本實(shí)用新型是一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)，屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

計(jì)算機(jī)俗稱電腦，是一種用于高速計(jì)算的電子計(jì)算機(jī)器，可以進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，又可以進(jìn)行邏輯計(jì)算，還具有存儲(chǔ)記憶功能。是能夠按照程序運(yùn)行，自動(dòng)、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。

目前計(jì)算機(jī)的使用已經(jīng)普及，在人們的日常生活中以及工作中，都會(huì)用到計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)給人們的工作和娛樂(lè)都帶來(lái)了很多方便，幫助人們處理工作上的事項(xiàng)，也可以給人們提供很多娛樂(lè)平臺(tái)，計(jì)算機(jī)的使用離不開(kāi)鍵盤(pán)，但目前使用的鍵盤(pán)在來(lái)回移動(dòng)的過(guò)程中會(huì)刮傷桌面，影響桌面美觀，且現(xiàn)有的鍵盤(pán)無(wú)法根據(jù)使用人員的需要進(jìn)行改變位置，所以現(xiàn)有的鍵盤(pán)已無(wú)法滿足教學(xué)要求，現(xiàn)需要一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)來(lái)解決這一問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型目的是提供一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題，本實(shí)用新型使用方便，位置可調(diào)，穩(wěn)定性好，可靠性高。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過(guò)如下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)：一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)，包括裝置主體、位置調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)以及滑動(dòng)機(jī)構(gòu)，所述裝置主體包括左水平板、連接板、安裝孔以及右水平板，所述左水平板后端安裝在連接板下端面左側(cè)棱角處，所述右水平板6后端安裝在連接板下端面右側(cè)棱角處，所述安裝孔開(kāi)設(shè)在連接板上端面中間位置，所述位置調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)裝配在存放盒內(nèi)、所述位置調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括調(diào)節(jié)組件和鍵盤(pán)主體，所述調(diào)節(jié)組件設(shè)置有兩組，所述調(diào)節(jié)組件對(duì)稱安裝在鍵盤(pán)主體下端面左側(cè)和右側(cè)，所述調(diào)節(jié)組件包括調(diào)節(jié)板一、調(diào)節(jié)板二以及調(diào)節(jié)板三，所述調(diào)節(jié)板一下端通過(guò)轉(zhuǎn)軸安裝在存放盒內(nèi)部左側(cè)，所述調(diào)節(jié)板二下端與調(diào)節(jié)板一上端相連接，所述調(diào)節(jié)板三下端與調(diào)節(jié)板二上端相連接，所述調(diào)節(jié)板三上端安裝在鍵盤(pán)主體下端面，所述滑動(dòng)機(jī)構(gòu)包括右滑槽、連接桿一、存放盒、連接桿二以及左滑槽，所述右滑槽開(kāi)設(shè)在右水平板左端面中間位置，所述左滑槽開(kāi)設(shè)在左水平板右端面中間位置，所述連接桿一上端通過(guò)滑桿安裝在右滑槽內(nèi)，所述連接桿一下端固定在存放盒后端面，所述連接桿二上端通過(guò)滑桿安裝在左滑槽內(nèi)，所述連接桿二下端固定在存放盒后端面。

進(jìn)一步地，所述調(diào)節(jié)板二分別通過(guò)轉(zhuǎn)軸與調(diào)節(jié)板一和調(diào)節(jié)板二相連接。

進(jìn)一步地，所述鍵盤(pán)主體下端面裝配有連接座，且連接座通過(guò)轉(zhuǎn)軸與調(diào)節(jié)板三相連接。

進(jìn)一步地，所述左水平板和右水平板均通過(guò)內(nèi)六角螺絲與連接板相連接。

進(jìn)一步地，所述連接桿一和連接桿二之間裝配有加強(qiáng)桿。

進(jìn)一步地，所述左水平板和右水平板規(guī)格相同。

本實(shí)用新型的有益效果：本實(shí)用新型的一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)，因本實(shí)用新型添加了鍵盤(pán)主體、調(diào)節(jié)板一、調(diào)節(jié)板二以及調(diào)節(jié)板三，該設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了本實(shí)用新型的位置調(diào)節(jié)，解決了原有教學(xué)鍵盤(pán)無(wú)法根據(jù)使用人員的需要進(jìn)行改變位置的問(wèn)題，增加了本實(shí)用新型的適用范圍，提高了本實(shí)用新型的使用效果。

因本實(shí)用新型添加了右滑槽、連接桿一、存放盒、連接桿二以及左滑槽，該設(shè)計(jì)優(yōu)化了本實(shí)用新型的滑動(dòng)機(jī)構(gòu)，解決了原有教學(xué)鍵盤(pán)在來(lái)回移動(dòng)的過(guò)程中會(huì)刮傷桌面，影響桌面美觀的問(wèn)題，避免出現(xiàn)刮傷桌面的情況。

因本實(shí)用新型添加了轉(zhuǎn)軸，該設(shè)計(jì)便于調(diào)節(jié)鍵盤(pán)的位置以及角度，另添加了連接座，該設(shè)計(jì)便于鍵盤(pán)的安裝固定，另添加了內(nèi)六角螺絲，該設(shè)計(jì)增強(qiáng)了本實(shí)用新型的穩(wěn)定性，另添加了加強(qiáng)桿，該設(shè)計(jì)提高了本實(shí)用新型的可靠性，本實(shí)用新型使用方便，位置可調(diào)，穩(wěn)定性好，可靠性高。

附圖說(shuō)明

通過(guò)閱讀參照以下附圖對(duì)非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本實(shí)用新型的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會(huì)變得更明顯：

圖1為本實(shí)用新型一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)中位置調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)中滑動(dòng)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-位置調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)、2-滑動(dòng)機(jī)構(gòu)、3-左水平板、4-連接板、5-安裝孔、6-右水平板、11-調(diào)節(jié)板一、12-調(diào)節(jié)板二、13-鍵盤(pán)主體、14-調(diào)節(jié)板三、21-右滑槽、22-連接桿一、23-存放盒、24-連接桿二、25-左滑槽。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。

請(qǐng)參閱圖1-圖3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)用滑動(dòng)鍵盤(pán)，包括裝置主體、位置調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)1以及滑動(dòng)機(jī)構(gòu)2，裝置主體包括左水平板3、連接板4、安裝孔5以及右水平板6，左水平板3后端安裝在連接板4下端面左側(cè)棱角處，右水平板6后端安裝在連接板4下端面右側(cè)棱角處，安裝孔5開(kāi)設(shè)在連接板4上端面中間位置。

位置調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)1裝配在存放盒23內(nèi)、位置調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)1包括調(diào)節(jié)組件和鍵盤(pán)主體13，調(diào)節(jié)組件設(shè)置有兩組，調(diào)節(jié)組件對(duì)稱安裝在鍵盤(pán)主體13下端面左側(cè)和右側(cè)，調(diào)節(jié)組件包括調(diào)節(jié)板一11、調(diào)節(jié)板二12以及調(diào)節(jié)板三14，調(diào)節(jié)板一11下端通過(guò)轉(zhuǎn)軸安裝在存放盒23內(nèi)部左側(cè)，調(diào)節(jié)板二12下端與調(diào)節(jié)板一11上端相連接，調(diào)節(jié)板三14下端與調(diào)節(jié)板二12上端相連接，調(diào)節(jié)板三14上端安裝在鍵盤(pán)主體13下端面，該設(shè)計(jì)解決了原有教學(xué)鍵盤(pán)無(wú)法根據(jù)使用人員的需要進(jìn)行改變位置的問(wèn)題。

滑動(dòng)機(jī)構(gòu)2包括右滑槽21、連接桿一22、存放盒23、連接桿二24以及左滑槽25，右滑槽21開(kāi)設(shè)在右水平板6左端面中間位置，左滑槽25開(kāi)設(shè)在左水平板3右端面中間位置，連接桿一22上端通過(guò)滑桿安裝在右滑槽21內(nèi)，連接桿一22下端固定在存放盒23后端面，連接桿二24上端通過(guò)滑桿安裝在左滑槽25內(nèi)，連接桿二24下端固定在存放盒23后端面，該設(shè)計(jì)解決了原有教學(xué)鍵盤(pán)在來(lái)回移動(dòng)的過(guò)程中會(huì)刮傷桌面，影響桌面美觀的問(wèn)題。

調(diào)節(jié)板二12分別通過(guò)轉(zhuǎn)軸與調(diào)節(jié)板一11和調(diào)節(jié)板二12相連接，鍵盤(pán)主體13下端面裝配有連接座，且連接座通過(guò)轉(zhuǎn)軸與調(diào)節(jié)板三14相連接，左水平板3和右水平板6均通過(guò)內(nèi)六角螺絲與連接板4相連接，連接桿一22和連接桿二24之間裝配有加強(qiáng)桿，左水平板3和右水平板6規(guī)格相同。

具體實(shí)施方式：首先，使用人員檢查本實(shí)用新型有無(wú)損壞，若無(wú)損壞可繼續(xù)使用，使用時(shí)，使用人員利用安裝孔5將本實(shí)用新型安裝在所需位置上，當(dāng)使用人員需要使用鍵盤(pán)時(shí)，抽動(dòng)存放盒23，進(jìn)而存放盒23帶動(dòng)連接桿一22在右滑槽21內(nèi)滑動(dòng)以及帶動(dòng)連接桿二24在左滑槽25內(nèi)滑動(dòng)，當(dāng)存放盒23運(yùn)動(dòng)至所需位置后，使用人員停止抽動(dòng)存放盒23即可，以此解決原有教學(xué)鍵盤(pán)在來(lái)回移動(dòng)的過(guò)程中會(huì)刮傷桌面，影響桌面美觀的問(wèn)題。

當(dāng)鍵盤(pán)主體13位置滿足不了使用人員的需要時(shí)，使用人員可通過(guò)調(diào)整調(diào)節(jié)板一11和調(diào)節(jié)板二12之間的角度，以此實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)鍵盤(pán)主體13高度的目的，當(dāng)高度滿足需要時(shí)，停止調(diào)整調(diào)節(jié)板一11和調(diào)節(jié)板二12之間的角度，然后根據(jù)需要調(diào)整調(diào)節(jié)板三14與調(diào)節(jié)板二12之間的角度，來(lái)實(shí)現(xiàn)鍵盤(pán)主體13角度的調(diào)節(jié)，以此解決了原有原有教學(xué)鍵盤(pán)無(wú)法根據(jù)使用人員的需要進(jìn)行改變位置的問(wèn)題，增加了本實(shí)用新型的適用范圍。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。