìn)行降壓處理，將其信號(hào)強(qiáng)度還原到原有強(qiáng)度，再對(duì)已經(jīng)還原信號(hào)強(qiáng)度的功率信號(hào)利用功率放大器Ⅱ再次放大形成大功率信號(hào)后傳輸?shù)椒乓粼O(shè)備，帶動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲播放。同時(shí)，所述音源設(shè)備分為以下幾種：多媒體控制臺(tái)、數(shù)字調(diào)音臺(tái)、音頻采樣卡、合成器、話筒；所述放音設(shè)備分為以下幾種：功放機(jī)、音箱、多媒體控制臺(tái)、數(shù)字調(diào)音臺(tái)、合成器、中高頻音箱。本實(shí)用新型所述的一種新型校園廣播音頻信號(hào)傳輸裝置的有益效果為：⑴由于聲音信號(hào)在傳輸路線中采用了高壓處理，音源信號(hào)的聲波頻率、幅度不會(huì)受到其他信號(hào)的干擾，最終播放出的聲音還原度也更加高；⑵現(xiàn)場(chǎng)音頻變壓器幾乎不消耗功率，且現(xiàn)場(chǎng)的音頻變壓器輸入阻抗很高，可以將前面的信號(hào)大部分吸收過去，輸出阻抗低，可以將信號(hào)大部風(fēng)傳送出去，與傳統(tǒng)的線路阻抗相比，整個(gè)損失在線路上的功率可以忽略不計(jì)；⑶成本低，無論是音頻功率放大器還是音頻變壓器的成本，較傳統(tǒng)的聲音信號(hào)傳輸方式所需的設(shè)備成本來說，都是相當(dāng)?shù)蛢r(jià)的。附圖說明下面根據(jù)附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明。圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例所述一種新型校園廣播音頻信號(hào)傳輸裝置的流程示意簡(jiǎn)圖；圖2-4是現(xiàn)有的音頻信號(hào)遠(yuǎn)距離傳輸方式流程示意簡(jiǎn)圖。具體實(shí)施方式如圖1所示，本實(shí)用新型實(shí)施例所述的一種新型校園廣播音頻信號(hào)傳輸裝置，包括音源設(shè)備1、功率放大器Ⅰ2、升壓音頻變壓器3、降壓音頻變壓器4、功率放大器Ⅱ5、放音設(shè)備6，音源設(shè)備1通過線路與功率放大器Ⅰ2連接，功率放大器Ⅰ2通過線路與升壓音頻變壓器3連接，升壓音頻變壓器3通過線路與降壓音頻變壓器Ⅰ4連接，降壓音頻變壓器Ⅰ4通過線路與功率放大器Ⅱ5連接，功率放大器Ⅱ5通過線路與放音設(shè)備6連接。所述音源設(shè)備1用于發(fā)出聲音信號(hào)源，聲音信號(hào)源經(jīng)過音源設(shè)備1輸出后，利用功率放大器Ⅰ2將聲音信號(hào)處理為功率信號(hào)并進(jìn)行放大，再對(duì)放大后的功率信號(hào)通過升壓音頻變壓器3進(jìn)行升壓處理，利用高壓傳輸?shù)姆绞絺鬏數(shù)礁鱾€(gè)現(xiàn)場(chǎng)；升壓處理的功率信號(hào)傳輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)后，經(jīng)過降壓音頻變壓器Ⅰ4進(jìn)行降壓處理，將其信號(hào)強(qiáng)度還原到原有強(qiáng)度，再對(duì)已經(jīng)還原信號(hào)強(qiáng)度的功率信號(hào)利用功率放大器Ⅱ5再次放大形成大功率信號(hào)后傳輸?shù)椒乓粼O(shè)備6，帶動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲播放；相應(yīng)地，所述音源設(shè)備分為以下幾種：多媒體控制臺(tái)、數(shù)字調(diào)音臺(tái)、音頻采樣卡、合成器、話筒；相應(yīng)地，所述放音設(shè)備分為以下幾種：功放機(jī)、音箱、多媒體控制臺(tái)、數(shù)字調(diào)音臺(tái)、合成器、中高頻音箱。所述音源設(shè)備和放音設(shè)備是對(duì)音頻輸入輸出設(shè)備的總稱，分為以下幾種：功放機(jī)、音箱、多媒體控制臺(tái)、數(shù)字調(diào)音臺(tái)、音頻采樣卡、合成器、中高頻音箱、話筒。上述對(duì)實(shí)施例的描述是為了便于該技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員能夠理解和應(yīng)用本案技術(shù)，熟悉本領(lǐng)域技術(shù)的人員顯然可輕易對(duì)這些實(shí)例做出各種修改，并把在此說明的一般原理應(yīng)用到其它實(shí)施例中而不必經(jīng)過創(chuàng)造性的勞動(dòng)。因此，本案不限于以上實(shí)施例，本領(lǐng)域的技術(shù)人員根據(jù)本案的揭示，對(duì)于本案做出的改進(jìn)和修改都應(yīng)該在本案的保護(hù)范圍內(nèi)。