本實(shí)用新型涉及物聯(lián)網(wǎng)智能終端技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng)。
背景技術(shù):
我國(guó)擁有數(shù)量龐大的學(xué)生群體,對(duì)于學(xué)生來說,校園卡是校園生活必不可少的重要物品。校園卡的使用,極大方便了學(xué)生的生活。然而,目前大部分校園卡終端設(shè)備易用性比較差,無論是查詢,充值還是比較麻煩。另外校園卡丟失,找回可能性比較小,而補(bǔ)辦由于時(shí)限原因,會(huì)給學(xué)生生活帶來極大不便。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn),而提出的一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng)。
為了實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案:一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng),包括機(jī)殼、電腦主機(jī)、信號(hào)接收模塊、PLC智能主控制器和賬戶信息查詢模塊,所述機(jī)殼前表面上方設(shè)置有液晶觸摸屏,且液晶觸摸屏下方沿水平方向由左向右依次設(shè)置有出卡口和讀卡口,所述機(jī)殼一側(cè)連接有電源線,所述機(jī)殼內(nèi)部安裝有電腦主機(jī),所述電腦主機(jī)下方一側(cè)設(shè)置有儲(chǔ)卡盒,且儲(chǔ)卡盒一側(cè)連接有傳動(dòng)裝置,所述機(jī)殼內(nèi)部下方設(shè)置有蓄電池,所述電腦主機(jī)內(nèi)部設(shè)置有信號(hào)接收模塊,所述信號(hào)接收模塊輸出端與信號(hào)處理模塊輸入端電性連接,且信號(hào)處理模塊輸出端與PLC智能主控制器輸入端電性連接,所述PLC智能主控制器輸出端與找回模塊輸入端電性連接,所述PLC智能主控制器輸出端與賬戶信息查詢模塊輸入端電性連接,所述賬戶信息查詢模塊輸入端與數(shù)據(jù)庫(kù)輸入端電性連接,所述賬戶信息查詢模塊輸入端與指示顯示模塊輸入端電性連接,所述PLC智能主控制器輸出端與賬戶充值模塊輸入端電性連接。
作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述:
所述電源線輸出端與蓄電池輸入端電性連接。
作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述:
所蓄電池輸出端與電腦主機(jī)輸入端電性連接。
作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述:
所述電腦主機(jī)下方設(shè)置有掃描器。
作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步描述:
所述指示顯示模塊輸出端與液晶觸摸屏輸入端電性連接。
本實(shí)用新型中,首先,該基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng),通過設(shè)置有賬戶信息查詢模塊和賬戶充值模塊,使其用途范圍較廣,實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)校園卡的查詢,多種方式便捷充值,極大程度方便校園卡的使用,再有通過設(shè)置有找回模塊,可以自動(dòng)把校園卡目前所在機(jī)器的位置和驗(yàn)證碼,發(fā)生給該校園卡綁定的手機(jī)號(hào)碼和郵件地址,丟卡人便可以快速獲得相關(guān)信息,憑借獲得的驗(yàn)證碼,到相應(yīng)的校園智能終端輸入,便能從出卡口取得自己的校園卡,增加了找回功能,為學(xué)生帶來極大的方便。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型提出的一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2為本實(shí)用新型提出的一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖;
圖3為本實(shí)用新型提出的一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng)的程序框圖。
圖例說明:
1-機(jī)殼、2-液晶觸摸屏、3-讀卡口、4-出卡口、5-電源線、6-電腦主機(jī)、7-掃描器、8-儲(chǔ)卡盒、9-傳動(dòng)裝置、10-蓄電池、11-信號(hào)接收模塊、12-信號(hào)處理模塊、13-PLC智能主控制器、14-找回模塊、15-賬戶信息查詢模塊、16-賬戶充值模塊、17-指示顯示模塊、18-數(shù)據(jù)庫(kù)。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖,對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例。
參照?qǐng)D1-3,一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng),包括機(jī)殼1、電腦主機(jī)6、信號(hào)接收模塊11、PLC智能主控制器13和賬戶信息查詢模塊15,機(jī)殼1前表面上方設(shè)置有液晶觸摸屏2,且液晶觸摸屏2下方沿水平方向由左向右依次設(shè)置有出卡口4和讀卡口3,機(jī)殼1一側(cè)連接有電源線5,機(jī)殼1內(nèi)部安裝有電腦主機(jī)6,電腦主機(jī)6下方一側(cè)設(shè)置有儲(chǔ)卡盒8,且儲(chǔ)卡盒8一側(cè)連接有傳動(dòng)裝置9,機(jī)殼1內(nèi)部下方設(shè)置有蓄電池10,電腦主機(jī)6內(nèi)部設(shè)置有信號(hào)接收模塊11,信號(hào)接收模塊11輸出端與信號(hào)處理模塊12輸入端電性連接,且信號(hào)處理模塊12輸出端與PLC智能主控制器13輸入端電性連接,PLC智能主控制器13輸出端與找回模塊14輸入端電性連接,PLC智能主控制器13輸出端與賬戶信息查詢模塊15輸入端電性連接,賬戶信息查詢模塊15輸入端與數(shù)據(jù)庫(kù)18輸入端電性連接,賬戶信息查詢模塊15輸入端與指示顯示模塊17輸入端電性連接,PLC智能主控制器13輸出端與賬戶充值模塊16輸入端電性連接。
電源線5輸出端與蓄電池10輸入端電性連接,蓄電池10輸出端與電腦主機(jī)6輸入端電性連接,電腦主機(jī)6下方設(shè)置有掃描器7,指示顯示模塊17輸出端與液晶觸摸屏2輸入端電性連接,信號(hào)接收模塊輸入端與掃描器7輸出端和液晶觸摸屏2輸出端電性連接,傳動(dòng)裝置9共設(shè)置有兩個(gè),兩個(gè)傳動(dòng)裝置9分別固定在讀卡口3和出卡口4內(nèi)部,且讀卡口3內(nèi)部的傳動(dòng)裝置9上方設(shè)置有掃描器7出卡口4內(nèi)部的傳動(dòng)裝置9一側(cè)連接在儲(chǔ)卡盒8上,PLC智能主控制器13為嵌入式系統(tǒng)的一個(gè)應(yīng)用方向,即由運(yùn)算器(Calculator,也叫算術(shù)邏輯部件ALU)、控制器(Controller)、存儲(chǔ)器(Memory)、輸入設(shè)備(Input Device)和輸出設(shè)備(Output Device)5大部件組成,其應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)定明確。
工作原理:該基于無線網(wǎng)絡(luò)的校園智能終端系統(tǒng)使用時(shí),首先將電源線5連接電源,蓄電池10會(huì)給電腦主機(jī)6和液晶觸摸屏2供電,用戶將校園卡插入讀卡口3,由讀卡口3內(nèi)部的掃描器7讀取用戶校園卡的信息,傳輸?shù)叫盘?hào)接收模塊11,信號(hào)接收模塊11接收信號(hào)通過數(shù)據(jù)處理模塊12傳輸?shù)絇LC智能主控制器13上,此時(shí)利用液晶觸摸屏2進(jìn)行相關(guān)的功能選擇,如賬戶信息查詢和賬戶充值,PLC智能主控制器13會(huì)控制打開相應(yīng)的賬戶信息查詢模塊15和賬戶充值模塊16,從而可以通過液晶觸摸屏2進(jìn)行顯示,進(jìn)行賬戶信息查詢和賬戶充值,當(dāng)有同學(xué)拾到他人遺失的校園卡,將校園卡插入讀卡口3選擇校園卡找回功能,PLC智能主控制器13會(huì)控制打開找回模塊14,找回模塊14會(huì)控制將該校園卡通過傳動(dòng)裝置9傳動(dòng)至儲(chǔ)卡盒8暫時(shí)儲(chǔ)存,同時(shí)掃描器7掃描相關(guān)數(shù)據(jù)將傳輸?shù)絇LC智能主控制器13,PLC智能主控制器13通過控制賬戶信息查詢模塊15對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)18進(jìn)行數(shù)據(jù)處理過后,將自動(dòng)把校園卡目前所在機(jī)器的位置和驗(yàn)證碼,發(fā)生給該校園卡綁定的手機(jī)號(hào)碼和郵件地址,丟卡人便可以快速獲得相關(guān)信息,憑借獲得的驗(yàn)證碼,到相應(yīng)的校園智能終端輸入,便能從出卡口4取得自己的校園卡。
以上所述,僅為本實(shí)用新型較佳的具體實(shí)施方式,但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此,任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi),根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其實(shí)用新型構(gòu)思加以等同替換或改變,都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。