一種截屏方法及裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種截屏方法及裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，相較于傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)方式，通過(guò)多媒體進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)在大部分學(xué)校中得以普及。但是在多媒體教學(xué)中，教師準(zhǔn)備的備課材料往往很全面，并且里面包含有如作業(yè)的答案、考試相關(guān)之類的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)需要將備課材料中的一部分內(nèi)容共享給學(xué)生時(shí)，該部分不便被學(xué)生提前獲知的內(nèi)容往往也會(huì)隨著課件同步發(fā)送給學(xué)生，給教學(xué)工作帶來(lái)了不便；同時(shí)，如果備課材料的文件過(guò)大時(shí)，將其全部發(fā)送給學(xué)生，其傳輸速度也很慢，影響了教學(xué)效率。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明提供一種截屏方法及裝置，用以在教學(xué)工作中隨時(shí)提取備課材料的部分內(nèi)容進(jìn)行截屏并對(duì)其隨意編輯，或者將其快速傳輸給學(xué)生，大大方便了教學(xué)工作。
[0004]根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的第一方面，提供一種截屏方法，包括:
[0005]接收截屏指令，根據(jù)預(yù)設(shè)的截屏規(guī)則獲取截屏區(qū)域的大小及位置信息；
[0006]獲取對(duì)應(yīng)于所述截屏區(qū)域的截屏圖片；
[0007]將所述截屏圖片顯示于正在運(yùn)行的教學(xué)應(yīng)用程序中。
[0008]在一個(gè)實(shí)施例中，所述接收截屏指令，根據(jù)預(yù)設(shè)的截屏規(guī)則獲取截屏區(qū)域的大小及位置信息，包括:
[0009]點(diǎn)擊第一預(yù)設(shè)按鍵后，發(fā)送截屏指令；
[0010]接收所述截屏指令，在默認(rèn)狀態(tài)下將當(dāng)前顯示的完整屏幕作為截屏區(qū)域，并獲取所述截屏區(qū)域的大小及位置信息；
[0011]或者
[0012]接收所述截屏指令，在自定義狀態(tài)下于當(dāng)前顯示的屏幕上選取截屏區(qū)域的起始位置及終止位置后，獲取所述截屏區(qū)域的大小及位置信息。
[0013]在一個(gè)實(shí)施例中，所述將所述截屏圖片顯示于正在運(yùn)行的教學(xué)應(yīng)用程序中，包括:
[0014]點(diǎn)擊第二預(yù)設(shè)按鍵，發(fā)送顯示指令；
[0015]接收所述顯示指令，并將截取后的對(duì)應(yīng)于所述截屏區(qū)域的所述截屏圖片，存儲(chǔ)至正在運(yùn)行的所述教學(xué)應(yīng)用程序中，并在所述教學(xué)應(yīng)用程序的顯示區(qū)域中將其顯示。
[0016]在一個(gè)實(shí)施例中，所述將所述截屏圖片顯示于教學(xué)應(yīng)用程序中之后，還包括:
[0017]在所述教學(xué)應(yīng)用程序中對(duì)所述截屏圖片進(jìn)行編輯。
[0018]在一個(gè)實(shí)施例中，所述接收截屏指令，根據(jù)預(yù)設(shè)的截屏規(guī)則獲取截屏區(qū)域的大小及位置信息，包括:
[0019]點(diǎn)擊正在運(yùn)行的所述教學(xué)應(yīng)用程序中的最小化按鍵后，發(fā)送截屏指令；
[0020]接收所述截屏指令，于默認(rèn)狀態(tài)下，將所述教學(xué)應(yīng)用程序最小化后顯示的完整屏幕作為截屏區(qū)域，并獲取所述截屏區(qū)域的大小及位置信息；
[0021]或者
[0022]接收所述截屏指令，于自定義狀態(tài)下，在所述教學(xué)應(yīng)用程序最小化后顯示的屏幕上選取截屏區(qū)域的起始位置及終止位置后，獲取所述截屏區(qū)域的大小及位置信息；
[0023]所述將所述截屏圖片顯示于教學(xué)應(yīng)用程序中，包括:
[0024]點(diǎn)擊所述教學(xué)應(yīng)用程序中的最大化按鍵后，發(fā)送顯示指令；
[0025]接收所述顯示指令，并將截取后的對(duì)應(yīng)于所述截屏區(qū)域的所述截屏圖片，存儲(chǔ)至最大化之后的所述教學(xué)應(yīng)用程序中，并在所述教學(xué)應(yīng)用程序的顯示區(qū)域中將其顯示。
[0026]根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的第二方面，還提供一種截屏裝置，包括:
[0027]第一獲取模塊，用于接收截屏指令，根據(jù)預(yù)設(shè)的截屏規(guī)則獲取截屏區(qū)域的大小及位置信息；
[0028]第二獲取模塊，用于獲取對(duì)應(yīng)于所述截屏區(qū)域的截屏圖片；
[0029]顯示模塊，用于將所述截屏圖片顯示于正在運(yùn)行的教學(xué)應(yīng)用程序中。
[0030]在一個(gè)實(shí)施例中，所述第一獲取模塊包括:
[0031]第一指令發(fā)送子模塊，用于點(diǎn)擊第一預(yù)設(shè)按鍵后，發(fā)送截屏指令；
[0032]第一獲取子模塊，用于接收所述截屏指令，在默認(rèn)狀態(tài)下將當(dāng)前顯示的完整屏幕作為截屏區(qū)域，并獲取所述截屏區(qū)域的大小及位置信息；或者接收所述截屏指令，在自定義狀態(tài)下于當(dāng)前顯示的屏幕上選取截屏區(qū)域的起始位置及終止位置后，獲取所述截屏區(qū)域的大小及位置信息。
[0033]在一個(gè)實(shí)施例中，所述顯示模塊包括:
[0034]第二指令發(fā)送子模塊，用于點(diǎn)擊第二預(yù)設(shè)按鍵，發(fā)送顯示指令；
[0035]第一顯示子模塊，用于接收所述顯示指令，并將截取后的對(duì)應(yīng)于所述截屏區(qū)域的所述截屏圖片，存儲(chǔ)至正在運(yùn)行的所述教學(xué)應(yīng)用程序中，并在所述教學(xué)應(yīng)用程序的顯示區(qū)域中將其顯示。
[0036]在一個(gè)實(shí)施例中，所述裝置還包括:
[0037]編輯模塊，用于在所述教學(xué)應(yīng)用程序中對(duì)所述截屏圖片進(jìn)行編輯。
[0038]在一個(gè)實(shí)施例中，所述第一獲取模塊包括:
[0039]第三指令發(fā)送子模塊，用于點(diǎn)擊正在運(yùn)行的所述教學(xué)應(yīng)用程序中的最小化按鍵后，發(fā)送截屏指令；
[0040]第二獲取子模塊，用于接收所述截屏指令，于默認(rèn)狀態(tài)下，將所述教學(xué)應(yīng)用程序最小化后顯示的完整屏幕作為截屏區(qū)域，并獲取所述截屏區(qū)域的大小及位置信息；或者接收所述截屏指令，于自定義狀態(tài)下，在所述教學(xué)應(yīng)用程序最小化后顯示的屏幕上選取截屏區(qū)域的起始位置及終止位置后，獲取所述截屏區(qū)域的大小及位置信息；
[0041]所述顯示模塊包括:
[0042]第四指令發(fā)送子模塊，用于點(diǎn)擊所述教學(xué)應(yīng)用程序中的最大化按鍵后，發(fā)送顯示指令；
[0043]第二顯示子模塊，用于接收所述顯示指令，并將截取后的對(duì)應(yīng)于所述截屏區(qū)域的所述截屏圖片，存儲(chǔ)至最大化之后的所述教學(xué)應(yīng)用程序中，并在所述教學(xué)應(yīng)用程序的顯示區(qū)域中將其顯示。
[0044]本發(fā)明實(shí)施例提供的技術(shù)方案可產(chǎn)生以下有益效果:在接收截屏指令之后，根據(jù)預(yù)設(shè)的截屏規(guī)則獲取截屏區(qū)域的大小及位置信息；獲取對(duì)應(yīng)于所述截屏區(qū)域的截屏圖片；將所述截屏圖片顯示于正在運(yùn)行的教學(xué)應(yīng)用程序中。本方案通過(guò)對(duì)需要存儲(chǔ)或者傳輸給學(xué)生的資料進(jìn)行截屏，并將截屏后的圖片直接顯示于正在運(yùn)行的教學(xué)應(yīng)用程序中，使得在教學(xué)工作中，可以隨時(shí)提取備課材料的部分內(nèi)容進(jìn)行截屏并對(duì)其隨意編輯，或者將其快速傳輸給學(xué)生，大大方便了教學(xué)工作。且該方案截屏方式簡(jiǎn)單快捷，操作簡(jiǎn)便。
[0045]本發(fā)明的其它特征和優(yōu)點(diǎn)將在隨后的說(shuō)明書中闡述，并且，部分地從說(shuō)明書中變得顯而易見(jiàn)，或者通過(guò)實(shí)施本發(fā)明而了解。本發(fā)明的目的和其他優(yōu)點(diǎn)可通過(guò)在所寫的說(shuō)明書、權(quán)利要求書、以及附圖中所特別指出的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)和獲得。
[0046]下面通過(guò)附圖和實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
【附圖說(shuō)明】
[0047]附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中:
[0048]圖1為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種截屏方法的流程圖；
[0049]圖2為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的截屏方法中步驟SlO的實(shí)施方式流程圖；
[0050]圖3為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的截屏方法中步驟S30的實(shí)施方式流程圖；
[0051]圖4為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的又一種截屏方法的流程圖；
[0052]圖5為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的另一種截屏方法的流程圖；
[0053]圖6為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種截屏裝置的框圖；
[0054]圖7為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的截屏裝置中第一獲取模塊61的框圖；
[0055]圖8為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的截屏裝置中顯示模塊63的框圖；
[0056]圖9為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的截屏裝置中另一種截屏裝置的框圖；
[0057]圖10為本發(fā)明根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的又一種截屏裝置的框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0058]以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0059]本公開(kāi)實(shí)施例提供了一種截屏方法，用以在教學(xué)工作中隨時(shí)提取備課材料的部分內(nèi)容進(jìn)行截屏并對(duì)其隨意編輯，或者將其快速傳輸給學(xué)生，大大方便了教學(xué)工作。如圖1所示，該方法包括步驟S10-S30:
[0060]在步驟SlO中，接收截屏指令，根據(jù)預(yù)設(shè)的截屏規(guī)則獲取截屏區(qū)域的大小及位置信息。
[0061]其中，所述預(yù)設(shè)的截屏規(guī)則可以根據(jù)用戶的需要進(jìn)行自行設(shè)定，比如，可以將所述預(yù)設(shè)的截屏規(guī)則設(shè)置為在默認(rèn)狀態(tài)下，當(dāng)接收到截屏指令時(shí)，直接截取當(dāng)前的完整屏幕；或者，在當(dāng)前顯示的屏幕中自動(dòng)彈出一個(gè)選擇框，所述選擇框的默認(rèn)大小可以為用戶自定義，且其彈出的默認(rèn)位置可以設(shè)定為當(dāng)前屏幕的最中心或者其他坐標(biāo)位置，用戶在默認(rèn)狀態(tài)下看到彈出的選擇框時(shí)，可以直接拖動(dòng)所述選擇框在當(dāng)前屏幕上移動(dòng)，