專利名稱：基于音節(jié)字的手持無線通信終端藏文輸入法的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
藏文處理技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
藏文是由7世紀(jì)上半葉吞彌·桑布扎參照當(dāng)時(shí)梵文創(chuàng)制。屬拼音文字，由30個(gè)表示輔音的字母和4個(gè)表示元音的符號(hào)構(gòu)成。書面語和現(xiàn)代口語有一些距離。自左向右橫寫。讀音和各地方言有對(duì)應(yīng)規(guī)律，各地都可拼讀，故能成為藏共同使用的書面交際工具。歷史上曾用藏文撰寫和翻譯過大量書籍，對(duì)藏族文化發(fā)展起了重大作用。
藏文自左向右橫行書寫，但字母不完全是按線性方式排列，部分復(fù)合聲母采用字母上下疊寫的方法表示。因此，傳統(tǒng)藏文字文法根據(jù)字母在音節(jié)字中的結(jié)構(gòu)位置，可以分為“基字”、“上加字”、“下加字”、“前加字”、“后加字”和“重后加字”。其中上加字和下加字分別添加在基字的上方和下方，前加字和后加字分別排列在基字的前面和后面，重后加字寫在后加字的后面。元音符號(hào)的位置視元音的類別分別添加在基字或上加字的上面(i，e，o)，以及基字或下加字的下面(u)。另外古藏語中的a元音沒有設(shè)置文字符號(hào)，一律蘊(yùn)涵在不帶其他元音符號(hào)的基字讀音中。由于藏文的輔音字母都可以獨(dú)立書寫，因此單獨(dú)的一個(gè)輔音字母構(gòu)成一個(gè)藏文字(音節(jié)字)時(shí)一定蘊(yùn)涵元音a，并構(gòu)成一個(gè)可讀可寫的完整藏文字的形式。
下面舉例說明藏文音節(jié)字的兩種結(jié)構(gòu)(參見附圖2)附圖2中，“基”＝“基字”，“上”＝“上加字”，“下”＝“下加字”，“前”＝“前加字”，“后”＝“后加字”和“重后加字”，“元”＝“元音符號(hào)”。數(shù)字表示有多少個(gè)輔音字母或元音符號(hào)可以充當(dāng)該位置的字母或符號(hào)。需要注意的是，在這個(gè)結(jié)構(gòu)中，除了基字外其他位置都可以是空位。元音字符出現(xiàn)在圖中縱列的頂端或地端，但每個(gè)藏文音節(jié)字縱列上只能有一個(gè)元音字符。
例如
bskjims粘合，拼合通常情況下，前加字、后加字和重后加字都是單一的形式，上下不能再添加其他字符。但藏文中后加字位置上還有一種特定的形式，包括虛字等，這樣就形成了另外一種藏文字的結(jié)構(gòu)，參見附圖3。
例如 sprefiu猴子雖然書面藏語只有30個(gè)輔音字母和4個(gè)元音符號(hào)組成，但由基字、前加字、上加字、下加字組成的反映古藏語的單輔音和復(fù)輔音聲母約220個(gè)，由元音符號(hào)與后加字以及重后加字組成的韻母約90余個(gè)。
桌面系統(tǒng)的藏文輸入輸出研究最早開始于上世紀(jì)八十年代，采用點(diǎn)陣字庫在DOS系統(tǒng)上實(shí)現(xiàn)。其后，隨著操作系統(tǒng)的發(fā)展，藏文輸入輸出也在不斷進(jìn)步與發(fā)展。目前，在Windows平臺(tái)上大多采用外掛方式實(shí)現(xiàn)，可以比較方便地實(shí)現(xiàn)藏文地輸入、文字處理等功能，值得特別提出的是方正的藏文排版系統(tǒng)，該軟件可以支撐不同字體、字號(hào)的藏文處理，具有非常強(qiáng)大的功能。在Linux操作系統(tǒng)平臺(tái)上，國內(nèi)也已經(jīng)成功開發(fā)方便易用的基于Linux的跨平臺(tái)藏文信息處理系統(tǒng)。但是由于這些軟件出自不同的軟件開發(fā)廠商，采用不同的內(nèi)碼規(guī)范，導(dǎo)致不同軟件之間的兼容性非常差，為此，國內(nèi)、國際上多次研究藏文的信息處理編碼，并由于2004年制訂完成《信息技術(shù)—藏文編碼字符集擴(kuò)充集A國家標(biāo)準(zhǔn)》。
可以說，目前在桌面系統(tǒng)藏文處理處于多種軟件并存并逐步走向規(guī)范與統(tǒng)一的戰(zhàn)國時(shí)代后期。但是，在手機(jī)等嵌入系統(tǒng)上，則基本處于空白和起步階段。

發(fā)明內(nèi)容
隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，西部各省市十分重視信息化建設(shè)，力求通過信息化的超前發(fā)展帶動(dòng)其他行業(yè)的跨越式發(fā)展。目前西藏自治區(qū)已實(shí)現(xiàn)“縣縣通光纜，鄉(xiāng)鄉(xiāng)通電話”的遠(yuǎn)景目標(biāo)，基本建成覆蓋全區(qū)的光纖與衛(wèi)星相結(jié)合的通訊網(wǎng)絡(luò)。一批面向公眾的各種信息服務(wù)平臺(tái)相繼建成，使各類信息資源得到整合利用。在西藏大部分中心城市，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞和獲取信息已經(jīng)成為人們工作和生活的一個(gè)組成部分。近幾年我國各個(gè)藏區(qū)的各類手機(jī)用戶數(shù)量直線上升，特別在廣大農(nóng)牧地區(qū)各類無線終端持有者越來越多，百姓對(duì)通信的需求越來越大，通信設(shè)備及各類通信平臺(tái)的藏文化的呼聲也越來越高。但是，到目前為止，還沒有任何一款手機(jī)支持藏文的輸入輸出。因此，開發(fā)具有一定藏文顯示、輸入、傳送功能的無線終端和手持設(shè)備已迫在眉睫。此外，這一項(xiàng)目對(duì)于發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展地域性民俗文化，保護(hù)、繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化有著十分重要和積極的社會(huì)意義。開發(fā)地域性、具有濃厚民族傳統(tǒng)文化氣息的軟件開發(fā)項(xiàng)目是專家的主要視野之一，在不少國家和地區(qū)已經(jīng)成果斐然，西藏自治區(qū)人疏地域遼闊，信息的暢通和共享遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及內(nèi)地各省市，長(zhǎng)此以往給西藏自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展帶來了很大的制約，因此，有必要結(jié)合實(shí)際需求，開展手持電子設(shè)備藏文信息處理研究及開發(fā)。
藏文是一種歷史悠久的少數(shù)民族文字，已經(jīng)使用了1300多年。用藏文書寫的文獻(xiàn)卷帙浩繁，為記錄和傳承燦爛的藏族文化做出了重要貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在藏文仍是廣大藏族人民群眾最基本的書面交際工具。我國藏族主要聚居在西藏藏族自治區(qū)、青海省、甘肅省、云南省和四川省。西藏總?cè)丝?70多萬，其中藏族占96％以上，教育普及率達(dá)70％左右，以藏語文為主的中小學(xué)校一千多所，中小學(xué)生36萬多。青海省藏族人口約105萬，90％以上使用藏文，中小學(xué)校約200多所。四川省是全國第二大藏區(qū)。藏族125萬，95％使用藏語，其中40％左右的人口兼通漢語，60％左右的人口不懂漢語。以藏語文為主的中小學(xué)校226所，中小學(xué)生8138多人。
通過以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，我國藏族聚居區(qū)覆蓋面積很大，人口也很多。當(dāng)前手機(jī)作為人們最受歡迎的通訊設(shè)備，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚氖殖衷O(shè)備。作為具有藏文信息處理功能的手機(jī)，其市場(chǎng)前景很樂觀，初步估計(jì)對(duì)支持藏文手機(jī)的需求量估計(jì)在3～4百萬只。此外，不丹、印度、尼泊爾等鄰近國家也有大量的藏文使用者?？梢?，這樣的手機(jī)在國內(nèi)和相關(guān)國際市場(chǎng)上有相當(dāng)大的需求，其市場(chǎng)前景非常廣闊。
在西藏，目前開展移動(dòng)服務(wù)運(yùn)營(yíng)商包括中國移動(dòng)、中國聯(lián)通和西藏電信。調(diào)研結(jié)果顯示，西藏電信目前的覆蓋范圍最廣，已經(jīng)延伸到比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村和牧區(qū)，其服務(wù)已經(jīng)涵蓋了目前國內(nèi)唯一不通公路的墨托縣。本輸入法立意也是基于西藏幾大移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的移動(dòng)用戶的實(shí)際需求及廣大農(nóng)牧民群眾對(duì)支持藏文移動(dòng)終端的強(qiáng)烈呼聲。
基于音節(jié)字的手持無線通信終端藏文輸入法，其特征在于，依次會(huì)有以下步驟步驟1.在所述無線終端上設(shè)定*藏文輸入模式轉(zhuǎn)換鍵；此模式下數(shù)字鍵與字母對(duì)應(yīng)關(guān)系如下1.保留鍵；2.b，c；3.d，f；4.g，h；5.j；k，l；6.m，n；7.p，q，r，s；8.t，v；9.w，x，y，z；0.i，u，e，o，a；導(dǎo)航鍵和確認(rèn)鍵；#+，-，*，/，|，·，(，)，[，]，{，}，？，！，，；按下數(shù)字鍵后，使用導(dǎo)航鍵選擇具體字母并通過確認(rèn)鍵確認(rèn)。
以下是用英文字母的編碼組合表示的所有藏文字符號(hào)































步驟2.根據(jù)步驟1得到的撰寫為英文字母編碼組合的所有藏文字符號(hào)，編制英文—藏文對(duì)形式表述的碼表，并輸入到所述手持無線通信終端的存儲(chǔ)器中；步驟3.按下藏文輸入模式鍵，進(jìn)入藏文輸入模式；步驟4.點(diǎn)擊所述手持無線通信終端的數(shù)字鍵，順序輸入以數(shù)字鍵表示的藏文語句，并用符號(hào)“.”把句子中各個(gè)音節(jié)隔開，用符號(hào)豎線“|”把句子隔開。
步驟5.判斷步驟4中所輸入的數(shù)字串是否包含有“0”這個(gè)數(shù)字；若沒有，則查找聲母表，從步驟2輸入的碼表中得到候選藏文語句，存入列表中；若有，則首先，查找所述碼表中的韻母表，得到藏文韻母及其英文字母的轉(zhuǎn)寫形式；其次，查找?guī)г舻穆暷副?，得到帶元音的藏文聲母及其英文字母的轉(zhuǎn)寫形式；最后，按所輸入的數(shù)字串的先后順序合并聲母和韻母，并從所述碼表中得到候選的藏文語句的并輸出；步驟6.判斷所述數(shù)字串中是否輸入完畢，若未完，則重復(fù)步驟4～步驟5，直到該輸入的數(shù)字串全部輸入為止。
根據(jù)5000藏文字進(jìn)行測(cè)試后，得出誤碼率＜3‰。


圖1本發(fā)明的鍵盤示意圖。
圖2本發(fā)明的藏文音節(jié)字的結(jié)構(gòu)之一。
圖3本發(fā)明的藏文音節(jié)字的結(jié)構(gòu)之二。
圖4本發(fā)明的程序流程框圖。
具體實(shí)施例方式藏文元音輔音對(duì)照表，如下所示
例如藏文 中文這是課本對(duì)應(yīng)英文fdi slo b de b re d對(duì)應(yīng)鍵330#7502#302#703#輸入法控制流程圖，如圖4。
權(quán)利要求
1.基于音節(jié)字的手持無線通信終端藏文輸入法，其特征在于，依次會(huì)有以下步驟步驟1.在所述無線終端上設(shè)定*藏文輸入模式轉(zhuǎn)換鍵；此模式下數(shù)字鍵與字母對(duì)應(yīng)關(guān)系如下1.保留鍵；2.b，c；3.d，f；4.g，h；5.j；k，l；6.m，n；7.p，q，r，s；8.t，v；9.w，x，y，z；0.i，u，e，o，a；導(dǎo)航鍵和確認(rèn)鍵；#+，-，*，/，|，·，(，)，[，]，{，}，？，！，，；按下數(shù)字鍵后，使用導(dǎo)航鍵選擇具體字母并通過確認(rèn)鍵確認(rèn)；再用英文字母的編碼組合表示所有的藏文字符號(hào)；步驟2.根據(jù)步驟1得到的撰寫為英文字母編碼組合的所有藏文字符號(hào)，編制英文—藏文對(duì)形式表述的碼表，并存入到所述手持無線通信終端的存儲(chǔ)器中；步驟3.按下藏文輸入模式轉(zhuǎn)換鍵，進(jìn)入藏文輸入模式；步驟4.點(diǎn)擊所述手持無線通信終端的數(shù)字鍵，順序輸入以數(shù)字鍵表示的藏文語句，并用符號(hào)“.”把句子中各個(gè)音節(jié)隔開，用符號(hào)豎線“|”把句子隔開；步驟5.判斷步驟4中所輸入的數(shù)字串是否包含有“0”這個(gè)數(shù)字；若沒有，則查找聲母表，從步驟2輸入的碼表中得到候選藏文語句，存入列表中；若有，則首先，查找所述碼表中的韻母表，得到藏文韻母及其英文字母的轉(zhuǎn)寫形式；其次，查找?guī)г舻穆暷副恚玫綆г舻牟匚穆暷讣捌溆⑽淖帜傅霓D(zhuǎn)寫形式；最后，按所輸入的數(shù)字串的先后順序合并聲母和韻母，并從所述碼表中得到候選的藏文語句的并輸出；步驟6.判斷所述數(shù)字串中是否輸入完畢，若未完，則重復(fù)步驟4～步驟5，直到該輸入的數(shù)字串全部輸入為止。
全文摘要
本發(fā)明屬于手機(jī)用的藏文輸入技術(shù)領(lǐng)域，其特征在于，首先把藏文中的韻母、生母、輔音、元音及其組合與英文字母建立一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，構(gòu)成碼表；其次，根據(jù)英文字母、符號(hào)設(shè)計(jì)鍵盤結(jié)構(gòu)，同時(shí)，用導(dǎo)航鍵來選擇特殊符號(hào)鍵中的標(biāo)定符號(hào)技數(shù)字基本運(yùn)算符號(hào)；然后，輸入與藏文語句相對(duì)應(yīng)的由英文字母及特殊符號(hào)構(gòu)成的組合，并根據(jù)手機(jī)中預(yù)先存儲(chǔ)的碼表，就可把藏文字符輸入手機(jī)。本發(fā)明解決了至今尚未實(shí)現(xiàn)地把藏文字符輸入手機(jī)的問題。
文檔編號(hào)H04M1/23GK1862461SQ200610012258
公開日2006年11月15日 申請(qǐng)日期2006年6月15日 優(yōu)先權(quán)日2006年6月15日
發(fā)明者董淵, 王生原, 林森, 李挺 申請(qǐng)人:清華大學(xué)