本實(shí)用新型涉及一種立式接送機(jī)。

背景技術(shù)：

隨著上幼兒園的小朋友越來(lái)越小齡化，小朋友的接送安全也顯得越來(lái)越重要。傳統(tǒng)的接送小朋友的方法，一般是早上家長(zhǎng)將小朋友送至學(xué)校門(mén)口，放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)再?gòu)膶W(xué)校門(mén)口接小朋友上學(xué)。這樣一方面不容易識(shí)別判斷來(lái)接送小朋友的家長(zhǎng)是不是真正的家長(zhǎng)，形成安全隱患。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

鑒于此，有必要提供一種接送小朋友更為安全立式接送機(jī)。

一種立式接送機(jī)，包括立式箱體、控制器、供電裝置、讀卡器、指紋機(jī)、語(yǔ)音播報(bào)器、圖像采集器、顯示屏、USB接口和啟動(dòng)開(kāi)關(guān)；

所述立式箱體包括支撐部和操作部，支撐部的一端和所述操作部的一端連接，所述支撐部和所述操作部之間形成一鈍角，所述支撐部遠(yuǎn)離所述操作部的一端設(shè)有固定裝置，所述操作部包括操作面板，所述操作面板位于所述操作部和所述支撐部形成的鈍角的外側(cè)，所述讀卡器、所述指紋機(jī)、所述圖像采集器和所述顯示屏設(shè)于所述操作面板上；

所述供電裝置設(shè)于所述立式箱體內(nèi)，所述供電裝置分別和所述控制器、所述讀卡器、所述指紋機(jī)、所述語(yǔ)音播報(bào)器、所述圖像采集器、所述顯示屏、所述啟動(dòng)開(kāi)關(guān)連接；

所述控制器設(shè)于所述立式箱體內(nèi)，所述控制器分別和所述讀卡器、所述指紋機(jī)、所述語(yǔ)音播報(bào)器、所述圖像采集器、所述顯示屏、所述USB接口、所述啟動(dòng)開(kāi)關(guān)連接，所述控制器設(shè)有存儲(chǔ)裝置。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述支撐部和所述操作部一體成型，所述支撐部和所述操作部的內(nèi)部相連通。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述支撐部和所述操作部上均開(kāi)設(shè)有箱門(mén)。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述箱門(mén)上設(shè)有鎖。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述啟動(dòng)開(kāi)關(guān)設(shè)于所述操作部設(shè)有操作面板的表面的背面。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述語(yǔ)音播報(bào)器設(shè)于所述操作面板上。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述圖像采集器為攝像頭。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述讀卡器包括IC卡模塊或MIFARE卡模塊。

上述立式接送機(jī)可以在接送人接送學(xué)生時(shí)記錄接送時(shí)間，并在學(xué)生和接送人進(jìn)行刷卡或驗(yàn)證指紋時(shí)顯示身份信息并進(jìn)行拍照，方便安保人員進(jìn)行核驗(yàn)，還能將卡片信息、指紋驗(yàn)證信息和拍照的圖片進(jìn)行存檔，方便調(diào)看，防止不明身份的人員冒充家長(zhǎng)，減少安全隱患，并且通過(guò)在立式接送機(jī)上同時(shí)設(shè)置讀卡器和指紋機(jī)，可以根據(jù)實(shí)際需要，可以將刷卡驗(yàn)證或指紋驗(yàn)證同時(shí)進(jìn)行或選擇性進(jìn)行。

附圖說(shuō)明

圖1為一實(shí)施方式的立式接送機(jī)的模塊結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為圖1所示的立式接送機(jī)的外觀(guān)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清晰，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

請(qǐng)參閱圖1和圖2，一實(shí)施方式的立式接送機(jī)100，包括立式箱體10、控制器30、供電裝置35、讀卡器40、語(yǔ)音播報(bào)器45、圖像采集器50、顯示屏55、啟動(dòng)開(kāi)關(guān)60、指紋機(jī)(圖未示)和USB接口(圖未示)。

立式箱體10包括支撐部12和操作部14，支撐部12的一端和操作部14的一端連接，支撐部12和操作部14之間形成一鈍角。支撐部12遠(yuǎn)離操作部14的一端設(shè)有固定裝置16。支撐部12和操作部14一體成型，支撐部12和操作部14的內(nèi)部相連通。支撐部12和操作部14上均開(kāi)設(shè)有箱門(mén)(圖未示)。箱門(mén)上設(shè)有鎖。操作部14包括操作面板142，操作面板142位于操作部14和支撐部12形成的鈍角的外側(cè)。讀卡器40、圖像采集器50、顯示屏55和指紋機(jī)設(shè)于操作面板142上。

供電裝置35設(shè)于立式箱體10內(nèi)，供電裝置35分別和控制器30、讀卡器40、語(yǔ)音播報(bào)器45、圖像采集器50、顯示屏55、啟動(dòng)開(kāi)關(guān)60、指紋機(jī)連接。供電裝置35用于為控制器30、讀卡器40、語(yǔ)音播報(bào)器45、圖像采集器50、顯示屏55、啟動(dòng)開(kāi)關(guān)60、指紋機(jī)提供電源。供電裝置35還包括備后備電源，在園內(nèi)斷電或不方便接電源也可進(jìn)行刷卡驗(yàn)證，并將記錄存儲(chǔ)在控制器30內(nèi)，等連機(jī)后采回即可生成報(bào)表或查詢(xún)。

控制器30設(shè)于立式箱體10內(nèi)，控制器30分別和讀卡器40、語(yǔ)音播報(bào)器45、圖像采集器50、顯示屏55、啟動(dòng)開(kāi)關(guān)60、指紋機(jī)連接?？刂破?0內(nèi)設(shè)有數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置(圖未示)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置分別和讀卡器40、圖像采集器50、指紋機(jī)、USB接口連接。在立式箱體10上進(jìn)行刷卡、驗(yàn)證指紋得到的信息以及圖像采集器采集的照片存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置?？梢酝ㄟ^(guò)USB接口從立式箱體10下載數(shù)據(jù)。USB接口可以設(shè)于操作面板142上。

請(qǐng)參看圖2，讀卡器40、圖像采集器50、顯示屏55、指紋機(jī)設(shè)于操作面板142上。便于學(xué)生和接送人進(jìn)行刷卡或進(jìn)行指紋驗(yàn)證，以及便于采集接送人的圖片，以及便于查看顯示屏55的顯示信息。具體的，圖像采集器50為攝像頭。讀卡器40包括IC卡模塊或MIFARE卡模塊。顯示屏55可以為L(zhǎng)ED顯示屏。

語(yǔ)音播報(bào)器45可以設(shè)于操作面板142上，語(yǔ)音播報(bào)器45也可以設(shè)于支撐部12的表面。

啟動(dòng)開(kāi)關(guān)60可以設(shè)于操作部14設(shè)有操作面板142的表面的背面。將啟動(dòng)開(kāi)關(guān)60設(shè)于操作部14設(shè)有操作面板142的表面的背面，可以防止學(xué)生和接送人刷卡時(shí)誤碰啟動(dòng)開(kāi)關(guān)60造成立式箱體10關(guān)閉。在周末、寒暑假等假期，不需要使用立式接送機(jī)100，可以操作啟動(dòng)開(kāi)關(guān)60將立式接送機(jī)100關(guān)閉，節(jié)約能源。

上述立式接送機(jī)100，學(xué)生在讀卡器40進(jìn)行刷卡或指紋驗(yàn)證時(shí)，通過(guò)顯示屏55顯示學(xué)生的班級(jí)、姓名、編號(hào)、照片等信息。接送人在讀卡器40進(jìn)行刷卡或進(jìn)行指紋驗(yàn)證時(shí)，顯示接送人的姓名、與相應(yīng)學(xué)生的關(guān)系、照片等信息。同時(shí)，讀卡器40及指紋機(jī)讀取的信息保存至存儲(chǔ)裝置，隨時(shí)備查，防止意外事件的發(fā)生。上學(xué)時(shí)，學(xué)生刷卡或指紋驗(yàn)證后，語(yǔ)音播報(bào)器45播報(bào)“小朋友，早上好！”。放學(xué)后，學(xué)生刷卡或指紋驗(yàn)證通過(guò)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，語(yǔ)音播報(bào)器45播報(bào)“小朋友，再見(jiàn)！”。

上學(xué)時(shí)，學(xué)生和接送人均刷卡或進(jìn)行指紋驗(yàn)證，立式接送機(jī)100記錄學(xué)生上學(xué)的時(shí)間，及送學(xué)生入學(xué)的接送人信息。放學(xué)時(shí)，接送人至讀卡器40上進(jìn)行刷卡或在指紋機(jī)上進(jìn)行指紋驗(yàn)證，同時(shí)，圖像采集器50對(duì)接送人進(jìn)行圖像采集。控制器30將家長(zhǎng)的卡片信息、指紋驗(yàn)證信息以及采集的圖像傳輸至顯示屏55或者其他與該立式接送機(jī)100連接的顯示器，方便安保人員根據(jù)采集到的信息進(jìn)行辨認(rèn)。確保接送安全

同時(shí)，上述立式接送機(jī)100還可用于查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)本校的教職工應(yīng)勤記錄或缺勤記錄，原始刷卡記錄，并抓刷卡人的照片，防止代打卡情況，同時(shí)生成各種報(bào)表，統(tǒng)一進(jìn)行教職工管理。上述立式接送機(jī)100可支持單臺(tái)或多臺(tái)接送機(jī)同時(shí)使用，可聯(lián)機(jī)或脫機(jī)實(shí)時(shí)驗(yàn)證，根據(jù)各園實(shí)際情況不同，在入園處、教室里均可安裝。

上述立式接送機(jī)100可以在接送人接送學(xué)生時(shí)記錄接送時(shí)間，并在學(xué)生和接送人進(jìn)行刷卡或驗(yàn)證指紋時(shí)顯示身份信息并進(jìn)行拍照，方便安保人員進(jìn)行核驗(yàn)，還能將卡片信息、指紋驗(yàn)證信息和拍照的圖片進(jìn)行存檔，方便調(diào)看，防止不明身份的人員冒充家長(zhǎng)，減少安全隱患，并且通過(guò)在立式接送機(jī)上同時(shí)設(shè)置讀卡器和指紋機(jī)，可以根據(jù)實(shí)際需要，可以將刷卡驗(yàn)證或指紋驗(yàn)證同時(shí)進(jìn)行或選擇性進(jìn)行。

以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。