一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)及方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)及方法。該系統(tǒng)包括學(xué)生移動(dòng)設(shè)備、班級(jí)服務(wù)器、后臺(tái)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生移動(dòng)設(shè)備包括有圖像采集模塊和局域網(wǎng)模塊。該方法包括以下步驟：班級(jí)服務(wù)器將上課信息表轉(zhuǎn)換成指紋信息圖像并展示。學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過圖像采集模塊獲得指紋信息圖像，然后根據(jù)指紋信息圖像獲得上課信息表集合學(xué)生信息表發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)。后臺(tái)計(jì)算機(jī)接收學(xué)生信息表和上課信息表，并根據(jù)學(xué)生信息表和上課信息表生成課堂簽到記錄并保存。本發(fā)明可以利用現(xiàn)有硬件通過軟件程序?qū)崿F(xiàn)，從而減少課堂簽到設(shè)備硬件成本支出。
【專利說明】一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)及方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及大學(xué)考勤考核、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等應(yīng)用領(lǐng)域，特別涉及一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)及方法。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)生考勤對學(xué)校教務(wù)管理是至關(guān)重要的，傳統(tǒng)的學(xué)生出勤檢查往往是教師拿著一張紙質(zhì)名單逐一點(diǎn)名，或讓學(xué)生上交課堂作業(yè)以便課后查詢出勤情況。這些方法往往具有考勤效率低下，沒有系統(tǒng)的記錄和整理，容易丟失遺漏，耽誤時(shí)間等缺點(diǎn)?，F(xiàn)代大學(xué)校園課堂教學(xué)中，由于諸種原因造成，很多課堂授課老師不認(rèn)識(shí)學(xué)生，學(xué)生花名冊和學(xué)生本人對不上號(hào)，造成課堂師生互動(dòng)和課堂考評不能很好的實(shí)現(xiàn)，教育教學(xué)中規(guī)定的學(xué)生課堂表現(xiàn)學(xué)分就很難實(shí)施，即使實(shí)施也效率低下。針對以上問題，開發(fā)一種針對學(xué)生考勤考核的網(wǎng)上管理系統(tǒng)，通過本系統(tǒng)，教師可以在課堂上直接登錄考勤記錄網(wǎng)站進(jìn)行課堂點(diǎn)名，記錄學(xué)生考勤情況，平時(shí)成績等。此外，在課余，任課教師、班主任以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以登錄該網(wǎng)站查詢某班學(xué)生在某學(xué)科課程的出勤考核情況。避免了人情分，增強(qiáng)了高校教學(xué)管理。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明所要解決的問題是通過現(xiàn)有硬件解決校園學(xué)生課堂簽到問題，從而減少硬件成本的支出。
[0004]為解決上述問題，本發(fā)明采用的方案如下:
[0005]一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，包括班級(jí)服務(wù)器、學(xué)生移動(dòng)設(shè)備、后臺(tái)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，所述的學(xué)生移動(dòng)設(shè)備包括有圖像采集模塊和局域網(wǎng)模塊，學(xué)生移動(dòng)設(shè)備和后臺(tái)計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)相連；
[0006]所述的班級(jí)服務(wù)器包括:用于將上課信息表生成課程數(shù)據(jù)庫的模塊；用于顯示上課信息表的模塊；
[0007]所述的學(xué)生移動(dòng)設(shè)備包括:用于通過圖像采集模塊獲得指紋信息圖像的模塊；用于通過指紋信息圖像獲得上課信息表的模塊；用于將上課信息表和學(xué)生信息表發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)的模塊；
[0008]所述的后臺(tái)計(jì)算機(jī)包括:用于接收學(xué)生信息表和上課信息表的模塊；用于根據(jù)學(xué)生信息表和上課信息表生成課堂簽到記錄并保存的模塊。
[0009]進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，所述的學(xué)生信息表包括學(xué)生信息摘要；所述的學(xué)生信息摘要為學(xué)生信息經(jīng)迭代散列算法運(yùn)算后獲得的散列值；所述服務(wù)器還包括用于建立學(xué)生信息摘要和學(xué)生的對應(yīng)關(guān)系表的模塊。
[0010]進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，所述的上課信息表包括上課信息表摘要和教師數(shù)字簽名。
[0011]進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，所述后臺(tái)計(jì)算機(jī)還包括用于將課堂簽到結(jié)果發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的模塊；所述學(xué)生移動(dòng)設(shè)備還包括用于接收課堂簽到結(jié)果并展示的模塊。
[0012]進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，所述后臺(tái)計(jì)算機(jī)還包括用于將課堂簽到結(jié)果發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的模塊；所述學(xué)生移動(dòng)設(shè)備還包括用于接收課堂簽到結(jié)果并展示的模塊。
[0013]一種大學(xué)考勤考核的方法，包括班級(jí)服務(wù)器、學(xué)生移動(dòng)設(shè)備和后臺(tái)計(jì)算機(jī)，所述的學(xué)生移動(dòng)設(shè)備包括圖像采集模塊和局域網(wǎng)模塊，學(xué)生移動(dòng)設(shè)備和后臺(tái)計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)相連，該課堂簽到方法包括以下步驟:
[0014]步驟1:班級(jí)服務(wù)器將上課表生成課程數(shù)據(jù)庫
[0015]步驟2:班級(jí)服務(wù)器顯示上課信息表；
[0016]步驟3:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過圖像采集模塊獲得指紋信息圖像；
[0017]步驟4:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過指紋信息圖像獲得上課信息表；
[0018]步驟5:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備將上課信息表和學(xué)生信息表發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)；
[0019]步驟6:后臺(tái)計(jì)算機(jī)接收學(xué)生信息表和上課信息表；
[0020]步驟7:后臺(tái)計(jì)算機(jī)根據(jù)學(xué)生信息表和上課信息表生成課堂簽到記錄并保存。
[0021]進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于指紋信息的課堂簽到方法，所述的學(xué)生信息表包括學(xué)生信息摘要；所述的學(xué)生信息摘要為學(xué)生信息經(jīng)迭代散列算法運(yùn)算后獲得的散列值；該課堂簽到方法還包括:后臺(tái)計(jì)算機(jī)建立學(xué)生信息摘要和學(xué)生的對應(yīng)關(guān)系表。
[0022]進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于指紋信息的課堂簽到方法，所述的上課信息表包括上課信息表摘要和教師數(shù)字簽名。
[0023]進(jìn)一步，根據(jù)本發(fā)明的基于指紋信息的課堂簽到方法，還包括步驟:
[0024]步驟8:后臺(tái)計(jì)算機(jī)將課堂簽到結(jié)果發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備；
[0025]步驟9:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備接收課堂簽到結(jié)果并展示。
[0026]本發(fā)明的技術(shù)效果:
[0027]1、本發(fā)明所涉及的學(xué)生移動(dòng)設(shè)備和班級(jí)服務(wù)器均可通過智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生移動(dòng)設(shè)備和后臺(tái)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)可以利用現(xiàn)有校園內(nèi)安裝的WIFI網(wǎng)絡(luò)，后臺(tái)計(jì)算機(jī)將課堂簽到記錄發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備可以通過短消息實(shí)現(xiàn)。由此利用現(xiàn)有的硬件實(shí)現(xiàn)課堂簽到，從而減少學(xué)校為課堂簽到而支出的硬件成本。
[0028]2、本發(fā)明是一種通過指紋信息實(shí)現(xiàn)的全新課堂簽到技術(shù)，可以保證簽到的唯一性。
[0029]3、本發(fā)明還可以對學(xué)生老師進(jìn)行考核，結(jié)合高校的成績評定算法實(shí)現(xiàn)老師學(xué)生的評定考核。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0030]圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；
[0031]圖2為本發(fā)明流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0032]下面對本發(fā)明的
【發(fā)明內(nèi)容】
和權(quán)利要求作進(jìn)一步詳細(xì)說明。
[0033]本發(fā)明的系統(tǒng)包括學(xué)生移動(dòng)設(shè)備、班級(jí)服務(wù)器和后臺(tái)計(jì)算機(jī)的關(guān)系如圖1所示。后臺(tái)計(jì)算機(jī)與學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)相連；學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過拍攝，由班級(jí)服務(wù)器展示的指紋信息圖像獲得上課信息表。
[0034]學(xué)生移動(dòng)設(shè)備一般為智能手機(jī)或掌上計(jì)算機(jī)，特別智能智能手機(jī)，一般的智能手機(jī)、掌上計(jì)算機(jī)均內(nèi)置有局域網(wǎng)模塊和圖像采集模塊以及LED等顯示模塊。學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的局域網(wǎng)模塊用于與后臺(tái)計(jì)算機(jī)建立通信連接。本發(fā)明的方案下，學(xué)生移動(dòng)設(shè)備一般是由學(xué)生私有的。
[0035]班級(jí)服務(wù)器可以為智能手機(jī)或掌上計(jì)算機(jī)，比如上課教師持有的智能手機(jī)。班級(jí)服務(wù)器也可以為固定的終端設(shè)備，比如安裝在信息教室里的計(jì)算機(jī)。
[0036]后臺(tái)計(jì)算機(jī)上架設(shè)有用于保存課堂簽到記錄和人員數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。
[0037]上課信息表是由班級(jí)服務(wù)器生成通過學(xué)生移動(dòng)設(shè)備發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)。課堂內(nèi)容是指由課堂編號(hào)、課程名稱、上下課時(shí)間、上課教室、上課教師等組成的內(nèi)容。
[0038]上課信息表可以是課堂內(nèi)容。
[0039]上課信息表也可以是課堂內(nèi)容的信息摘要。是指課堂內(nèi)容經(jīng)雜湊算法運(yùn)算獲得的雜湊值。后臺(tái)計(jì)算機(jī)最終接收到上課信息表摘要后，從課表數(shù)據(jù)庫中找出上課信息表摘要與接收到的上課信息表摘要相同的課堂內(nèi)容。這里，課表數(shù)據(jù)庫為保存上課信息表列表的數(shù)據(jù)庫。在實(shí)際的應(yīng)用中，上課信息表還可以包括上課教師的數(shù)字簽名。上課教師的數(shù)字簽名也即權(quán)利要求中的教師數(shù)字簽名。本發(fā)明中，上課信息表優(yōu)先包括上課信息表摘要和上課教師的數(shù)字簽名。在上課信息表中加入上課教師的數(shù)字簽名可以防止學(xué)生偽造上課信息表。
[0040]學(xué)生信息表是由學(xué)生持有的學(xué)生移動(dòng)設(shè)備發(fā)出至后臺(tái)計(jì)算機(jī)的用于標(biāo)識(shí)學(xué)生的信息。后臺(tái)計(jì)算機(jī)根據(jù)學(xué)生信息表以及前述的上課信息表生成最終的課堂簽到記錄。學(xué)生信息表可以是學(xué)生信息，比如學(xué)生的姓名或?qū)W號(hào)等等。學(xué)生信息表也可以包括學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的特征識(shí)別碼。
[0041]班級(jí)服務(wù)器用于生成上課信息表的指紋信息圖像并顯示上課信息表。
[0042]通過學(xué)生移動(dòng)設(shè)備上安裝的應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)本發(fā)明的課堂簽到功能。該應(yīng)用程序主要完成的功能為:
[0043]1、通過圖像采集模塊獲得指紋信息圖像；
[0044]2、通過指紋信息圖像獲得上課信息表；
[0045]3、將上課信息表和學(xué)生信息表發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)。
[0046]后臺(tái)計(jì)算機(jī)完成以下功能:
[0047]接收學(xué)生信息表和上課信息表；
[0048]根據(jù)學(xué)生信息表和上課信息表生成課堂簽到記錄并保存。
[0049]如前所述，本發(fā)明中，學(xué)生信息表優(yōu)先為由學(xué)生信息和學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的特征識(shí)別碼相互結(jié)合后經(jīng)雜湊算法雜湊運(yùn)算后獲得的雜湊值，后臺(tái)計(jì)算機(jī)中設(shè)有學(xué)生信息表和學(xué)生的關(guān)系對應(yīng)表。在該實(shí)施方式下，后臺(tái)計(jì)算機(jī)通過查詢該關(guān)系對應(yīng)表找出學(xué)生信息表對應(yīng)的學(xué)生，如果找不到學(xué)生信息表對應(yīng)的學(xué)生，則返回課堂簽到失敗，否則課堂簽到成功。當(dāng)然該步驟還有其他程序需要處理，比如判斷學(xué)生是否參加該課堂學(xué)習(xí)等內(nèi)容，但這些步驟非本發(fā)明所涉及的內(nèi)容，本發(fā)明不對其進(jìn)行擴(kuò)展描述。后臺(tái)計(jì)算機(jī)中的學(xué)生信息表和學(xué)生的關(guān)系對應(yīng)表需事先建立，該建立學(xué)生信息表和學(xué)生的關(guān)系對應(yīng)表的過程簡稱為“注冊”過程。注冊過程具體實(shí)施可以通過以下步驟實(shí)現(xiàn):
[0050]學(xué)生通過學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的終端注冊模塊連接后臺(tái)計(jì)算機(jī)；
[0051]學(xué)生在學(xué)生移動(dòng)設(shè)備注冊模塊中輸入學(xué)生信息后發(fā)起注冊命令；
[0052]學(xué)生移動(dòng)設(shè)備注冊模塊提取終端特征碼并結(jié)合學(xué)生信息后進(jìn)行雜湊運(yùn)算獲得雜湊值即學(xué)生信息表；
[0053]學(xué)生移動(dòng)設(shè)備注冊模塊發(fā)送學(xué)生信息表和學(xué)生信息至后臺(tái)計(jì)算機(jī)；
[0054]后臺(tái)計(jì)算機(jī)接收學(xué)生信息表和學(xué)生信息等待管理員注冊確認(rèn)；
[0055]管理員通過后臺(tái)計(jì)算機(jī)確認(rèn)注冊，后臺(tái)計(jì)算機(jī)保存學(xué)生信息表和學(xué)生信息生成學(xué)生信息表和學(xué)生信息的關(guān)系對應(yīng)表。
[0056]本發(fā)明課堂簽到完整實(shí)施流程是，流程中的雜湊運(yùn)算即為迭代散列算法運(yùn)算；流程中的掃描指紋信息圖像可以理解為用攝像頭拍攝指紋信息圖像。本領(lǐng)域技術(shù)人員理解展示的流程只是本發(fā)明的一實(shí)施例，在具體實(shí)施應(yīng)用中，給出的各步驟可以根據(jù)說明書前述的內(nèi)容作出調(diào)整。圖2所述過程步驟為本發(fā)明簡化了或綜合后基本實(shí)施方法:
[0057]步驟1:班級(jí)服務(wù)器將上課表生成課程數(shù)據(jù)庫
[0058]步驟2:班級(jí)服務(wù)器顯示上課信息表；
[0059]步驟3:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過圖像采集模塊獲得指紋信息圖像；
[0060]步驟4:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過指紋信息圖像獲得上課信息表；
[0061]步驟5:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備將上課信息表和學(xué)生信息表發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)；
[0062]步驟6:后臺(tái)計(jì)算機(jī)接收學(xué)生信息表和上課信息表；
[0063]步驟7:后臺(tái)計(jì)算機(jī)根據(jù)學(xué)生信息表和上課信息表生成課堂簽到記錄并保存。
[0064]步驟8:后臺(tái)計(jì)算機(jī)將課堂簽到結(jié)果發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備；
[0065]步驟9:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備接收課堂簽到結(jié)果并展示。
[0066]本發(fā)明的使用過程。首先在學(xué)期開始時(shí)，學(xué)生在校園網(wǎng)服務(wù)器上下載課堂簽到的學(xué)生端應(yīng)用程序至智能智能手機(jī)(或PAD)，并安裝。學(xué)生通過智能智能手機(jī)上的課堂簽到的學(xué)生端應(yīng)用程序在后臺(tái)計(jì)算機(jī)上注冊學(xué)生信息。教師在校園網(wǎng)服務(wù)器上下載課堂簽到的教師端應(yīng)用程序至智能智能手機(jī)(或PAD)。上課簽到時(shí)，教師運(yùn)行課堂簽到的教師端應(yīng)用程序，學(xué)生打開課堂簽到的學(xué)生端應(yīng)用程序。教師運(yùn)行課堂簽到的教師端應(yīng)用程序后執(zhí)行班級(jí)服務(wù)器的步驟最終展示而上課信息表的指紋信息圖像。學(xué)生通過課堂簽到的學(xué)生端應(yīng)用程序掃描上課信息表的指紋信息圖像，然后執(zhí)行學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的步驟將上課信息表和學(xué)生信息表發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)，后臺(tái)計(jì)算機(jī)執(zhí)行后臺(tái)計(jì)算機(jī)的步驟。后臺(tái)計(jì)算機(jī)將課堂簽到結(jié)果發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備，并通過課堂簽到的學(xué)生端應(yīng)用程序展示課堂簽到結(jié)果。
【權(quán)利要求】
1.一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，其特征在于，包括班級(jí)服務(wù)器、學(xué)生移動(dòng)設(shè)備、后臺(tái)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，所述的學(xué)生移動(dòng)設(shè)備包括有圖像采集模塊和局域網(wǎng)模塊，學(xué)生移動(dòng)設(shè)備和后臺(tái)計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)相連； 所述的班級(jí)服務(wù)器包括:用于將上課信息表生成課程數(shù)據(jù)庫的模塊；用于顯示上課信息表的模塊； 所述的學(xué)生移動(dòng)設(shè)備包括:用于通過圖像采集模塊獲得指紋信息圖像的模塊；用于通過指紋信息圖像獲得上課信息表的模塊；用于將上課信息表和學(xué)生信息表發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)的模塊； 所述的后臺(tái)計(jì)算機(jī)包括:用于接收學(xué)生信息表和上課信息表的模塊；用于根據(jù)學(xué)生信息表和上課信息表生成課堂簽到記錄并保存的模塊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，其特征在于，所述的學(xué)生信息表包括學(xué)生信息摘要；所述的學(xué)生信息摘要為學(xué)生信息經(jīng)迭代散列算法運(yùn)算后獲得的散列值；所述服務(wù)器還包括用于建立學(xué)生信息摘要和學(xué)生的對應(yīng)關(guān)系表的模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，其特征在于，所述的上課信息表包括上課信息表摘要和教師數(shù)字簽名。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，其特征在于，所述后臺(tái)計(jì)算機(jī)還包括用于將課堂簽到結(jié)果發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的模塊；所述學(xué)生移動(dòng)設(shè)備還包括用于接收課堂簽到結(jié)果并展示的模塊。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)考勤考核的系統(tǒng)，其特征在于，所述后臺(tái)計(jì)算機(jī)還包括用于將課堂簽到結(jié)果發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的模塊；所述學(xué)生移動(dòng)設(shè)備還包括用于接收課堂簽到結(jié)果并展示的模塊。
6.一種大學(xué)考勤考核的方法，其特征在于，包括以下步驟: 步驟1:班級(jí)服務(wù)器將上課表生成課程數(shù)據(jù)庫； 步驟2:班級(jí)服務(wù)器顯示上課信息表； 步驟3:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過圖像采集模塊獲得指紋信息圖像； 步驟4:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備通過指紋信息圖像獲得上課信息表； 步驟5:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備將上課信息表和學(xué)生信息表發(fā)送至后臺(tái)計(jì)算機(jī)； 步驟6:后臺(tái)計(jì)算機(jī)接收學(xué)生信息表和上課信息表； 步驟7:后臺(tái)計(jì)算機(jī)根據(jù)學(xué)生信息表和上課信息表生成課堂簽到記錄并保存； 步驟8:后臺(tái)計(jì)算機(jī)將課堂簽到結(jié)果發(fā)送至學(xué)生移動(dòng)設(shè)備； 步驟9:學(xué)生移動(dòng)設(shè)備接收課堂簽到結(jié)果并展示。
【文檔編號(hào)】G07C1/10GK103810657SQ201410086928
【公開日】2014年5月21日 申請日期:2014年3月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月10日
【發(fā)明者】武傳勝, 王風(fēng)輝, 師云秋, 孫赫男, 劉芳慧, 張磊, 欒濤, 李自薦 申請人:遼寧科技大學(xué)