本發(fā)明涉及管理系統(tǒng)領(lǐng)域，尤其涉及一種幼兒健康信息實時采集管理方法和健康檔案管理平臺。

背景技術(shù)：

目前，幼兒健康是社會、幼兒園及家長關(guān)注的焦點(diǎn)，由于幼兒年紀(jì)小，處于發(fā)育期、身體免疫差、抵抗力弱，加上幼兒園人群密度大，容易引發(fā)各種傳染病的流行。防范幼兒健康風(fēng)險、建立完善的幼兒健康管理系統(tǒng)，是家長、幼兒園管理者以及疾病預(yù)防主管部門共同的訴求。

但是當(dāng)前的幼兒園普遍難以做到記錄日常監(jiān)控情況、疾病史、過敏史、疫苗接種史以及孩子的成長指標(biāo)并定時更新；即使建立了健康檔案，檔案的匯總、分析和最后的利用，對于幼兒園來說也是一大難題。對于政府疾控部門，由于缺乏有效的平臺，上報數(shù)據(jù)屬于事后數(shù)據(jù)，政府疾控部門的數(shù)據(jù)往往不真實，也起不到預(yù)警和分析的作用。因此，提供一個可以實時、有效的供各個部門獲取幼兒健康信息的管理平臺和管理方法，是本領(lǐng)域面臨的一項技術(shù)問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的就是提供一個幼兒健康信息實時采集管理方法和健康檔案管理平臺，方便政府疾控部門、幼兒園及家長實時、有效地掌握幼兒的健康信息。

本發(fā)明的技術(shù)方案為：

一種幼兒健康信息實時采集管理方法，包括以下步驟：

(1)幼兒健康信息采集：使用數(shù)據(jù)采集終端采集幼兒健康信息；

(2)幼兒健康信息一次分發(fā)：數(shù)據(jù)采集終端將采集到的幼兒健康信息進(jìn)行一次分發(fā)，分發(fā)對象為帶班老師和云端服務(wù)器；

(3)幼兒健康信息匯總、分析：云端服務(wù)器對步驟(2)上傳的幼兒健康信息進(jìn)行匯總、分析；

(4)幼兒健康信息二次分發(fā)：云端服務(wù)器將匯總、分析完的幼兒健康信息分發(fā)給政府疾控部門、幼兒園園長、帶班老師和幼兒家長。

進(jìn)一步的，步驟(1)中還包括在幼兒健康信息采集之前的幼兒身份識別過程。

進(jìn)一步的，步驟(2)中：幼兒健康信息不符合標(biāo)準(zhǔn)時，數(shù)據(jù)采集終端將幼兒健康信息分發(fā)至帶班老師和云端服務(wù)器；幼兒健康信息符合標(biāo)準(zhǔn)時，數(shù)據(jù)采集終端將幼兒健康信息只分發(fā)至云端服務(wù)器。

進(jìn)一步的，步驟(3)中，云端服務(wù)器對步驟(2)上傳的幼兒健康信息進(jìn)行匯總、分析后得到以下數(shù)據(jù)：全部幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)、全園幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)、全班幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)、單一幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)。

進(jìn)一步的，步驟(4)中，云端服務(wù)器按以下規(guī)則分發(fā)數(shù)據(jù)：全部幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)分發(fā)至政府疾控部門；全園幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)分發(fā)至幼兒園園長；全班幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)分發(fā)至帶班老師；單一幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)分發(fā)至幼兒家長。

一種幼兒健康檔案管理平臺，包括數(shù)據(jù)采集終端、云端服務(wù)器和客戶端；所述數(shù)據(jù)采集終端與所述云端服務(wù)器通信連接，所述客戶端與所述云端服務(wù)器通信連接；所述數(shù)據(jù)采集終端用于進(jìn)行幼兒健康信息的采集；所述云端服務(wù)器用于處理和存儲從所述數(shù)據(jù)采集終端獲取的各種數(shù)據(jù)；所述客戶端可從所述云端服務(wù)器調(diào)取所需的數(shù)據(jù)或接收所述云端服務(wù)器發(fā)送的數(shù)據(jù)。

進(jìn)一步的，所述數(shù)據(jù)采集終端包括身份識別牌、晨檢模塊和智能終端，其中：所述身份識別牌由幼兒隨身攜帶，其內(nèi)寫入攜帶幼兒身份信息；所述晨檢模塊與所述智能終端一體設(shè)置或可拆卸分體設(shè)置，用于采集幼兒健康信息；所述智能終端包括身份識別模塊、晨檢信息接收模塊以及智能處理模塊，所述身份識別模塊與所述智能處理模塊連接，用于識別所述身份識別牌的個人信息并傳輸給所述智能處理模塊；所述晨檢信息接收模塊分別連接所述晨檢模塊以及智能處理模塊，接收所述晨檢模塊采集的幼兒健康信息并傳輸給所述智能處理模塊。

進(jìn)一步的，所述晨檢模塊包括可拆卸式體溫檢測終端。

進(jìn)一步的，所述云端服務(wù)器包括通信模塊、控制模塊、數(shù)據(jù)處理模塊和存儲模塊，所述控制模塊與所述通信模塊、數(shù)據(jù)處理模塊、存儲模塊連接；所述控制模塊用于發(fā)出各種控制指令；所述數(shù)據(jù)處理模塊用于根據(jù)控制模塊發(fā)出的指令來對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理；所述存儲模塊用于存儲從所述數(shù)據(jù)采集終端采集的各項信息；所述通信模塊用于云端服務(wù)器與數(shù)據(jù)采集終端及客戶端之間進(jìn)行通信。

進(jìn)一步的，所述客戶端包括政府疾控部門端、幼兒園園長端、帶班老師端以及幼兒家長端，其中：所述政府疾控部門端接受所述云端服務(wù)器發(fā)送的全部幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)，并發(fā)送健康育兒資訊至所述云端服務(wù)器；所述幼兒園園長端接收所述云端服務(wù)器發(fā)送的全園幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)；所述帶班老師端接收所述云端服務(wù)器發(fā)送的全班幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)；所述幼兒家長端接收所述云端服務(wù)器發(fā)送的全班幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)。

本發(fā)明的幼兒健康信息實時采集管理方法和健康檔案管理平臺，具有以下有益效果：

(1)本發(fā)明的幼兒健康信息實時采集管理方法，實現(xiàn)了對幼兒健康信息的實時收集，二次分發(fā)能夠保證帶班老師最先得到幼兒信息，幼兒健康檔案管理平臺的設(shè)置，便于完成以健康信息為中心的信息集成，方便政府疾控部門、幼兒園及幼兒家長及時獲取最新的幼兒健康數(shù)據(jù)；

(2)本發(fā)明的幼兒健康檔案管理平臺，通過數(shù)據(jù)采集終端可實現(xiàn)對幼兒健康信息的實時收集，存儲在云端服務(wù)器中的健康數(shù)據(jù)可在廣域網(wǎng)環(huán)境下實現(xiàn)信息傳遞和資源共享，大大縮短醫(yī)生會診時間、提高會診質(zhì)量；

(3)本發(fā)明的幼兒健康數(shù)據(jù)按照不同接收者需求分發(fā)，針對性更強(qiáng)，且能夠最大限度的保護(hù)幼兒隱私；

(4)本發(fā)明的幼兒健康檔案管理平臺，客戶端的設(shè)置便于各個部門對幼兒健康信息的直接獲取和查詢，方便快捷，并可直接、快速、準(zhǔn)確的為突發(fā)性、傳染性、多發(fā)性病提供資料和應(yīng)急措施。

附圖說明

為了更清楚的說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單的介紹，顯而易見的，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它附圖。

圖1為本發(fā)明的幼兒健康信息實時采集管理方法流程示意圖；

圖2為本發(fā)明的幼兒健康信息采集流程的第一種實施例示意圖；

圖3為本發(fā)明的幼兒健康信息采集流程的第二種實施例示意圖；

圖4為本發(fā)明的幼兒健康檔案管理平臺結(jié)構(gòu)框圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整的描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通的技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。

本發(fā)明的幼兒健康信息實時采集管理方法，如圖1所示，包括以下步驟：

(1)幼兒健康信息采集：使用數(shù)據(jù)采集終端采集幼兒健康信息；還包括在幼兒健康信息采集之前的幼兒身份識別過程。通過身份識別過程將采集到的幼兒健康信息與幼兒身份匹配起來。

如圖2所示，為在本發(fā)明的幼兒健康信息采集流程的第一種實施例，首先對幼兒身份進(jìn)行識別，并在數(shù)據(jù)采集終端上顯示幼兒信息；幼兒身份確定后開始健康信息采集并將采集到的幼兒身份和健康信息發(fā)送給云端服務(wù)器和帶班老師。

如圖3所示，為在本發(fā)明的幼兒健康信息采集流程的第二種實施例，在實施例一的基礎(chǔ)上，在對幼兒健康進(jìn)行進(jìn)行采集時，若檢測體溫時發(fā)現(xiàn)幼兒體溫過高，則會觸發(fā)過高報警模塊報警，提醒帶班老師注意。對于每天的健康信息采集結(jié)果，數(shù)據(jù)采集終端會拍照存檔，如遇特殊情況會第一時間反饋給帶班老師和家長；之后選擇對應(yīng)幼兒的病例對健康信息進(jìn)行歸納，再將整理后結(jié)果上傳給帶班老師和云端服務(wù)器。

(2)幼兒健康信息一次分發(fā)：數(shù)據(jù)采集終端將采集到的幼兒健康信息進(jìn)行一次分發(fā)，分發(fā)對象為帶班老師和云端服務(wù)器；當(dāng)幼兒健康信息不符合標(biāo)準(zhǔn)時，數(shù)據(jù)采集終端將幼兒健康信息分發(fā)至帶班老師和云端服務(wù)器；幼兒健康信息符合標(biāo)準(zhǔn)時，數(shù)據(jù)采集終端將幼兒健康信息只分發(fā)至云端服務(wù)器。在本發(fā)明的一些實施例中，幼兒健康信息主要包括每日常規(guī)的身體檢查，如幼兒體溫、喉嚨紅腫、咳嗽、腹瀉、皮疹等情況。對于符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒，直接進(jìn)園并將當(dāng)日健康信息記錄在云端服務(wù)器中；一旦出現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)的情況，在將幼兒健康信息記錄在云端服務(wù)器的基礎(chǔ)上，又將幼兒信息反饋至帶班老師，帶班老師根據(jù)幼兒的實際身體狀況選擇讓家長將幼兒帶回或者入園后作為重點(diǎn)關(guān)照對象。如果在將所有幼兒健康信息檢測數(shù)據(jù)全部上傳至云端服務(wù)器后再分發(fā)至帶班老師的話，該健康信息也是相對滯后的，不利于帶班老師及時處理。本發(fā)明的一些實施例中，幼兒健康信息出現(xiàn)問題的話，會直接通知帶班老師，帶班老師第一時間采取應(yīng)對措施，排除了上述的相對滯后性。

(3)幼兒健康信息匯總、分析：云端服務(wù)器對步驟(2)上傳的幼兒健康信息進(jìn)行匯總、分析；并得到以下數(shù)據(jù)：全部幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)、全園幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)、全班幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)、單一幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)。通過云端服務(wù)器的分析，將幼兒健康數(shù)據(jù)有條理的進(jìn)行整理歸納，便于不同身份人員進(jìn)行定向查閱。

(4)幼兒健康信息二次分發(fā)：云端服務(wù)器將匯總、分析完的幼兒健康信息分發(fā)給政府疾控部門、幼兒園園長、帶班老師和幼兒家長。云端服務(wù)器按以下規(guī)則分發(fā)數(shù)據(jù)：全部幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)分發(fā)至政府疾控部門；全園幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)分發(fā)至幼兒園園長；全班幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)分發(fā)至帶班老師；單一幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)分發(fā)至幼兒家長。

通過幼兒健康信息的二次分發(fā)，實現(xiàn)了對幼兒健康信息的定向獲取。幼兒家長可以查閱自家幼兒的健康信息，并可對不同時段下幼兒健康狀況進(jìn)行匯總比對，便于家長對幼兒健康狀況的掌握；帶班老師可以查閱自身所帶班級幼兒的健康信息，既可以幼兒為單位了解每個幼兒的健康狀況又可以以時間為單位了解某一階段內(nèi)全班幼兒整體的健康狀況等；幼兒園園長可以查閱整個幼兒園全部幼兒的健康信息，可以了解某一天的整體健康統(tǒng)計情況，也可重點(diǎn)了解某一班級幼兒的健康狀況，還可針對具體的病情了解各班的發(fā)病情況等；政府疾控部門可以查閱所管轄區(qū)域內(nèi)所有幼兒園的幼兒健康信息，便于統(tǒng)籌了解各個幼兒園的健康狀況，尤其在有傳染病等疫情情況下，可以第一時間了解各個幼兒園的患病情況并可定向調(diào)取具體患病幼兒的健康信息等。

本發(fā)明的幼兒健康信息實時采集管理方法，通過數(shù)據(jù)采集終端對幼兒健康信息進(jìn)行采集，再通過云端服務(wù)器對采集的身份和健康信息進(jìn)行匯總、分析后，轉(zhuǎn)換成不同的分析數(shù)據(jù)分發(fā)至對應(yīng)部門或個人，實現(xiàn)了對幼兒健康狀況的及時掌握和全面了解，從家長、學(xué)校、社會三方面為幼兒提供了良好的健康成長環(huán)境。

本發(fā)明的一種幼兒健康檔案管理平臺，如圖4所示，包括數(shù)據(jù)采集終端、云端服務(wù)器和客戶端；數(shù)據(jù)采集終端與云端服務(wù)器通信連接，客戶端與云端服務(wù)器通信連接；數(shù)據(jù)采集終端用于進(jìn)行幼兒健康信息的采集；云端服務(wù)器用于匯總、分析和存儲從數(shù)據(jù)采集終端獲取的各種數(shù)據(jù)；客戶端可從云端服務(wù)器調(diào)取所需的數(shù)據(jù)或接收云端服務(wù)器發(fā)送的數(shù)據(jù)。

幼兒健康檔案管理平臺可將利用幼兒健康信息實時采集管理方法采集到的幼兒健康信息進(jìn)行歸納、整理，針對不同查閱對象形成不同覆蓋面、不同形式的健康檔案。云端服務(wù)器對幼兒健康檔案進(jìn)行存儲后，各單位或個人通過客戶端對相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行訪問查詢，可獲得所需的幼兒健康信息。

具體的，數(shù)據(jù)采集終端包括身份識別牌、晨檢模塊和智能終端，其中：身份識別牌由幼兒隨身攜帶，其內(nèi)寫入攜帶幼兒身份信息；晨檢模塊與智能終端一體設(shè)置或可拆卸分體設(shè)置，用于采集幼兒健康信息；智能終端包括身份識別模塊、晨檢信息接收模塊以及智能處理模塊，身份識別模塊與智能處理模塊連接，用于識別身份識別牌的個人信息并傳輸給智能處理模塊；晨檢信息接收模塊分別連接晨檢模塊以及智能處理模塊，接收晨檢模塊采集的幼兒健康信息并傳輸給智能處理模塊。

身份識別牌為id卡形式，里邊記錄了攜帶幼兒的身份信息，為保證晨檢過程中每個幼兒的健康信息與其身份一一對應(yīng)，在晨檢之前先通過身份識別牌進(jìn)行幼兒身份識別。幼兒通過在智能終端上刷卡獲取身份信息，與智能終端中的身份識別模塊結(jié)合，驗證持卡人的身份信息。若出現(xiàn)忘記帶卡的情況，可通過在智能終端輸入幼兒姓名從云端服務(wù)器中搜索幼兒信息，并選擇對應(yīng)的幼兒，之后通過晨檢模塊實施幼兒健康信息的采集。智能處理模塊用于將幼兒的晨檢信息和身份信息一一對應(yīng)，并將整理好的數(shù)據(jù)傳輸至云端服務(wù)器。

晨檢模塊包括幼兒體溫檢測，同時還包括人工檢查的咽喉、口腔、咳嗽、皮疹、腹瀉、外傷檢查等常規(guī)檢查種類。人工檢查信息可通過智能終端直接輸入采集；此外，通過智能終端還可對幼兒身高、體重、疫苗接種信息的信息進(jìn)行定期錄入，可以完善幼兒健康檔案中相關(guān)幼兒的健康信息，通過信息錄入將幼兒的基本健康信息和成長情況進(jìn)行統(tǒng)計記錄，包括幼兒定期體檢獲取的身高、體重信息、過敏史、家族遺傳病史及疫苗接種等情況。對智能終端的信息錄入設(shè)置有輸入權(quán)限，不同的幼兒分別具有對應(yīng)的錄入驗證信息，并只給對應(yīng)家長、帶班老師等授予錄入權(quán)限，保證了幼兒健康信息錄入內(nèi)容的真實性和有效性。

具體的，晨檢模塊包括可拆卸式體溫監(jiān)測終端。體溫檢測終端可設(shè)置成智能終端的附屬部件，方便實用，易于攜帶。體溫檢測終端與晨檢信息接收模塊通信連接，可以為藍(lán)牙、wifi等連接方式。

具體的，云端服務(wù)器包括通信模塊、控制模塊、數(shù)據(jù)處理模塊和存儲模塊，控制模塊與通信模塊、數(shù)據(jù)處理模塊、存儲模塊連接；控制模塊用于發(fā)出各種控制指令；數(shù)據(jù)處理模塊用于根據(jù)控制模塊發(fā)出的指令來對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理；存儲模塊用于存儲從數(shù)據(jù)采集終端采集的各項信息；通信模塊用于云端服務(wù)器與數(shù)據(jù)采集終端及客戶端之間進(jìn)行通信。從數(shù)據(jù)采集終端采集的信息通過通信模塊傳送至控制模塊，控制模塊根據(jù)接收到的數(shù)據(jù)類型發(fā)出相應(yīng)的控制指令至數(shù)據(jù)處理模塊，數(shù)據(jù)處理模塊對數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)處理，包括比對、加權(quán)平均、求和等數(shù)據(jù)處理方式，并將對應(yīng)的處理后信息保存在存儲模塊中。更具體的，通信模塊包括wifi、gprs、藍(lán)牙通信模塊中的一種或幾種。

具體的，客戶端包括包括政府疾控部門端、幼兒園園長端、代班老師端以及幼兒家長端，其中政府疾控部門端接收云端服務(wù)器發(fā)送的全部幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)，并發(fā)送健康育兒資訊至云端服務(wù)器；幼兒園園長端接收云端服務(wù)器發(fā)送的全園幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)；帶班老師端接收云端服務(wù)器發(fā)送的全班幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)；幼兒家長端接收云端服務(wù)器發(fā)送的單一幼兒健康檔案分析數(shù)據(jù)。通過客戶端使得各單位均能獲得相應(yīng)的幼兒健康信息檔案，便于查閱具體個人或集體的健康狀況，并為家長、學(xué)校和社會關(guān)注幼兒健康成長提供了良好的媒介。

在本發(fā)明的一些實施例中，本發(fā)明的幼兒健康檔案管理平臺還包括幼兒心理測評功能，通過與幼兒溝通、觀察幼兒生活學(xué)習(xí)狀態(tài)等方式對幼兒心理進(jìn)行測評，并通過信息錄入模塊將相關(guān)心理信息錄入云端服務(wù)器中，形成完善的身體健康和心理健康檔案，有利于提前發(fā)現(xiàn)幼兒的心理問題，做到早預(yù)防、早干預(yù)。

在本發(fā)明的一些實施例中，通過幼兒健康檔案管理平臺，家長及幼兒園負(fù)責(zé)人和政府疾控部門可分別獲得對應(yīng)所需的幼兒健康信息和資訊。對于家長來說，可以了解孩子的成長指標(biāo)，幼兒園通過體檢獲取了幼兒的成長指標(biāo)，平臺通過將孩子的成長指標(biāo)情況與同齡幼兒做健康對比，給出健康成長的相關(guān)信息，幫助家長有規(guī)律的記錄孩子的成長狀況。例如若與同齡幼兒比對發(fā)現(xiàn)孩子體重偏輕，平臺會相應(yīng)的給出合理提高幼兒營養(yǎng)方面的建議；同時，家長通過在平臺上記錄幼兒的疫苗接種信息，之后平臺會按時提醒家長給孩子定期接種疫苗并給予接種前后的注意事項等；此外，政府疾控部門端會通過平臺發(fā)送的相關(guān)育兒資訊，家長可以通過平臺了解到在育兒過程中的一些兒童保健知識，如膳食營養(yǎng)、四病防治、常見疾病防護(hù)等一些信息，為幼兒的健康成長給予指導(dǎo)。

對于幼兒園來說，通過該幼兒健康檔案管理平臺可以將每天的幼兒晨檢信息進(jìn)行記錄歸納，并通過該平臺整體直觀的了解某一幼兒或某一班或整體幼兒園幼兒的具體情況，也可以避免出現(xiàn)晨檢漏檢的情況，并方便帶班老師及時了解每天需重點(diǎn)照顧的幼兒對象，同時幫助幼兒園找到預(yù)防規(guī)律及衛(wèi)生保健短板，達(dá)到優(yōu)化幼兒園管理制度的功效。

對于政府疾控部門來說，通過該幼兒健康管理平臺，可以及時獲知所管轄區(qū)域內(nèi)幼兒園幼兒的健康狀況；同時可以進(jìn)行疫情通知和防范方法的普及，將相應(yīng)信息利用該平臺下發(fā)至園長、老師、家長；當(dāng)出現(xiàn)集體性食物中毒、甲類疾病病例、乙類疾病爆發(fā)及其他突發(fā)疾病事件時，幼兒園通過該平臺及時上報至政府疾控部門，有利于部門進(jìn)行快速反應(yīng)，最大程度的遏制事件擴(kuò)大化。

同時，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，衛(wèi)生領(lǐng)域的電子商務(wù)、電子服務(wù)應(yīng)用而生，在本發(fā)明的一些實施例中，幼兒健康檔案能在廣域網(wǎng)環(huán)境下實現(xiàn)信息傳遞和資源共享，能在任何時間、任何地點(diǎn)為任意一個授權(quán)者提供所需的基本信息，無論到哪家醫(yī)院就診或體檢，都能提取到自己的以往健康檔案。電子健康檔案和計算機(jī)信息系統(tǒng)的應(yīng)用，將使醫(yī)生會診時間大大縮短、質(zhì)量大大提高。

通過幼兒健康信息實時采集管理方法，可以準(zhǔn)確的對幼兒健康信息進(jìn)行采集，再利用幼兒健康檔案管理平臺將采集到的幼兒健康信息建立起幼兒健康檔案，有利于家長、幼兒園及相關(guān)政府部門及時的掌握和全面的了解幼兒的身體健康和心理健康狀況。通過管理平臺發(fā)揮社會、學(xué)校、家長的三重力量，使幼兒有一個良好的成長環(huán)境。

以上借助具體實施例對本發(fā)明做了進(jìn)一步描述，但是應(yīng)該理解的是，這里具體的描述，不應(yīng)理解為對本發(fā)明的實質(zhì)和范圍的限定，本領(lǐng)域內(nèi)的普通技術(shù)人員在閱讀本說明書后對上述實施例做出的各種修改，都屬于本發(fā)明所保護(hù)的范圍。