本發(fā)明涉及一種算盤，具體涉及一種定位不滑珠的算盤。

背景技術(shù)：

珠算是小學(xué)生課堂上必修的一門知識(shí)，也是中國傳統(tǒng)的算數(shù)方式。傳統(tǒng)算盤雖然具有攜帶方便、操作簡單等特點(diǎn)，但是，這些傳統(tǒng)算盤的算珠不能定位，容易滑珠，小學(xué)生才開始接觸這門知識(shí)時(shí)，容易使算珠滑動(dòng)，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)。且傳統(tǒng)算盤只能平放，不能傾斜或直立，在使用中受限制較多，已經(jīng)深刻的影響到古老的算盤的傳承與推廣。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種定位不滑珠的算盤，解決了傳統(tǒng)的算盤上的算珠無法定位，小學(xué)生才接觸算盤時(shí)，容易使算珠滑動(dòng)，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)，另外，傳統(tǒng)的算盤不能傾斜或直立，影響了算盤的使用的問題。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明一種定位不滑珠的算盤，包括算盤本體，所述算盤本體包括外框、分隔板、固定桿和算珠，所述外框的內(nèi)部被分隔板分隔成上下兩區(qū)域，所述外框內(nèi)固定有若干個(gè)固定桿，且所述固定桿均貫穿分隔板設(shè)置，所有的固定桿上均套設(shè)有七個(gè)算珠，且位于所述分隔板上方區(qū)域的固定桿上均套設(shè)有兩個(gè)算珠，所述固定桿外包裹有一層磁鐵片，所有的算珠的通孔內(nèi)均粘貼有一層磁鐵片，所述算珠均通過磁鐵片吸附在固定桿上；所述外框上與固定桿連接的位置均開設(shè)有通孔，且該通孔內(nèi)均穿插有活動(dòng)桿，所述活動(dòng)桿的一端設(shè)置有活動(dòng)鋼珠，所述固定桿上均開設(shè)有若干個(gè)相對(duì)應(yīng)的定位孔，所述活動(dòng)桿通過將活動(dòng)鋼珠固定在定位孔內(nèi)使算珠定位。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所有的固定桿的兩端均穿插有活動(dòng)桿。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所有的固定桿內(nèi)部均中空。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述活動(dòng)桿的末端固定有塞子，所述活動(dòng)桿通過塞子塞進(jìn)外框的通孔內(nèi)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述分隔板下方區(qū)域中的活動(dòng)桿的長度均大于分隔板上方區(qū)域中的活動(dòng)桿的長度。

本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是：通過在固定桿外包裹磁鐵片，并在算珠內(nèi)部的通孔上粘貼磁鐵片，通過磁力相吸使算珠固定在固定桿上，當(dāng)小學(xué)生在使用算盤時(shí)，撥動(dòng)算珠，算珠不會(huì)滑動(dòng)，避免學(xué)生使用不熟練時(shí)，使算珠滑動(dòng)，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)；再設(shè)置固定桿與外框的連接處均開設(shè)通孔，并在通孔和固定桿內(nèi)穿插活動(dòng)桿，通過將活動(dòng)桿上的活動(dòng)鋼珠固定在固定桿上的定位孔內(nèi)，使活動(dòng)鋼珠將算珠隔開，能夠進(jìn)一步確保算珠不會(huì)滑動(dòng)，方便了小學(xué)生使用算盤，避免了學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

附圖說明

附圖用來提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。

在附圖中：

圖1是本發(fā)明一種定位不滑珠的算盤的整體結(jié)構(gòu)圖；

圖2是本發(fā)明一種定位不滑珠的算盤的活動(dòng)桿的主視圖；

圖3是本發(fā)明一種定位不滑珠的算盤的固定桿的主視圖；

圖4是本發(fā)明一種定位不滑珠的算盤的算珠的主視圖；

圖中：1、算盤本體；2、外框；3、分隔板；4、固定桿；5、算珠；6、定位孔；7、活動(dòng)桿；8、塞子；9、通孔；10、磁鐵片。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實(shí)施例：如圖1-4所示，本發(fā)明一種定位不滑珠的算盤，包括算盤本體1，算盤本體1包括外框2、分隔板3、固定桿4和算珠5，外框2的內(nèi)部被分隔板3分隔成上下兩區(qū)域，外框2內(nèi)固定有若干個(gè)固定桿4，且固定桿4均貫穿分隔板3設(shè)置，所有的固定桿4上均套設(shè)有七個(gè)算珠5，且位于分隔板3上方區(qū)域的固定桿4上均套設(shè)有兩個(gè)算珠5，固定桿4外包裹有一層磁鐵片10，所有的算珠5的通孔9內(nèi)均粘貼有一層磁鐵片10，能夠使算珠5和固定桿4通過磁鐵片10相互吸附，從而使算珠5固定在固定桿4上，避免了算珠5在固定桿4上滑動(dòng)；算珠5均通過磁鐵片10吸附在固定桿4上；外框2上與固定桿4連接的位置均開設(shè)有通孔9，且該通孔9內(nèi)均穿插有活動(dòng)桿7，活動(dòng)桿7穿過通孔9穿插在固定桿4內(nèi)部，方便使活動(dòng)鋼珠固定在定位孔6內(nèi)；活動(dòng)桿7的一端設(shè)置有活動(dòng)鋼珠，固定桿4上均開設(shè)有若干個(gè)相對(duì)應(yīng)的定位孔6，活動(dòng)桿7通過將活動(dòng)鋼珠固定在定位孔6內(nèi)使算珠5定位。

所有的固定桿4的兩端均穿插有活動(dòng)桿7。

所有的固定桿4內(nèi)部均中空。

活動(dòng)桿7的末端固定有塞子8，活動(dòng)桿7通過塞子8塞進(jìn)外框2的通孔9內(nèi)。

分隔板3下方區(qū)域中的活動(dòng)桿7的長度均大于分隔板3上方區(qū)域中的活動(dòng)桿7的長度。

具體的，在使用時(shí)，學(xué)生使用該算盤時(shí)，在運(yùn)算時(shí)，需要撥動(dòng)算珠5時(shí)，移動(dòng)算珠5，然后算珠5的通孔9內(nèi)的磁鐵片10能夠與固定桿4上的磁鐵片10產(chǎn)生吸附力，使算珠5固定在固定桿4上，不會(huì)移動(dòng)；若磁力吸附變小時(shí)，再將外框2外的活動(dòng)桿7抽出，使活動(dòng)桿7內(nèi)部端頭處的活動(dòng)鋼珠定位在撥開的算珠5下方的定位孔6內(nèi)，從而進(jìn)一步使算珠5定位，確保算珠5不會(huì)滑動(dòng)。

該種定位不滑珠的算盤，通過在固定桿4外包裹磁鐵片10，并在算珠5內(nèi)部的通孔9上粘貼磁鐵片10，通過磁力相吸使算珠5固定在固定桿4上，當(dāng)小學(xué)生在使用算盤時(shí)，撥動(dòng)算珠5，算珠5不會(huì)滑動(dòng)，避免學(xué)生使用不熟練時(shí)，使算珠5滑動(dòng)，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)；再設(shè)置固定桿4與外框2的連接處均開設(shè)通孔9，并在通孔9和固定桿4內(nèi)穿插活動(dòng)桿7，通過將活動(dòng)桿7上的活動(dòng)鋼珠固定在固定桿4上的定位孔6內(nèi)，使活動(dòng)鋼珠將算珠5隔開，能夠進(jìn)一步確保算珠5不會(huì)滑動(dòng)，方便了小學(xué)生使用算盤，避免了學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種定位不滑珠的算盤，包括算盤本體、外框、分隔板、固定桿、算珠、定位孔、活動(dòng)桿、塞子、通孔和磁鐵片，通過在固定桿外包裹磁鐵片，并在算珠內(nèi)部的通孔上粘貼磁鐵片，通過磁力相吸使算珠固定在固定桿上，便于當(dāng)小學(xué)生在使用算盤時(shí)，撥動(dòng)算珠，算珠不會(huì)發(fā)生滑動(dòng)，避免學(xué)生使用不熟練時(shí)，使算珠滑動(dòng)，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)；再設(shè)置固定桿與外框的連接處均開設(shè)通孔，并在通孔和固定桿內(nèi)穿插活動(dòng)桿，通過將活動(dòng)桿上的活動(dòng)鋼珠固定在固定桿上的定位孔內(nèi)，使活動(dòng)鋼珠將算珠隔開，能夠進(jìn)一步確保算珠不會(huì)滑動(dòng)，方便了小學(xué)生使用算盤，避免了學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

技術(shù)研發(fā)人員：王學(xué)成
受保護(hù)的技術(shù)使用者：無錫市南長街小學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.28
技術(shù)公布日：2017.08.22