一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的方法及系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)處理技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的方法及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有意識(shí)或不容易把相應(yīng)學(xué)科所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)科學(xué)合理的歸納整理，以幫助自己快速高效的復(fù)習(xí)鞏固和掌握相應(yīng)學(xué)科的重要知識(shí)。
[0003]雖然一些輔導(dǎo)書籍在各個(gè)單元或模塊給學(xué)生印制了簡(jiǎn)單的導(dǎo)圖，導(dǎo)圖歸納了很多重要的知識(shí)，匯集在一起也相當(dāng)于一本小冊(cè)子或一張較大的知識(shí)體系圖，在臨考前不能抓住重點(diǎn)有得放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明提供了一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的方法及系統(tǒng)，通過(guò)提供歸納整理好的學(xué)科知識(shí)體系，有效幫助學(xué)生全面了解學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合考試要求、掌握程度和復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行綜合分析，根據(jù)綜合分析的結(jié)果向?qū)W生推送知識(shí)板塊，使得學(xué)生每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是重要且需緊急復(fù)習(xí)的，有效幫助學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述設(shè)計(jì)，本發(fā)明采用以下技術(shù)方案:
[0006]—方面，提供了一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的方法，該方法，包括:
[0007]預(yù)設(shè)學(xué)科知識(shí)體系中的知識(shí)板塊，分別預(yù)設(shè)每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比；
[0008]得到學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊的掌握程度的檢測(cè)結(jié)果；
[0009]獲取學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊標(biāo)記的復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)；
[0010]綜合分析每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比、檢測(cè)結(jié)果和復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)，根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊。
[0011 ]優(yōu)選地，所述綜合分析每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比、檢測(cè)結(jié)果和復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)，包括:計(jì)算每個(gè)知識(shí)板塊的綜合分析的分?jǐn)?shù)，所述綜合分析的分?jǐn)?shù)=考試分值占比X (檢測(cè)結(jié)果對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)+復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù))；
[0012]所述根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊，包括:將知識(shí)板塊按綜合分析的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，推送分?jǐn)?shù)排在最前面的預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊。
[0013]優(yōu)選地，所述檢測(cè)結(jié)果包括預(yù)置數(shù)量的掌握等級(jí)，每一掌握等級(jí)對(duì)應(yīng)預(yù)置分?jǐn)?shù);所述復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)包括預(yù)設(shè)數(shù)量的優(yōu)先等級(jí)，每一等級(jí)對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)分?jǐn)?shù)。
[0014]優(yōu)選地，所述預(yù)置數(shù)量為5，所述檢測(cè)結(jié)果包括:第一掌握等級(jí)、第二掌握等級(jí)、第三掌握等級(jí)、第四掌握等級(jí)和第五掌握等級(jí)；
[0015]所述預(yù)設(shè)數(shù)量為5，所述復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)包括:第一優(yōu)先等級(jí)、第二優(yōu)先等級(jí)、第三優(yōu)先等級(jí)、第四優(yōu)先等級(jí)和第五優(yōu)先等級(jí)；
[0016]所述預(yù)置數(shù)目為3。
[0017]優(yōu)選地，所述預(yù)設(shè)學(xué)科知識(shí)體中的知識(shí)板塊之前，還包括:打開學(xué)科知識(shí)體系；
[0018]所述得到學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊的掌握程度的檢測(cè)結(jié)果之前，還包括:推送知識(shí)板塊的檢測(cè)習(xí)題；
[0019]所述根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊包括:根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送知識(shí)板塊對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容或視頻。
[0020]另一方面，提供了一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的系統(tǒng)，該系統(tǒng)，包括:
[0021]預(yù)設(shè)模塊，用于預(yù)設(shè)學(xué)科知識(shí)體系中的知識(shí)板塊，分別預(yù)設(shè)每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比；
[0022]檢測(cè)模塊，用于得到學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊的掌握程度的檢測(cè)結(jié)果；
[0023]標(biāo)記模塊，用于獲取學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊標(biāo)記的復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)；
[0024]分析推送模塊，用于綜合分析每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比、檢測(cè)結(jié)果和復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)，根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊。
[0025]優(yōu)選地，所述綜合分析每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比、檢測(cè)結(jié)果和復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)，包括:計(jì)算每個(gè)知識(shí)板塊的綜合分析的分?jǐn)?shù)，所述綜合分析的分?jǐn)?shù)=考試分值占比X (檢測(cè)結(jié)果對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)+復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù))；
[0026]所述根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊，包括:將知識(shí)板塊按綜合分析的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，推送分?jǐn)?shù)排在最前面的預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊。
[0027]優(yōu)選地，所述檢測(cè)結(jié)果包括預(yù)置數(shù)量的掌握等級(jí)，每一掌握等級(jí)對(duì)應(yīng)預(yù)置分?jǐn)?shù);所述復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)包括預(yù)設(shè)數(shù)量的優(yōu)先等級(jí)，每一等級(jí)對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)分?jǐn)?shù)。
[0028]優(yōu)選地，所述預(yù)置數(shù)量為5，所述檢測(cè)結(jié)果包括:第一掌握等級(jí)、第二掌握等級(jí)、第三掌握等級(jí)、第四掌握等級(jí)和第五掌握等級(jí)；
[0029]所述預(yù)設(shè)數(shù)量為5，所述復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)包括:第一優(yōu)先等級(jí)、第二優(yōu)先等級(jí)、第三優(yōu)先等級(jí)、第四優(yōu)先等級(jí)和第五優(yōu)先等級(jí)；
[0030]所述預(yù)置數(shù)目為3。
[0031]優(yōu)選地，還包括:
[0032]打開模塊，用于打開學(xué)科知識(shí)體系；
[0033]所檢測(cè)模塊還用于，推送知識(shí)板塊的檢測(cè)習(xí)題；
[0034]所述根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊包括:根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送知識(shí)板塊對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容或視頻。
[0035]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果為:預(yù)設(shè)學(xué)科知識(shí)體系中的知識(shí)板塊，分別預(yù)設(shè)每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比；得到學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊的掌握程度的檢測(cè)結(jié)果;獲取學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊標(biāo)記的復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí);綜合分析每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比、檢測(cè)結(jié)果和復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)，根據(jù)所述綜合分析的結(jié)果推送預(yù)置數(shù)目的知識(shí)板塊。本發(fā)明通過(guò)提供歸納整理好的學(xué)科知識(shí)體系，有效幫助學(xué)生全面了解學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合考試要求、掌握程度和復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行綜合分析，根據(jù)綜合分析的結(jié)果向?qū)W生推送知識(shí)板塊，使得學(xué)生每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是重要且需緊急復(fù)習(xí)的，有效幫助學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。
【附圖說(shuō)明】
[0036]為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)本發(fā)明實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單的介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的內(nèi)容和這些附圖獲得其他的附圖。
[0037]圖1是本發(fā)明【具體實(shí)施方式】中提供的一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的方法的第一實(shí)施例的方法流程圖。
[0038]圖2是本發(fā)明【具體實(shí)施方式】中提供的一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的方法的第二實(shí)施例的方法流程圖。
[0039]圖3是本發(fā)明【具體實(shí)施方式】中提供的一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的系統(tǒng)的第一實(shí)施例的結(jié)構(gòu)方框圖。
[0040]圖4是本發(fā)明【具體實(shí)施方式】中提供的一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的系統(tǒng)的第二實(shí)施例的結(jié)構(gòu)方框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0041]為使本發(fā)明解決的技術(shù)問(wèn)題、采用的技術(shù)方案和達(dá)到的技術(shù)效果更加清楚，下面將結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明實(shí)施例的技術(shù)方案作進(jìn)一步的詳細(xì)描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0042]請(qǐng)參考圖1，其是本發(fā)明【具體實(shí)施方式】中提供的一種推送復(fù)習(xí)知識(shí)板塊的方法的第一實(shí)施例的方法流程圖。如圖所示，該方法，包括:
[0043]步驟SlOl:預(yù)設(shè)學(xué)科知識(shí)體系中的知識(shí)板塊，分別預(yù)設(shè)每個(gè)知識(shí)板塊的考試分值占比。
[0044]學(xué)科知識(shí)體系主要是由知識(shí)板塊及知識(shí)板塊核心內(nèi)容講解、知識(shí)板塊在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求層次說(shuō)明(如“了解”、“理解”、“掌握”、“應(yīng)用”、“操作”、“探究”等)、在《考試大綱》中的考試分值占比、知識(shí)板塊的檢測(cè)習(xí)題庫(kù)構(gòu)成。
[0045]步驟S102:得到學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊的掌握程度的檢測(cè)結(jié)果。
[0046]通過(guò)習(xí)題的難易程度對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)板塊的學(xué)習(xí)是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求層次，是步驟S103中學(xué)生對(duì)以后復(fù)習(xí)知識(shí)板塊優(yōu)先級(jí)標(biāo)記的依據(jù)。
[0047]步驟S103:獲取學(xué)生對(duì)知識(shí)板塊標(biāo)記的復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)。
[0048]優(yōu)選地，所述檢測(cè)結(jié)果包括預(yù)置數(shù)量的掌握等級(jí)，每一掌握等級(jí)對(duì)應(yīng)預(yù)置分?jǐn)?shù);所述復(fù)習(xí)優(yōu)先級(jí)包括預(yù)設(shè)數(shù)量的優(yōu)先等級(jí)，每一等級(jí)對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)分?jǐn)?shù)。
[0049]優(yōu)選地，所述預(yù)置數(shù)量為5，所述檢測(cè)結(jié)果包括:第一掌握等級(jí)、第