具有可配置顯示器的電子設備系統(tǒng)的制作方法
【技術領域】
[0001] 本文所述實施例總的涉及電子設備的可配置顯示器。
【附圖說明】
[0002] 在附圖的各圖中以示例方式而非限制性地示出各個實施例，附圖中相同的附圖標 記標示類似的元件，且附圖中：
[0003] 圖1A是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于閉合的翻蓋構(gòu)型的電子設備的實 施例的簡化正視圖；
[0004] 圖1B是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于打開的翻蓋構(gòu)型的電子設備的實 施例的簡化正視圖；
[0005] 圖1C是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于分成兩部分的分離構(gòu)型的電子設 備的實施例的簡化正視圖；
[0006] 圖1D是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于分成兩部分的分離構(gòu)型的電子設 備的實施例的簡化正視圖；
[0007] 圖2是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的電子設備的實施例的簡化正視圖；
[0008] 圖3是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的電子設備的實施例的簡化正視圖；
[0009] 圖4是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于平板構(gòu)型的電子設備的實施例的 簡化正視圖；
[0010] 圖5A是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于分成兩部分的分離構(gòu)型的電子設 備的實施例的簡化正視圖；
[0011] 圖5B是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于分成兩部分的分離構(gòu)型的電子設 備的實施例的簡化正視圖；
[0012] 圖5C是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于分成兩部分的分離構(gòu)型的電子設 備的實施例的簡化正視圖。
[0013] 圖6是示出了與本公開的一個實施例相關聯(lián)的潛在操作的簡化流程圖；
[0014] 圖7是與本公開的不例ARM生態(tài)系統(tǒng)片上系統(tǒng)（S0C)相關聯(lián)的簡化框圖；以及
[0015] 圖8是示出了可用于執(zhí)行與本公開相關聯(lián)的活動的示例邏輯的簡化框圖。
[0016] 附圖的各圖不一定按比例繪制，因為它們的尺寸可顯著變化而不偏離本公開的范 圍。
【具體實施方式】
[0017] 以下詳細描述闡述涉及電子設備的可分離顯示器構(gòu)型的裝置、方法和系統(tǒng)的示例 實施例。為了方便起見，諸如結(jié)構(gòu)、功能和/或特性的特征例如參照一個實施例描述；各種 實施例可通過任何合適的一個或多個所述特征來實施。
[0018] 圖1A是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于閉合的翻蓋構(gòu)型的電子設備10的 實施例的簡化正視圖。電子設備可包括第一部分12、第二部分14以及鉸鏈20。鉸鏈20可 以限定轉(zhuǎn)動軸，該轉(zhuǎn)動軸在第一部分12和第二部分14之間共用。在實施例中，鉸鏈20可 以轉(zhuǎn)動達到360度（360° )或大約360°。鉸鏈20可以包括互連件22?；ミB件22可以是 可以將第一部分12電連接到第二部分14的印刷電路板（PCB)互連件。
[0019]當今市場上的平板計算機和其它電子設備提供有限且繁瑣的共享和協(xié)作環(huán)境。通 常，專用售后軟件應被安裝并手動配置和激活，以使得能夠跨越兩個顯示器（或屏幕）協(xié) 作。另外，當今市場上可購得的大多數(shù)平板計算機在同一可視顯示上提供應用對象區(qū)域和 鍵盤。因此，軟鍵盤占據(jù)顯示區(qū)域的一半；大大縮小了可視應用區(qū)域。此外，當今市場上的 平板設備需要專用外殼或附加諸如鍵盤之類的硬件以使顯示器能夠放置在直立位置、垂直 位置或膝上式位置。
[0020] 電子設備10可以配置成提供不管是物理附連或分離都可以便于內(nèi)容共享并允許 協(xié)作編輯內(nèi)容而無需額外軟件或工作來激活協(xié)作會話的兩個顯示器。在實施例中，電子設 備10提供兩個用360°鉸鏈連接的顯示器，360°鉸鏈使電子設備10能夠用于膝上型計算 機構(gòu)型、每個顯示器面向外的帳篷構(gòu)型、每個顯示器面向上的平坦構(gòu)型、平板構(gòu)型或便于協(xié) 作會話的其它構(gòu)型。另外，當兩個顯示器附連時，電子設備10可以提供將所附連的顯示器 之一用作全標準鍵盤的能力。當兩個顯示器附連時，每個顯示器可用作平板計算機，并且平 板計算機可以自動建立共享會話以實現(xiàn)協(xié)作。在實施例中，在一個顯示器上作出的修改、改 變、編輯、注釋等可以反映在另一個顯示器上或引起動作在另一顯示器上發(fā)生（諸如在游 戲環(huán)境中）。由于電子設備10可以無縫建立協(xié)作會話，因此這帶來關于協(xié)作的用戶體驗的 改善。電子設備10可用于商業(yè)環(huán)境中、在教育環(huán)境（使用抽認卡或問答學習技術與學生進 行的公共和私人一對一會話）中或者在游戲環(huán)境中。
[0021] 在一個或多個實施例中，電子設備10是筆記本計算機、膝上型計算機、手機、平板 計算機和/或平板設備（例如，i-Pad)、個人數(shù)字助理（PDA)、智能手機、音頻系統(tǒng)、任何類 型的電影播放器、計算機擴展塢（dockingstation)或包括親合到多個電子部件的電路板 (其包括任何類型的部件、元件、電路等）的其它設備。第一部分12和第二部分14可以各 自包含電池和各種電子器件（例如，處理器、存儲器等）以允許第一部分12和第二部分14 用作單獨平板計算機。在另一實施例中，第一部分12和第二部分14各自包含允許第一部分 12和第二部分14在第一部分12從第二部分14移除時彼此通信的無線模塊（例如，Wi-Fi 模塊、藍牙模塊、任何合適802協(xié)議等）。第一部分12和第二部分14可各自包括相機、麥克 風和揚聲器。
[0022] 參考圖1B，圖1B是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的處于打開的翻蓋構(gòu)型的電 子設備10的實施例的簡化正視圖。第一部分12可包括第一顯示器16,而第二部分14可包 括第二顯示器18。第一顯示器16和第二顯示器18可各自是液晶顯示器（IXD)、有機發(fā)光 二極管（0LED)或某個其它類型顯示器。如圖1B所示，第一顯示器16可配置成顯示圖形或 交互式圖像，而第二顯示器18可配置成顯示虛擬鍵盤。
[0023] 轉(zhuǎn)到圖1C，圖1C是根據(jù)本公開的一個實施例的分成兩部分的電子設備10的簡化 正視圖。機械卡入特征可用于附連、保持和分離第一部分12和第二部分14。在實施例中， 壓緊連接器可接合互連件22,使得在第一部分12與第二部分14之間形成電耦合（有線或 無線）。使用互連件22,電流和信號可從第一部分12傳到第二部分14/從第二部分14傳 到第一部分12以使板載電池或電容器再充電、給許多物件（例如，顯示器16、無線模塊、相 機、揚聲器等）供電并提供第一部分12與第二部分14之間的通信路徑。在其它實例中，電 流和信號可通過插入式連接器（例如，其公側(cè)凸起連接到第一部分12而其母側(cè)連接到第二 部分14,反之亦然）。注意，許多連接器（例如，通用串行總線（USB)連接器（例如，符合 2008年11月發(fā)布的USB3. 0規(guī)范）、Thunderbolt?連接器、諸如對接連接器的非標準連接 點等）可以與電子設備10結(jié)合提供。[Thunderbolt?和Thunderbolt標志是Intel公司 在美國和/或其它國家的商標。]實際上，任何其它電連接方法可被使用并且因此明確地落 在本公開的范圍內(nèi)。
[0024] 轉(zhuǎn)到圖1D，圖1D是根據(jù)本公開的一個實施例的處于分成兩部分的分離構(gòu)型的電 子設備10的簡化正視圖。在分離之后（如圖1C所示），第一部分12和第二部分14可自動 建立共享會話以實現(xiàn)協(xié)作。當?shù)谝徊糠?2與第二部分14分離時，各自可以用作單獨平板 計算機。如圖1D所示，第二部分14可以顯示被顯示在第一部分12上的相同圖像，而不是 顯示虛擬鍵盤。這允許內(nèi)容共享并且允許內(nèi)容被協(xié)作編輯。例如，在一個顯示器（例如，顯 示器16)上的改變、編輯或注釋可出現(xiàn)在另一顯示器（例如，顯示器18)上。由于可以無縫 建立協(xié)作會話，因此這種構(gòu)型帶來關于協(xié)作的用戶體驗的改善。
[0025] 轉(zhuǎn)動圖2,圖2是示出了根據(jù)本公開的一個實施例的電子設備10的實施例的簡化 正視圖。如圖2所示，第一部分12已經(jīng)在鉸鏈20上轉(zhuǎn)動經(jīng)過翻蓋構(gòu)型變成帳篷構(gòu)型。當 處于帳篷構(gòu)型時，第一部分12和第二部分14可自動建立共享會話以實現(xiàn)協(xié)作。當電子設 備10擱置在桌子或某個其它類似表面上時，這種構(gòu)型可以允許協(xié)作。例如，第二顯示器18 可顯示被顯示在第一顯示器16(未示出）上的相同圖像，而不是顯示虛擬鍵盤。這允許內(nèi) 容共享并且允許內(nèi)容被協(xié)作編輯。在一個顯示器（例如，顯示器16)上的改變、編