本發(fā)明涉及監(jiān)控技術(shù)，尤其涉及一種監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法、裝置和兒童床。

背景技術(shù)：

現(xiàn)如今，為了保證小孩的安全，在小孩剛學(xué)會(huì)爬行時(shí)，許多家長(zhǎng)就購(gòu)買(mǎi)了兒童床床圍，設(shè)置在床上，以防止小孩從床上跌落到地上。兒童床床圍的結(jié)構(gòu)一般包括至少一個(gè)遮擋體，將遮擋體設(shè)置在床邊，以阻擋小孩爬出。

但是隨著小孩逐漸成長(zhǎng)，會(huì)走會(huì)跳之后，在某一時(shí)刻，小孩有可能從兒童床床圍中翻出，但是此時(shí)家長(zhǎng)并未意識(shí)到小孩其實(shí)已經(jīng)能夠從兒童床床圍中翻出，如果家長(zhǎng)未守在小孩身邊，不能及時(shí)制止小孩從兒童床床圍中翻出，則會(huì)出現(xiàn)小孩從床上跌落到地上的危險(xiǎn)，對(duì)小孩造成人身傷害。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法、裝置和兒童床，以盡量避免小孩爬出兒童床床圍造成人身傷害。

本發(fā)明第一個(gè)方面提供一種監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法，包括：

識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)；

若識(shí)別結(jié)果為是，則獲取所述選定遮擋體的當(dāng)前承重量；

判斷所述當(dāng)前承重量是否大于或等于預(yù)設(shè)閾值，若判斷結(jié)果為是，則發(fā)出報(bào)警。

本發(fā)明另一個(gè)方面提供一種監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置，包括：

識(shí)別模塊，用于識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)，若識(shí)別結(jié)果為是，則觸發(fā)獲取模塊；

所述獲取模塊，用于獲取所述選定遮擋體的當(dāng)前承重量；

第一判斷模塊，用于判斷所述當(dāng)前承重量是否大于或等于預(yù)設(shè)閾值，若判斷結(jié)果為是，則發(fā)出報(bào)警。

本發(fā)明又一個(gè)方面提供一種兒童床，包括上述的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置。

由上述技術(shù)方案可知，本發(fā)明提供的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法、裝置和兒童床，當(dāng)識(shí)別出有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)時(shí)，判斷選定遮擋體的當(dāng)前承重量，并在判斷出當(dāng)前承重量大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)發(fā)出報(bào)警，以提醒大人及時(shí)來(lái)到兒童床床圍前，制止小孩爬出兒童床床圍，避免了小孩從床上跌落到地上的危險(xiǎn)，保證了小孩的人身安全。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為根據(jù)本發(fā)明一實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法的流程示意圖；

圖2為根據(jù)本發(fā)明另一實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法的流程示意圖；

圖3A為根據(jù)本發(fā)明另一實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法的流程示意圖；

圖3B為根據(jù)本發(fā)明另一實(shí)施例的帶有旋轉(zhuǎn)體的選定遮擋體的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為根據(jù)本發(fā)明一實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為根據(jù)本發(fā)明另一實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例一

本實(shí)施例提供一種監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法，執(zhí)行主體為監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置，該監(jiān)控裝置可以設(shè)置在兒童床床圍上。

如圖1所示，為根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法的流程示意圖。該監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法包括：

步驟101，識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

本實(shí)施例的選定遮擋體為構(gòu)成兒童床床圍的各遮擋體中的一個(gè)，該遮擋體可以為一塊遮擋板，也可以包括兩個(gè)橫桿以及設(shè)置在兩個(gè)橫桿之間的網(wǎng)狀物。由于床一般為方形，因此可以在床的四個(gè)邊沿分別設(shè)置一個(gè)遮擋體。在實(shí)際生活中，由于很多床靠墻擺設(shè)，因此，也可以在非靠墻的床沿上設(shè)置兒童床床圍，具體可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置，在此不再贅述。

活動(dòng)目標(biāo)指的是正在運(yùn)動(dòng)的物體，例如小孩，還可以是小動(dòng)物，例如小貓、小狗等。如果識(shí)別活動(dòng)目標(biāo)屬于現(xiàn)有技術(shù)，在此不再贅述。

此外，活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離可以通過(guò)紅外線測(cè)距傳感器或者其他裝置進(jìn)行測(cè)量，該紅外線測(cè)距傳感器可以設(shè)置在監(jiān)控裝置中，也可以是監(jiān)控裝置的一部分，具體測(cè)量方法屬于現(xiàn)有技術(shù)，在此不再贅述。另外，如果小孩試圖從兒童床床圍中爬出，那么一定會(huì)靠近某個(gè)遮擋體，該遮擋體即為選定遮擋體，因此本實(shí)施例的預(yù)設(shè)距離可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置，例如為5cm。

步驟102，若識(shí)別結(jié)果為是，則獲取選定遮擋體的當(dāng)前承重量。

舉例來(lái)說(shuō)，可以在選定遮擋體的底部設(shè)置有稱重器，該稱重器能夠?qū)崟r(shí)測(cè)量選定遮擋體的當(dāng)前承重量，控制裝置可以從稱重器中獲取當(dāng)前承重量。本實(shí)施例的稱重器可以是重量測(cè)量傳感器，該重量測(cè)量傳感器屬于現(xiàn)有技術(shù)，在此不再贅述。

步驟103，判斷當(dāng)前承重量是否大于或等于預(yù)設(shè)閾值，若判斷結(jié)果為是，則發(fā)出報(bào)警。

該預(yù)設(shè)閾值可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)定，具體地，小孩的生長(zhǎng)一般會(huì)有一個(gè)規(guī)律，各個(gè)階段的體重都會(huì)在一定范圍內(nèi)，例如男孩在18個(gè)月之后，體重一般大于10.3公斤，而且此時(shí)男孩具有一定的攀爬能力，但也舉不起大于10.3公斤的物體，因此，若選定遮擋體的承重量超過(guò)10.3公斤，幾乎可以肯定是 小孩將身體全部壓在了選定遮擋體上，試圖爬出兒童床床圍，這時(shí)就可以發(fā)出警報(bào)，提示大人迅速來(lái)到兒童床床圍前，制止小孩爬出兒童床床圍。

發(fā)出報(bào)警的方式可以有很多種，例如發(fā)出特定提示音，或者想大人所使用的手機(jī)發(fā)送提示信息等等，具體可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置，在此不再贅述。

根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法，當(dāng)識(shí)別出有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)時(shí)，判斷選定遮擋體的當(dāng)前承重量，并在判斷出當(dāng)前承重量大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)發(fā)出報(bào)警，以提醒大人及時(shí)來(lái)到兒童床床圍前，制止小孩爬出兒童床床圍，避免了小孩從床上跌落到地上的危險(xiǎn)，保證了小孩的人身安全。

實(shí)施例二

本實(shí)施例對(duì)實(shí)施例一的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法做進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明。如圖2所示，為根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法的流程示意圖。本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法包括：

步驟201，識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)，若識(shí)別結(jié)果為是，則轉(zhuǎn)為步驟202。

舉例來(lái)說(shuō)，該步驟201的實(shí)現(xiàn)方式可以有以下兩種:

方式一：識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)位于兒童床床圍的選定遮擋體的正上方且與選定遮擋體之間的間距在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

由于小孩試圖翻出兒童床床圍，一定會(huì)將手搭在選定遮擋體上，因此選定遮擋體上方一定會(huì)有活動(dòng)目標(biāo)，例如小孩的手，這樣，通過(guò)判斷活動(dòng)目標(biāo)位于目標(biāo)遮擋物體的正上方就可以判斷出小孩是否準(zhǔn)備試圖翻出兒童床床圍。

具體地，可以在選定遮擋體的頂部設(shè)置有能感應(yīng)預(yù)設(shè)距離內(nèi)的物體的感應(yīng)器，當(dāng)感應(yīng)器感應(yīng)出有活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，就可以確定該活動(dòng)目標(biāo)位于兒童床床圍的選定遮擋體的正上方且與選定遮擋體之間的間距在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

方式二：識(shí)別是否有物體接觸兒童床床圍的選定遮擋體的頂部且物體的溫度大于或等于預(yù)設(shè)溫度，若識(shí)別結(jié)果為是，則確定有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

該方式二的預(yù)設(shè)距離可以是0cm，即活動(dòng)目標(biāo)與選定遮擋體貼合。舉例來(lái)說(shuō)，若小孩試圖從選定遮擋體處翻出兒童床床圍，則必定要手貼選定遮擋 體的頂部，而小孩的手具有一定的溫度，其它可能在床上的物體例如毛絨玩具、枕頭、衣服等物體是沒(méi)有溫度的，或者即使有溫度也會(huì)遠(yuǎn)小于人體的溫度，因此，若識(shí)別出有物體接觸兒童床床圍的選定遮擋體的頂部且物體的溫度大于或等于預(yù)設(shè)溫度，則可以確定有動(dòng)物體與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

具體地，可以在選定遮擋體的頂部設(shè)置有溫度傳感器，該溫度傳感器可以是控制裝置的一部分。

步驟202，判斷活動(dòng)目標(biāo)的高度是否高于選定遮擋體，若判斷結(jié)果為是，則轉(zhuǎn)為步驟203，否則轉(zhuǎn)為步驟201。

實(shí)際生活中，很多兒童床床圍的高度是在一定范圍內(nèi)的，這是由于，兒童床床圍的高度太低無(wú)法阻擋小孩，而兒童床床圍的高度太高又沒(méi)有必要，因?yàn)樾『⑻叩那闆r下，通常其已經(jīng)長(zhǎng)大，具有自理能力，一般不會(huì)從床上跌落，因此，在滿足實(shí)際需要的同時(shí)為了節(jié)省成本，商家一般將兒童床床圍的高度設(shè)置在60cm-85cm之間。在實(shí)際情況中，小孩一般在高于某一高度的時(shí)候才有可能翻出兒童床床圍，該某一高度例如是90cm，因此，可以通過(guò)判斷活動(dòng)目標(biāo)的高度是否高于選定遮擋體來(lái)進(jìn)一步確定小孩是否要試圖翻出兒童床床圍，以盡量避免誤報(bào)警的情況。

步驟203，獲取選定遮擋體的當(dāng)前承重量，轉(zhuǎn)為步驟204。

舉例來(lái)說(shuō)，可以在選定遮擋體的底部設(shè)置有稱重器，該稱重器能夠?qū)崟r(shí)測(cè)量選定遮擋體的當(dāng)前承重量，控制裝置可以從稱重器中獲取當(dāng)前承重量。本實(shí)施例的稱重器可以是重量測(cè)量傳感器。

步驟204，判斷當(dāng)前承重量是否大于或等于預(yù)設(shè)閾值，若判斷結(jié)果為是，則轉(zhuǎn)為步驟205，否則轉(zhuǎn)為步驟201。

該預(yù)設(shè)閾值可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)定，例如，小孩的生長(zhǎng)一般會(huì)有一個(gè)規(guī)律，各個(gè)階段的體重都會(huì)在一定范圍內(nèi)，例如男孩在18個(gè)月之后，體重一般大于10.3公斤，而且此時(shí)男孩具有一定的攀爬能力，但也舉不起大于10.3公斤的物體，因此，若選定遮擋體的承重量超過(guò)10.3公斤，幾乎可以肯定是小孩將身體全部壓在了選定遮擋體上，試圖爬出兒童床床圍，這時(shí)就可以發(fā)出警報(bào)，提示大人迅速來(lái)到兒童床床圍前，制止小孩爬出兒童床床圍。

步驟205，發(fā)出報(bào)警。

發(fā)出報(bào)警的方式可以有很多種，例如發(fā)出特定提示音，或者想大人所使用的手機(jī)發(fā)送提示信息等等，具體可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置，在此不再贅述。

根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法，當(dāng)識(shí)別出有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)時(shí)，先判斷活動(dòng)目標(biāo)的高度是否高于選定遮擋體，若判斷結(jié)果為是，再判斷選定遮擋體的當(dāng)前承重量，并在判斷出當(dāng)前承重量大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)發(fā)出報(bào)警，以提醒大人及時(shí)來(lái)到兒童床床圍前，制止小孩爬出兒童床床圍，避免了小孩從床上跌落到地上的危險(xiǎn)，保證了小孩的人身安全。

實(shí)施例三

本實(shí)施例對(duì)上述實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法做進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明。如圖3A所示，為根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法的流程示意圖。本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法包括：

步驟301，識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)，若識(shí)別結(jié)果為是，則轉(zhuǎn)為步驟302。

舉例來(lái)說(shuō)，該步驟301的實(shí)現(xiàn)方式可以有以下兩種:

方式一：識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)位于兒童床床圍的選定遮擋體的正上方且與選定遮擋體之間的間距在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

由于小孩試圖翻出兒童床床圍，一定會(huì)將手搭在選定遮擋體上，因此選定遮擋體上方一定會(huì)有活動(dòng)目標(biāo)，例如小孩的手，這樣，通過(guò)判斷活動(dòng)目標(biāo)位于目標(biāo)遮擋物體的正上方就可以判斷出小孩是否準(zhǔn)備試圖翻出兒童床床圍。

具體地，可以在選定遮擋體的頂部設(shè)置有能感應(yīng)預(yù)設(shè)距離內(nèi)的物體的感應(yīng)器，當(dāng)感應(yīng)器感應(yīng)出有活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，就可以確定該活動(dòng)目標(biāo)位于兒童床床圍的選定遮擋體的正上方且與選定遮擋體之間的間距在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

方式二：識(shí)別是否有物體接觸兒童床床圍的選定遮擋體的頂部且物體的溫度大于或等于預(yù)設(shè)溫度，若識(shí)別結(jié)果為是，則確定有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

該方式二的預(yù)設(shè)距離可以是0cm，即活動(dòng)目標(biāo)與選定遮擋體貼合。舉例來(lái)說(shuō)，若小孩試圖從選定遮擋體處翻出兒童床床圍，則必定要手貼選定遮擋體的頂部，而小孩的手具有一定的溫度，其它可能在床上的物體例如毛絨玩 具、枕頭、衣服等物體是沒(méi)有溫度的，因此，若識(shí)別出有物體接觸兒童床床圍的選定遮擋體的頂部且物體的溫度大于或等于預(yù)設(shè)溫度，則可以確定有動(dòng)物體與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

具體地，可以在選定遮擋體的頂部設(shè)置有溫度傳感器，該溫度傳感器可以是控制裝置的一部分。

步驟302，獲取選定遮擋體的當(dāng)前承重量，轉(zhuǎn)為步驟203。

舉例來(lái)說(shuō)，可以在選定遮擋體的底部設(shè)置有稱重器，該稱重器能夠?qū)崟r(shí)測(cè)量選定遮擋體的當(dāng)前承重量，控制裝置可以從稱重器中獲取當(dāng)前承重量。本實(shí)施例的稱重器可以是重量測(cè)量傳感器。

步驟303，判斷當(dāng)前承重量是否大于或等于預(yù)設(shè)閾值，若判斷結(jié)果為是，則轉(zhuǎn)為步驟304，否則轉(zhuǎn)為步驟301。

該預(yù)設(shè)閾值可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)定，例如，小孩的生長(zhǎng)一般會(huì)有一個(gè)規(guī)律，各個(gè)階段的體重都會(huì)在一定范圍內(nèi)，例如男孩在18個(gè)月之后，體重一般大于10.3公斤，而且此時(shí)男孩具有一定的攀爬能力，也舉不起大于10.3公斤的物體，因此，若選定遮擋體的承重量超過(guò)10.3公斤，幾乎可以肯定是小孩將身體全部壓在了選定遮擋體上，試圖爬出兒童床床圍，這時(shí)就可以發(fā)出警報(bào)，提示大人迅速來(lái)到兒童床床圍前，制止小孩爬出兒童床床圍。

步驟304，發(fā)出報(bào)警。

發(fā)出報(bào)警的方式可以有很多種，例如發(fā)出特定提示音，或者想大人所使用的手機(jī)發(fā)送提示信息等等，具體可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置，在此不再贅述。

步驟305，向兒童床床圍內(nèi)側(cè)旋轉(zhuǎn)設(shè)置在選定遮擋體頂部的旋轉(zhuǎn)體，旋轉(zhuǎn)物與選定遮擋體貼合設(shè)置。

如圖3B所示，舉例來(lái)說(shuō)，該旋轉(zhuǎn)體310可以為圓柱狀，其軸向方向與選定遮擋體311的長(zhǎng)度方向一致，當(dāng)兒童床床圍安置在床上時(shí)，旋轉(zhuǎn)體310的軸向方向?yàn)樗椒较颉２捎脠A柱狀的旋轉(zhuǎn)體310能夠盡量避免該旋轉(zhuǎn)體有棱角對(duì)小孩造成磕碰傷害。該旋轉(zhuǎn)體310可以包括鋼柱體和包裹在鋼柱體外圍的海綿，以在小孩磕碰旋轉(zhuǎn)體310時(shí)給予小孩一定的緩沖，避免對(duì)小孩造成磕碰傷害。

具體地，圓柱狀310的旋轉(zhuǎn)體是中空的，其中穿過(guò)一中心軸312，該中心軸312的兩端固定設(shè)置在選定遮擋體上。圓柱狀的旋轉(zhuǎn)體310繞該中心軸 旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)體310向兒童床床圍內(nèi)側(cè)旋轉(zhuǎn)，即與小孩爬出的方向相反，這樣可以盡量阻值小孩從兒童床床圍內(nèi)爬出，在大人趕到兒童床床圍之前能夠?qū)π『⒔o予一定的阻礙。

需指出的是，步驟304和步驟305的操作可以同時(shí)進(jìn)行。

可選地，本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法也可以包括實(shí)施例二中的步驟202的方法，具體實(shí)現(xiàn)方式與實(shí)施例二一致，在此不再贅述。

根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法，當(dāng)識(shí)別出有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)時(shí)，,判斷選定遮擋體的當(dāng)前承重量，并在判斷出當(dāng)前承重量大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)發(fā)出報(bào)警，以提醒大人及時(shí)來(lái)到兒童床床圍前以制止小孩爬出兒童床床圍，并同時(shí)向內(nèi)旋轉(zhuǎn)選定遮擋體頂部的旋轉(zhuǎn)體，以盡量阻值小孩的攀爬，避免了小孩從床上跌落到地上的危險(xiǎn)，保證了小孩的人身安全。

實(shí)施例四

本實(shí)施例提供一種監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置，用于執(zhí)行實(shí)施例一的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的方法。

如圖4所示，為根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。該監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置包括識(shí)別模塊401、獲取模塊402和第一判斷模塊403。

其中，識(shí)別模塊401用于識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)，若識(shí)別結(jié)果為是，則觸發(fā)獲取模塊402；獲取模塊402用于獲取選定遮擋體的當(dāng)前承重量；第一判斷模塊403用于判斷當(dāng)前承重量是否大于或等于預(yù)設(shè)閾值，若判斷結(jié)果為是，則發(fā)出報(bào)警。

可選地，識(shí)別模塊401具體用于：

識(shí)別是否有活動(dòng)目標(biāo)位于兒童床床圍的選定遮擋體的正上方且與選定遮擋體之間的間距在預(yù)設(shè)距離內(nèi)；或者

識(shí)別模塊401具體用于：

識(shí)別是否有物體接觸兒童床床圍的選定遮擋體的頂部且物體的溫度大于或等于預(yù)設(shè)溫度；

若識(shí)別結(jié)果為是，則確定有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)。

關(guān)于本實(shí)施例中的裝置，其中各個(gè)模塊執(zhí)行操作的具體方式已經(jīng)在有關(guān) 該方法的實(shí)施例中進(jìn)行了詳細(xì)描述，此處將不做詳細(xì)闡述說(shuō)明。

根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置，當(dāng)識(shí)別出有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)時(shí)，判斷選定遮擋體的當(dāng)前承重量，并在判斷出當(dāng)前承重量大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)發(fā)出報(bào)警，以提醒大人及時(shí)來(lái)到兒童床床圍前，制止小孩爬出兒童床床圍，避免了小孩從床上跌落到地上的危險(xiǎn)，保證了小孩的人身安全。

實(shí)施例五

本實(shí)施例對(duì)實(shí)施例四的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置做進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明。

如圖5所示，為根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置除了包括如圖4所示的識(shí)別模塊401、獲取模塊402和第一判斷模塊403，還包括第二判斷模塊501，該第二判斷模塊501用于：

判斷活動(dòng)目標(biāo)的高度是否高于選定遮擋體；

若判斷結(jié)果為是，則觸發(fā)獲取模塊402。

可選地，本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置還包括旋轉(zhuǎn)模塊502，該旋轉(zhuǎn)模塊502用于：

向兒童床床圍內(nèi)側(cè)旋轉(zhuǎn)設(shè)置在選定遮擋體頂部的旋轉(zhuǎn)體，旋轉(zhuǎn)物與選定遮擋體貼合設(shè)置。

關(guān)于本實(shí)施例中的裝置，其中各個(gè)模塊執(zhí)行操作的具體方式已經(jīng)在有關(guān)該方法的實(shí)施例中進(jìn)行了詳細(xì)描述，此處將不做詳細(xì)闡述說(shuō)明。

根據(jù)本實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置，當(dāng)識(shí)別出有活動(dòng)目標(biāo)與兒童床床圍的選定遮擋體之間的距離在預(yù)設(shè)距離內(nèi)時(shí)，先判斷活動(dòng)目標(biāo)的高度是否高于選定遮擋體，若判斷結(jié)果為是，再判斷選定遮擋體的當(dāng)前承重量，并在判斷出當(dāng)前承重量大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)發(fā)出報(bào)警，以提醒大人及時(shí)來(lái)到兒童床床圍前，制止小孩爬出兒童床床圍，避免了小孩從床上跌落到地上的危險(xiǎn)，保證了小孩的人身安全。

本發(fā)明還提供一種兒童床，包括上述任一實(shí)施例的監(jiān)控活動(dòng)目標(biāo)的裝置。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解：實(shí)現(xiàn)上述方法實(shí)施例的全部或部分步驟可以通過(guò)程序指令相關(guān)的硬件來(lái)完成，前述的程序可以存儲(chǔ)于一計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中，該程序在執(zhí)行時(shí)，執(zhí)行包括上述方法實(shí)施例的步驟；而前述 的存儲(chǔ)介質(zhì)包括：ROM、RAM、磁碟或者光盤(pán)等各種可以存儲(chǔ)程序代碼的介質(zhì)。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍。