本發(fā)明涉及一種多功能筆記本電腦寫字墊板裝置，特別涉及一種可以放于筆記本電腦鍵盤上當作寫字用的墊板使用也可放于筆記本電腦下方當作散熱器使用的裝置。

背景技術：

當前隨著筆記本電腦的價格的降低，筆記本電腦的普及程度也達到了歷史上最高的水平，尤其對于高等學校里的大學生來說基本上是每個人都有一臺筆記本電腦。在大學生使用筆記本電腦看視頻并且同時在紙上做筆記的時候會發(fā)現(xiàn)大學里的很多桌子的寬度都不能同時放下一臺筆記本電腦和一個記筆記的本子，即使相對較寬一些的桌子上可以放下，也會覺得電腦屏幕離自己較遠看起來不方便，因此用筆記本電腦看視頻并同時用本子做筆記時很不方便。大家常規(guī)的解決辦法是把記筆記的本子放到筆記本電腦鍵盤的上邊記筆記，這樣就可以解決上述問題，但是如果本子較薄或者寫字用力過大都會觸發(fā)鍵盤上的按鍵，引起錯誤操作。因此設計開發(fā)一款經濟適用的方便攜帶的可以放于筆記本電腦鍵盤上當作寫字用的墊板使用同時可以當作散熱器使用的裝置成為當前需要解決的技術問題。

技術實現(xiàn)要素：

為彌補市場上還沒有可以放于筆記本電腦鍵盤上當作寫字用的墊板使用同時可以當作散熱裝置使用的裝置的不足，本發(fā)明提供一種多功能筆記本電腦寫字墊板裝置。本發(fā)明通過可以折疊的四只桌腿支撐，并且左右兩條桌腿之間的間隙較筆記本電腦略寬，裝置主外殼由四只桌腳撐起下面可以放置筆記本電腦，這樣就相當于在筆記本電腦的鍵盤上放置了一個寫字用的墊板。通過將裝置上邊的墊板蓋掀開后將筆記本放到風扇蓋的上邊，同時主外殼當中安裝有散熱用的風扇，這樣就能實現(xiàn)散熱功能。本發(fā)明結構簡單可靠，經濟性好，能適用于大多數(shù)的教室的桌子，而且可折疊，體積較小，便于攜帶。

本發(fā)明解決其技術問題所采用的技術方案是：本發(fā)明通過掀蓋式的設計來實現(xiàn)筆記本電腦寫字用的墊板和散熱用的裝置這兩種功能的。本發(fā)明的墊板蓋通過安裝于方形軸承中的彈簧實現(xiàn)無級角度調節(jié)。方形軸承通過膠水固定于主外殼上。主外殼的中間加工有兩個圓形的凹槽結構用來放置散熱用的風扇。主外殼的背面加工有四個長方形的凹槽，凹槽里邊加工有長槽和矩形的凸臺結構，配合桌腳上的圓形凸臺和橫豎向的凹槽可以實現(xiàn)桌腳的展開和折疊。當作鍵盤上的寫字用的墊板用時將裝置四腳展開并將筆記本電腦放于裝置下邊。當作散熱器使用時將墊板蓋掀開把筆記本電腦放于風扇蓋的上邊即可。

本發(fā)明的有益效果是，可以實現(xiàn)當作筆記本電腦鍵盤上寫字用的墊板且可以當作散熱裝置，且可以折疊，結構簡單，經濟性好，實用性強。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本發(fā)明進一步說明。

圖1是本發(fā)明墊板蓋閉合時的整體外觀結構圖。

圖2是本發(fā)明墊板蓋掀開后的整體外觀結構圖。

圖3是本發(fā)明當作寫字墊板使用時的示意圖。

圖4是本發(fā)明當作散熱器使用的示意圖。

圖5是本發(fā)明的后視爆炸圖。

圖6是本發(fā)明的前視爆炸圖。

圖7是主外殼的俯視圖。

圖8是主外殼的前斜視立體圖。

圖9是主外殼的后斜視立體圖。

圖10是主外殼的后正視圖。

圖11是主外殼的背面正視結構圖。

圖12是主外殼的背面后斜視結構圖。

圖13是桌腳的正視圖。

圖14是桌腳的側視圖。

圖15是圖7當中的a-a剖視圖。

圖16是圖7當中桌腳展開時的b-b剖視圖。

圖17是圖7當中桌腳折疊后的b-b剖視圖。

圖18是墊板蓋與方形軸承的安裝示意圖。

圖中1.主外殼，2.墊板蓋，3.方形軸承，4.風扇蓋，5.風扇，6.電動機，7.桌腳，8.彈簧。

具體實施方式

在圖7中可以看到主外殼(1)的俯視圖形狀為矩形，從圖8中可以看出主外殼(1)的上邊左右各有一個長方體凸臺。而主外殼(1)的中間是兩個凹進去的安裝風扇(5)用的圓形結構，圓形結構的底部為網狀結構可以通風，在網狀結構中間有一個圓形的筒狀結構用來安裝電動機(6)。在圖5和圖6中電動機(6)用膠水固定到主外殼(1)中網狀結構中間的圓形筒狀結構中，風扇(5)通過過盈配合安裝到電動機(6)的轉軸上，風扇蓋(4)用膠水固定到主外殼上與其輪廓形狀相同的凹槽中。在圖18中可以看出墊板蓋(2)為矩形板狀結構，同時在圖1中可以看出墊板蓋(2)的厚度和形狀大小正好嵌入主外殼(1)的兩個長方體凸臺中間的位置。在圖18中可以看出墊板蓋(2)的底部有兩個圓形的軸，兩個方形軸承(3)形狀大小相同，方形軸承(3)形狀為長方體且在其一個面上加工有一個孔，孔的深度比墊板蓋(2)底部軸的伸出長度略長，安裝時將彈簧(8)放入方形軸承(3)的孔中后將墊板蓋(2)的軸插入方形軸承(3)的孔中。在圖9、圖10中可以看出主外殼(1)的后面有兩個形狀和大小都與方形軸承(3)相同的長方體狀的槽。在圖5和圖6中可以看出通過將方形軸承(3)用膠水固定到主外殼(1)后面的長方體的槽中同時可以實現(xiàn)墊板蓋(2)的定位。同時在圖2中由于彈簧(8)的作用當掀起墊板蓋(2)時可以實現(xiàn)墊板蓋(2)的無級角度調節(jié)。在圖11和圖12中可以看出主外殼(1)的背面有四個長方形的凹槽。在圖15、圖16和圖17中可以看出這四個長方形的凹槽兩側壁上分別加工有一條長槽和一個長方形的凸臺。在圖13中可以看出桌腳(7)的正視圖為干字結構，在圖14中可以看出桌腳(7)的側視圖為長方形，桌腳(7)上端的凸臺上有橫豎兩條寬度相同的凹槽，而且最上邊還有一個圓形的凸臺。在圖15圖16中可以看出桌腳(7)的安裝方式為將桌腳(7)上部的圓形凸臺裝進主外殼(1)長方體凹槽側面上的長槽中，在圖16中當需要展開桌腳(7)的時候將桌腳(7)置于豎直狀態(tài)并分別向左右推，讓主外殼(1)長方形凹槽中的長方形凸臺進入桌腳(7)上端的橫向凹槽中達到固定的作用。在圖17中可以看出當需要將桌腳(7)折疊時將其放倒并分別向左右推讓主外殼(1)長方形凹槽中的長方形凸臺進入桌腳(7)上端的豎向凹槽中達到固定的作用。從圖3和圖4中可以看出該裝置的使用方式，在圖3中為當作寫字用的墊板使用，在圖4中為當作散熱器使用。

技術特征：

技術總結
本發(fā)明涉及一種多功能筆記本電腦寫字墊板裝置，特別涉及一種可以放于筆記本電腦鍵盤上當作寫字用的墊板使用也可放于筆記本電腦下方當作散熱器使用的裝置。本發(fā)明通過可以折疊的四只桌腿支撐，并且左右兩條桌腿之間的間隙較筆記本電腦略寬，裝置主外殼由四只桌腳撐起下面可以放置筆記本電腦，這樣就相當于在筆記本電腦的鍵盤上放置了一個寫字用的墊板。通過將裝置上邊的墊板蓋掀開后將筆記本放到風扇蓋的上邊，同時主外殼當中安裝有散熱用的風扇，這樣就能實現(xiàn)散熱功能。本發(fā)明結構簡單可靠，經濟性好，能適用于大多數(shù)的教室的桌子，而且可折疊，體積較小，便于攜帶。

技術研發(fā)人員：張偉盼;李俊峰
受保護的技術使用者：邯鄲學院
技術研發(fā)日：2017.03.29
技術公布日：2017.08.18