一種學生成績打分系統(tǒng)的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學輔助設備，具體涉及一種學生成績打分系統(tǒng)。
【背景技術】
[0002]在目前的教學模式中，評定學生在一個學期內的成績好壞一般分為兩個部分:第一部分，考試成績。即學生在期中考試、期末考試中的成績，直接反映學生文化課相關知識的掌握情況；
[0003]第二部分，平時成績。這個成績由多部分組成，例如學生在課堂上即時作業(yè)完成的情況、遲到早退情況、平時表現(xiàn)情況、課后作業(yè)是否按照規(guī)定時間提交等情況，每部分具有一定的權重，最后根據(jù)每部分的評定結果來得出學生的平時成績。
[0004]現(xiàn)有的這種成績考核模式是較為科學的，因為平時成績是一個浮動成績，考核的是學生當堂課上知識的掌握情況以及平常的表現(xiàn)情況，將其作為最終成績的一部分算入總成績中，是比較公平的；并且也能促使學生在平常的學習生活中更加認真，彌補自身不足之處，在學習之外注重提升在其他方面的能力，起到良好的促進作用。
[0005]但是在現(xiàn)有的教學條件中，并沒有一種能將學生平時成績，尤其是課堂上表現(xiàn)如何的信息記錄下來的輔助設備，使得學生平時成績的考核比較困難，不利于學生總成績客觀、準確地評定。

【發(fā)明內容】

[0006]針對上述現(xiàn)有技術中存在的問題，本實用新型的目的在于，提供一種學生成績打分系統(tǒng)，能將學生平時成績進行快速、準確、有效地記錄，從而對學生的總成績進行客觀公正地評價。
[0007]為了實現(xiàn)上述任務，本實用新型采用以下技術方案:
[0008]—種學生成績打分系統(tǒng)，包括設置在課桌上的掃描儀，掃描儀安裝在一個下凹式開設于課桌桌面上的安裝槽中，安裝槽的側壁上設置有轉軸，轉軸上安裝有第一顯示屏，掃描儀、第一顯示屏均連接至第一處理器；當?shù)谝伙@示屏旋轉至倒扣于安裝槽中時，第一顯示屏的背面與桌面齊平。
[0009]進一步地，所述的打分系統(tǒng)還包括安裝在講桌上的第二處理器，第二處理器上連接有第二顯示屏以及鍵盤，第一處理器和第二處理器之間通過無線或有線的方式傳遞信息。
[0010]具體地，所述的課桌的側面安裝有與第一處理器連接的第一無線收發(fā)模塊，在講桌上設置有與第一無線收發(fā)模塊通信的且與第二處理器連接的第二無線收發(fā)模塊。
[0011]優(yōu)選地，所述的課桌桌面上安裝有與第一處理器連接的第一指紋傳感器，講桌上安裝有與第二處理器連接的第二指紋傳感器。
[0012]可選地，在課桌上安裝有與第一處理器連接的紅外傳感器，紅外傳感器安裝在課桌靠近學生一側的側面上。
[0013]可選地，在學生的凳子上安裝有與第一處理器連接的壓力傳感器。
[0014]進一步地，所述的打分系統(tǒng)還包括一個設置在數(shù)據(jù)中心中的存儲器，存儲器通過第三無線收發(fā)模塊與第二無線收發(fā)模塊通信；
[0015]所述的掃描儀用于掃描學生的作業(yè)信息，并將作業(yè)信息經(jīng)過第一處理器、第一無線收發(fā)模塊、第二無線收發(fā)模塊傳輸給第二處理器，第二處理器將作業(yè)信息通過第二顯示屏顯示，老師通過鍵盤給出作業(yè)的成績信息，第二處理器將作業(yè)信息、成績信息通過第二無線收發(fā)模塊、第三無線收發(fā)模塊傳輸?shù)酱鎯ζ髦羞M行存儲。
[0016]本實用新型具有以下技術特點:
[0017]1.本系統(tǒng)是一個實時系統(tǒng)，能將學生成績快速存儲，并且可采用加密形式進行存儲，使第三方無法干預學生的平時成績，為最后學生總成績的評定提供有力的支持；
[0018]2.該系統(tǒng)能同時記錄學生平時在課堂上的表現(xiàn)情況，如提交作業(yè)的先后順序、時間、作業(yè)完成如何等，從而能客觀統(tǒng)一地給出學生的平時成績；
[0019]3.該系統(tǒng)亦可由代課老師記錄學生平時成績中其他影響成績的評定信息，如到課堂的時間、中途是否離場、是否按時提交作業(yè)等；
[0020]4.該裝置可方便地在現(xiàn)有地課桌和老師的講桌上進行改裝，使用簡單方便，為學生成績評定提供了一種有效的模式，減輕了老師的負擔，同時有利于促進學生成績的進步。
【附圖說明】
[0021]圖1為本實用新型的安裝結構示意圖；
[0022]圖2為本實用新型的原理結構示意圖；
[0023]圖中標號代表:1一桌面，2—紅外傳感器，3—安裝槽，4一掃描儀，5—第一指紋傳感器，6—網(wǎng)格線，7—第一顯示屏，8—第一無線收發(fā)模塊，9一壓力傳感器，10—第一處理器，11 一第二指紋傳感器，12 一第二無線收發(fā)模塊，13 一第二處理器，14 一鍵盤，15 一第二顯不屏，16 一存儲器，17 一第二無線收發(fā)模塊。
【具體實施方式】
[0024]在現(xiàn)有的教學體制下，學生的平時成績對學生總成績的影響越來越大。學生的平時成績不僅占總成績相當一部分，而且平時成績的高低對學生的學習積極性也有相當大的影響。因此，務必客觀、公正、快速地評判學生的平時成績，并以一種穩(wěn)妥的方式將平時成績保存，避免后期的人為干預對學生平時成績造成影響，保證學生成績評判過程中的公正性。
[0025]如圖1和圖2所示，一種學生成績打分系統(tǒng)，包括設置在課桌上的掃描儀4，掃描儀4安裝在一個下凹式開設于課桌桌面1上的安裝槽3中，安裝槽3的側壁上設置有轉軸，轉軸上安裝有第一顯示屏7，掃描儀4、第一顯示屏7均連接至第一處理器10 ;當?shù)谝伙@示屏7旋轉至倒扣于安裝槽3中時，第一顯示屏7的背面與桌面1齊平。
[0026]本實用新型的整體思路是，利用一種能快速存儲且不能輕易修改的方式，對學生平時課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進行實時的記錄，以便于后期的統(tǒng)計查證。為此，本方案中利用掃描儀4來采集學生的作業(yè)信息。學生課堂作業(yè)沒有固定的格式，并且學生的作業(yè)本也不統(tǒng)一，因此本方案中用到的是掃描的方式，將學生課堂作業(yè)結果通過掃描儀4進行掃描存儲，這樣就采集到了學生在規(guī)定時間里作業(yè)的完成情況；由于掃描結果的確定性，后期也難以干預和更改，把這些信息存儲在第一處理器10中，需要時導出，可用于學生平時成績的評定。另外，掃描的同時，也能記錄學生完成作業(yè)的時間；在掃描后，學生的作業(yè)信息將在第一顯示屏7中顯示，學生可自行檢查掃描的結果是否完整、畫面是否清晰等；如不完整或不清晰，應重新掃描。
[0027]在桌面1設置安裝槽3和旋轉式顯示屏的作用是，由于學生平常作業(yè)提交僅需要占用很短的時間，如果顯示屏固定設置，將非常占用本來就很有限的課桌空間。為了解決這個問題，顯示屏設置成活動式的，并有效利用安裝槽3設置掃描儀4，這樣不用時將顯示屏扣下，不影響桌面1的完整性，和正常桌面1 一樣；同時這種設置方式有效地節(jié)約了桌面1空間，也保護了顯示屏和掃描儀4不受到損傷。掃描儀4上刻有網(wǎng)格線6，能方便掃描時對準邊界。
[0028]為了能在學生課堂作業(yè)完成并記錄后，老師能利用課堂時間對學生課堂作業(yè)完成情況進行評分，以提高老師的效率，本方案中的打分系統(tǒng)還包括安裝在講桌上的第二處理器13，第二處理器13上連接有第二顯示屏15以及鍵盤14，第一處理器10和第二處理器13之間通過無線或有線的方式傳遞信息。
[0029]當一個學生完成作業(yè)，通過掃描儀4掃描作業(yè)信息，并發(fā)送給第二處理器后，第二處理器將作業(yè)信息在第二顯示屏15上進行顯示。此時老師