一種可控制翻頁的音頻播放機(jī)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及播放機(jī)領(lǐng)域，具體涉及一種具有可控制翻頁功能的音頻播放機(jī)。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)代社會，家長愈來愈重視孩子的教育問題，而孩子在幼年時(shí)期的教育顯得尤為重要，但是現(xiàn)在的家長往往沒有太多的時(shí)間和精力去教育自己的孩子，一些用于早教的音頻播放機(jī)的出現(xiàn)會在一定程度上降低家長的壓力，也為大多數(shù)孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)和玩耍的伙伴。
[0003]但是，現(xiàn)在大多數(shù)的音頻播放機(jī)主要是讀取預(yù)先存儲于機(jī)器內(nèi)部的存儲模塊中的音頻文件，通過播放器對所述音頻文件進(jìn)行播放，所述音頻文件主要包括兒歌、詩歌、童話故事以及其他有聲文件等，這些音頻播放機(jī)主要是注重孩子聽覺和視覺的培養(yǎng)和練習(xí)，而播放形式往往是順序播放或者是循環(huán)播放為主，即播完一頁或者播完一個(gè)故事后自動(dòng)進(jìn)行下一頁或者下一個(gè)故事的播放的形式，亦或者是播完一頁或者播完一個(gè)故事后重新播放一次的形式，不能根據(jù)使用者的需要進(jìn)行翻頁播放，即不具有翻頁控制功能，給使用者在使用過程中帶來諸多不便。
[0004]S卩，現(xiàn)階段的音頻播放機(jī)不能進(jìn)行控制翻頁，使用不方便的問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本實(shí)用新型提供了一種可控制翻頁的音頻播放機(jī)，通過控制電路中的提醒模塊以及播放控制模塊的設(shè)置，通過控制單元在提醒動(dòng)作完成后控制所述播放單元對當(dāng)前頁碼的下一頁碼所對應(yīng)的所述音頻文件進(jìn)行播放，解決了現(xiàn)階段的音頻播放機(jī)不能進(jìn)行控制翻頁，使用不方便的問題。
[0006]為了解決上述問題，本實(shí)用新型揭示了一種可控制翻頁的音頻播放機(jī)，包括存儲器以及播放控制電路，
[0007]所述存儲器中存儲有多個(gè)音頻文件，所述每個(gè)音頻文件都對應(yīng)記錄一個(gè)頁碼信息;
[0008]所述控制電路包括:
[0009]提醒模塊，用于在對應(yīng)當(dāng)前頁碼的音頻文件全部播放完成后執(zhí)行一提醒動(dòng)作；
[0010]播放控制模塊，用于按照頁碼順序，根據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則對音頻文件進(jìn)行播放，其中，在對應(yīng)當(dāng)前頁碼的音頻文件全部播放完成后，在所述提醒模塊執(zhí)行提醒動(dòng)作完成后，再執(zhí)行對應(yīng)下一個(gè)頁碼的音頻文件播放。
[0011]進(jìn)一步地，所述提醒動(dòng)作包括振動(dòng)提醒。
[0012]進(jìn)一步地，所述提醒動(dòng)作包括聲音提醒。
[0013]進(jìn)一步地，所述音頻播放機(jī)還包括:
[0014]顯示屏，所述顯示屏連接于所述控制電路，用于顯示所述播放控制模塊播放的所述音頻文件。
[0015]進(jìn)一步地，其特征在于，所述提醒動(dòng)作包括在所述顯示屏中進(jìn)行光閃提醒。
[0016]進(jìn)一步地，所述播放控制模塊包括播放單元以及控制單元。
[0017]進(jìn)一步地，所述播放單元用于對所述存儲器中存儲的多個(gè)音頻文件進(jìn)行播放。
[0018]進(jìn)一步地，所述控制單元用于在所述提醒動(dòng)作完成后控制所述播放單元對當(dāng)前頁碼的下一頁碼所對應(yīng)的所述音頻文件進(jìn)行播放。
[0019]進(jìn)一步地，所述音頻播放機(jī)，還包括:
[0020]外殼本體，所述外殼本體包裹所述存儲器以及所述控制電路，且所述顯示屏設(shè)置于所述外殼本體上。
[0021 ] 進(jìn)一步地，所述音頻播放機(jī)，還包括:
[0022]—語言處理模塊以及一麥克風(fēng)，所述麥克風(fēng)通過有線或者無線方式連接于所述語言處理模塊并可以將自然語言轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)語言，所述語言處理模塊包括接收單元、識別單元、判斷單元以及輸出單元，
[0023]所述接收單元用于接收所述麥克風(fēng)發(fā)出的所述數(shù)據(jù)語言；
[0024]所述識別單元用于對所述數(shù)據(jù)語言進(jìn)行識別，分析出所述數(shù)據(jù)語言對應(yīng)的語音特征；
[0025]所述判斷單元用于根據(jù)所述語音特征給出相關(guān)響應(yīng)；
[0026]所述輸出單元用于輸出所述相關(guān)響應(yīng)。
[0027]其中，所述語音特征包括所述自然語言的音量大小、語速快慢以及單位時(shí)間內(nèi)的語句數(shù)量中的任一項(xiàng)或者多項(xiàng)。
[0028]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型可以獲得包括以下技術(shù)效果:
[0029]—、使用本實(shí)用新型的可控制翻頁的音頻播放機(jī)，通過控制單元在提醒動(dòng)作完成后控制所述播放單元對當(dāng)前頁碼的下一頁碼所對應(yīng)的所述音頻文件進(jìn)行播放，可以實(shí)現(xiàn)使用者對所述音頻文件的控制播放，提高播放效率，提升用戶體驗(yàn)；
[0030]二、使用本實(shí)用新型的可控制翻頁的音頻播放機(jī)，所述顯示頻可以顯示一些有畫面的文件，通過聲音和圖像的結(jié)合進(jìn)一步提升用戶體驗(yàn)；
[0031]三、使用本實(shí)用新型的可控制翻頁的音頻播放機(jī)，所述外殼本體為卡通人物或動(dòng)物形狀具有更好的親和力，在一定程度上可以提高使用者(孩子)的學(xué)習(xí)積極性。
[0032]四、使用本實(shí)用新型的可控制翻頁的音頻播放機(jī)，所述語言處理模塊以及所述麥克風(fēng)的設(shè)置可以分析出孩子的學(xué)習(xí)說話能力，進(jìn)而通過對孩子的行為進(jìn)行鼓勵(lì)或者是肯定等，進(jìn)一步提尚孩子的學(xué)習(xí)興趣；
【附圖說明】
[0033]此處所說明的附圖用來提供對本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，構(gòu)成本實(shí)用新型的一部分，本實(shí)用新型的示意性實(shí)施例及其說明用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對本實(shí)用新型的不當(dāng)限定。在附圖中:
[0034]圖1是本實(shí)用新型一實(shí)施例的音頻播放機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0035]圖2是本實(shí)用新型一實(shí)施例的音頻播放機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)框圖；
[0036]圖3是本實(shí)用新型一實(shí)施例的音頻播放機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)框圖；
[0037]圖4是本實(shí)用新型一實(shí)施例的音頻播放機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0038]以下將配合附圖及實(shí)施例來詳細(xì)說明本實(shí)用新型的實(shí)施方式，藉此對本實(shí)用新型如何應(yīng)用技術(shù)手段來解決技術(shù)問題并達(dá)成技術(shù)功效的實(shí)現(xiàn)過程能充分理解并據(jù)以實(shí)施。
[0039]如在說明書及權(quán)利要求當(dāng)中使用了某些詞匯來指稱特定組件。本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)可理解，硬件制造商可能會用不同名詞來稱呼同一個(gè)組件。本說明書及權(quán)利要求并不以名稱的差異來作為區(qū)分組件的方式，而是以組件在功能上的差異來作為區(qū)分的準(zhǔn)則。如在通篇說明書及權(quán)利要求當(dāng)中所提及的“包含”為一開放式用語，故應(yīng)解釋成“包含但不限定于”?！按笾隆笔侵冈诳山邮盏恼`差范圍內(nèi)，本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠在一定誤差范圍內(nèi)解決所述技術(shù)問題，基本達(dá)到所述技術(shù)效果。此外，“耦接”或“電性連接” 一詞在此包含任何直接及間接的電性耦接手段。因此，若文中描述一第一裝置耦接于一第二裝置，則代表所述第一裝置可直接電性耦接于所述第二裝置，或通過其它裝置或耦接手段間接地電性耦接至所述第二裝置。說明書后續(xù)描述為實(shí)施本實(shí)用新型的較佳實(shí)施方式，然所述描述乃以說明本實(shí)用新型的一般原則為目的，并非用以限定本實(shí)用新型的范圍。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍當(dāng)視所附權(quán)利要求所界定者為準(zhǔn)。
[0040]還需要說明的是，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其它變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、商品或者系統(tǒng)不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其它要素，或者是還包括為這種過程、方法、商品或者系統(tǒng)所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、商品或者系統(tǒng)中還存在另外的相同要素。
[0041]實(shí)施例描述
[0042]本實(shí)用新型所公開的一種可控制翻頁的音頻播放機(jī)，可以但不限制于對少兒進(jìn)行早期教育，具體用于使用者進(jìn)行音頻文件播放，實(shí)現(xiàn)使用者對音頻文件播放的翻頁控制。
[0043]具體實(shí)施例
[0044]如圖1-4所示，為本實(shí)用新型實(shí)施例的一種可控制翻頁的音頻播放機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖以及結(jié)構(gòu)框圖，請參考圖1-3，所述音頻播放機(jī)包括外殼本體10以及設(shè)置于所述外殼本體10內(nèi)的儲存器20、控制電路30，還有設(shè)置于所述外殼本體10上的顯示屏40。
[0045]其中，所述外殼本體10包裹所述存儲器20以及所述控制電路30，所述外殼本體10可以是但不限制于少年兒童比較喜歡的卡通人物形象的玩偶，比如動(dòng)漫人物、電影人物等卡通人物，也可以少年兒童比較喜歡的動(dòng)物形象的玩偶，比如小熊、小狗等，在此本實(shí)用新型對所述外殼本體10的具體外形特征不做具體限定，另外所述外殼本體10的材質(zhì)可以是塑料、金屬或者其組合，本實(shí)用新型并不做具體限定。所述卡通人物或動(dòng)物形狀的外殼本體10更具親和力，在一定程度上可以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
[0046]所述存儲器20中存儲有多個(gè)音頻文件，所述每個(gè)音頻文件都對應(yīng)記錄一個(gè)頁碼信息。如所述多個(gè)音頻文件分別為A、B、C……等，每個(gè)所述音頻文件A、B、C……都有多頁(多個(gè)片段)組成，如1、2、3……等。在這里，所述音頻文件的格式可以是但不限制于MP3、MP4,AVI以及FLV等；所述音頻文件的形式可以是圖書、兒歌、通話故事等；所述所述存儲器20可以是所述音頻播放機(jī)自身的存儲裝置，亦或者是外接存儲裝置如SD卡、記憶棒等，在此本實(shí)用新型并不做具體的限定。
[0047]所述控制電路30包括提醒模塊310以及播放控制模塊控制播放模塊320，所述提醒模塊310用于在對應(yīng)當(dāng)前頁碼的音頻文件全部播放完成后執(zhí)行一提醒動(dòng)作；所述播放控制模塊320用于按照頁碼順序，根據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則對音頻文件進(jìn)行播放，其中，在對應(yīng)當(dāng)前頁碼的音頻文件全部播放完成后，在所述提醒模塊310執(zhí)行提醒動(dòng)作完成后，再執(zhí)行對應(yīng)下一個(gè)頁碼的音頻文件播放。進(jìn)一步地，所述播放控制模塊320包括播放單元3201以