本發(fā)明涉及電子設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種終端控制方法以及裝置。

背景技術(shù)：

隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，諸如手機(jī)、平板電腦等終端逐漸成為人們生活中必不可少的通訊工具，而隨著各類應(yīng)用程序的不斷開發(fā)，終端的功能越來越豐富，給人們的生活、工作以及學(xué)習(xí)帶來了極大的便利性。

然而，正是由于終端的功能的日益豐富和各類應(yīng)用程序的層出不窮，終端占據(jù)了人們大部分的注意力，無論在工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境或者是在休閑場(chǎng)所，均可以看到耗費(fèi)過多時(shí)間與精力于終端的大部分人群，這嚴(yán)重影響了人們的工作效率、學(xué)習(xí)效率或其他方式的社交活動(dòng)，尤其對(duì)于學(xué)生而言，終端中的各類應(yīng)用程序具有較大的吸引力，比如游戲類應(yīng)用，這類應(yīng)用程序會(huì)嚴(yán)重分散自制力較差的學(xué)生的注意力，進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明實(shí)施例提供了一種終端控制方法以及裝置，用于通過有效控制用戶對(duì)終端的使用，提高用戶的專注力。

有鑒于此，本發(fā)明第一方面提供一種終端控制方法，應(yīng)用于終端，終端包括液晶顯示屏和電子墨水顯示屏，該方法可包括：

在學(xué)習(xí)模式下，接收針對(duì)顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求；

當(dāng)顯示屏為液晶顯示屏?xí)r，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別；

根據(jù)限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作。

進(jìn)一步地，根據(jù)限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的相關(guān)操作包括：

當(dāng)限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，允許啟動(dòng)液晶顯示屏；

當(dāng)限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，限制液晶顯示屏的啟動(dòng)。

進(jìn)一步地，在當(dāng)限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，允許啟動(dòng)液晶顯示屏后，該方法還包括：

接收針對(duì)第一應(yīng)用的第二啟動(dòng)請(qǐng)求，第一應(yīng)用位于液晶顯示屏的操作界面；

根據(jù)第二啟動(dòng)請(qǐng)求對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行驗(yàn)證；

當(dāng)驗(yàn)證通過時(shí)，允許第一應(yīng)用的啟動(dòng)；

當(dāng)驗(yàn)證不通過時(shí)，限制第一應(yīng)用的啟動(dòng)。

進(jìn)一步地，該方法還包括：

當(dāng)接收到學(xué)習(xí)模式的退出請(qǐng)求時(shí)，確定限制級(jí)別在學(xué)習(xí)模式下對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間；

根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間確定對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制；

根據(jù)獎(jiǎng)懲機(jī)制輸出對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案信息或懲罰方案信息。

進(jìn)一步地，在學(xué)習(xí)模式下，接收針對(duì)顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求之前，該方法還包括：

在學(xué)習(xí)模式下，預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景；

根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景限制第二應(yīng)用的權(quán)限，第二應(yīng)用位于液晶顯示屏的操作界面。

本發(fā)明第二方面提供一種終端控制裝置，應(yīng)用于終端，終端包括液晶顯示屏和電子墨水顯示屏，該裝置可包括：

第一接收模塊，用于在學(xué)習(xí)模式下，接收針對(duì)顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求；

第一確定模塊，用于當(dāng)顯示屏為液晶顯示屏?xí)r，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別；

第一限制模塊，用于根據(jù)限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作。

進(jìn)一步地，限制模塊，具體用于：

當(dāng)限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，允許啟動(dòng)液晶顯示屏；

當(dāng)限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，限制液晶顯示屏的啟動(dòng)。

進(jìn)一步地，裝置還包括：

第二接收模塊，用于接收針對(duì)第一應(yīng)用的第二啟動(dòng)請(qǐng)求，第一應(yīng)用位于液晶顯示屏的操作界面；

驗(yàn)證模塊，用于根據(jù)第二啟動(dòng)請(qǐng)求對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行驗(yàn)證；

第二限制模塊，用于當(dāng)驗(yàn)證通過時(shí)，允許第一應(yīng)用的啟動(dòng)；當(dāng)驗(yàn)證不通過時(shí)，限制第一應(yīng)用的啟動(dòng)。

進(jìn)一步地，裝置還包括：

第二確定模塊，用于當(dāng)接收到學(xué)習(xí)模式的退出請(qǐng)求時(shí)，確定限制級(jí)別在學(xué)習(xí)模式下對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間；

第三確定模塊，用于根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間確定對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制；

輸出模塊，用于根據(jù)獎(jiǎng)懲機(jī)制輸出對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案信息或懲罰方案信息。

進(jìn)一步地，裝置還包括：

設(shè)置模塊，用于在學(xué)習(xí)模式下，預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景；

第三限制模塊，用于根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景限制第二應(yīng)用的權(quán)限，第二應(yīng)用位于液晶顯示屏的操作界面。

從以上技術(shù)方案可以看出，本發(fā)明實(shí)施例具有以下優(yōu)點(diǎn)：

本實(shí)施例中，提供了一種終端控制方法，在學(xué)習(xí)模式下，當(dāng)接收到針對(duì)液晶顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求時(shí)，可以通過液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作，相對(duì)電子墨水顯示屏來說，液晶顯示屏由于色彩豐富，可進(jìn)行的操作也多，更多地吸引了用戶的注意力，那么通過限制對(duì)液晶顯示屏的使用，可以有效控制用戶對(duì)液晶顯示屏的操作以及娛樂時(shí)間，使得用戶能夠更加專注地學(xué)習(xí)或其他事情。

附圖說明

圖1為本發(fā)明實(shí)施例中終端控制方法一個(gè)實(shí)施例示意圖；

圖2為本發(fā)明實(shí)施例中終端控制方法另一實(shí)施例示意圖；

圖3為本發(fā)明實(shí)施例中終端控制方法另一實(shí)施例示意圖；

圖4為本發(fā)明實(shí)施例中終端控制裝置一個(gè)實(shí)施例示意圖；

圖5為本發(fā)明實(shí)施例中終端控制裝置另一實(shí)施例示意圖；

圖6為本發(fā)明實(shí)施例中終端控制裝置另一實(shí)施例示意圖；

圖7為本發(fā)明實(shí)施例中終端控制裝置另一實(shí)施例示意圖；

圖8為本發(fā)明實(shí)施例中終端一個(gè)實(shí)施例示意圖。

具體實(shí)施方式

本發(fā)明實(shí)施例提供了一種終端控制方法以及裝置，用于通過有效控制用戶對(duì)終端的使用，提高用戶的專注力。

為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本發(fā)明方案，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分的實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都應(yīng)當(dāng)屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

本發(fā)明的說明書和權(quán)利要求書及上述附圖中的術(shù)語“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等(如果存在)是用于區(qū)別類似的對(duì)象，而不必用于描述特定的順序或先后次序。應(yīng)該理解這樣使用的數(shù)據(jù)在適當(dāng)情況下可以互換，以便這里描述的實(shí)施例能夠以除了在這里圖示或描述的內(nèi)容以外的順序?qū)嵤?。此外，術(shù)語“包括”和“具有”以及他們的任何變形，意圖在于覆蓋不排他的包含，例如，包含了一系列步驟或單元的過程、方法、系統(tǒng)、產(chǎn)品或設(shè)備不必限于清楚地列出的那些步驟或單元，而是可包括沒有清楚地列出的或?qū)τ谶@些過程、方法、產(chǎn)品或設(shè)備固有的其它步驟或單元。

為了更好理解本發(fā)明實(shí)施例公開的一種終端控制方法，先對(duì)本發(fā)明實(shí)施例適用的終端進(jìn)行描述。本發(fā)明實(shí)施例所描述的終端可以包括任何具備雙屏屏以及通信和存儲(chǔ)功能的設(shè)備，例如：平板電腦、手機(jī)、臺(tái)式電腦等智能設(shè)備，該終端可以安裝有包括如下操作系統(tǒng)：android、linux、ios、windows等，終端基于所安裝的操作系統(tǒng)可以進(jìn)一步安裝有若干應(yīng)用程序，該應(yīng)用程序可以是終端出廠前預(yù)裝的系統(tǒng)應(yīng)用，如郵箱應(yīng)用、設(shè)置應(yīng)用、音樂應(yīng)用、瀏覽器應(yīng)用、拍照應(yīng)用等，也可以是用戶自己安裝的第三方官方正式發(fā)布應(yīng)用，如qq應(yīng)用、微信應(yīng)用、支付寶應(yīng)用、微博應(yīng)用等，還可以是用戶自己安裝的第三方非官方正式發(fā)布的應(yīng)用，具體此處不做限定。

可以理解的是，本實(shí)施例中終端的雙屏可以包括液晶顯示屏和電子水墨顯示屏，優(yōu)選的，為了降低液晶顯示屏對(duì)用戶的吸引力，液晶顯示屏和電子水墨顯示屏可以分別位于終端的正面以及背面，在實(shí)際應(yīng)用中，液晶顯示屏和電子水墨顯示屏的相對(duì)位置不限于終端的正反面。

為便于理解，下面對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的具體流程進(jìn)行描述，請(qǐng)參閱圖1，本發(fā)明實(shí)施例中終端控制方法一個(gè)實(shí)施例包括：

101、在學(xué)習(xí)模式下，接收針對(duì)顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求；

本實(shí)施例中，啟動(dòng)終端后，用戶可以選擇進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，以用于合理控制對(duì)終端的使用。在學(xué)習(xí)模式下，當(dāng)用戶需要使用終端時(shí)，基于用戶的操作可以接收針對(duì)顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求。

具體的，本實(shí)施例中的終端可以包括液晶顯示屏和電子墨水顯示屏，其中，液晶顯示屏可以顯示豐富的色彩，可以支持更多應(yīng)用的操作，電子墨水顯示屏則以黑白顯示為主，貼近于書本的感覺，可以主要用于閱讀和基本的通信處理，在滿足學(xué)習(xí)或工作狀態(tài)的同時(shí)，不受大部分耗時(shí)應(yīng)用的影響，也不會(huì)使得用戶錯(cuò)過重要的通信信息。相對(duì)來說，液晶顯示屏由于其功能的多樣性以及視覺效果而更吸引用戶的注意力，從而液晶顯示屏的相關(guān)功能需要受到限制。

在實(shí)際應(yīng)用中，液晶顯示屏和電子水墨顯示屏關(guān)聯(lián)，可以進(jìn)行交互。例如，液晶顯示屏和電子顯示屏可以接收同一短信。在終端的使用過程中，用戶可以根據(jù)實(shí)際需要啟動(dòng)液晶顯示屏或電子墨水顯示屏，以進(jìn)行相應(yīng)的操作。本實(shí)施例中，終端中可以安裝有設(shè)置學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，或者終端的設(shè)置中可以設(shè)有學(xué)習(xí)模式，用戶可以預(yù)先在終端選擇設(shè)置并進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，進(jìn)入學(xué)習(xí)模式后，液晶顯示屏的相關(guān)功能將根據(jù)學(xué)習(xí)模式的相關(guān)設(shè)置得到限制。因此，在學(xué)習(xí)模式下，當(dāng)用戶需要使用終端進(jìn)行相關(guān)操作時(shí)，可以接收到用戶針對(duì)顯示屏的啟動(dòng)請(qǐng)求。

可以理解的是，學(xué)習(xí)模式的設(shè)置可以在液晶顯示屏或電子水墨顯示屏上進(jìn)行，此處不做限定。

需要說明的是，在接收到第一啟動(dòng)請(qǐng)求前，本實(shí)施例中的液晶顯示屏和/或電子水墨顯示屏應(yīng)當(dāng)處于黑屏狀態(tài)或亮屏并鎖定的狀態(tài)，該黑屏狀態(tài)并不等同于終端的顯示屏為鎖定狀態(tài)，例如，假設(shè)終端設(shè)有解鎖密碼，那么當(dāng)用戶在終端輸入解鎖密碼時(shí)，此時(shí)終端的顯示屏可以為亮屏狀態(tài)，但在解鎖密碼未輸入完全或輸入錯(cuò)誤的情況下，終端的顯示屏仍處于鎖定狀態(tài)。

102、當(dāng)顯示屏為液晶顯示屏?xí)r，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別；

本實(shí)施例中，由于在學(xué)習(xí)模式下，電子墨水顯示屏的相關(guān)功能不受到限制，那么若確定第一啟動(dòng)請(qǐng)求針對(duì)液晶顯示屏?xí)r，可以根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別。

具體的，用戶在終端進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的設(shè)置時(shí)，可以在學(xué)習(xí)模式下進(jìn)一步預(yù)先設(shè)置限制級(jí)別，限制級(jí)別不同，終端的液晶顯示屏的相關(guān)功能受到的限制程度將不同。因此，在判斷是否可以根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求啟動(dòng)液晶顯示屏前，即進(jìn)入液晶顯示屏的操作界面，可以先對(duì)液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別進(jìn)行限定。

103、根據(jù)限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作。

本實(shí)施例中，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別后，可以根據(jù)限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作。

具體的，確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別后，可以對(duì)用戶在液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作進(jìn)行一定程度的限制。例如，不允許用戶啟動(dòng)液晶顯示屏進(jìn)入液晶顯示屏的操作界面，也可以在進(jìn)入液晶顯示屏的操作界面后，限制用戶對(duì)該操作界面的某些應(yīng)用的使用，以通過不同程度的限制級(jí)別控制用戶對(duì)終端中液晶顯示屏的使用時(shí)間，盡可能地降低由于對(duì)終端中液晶顯示屏的使用而占據(jù)的用戶的注意力，從而可以提高用戶對(duì)終端以外的專注力。

在學(xué)習(xí)模式下，當(dāng)接收到針對(duì)液晶顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求時(shí)，可以通過液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作，相對(duì)電子墨水顯示屏來說，液晶顯示屏由于色彩豐富，可進(jìn)行的操作也多，更多地吸引了用戶的注意力，那么通過限制對(duì)液晶顯示屏的使用，可以有效控制用戶對(duì)液晶顯示屏的操作以及娛樂時(shí)間，使得用戶能夠更加專注地學(xué)習(xí)或其他事情。

可以理解的是，本實(shí)施例中的限制級(jí)別可以進(jìn)行不同的設(shè)置，基于不同的限制級(jí)別，用戶可以進(jìn)行不同的操作，下面分別進(jìn)行說明：

請(qǐng)參閱圖2，本發(fā)明實(shí)施例中終端控制方法另一實(shí)施例包括：

201、在學(xué)習(xí)模式下，預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景；

本實(shí)施例中，用戶在終端設(shè)置學(xué)習(xí)模式時(shí)，可以在學(xué)習(xí)模式下，預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

具體的，學(xué)習(xí)模式并不意味著用戶一定在進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以為用戶在進(jìn)行某項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)模式的設(shè)定是用于控制用戶對(duì)終端的使用，使得用戶可以專注于當(dāng)前需要進(jìn)行的事項(xiàng)。在學(xué)習(xí)模式下，用戶可以根據(jù)需要對(duì)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)置，該學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以由終端提供并由用戶進(jìn)行選擇，也可以由用戶在終端進(jìn)行定義。在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)習(xí)場(chǎng)景的設(shè)置還可以依據(jù)于用戶當(dāng)前需要進(jìn)行的事項(xiàng)的具體分類，例如，當(dāng)用戶在進(jìn)行英語或日語或法語等語音學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以為語言學(xué)習(xí)場(chǎng)景；當(dāng)用戶在進(jìn)行翻譯工作時(shí)，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景則可以為翻譯學(xué)習(xí)場(chǎng)景；當(dāng)用戶在進(jìn)行編程工作時(shí)，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景則可以為編程學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

進(jìn)一步的，本實(shí)施例中，學(xué)習(xí)場(chǎng)景的設(shè)置可以依據(jù)于用戶當(dāng)前需要進(jìn)行的事項(xiàng)的具體內(nèi)容，例如，若用戶當(dāng)前在進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，那么對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以為英語學(xué)習(xí)場(chǎng)景；若用戶當(dāng)前在進(jìn)行繪畫練習(xí)，那么對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以為繪畫學(xué)習(xí)場(chǎng)景；若用戶當(dāng)前在進(jìn)行閱讀，那么對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以為閱讀學(xué)習(xí)場(chǎng)景；若用戶當(dāng)前在進(jìn)行文檔撰寫工作，那么對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以為撰寫學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

可以理解的是，本實(shí)施例僅以上述幾個(gè)例子說明了學(xué)習(xí)場(chǎng)景的設(shè)置的具體方式，在實(shí)際應(yīng)用中，還可以采用其它方式，只要能夠在學(xué)習(xí)模式下根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景對(duì)用戶在終端的液晶顯示屏的具體操作進(jìn)行相應(yīng)的控制即可，此處不做限定。

202、根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景限制第二應(yīng)用的權(quán)限；

本實(shí)施例中，在學(xué)習(xí)模式下，預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景后，可以根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景限制第二應(yīng)用的權(quán)限。其中，第二應(yīng)用可以位于液晶顯示屏的操作界面。

具體的，設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景后，可以對(duì)位于液晶顯示屏的操作界面的第二應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行相應(yīng)的限制。例如，沿用上述對(duì)不同學(xué)習(xí)場(chǎng)景的設(shè)置，若前的學(xué)習(xí)場(chǎng)景為英語學(xué)習(xí)場(chǎng)景，那么在液晶顯示屏的操作界面上，除有關(guān)英語學(xué)習(xí)的應(yīng)用可以正常啟動(dòng)之外，如滬江英語應(yīng)用，其他應(yīng)用的啟動(dòng)都受到限制；若當(dāng)前的學(xué)習(xí)場(chǎng)景為繪畫學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如ps應(yīng)用，那么在液晶顯示屏的操作界面上，除有關(guān)繪畫的應(yīng)用可以正常啟動(dòng)之外，其他應(yīng)用的啟動(dòng)都受到限制；若當(dāng)前的學(xué)習(xí)場(chǎng)景為閱讀學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如掌上閱讀應(yīng)用，那么在液晶顯示屏的操作界面上，除有關(guān)閱讀的應(yīng)用可以正常啟動(dòng)之外，其他應(yīng)用的啟動(dòng)都受到限制；若當(dāng)前的學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以為撰寫學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如wps應(yīng)用，那么在液晶顯示屏的操作界面上，除有關(guān)文檔撰寫的應(yīng)用可以正常啟動(dòng)之外，其他應(yīng)用的啟動(dòng)都受到限制。

可以理解的是，本實(shí)施例中，在當(dāng)前的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，一方面，在液晶顯示屏的操作界面上的第二應(yīng)用的權(quán)限可以由終端進(jìn)行識(shí)別限制，例如，終端根據(jù)設(shè)定的學(xué)習(xí)場(chǎng)景可以提取與該學(xué)習(xí)場(chǎng)景相應(yīng)的關(guān)鍵詞或特征，并可以根據(jù)該關(guān)鍵詞或特征對(duì)相應(yīng)的第二應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行限制，另一方面，在液晶顯示屏的操作界面上的第二應(yīng)用的權(quán)限也可以由用戶自定義進(jìn)行限制，例如，用戶可以將液晶顯示屏的操作界面上的游戲應(yīng)用、聊天應(yīng)用等應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行限制，僅保留基礎(chǔ)通信應(yīng)用的使用，如電話應(yīng)用的啟動(dòng)可以不受到限制，在實(shí)際應(yīng)用中，第二應(yīng)用的權(quán)限限制還可以在終端進(jìn)行識(shí)別限制的基礎(chǔ)上由用戶進(jìn)行自定義，此處不做限定。

本實(shí)施例中的步驟203與圖1所示實(shí)施例中的步驟101相同，此處不再贅述。

204、當(dāng)顯示屏為液晶顯示屏?xí)r，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別；

本實(shí)施例中，當(dāng)確定顯示屏為液晶顯示屏?xí)r，可以根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別。

具體的，在學(xué)習(xí)模式下，可以預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景，還可以進(jìn)一步針對(duì)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景進(jìn)行不同的限制級(jí)別的設(shè)置，以在對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下根據(jù)限制級(jí)別對(duì)液晶顯示屏的使用進(jìn)行相應(yīng)的限制。本實(shí)施例中，在對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，可以預(yù)先設(shè)置兩個(gè)限制級(jí)別：1、一級(jí)限制級(jí)別，在一級(jí)限制級(jí)別下，可以允許終端的液晶顯示屏的啟動(dòng)，并可以允許液晶顯示屏的操作界面上的部分應(yīng)用的啟動(dòng)；2、二級(jí)應(yīng)用限制，在二級(jí)限制級(jí)別下，不允許終端的液晶顯示屏的啟動(dòng)，即鎖定液晶顯示屏的操作界面，只允許用戶使用終端的電子水墨顯示屏。

本實(shí)施例中，確定顯示屏為液晶顯示屏后，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)模式下當(dāng)前的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，并再進(jìn)一步確定該學(xué)習(xí)場(chǎng)景下的限制級(jí)別。在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)習(xí)場(chǎng)景不同，對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別可以不一致，例如，在英語學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，終端的液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別可以為一級(jí)限制級(jí)別，而在撰寫學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，終端的液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別可以為二級(jí)限制級(jí)別。

可以理解的是，本實(shí)施例中限制級(jí)別的設(shè)置情況除了上述說明的內(nèi)容，在實(shí)際應(yīng)用中，還可以采用其它方式，例如，在學(xué)習(xí)模式下，可以預(yù)先進(jìn)行限制級(jí)別的設(shè)置，若為一級(jí)級(jí)別限制，那么在對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，對(duì)應(yīng)的第二應(yīng)用的權(quán)限可以受到限制，若為二級(jí)級(jí)別限制，那么無論為何種學(xué)習(xí)場(chǎng)景，液晶顯示屏的操作界面將受到鎖定而無法啟動(dòng)，具體此處不做限定。

205、當(dāng)限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，允許啟動(dòng)液晶顯示屏；

本實(shí)施例中，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別后，當(dāng)限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，可以允許啟動(dòng)液晶顯示屏。

具體的，確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，可以響應(yīng)于接收到的第一啟動(dòng)請(qǐng)求，并允許啟動(dòng)液晶顯示屏，使得用戶可以進(jìn)入液晶顯示屏的操作界面對(duì)部分應(yīng)用進(jìn)行使用。

可以理解的是，若限制級(jí)別設(shè)置為一級(jí)限制級(jí)別，則當(dāng)終端進(jìn)入學(xué)習(xí)模式后，終端中正在運(yùn)行的第二應(yīng)用將會(huì)被強(qiáng)制關(guān)閉，且當(dāng)用戶再次嘗試啟動(dòng)第二應(yīng)用時(shí)，第二應(yīng)用的啟動(dòng)將會(huì)失敗，通過此種方式，可以避免第二應(yīng)用對(duì)用戶的干擾以及影響。

206、當(dāng)限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，限制液晶顯示屏的啟動(dòng)。

本實(shí)施例中，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別后，當(dāng)限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，可以限制液晶顯示屏的啟動(dòng)。

具體的，確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，將不響應(yīng)于接收到的第一啟動(dòng)請(qǐng)求，并限制啟動(dòng)液晶顯示屏，使得用戶無法進(jìn)入液晶顯示屏的操作界面。

進(jìn)一步的，本實(shí)施例中，當(dāng)液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，若接收到針對(duì)液晶顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求，為了督促用戶專注于當(dāng)前的學(xué)習(xí)或工作，可以在液晶顯示屏上顯示諸如提示字語，如“您現(xiàn)在進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，請(qǐng)專心學(xué)習(xí)”，以提高用戶的專注力。

可以理解的是，若限制級(jí)別設(shè)置為二級(jí)限制級(jí)別，則當(dāng)終端進(jìn)入學(xué)習(xí)模式后，終端的液晶顯示屏可以即刻進(jìn)行鎖定，此時(shí)液晶顯示屏可以處于黑屏狀態(tài)或亮屏狀態(tài)，又或者，終端的液晶顯示屏也可以在用戶退出液晶顯示屏后進(jìn)行鎖定，但在退出液晶顯示屏之前，用戶無法啟動(dòng)液晶顯示屏的操作界面上的任一個(gè)應(yīng)用，又或者，終端的液晶顯示屏可以在預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)后進(jìn)行鎖定，如15秒，具體此處不做限定。

需要說明的是，本實(shí)施例中，若限制級(jí)別設(shè)置為二級(jí)限制級(jí)別，除了上述說明的利用限制液晶顯示屏的啟動(dòng)的方式來限制液晶顯示屏的使用之外，在實(shí)際應(yīng)用中，在二級(jí)限制級(jí)別下，也可以將液晶顯示屏的操作界面上的所有應(yīng)用進(jìn)行鎖定，使得用戶無法在液晶顯示屏的操作界面上使用其中任一個(gè)應(yīng)用，從而達(dá)到類似于鎖定液晶顯示屏的目的，此處不做限定。

請(qǐng)參閱圖3，本發(fā)明實(shí)施例中終端控制方法另一實(shí)施例包括：

本實(shí)施例中的步驟301至步驟305與圖2所示實(shí)施例中的步驟201至步驟205相同，此處不再贅述。

306、接收針對(duì)第一應(yīng)用的第二啟動(dòng)請(qǐng)求；

本實(shí)施例中，允許啟動(dòng)液晶顯示屏后，若用戶需要繼續(xù)對(duì)液晶顯示屏的操作界面上的第一應(yīng)用進(jìn)行使用，那么可以接收針對(duì)第一應(yīng)用的第二啟動(dòng)請(qǐng)求。

307、根據(jù)第二啟動(dòng)請(qǐng)求對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行驗(yàn)證；

本實(shí)施例中，接收針對(duì)第一應(yīng)用的第二啟動(dòng)請(qǐng)求后，可以根據(jù)第二啟動(dòng)請(qǐng)求對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行驗(yàn)證。

具體的，由于在不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，權(quán)限受到限制的第二應(yīng)用可以不同，且第一應(yīng)用可以為液晶顯示屏的操作界面上的任一個(gè)應(yīng)用，那么第一應(yīng)用可能為第二應(yīng)用，則在接收到針對(duì)第一應(yīng)用的第二啟動(dòng)請(qǐng)求后，可以對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行驗(yàn)證，以判斷第一應(yīng)用是否為第二應(yīng)用，若確定第一應(yīng)用為第二應(yīng)用，則在相應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，第一應(yīng)用的權(quán)限受到限制，若確定第一應(yīng)用不為第二應(yīng)用，則在相應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，第一應(yīng)用可以正常使用。

例如，假設(shè)在學(xué)習(xí)模式下，當(dāng)前的學(xué)習(xí)場(chǎng)景為英語學(xué)習(xí)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)的第二應(yīng)用為除滬江英語應(yīng)用、新概念英語應(yīng)用、有道詞典等與英語有關(guān)的應(yīng)用，那么在允許啟動(dòng)液晶顯示屏后，若用戶試圖啟動(dòng)微信應(yīng)用，則可以對(duì)微信應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行驗(yàn)證，即微信應(yīng)用是否為英語學(xué)習(xí)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的第二應(yīng)用。

308、當(dāng)驗(yàn)證通過時(shí)，允許第一應(yīng)用的啟動(dòng)；

本實(shí)施例中，若對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限驗(yàn)證通過，則可以允許第一應(yīng)用的啟動(dòng)。

具體的，當(dāng)?shù)谝粦?yīng)用的權(quán)限未受到限制時(shí)，可以響應(yīng)于接收到的第二啟動(dòng)請(qǐng)求，并允許第一應(yīng)用的啟動(dòng)，使得用戶可以正常使用第一應(yīng)用。通過此種方式，可以在終端的液晶顯示屏的操作界面上安裝有利于用戶當(dāng)前進(jìn)行的事項(xiàng)的應(yīng)用，使得該應(yīng)用的使用可以輔助用戶當(dāng)前進(jìn)行的事項(xiàng)。例如，沿用上述的說明，若第一應(yīng)用為有道詞典應(yīng)用，那么用戶可以正常使用有道詞典應(yīng)用，以用于查詢英文單詞等，幫助用戶進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

309、當(dāng)驗(yàn)證不通過時(shí)，限制第一應(yīng)用的啟動(dòng)。

本實(shí)施例中，若對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限驗(yàn)證不通過時(shí)，則可以限制第一應(yīng)用的啟動(dòng)。

具體的，當(dāng)?shù)谝粦?yīng)用的權(quán)限受到限制時(shí)，可以不響應(yīng)于接收到的第二啟動(dòng)請(qǐng)求，并限制第一應(yīng)用的啟動(dòng)，使得用戶無法使用第一應(yīng)用。通過此種方式，可以限制影響用戶當(dāng)前進(jìn)行的事項(xiàng)的應(yīng)用的使用，降低此類應(yīng)用對(duì)用戶的干擾。例如，沿用上述的說明，若第一應(yīng)用為微信應(yīng)用，為了防止用戶頻繁地利用微信進(jìn)行聊天而占據(jù)英語學(xué)習(xí)時(shí)間，可以限制微信應(yīng)用的啟動(dòng)，使得終端在學(xué)習(xí)模式下無法正常使用微信應(yīng)用，以提高用戶的專注力，幫助用戶進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步的，基于上述實(shí)施例的說明，在實(shí)際應(yīng)用中，在進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的具體設(shè)置時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)場(chǎng)景以及限制級(jí)別的預(yù)先設(shè)置后，還可以基于相應(yīng)的限制級(jí)別進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的設(shè)置，以根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)用戶的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行相應(yīng)的督促。例如，在相應(yīng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，一級(jí)限制級(jí)別對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以設(shè)置為4小時(shí)，二級(jí)限制級(jí)別可以設(shè)置為2小時(shí)。

本實(shí)施例中，學(xué)習(xí)時(shí)間可以用于指示終端處于學(xué)習(xí)模式下的時(shí)間。為了有利于幫助用戶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)或工作習(xí)慣，用戶還可以在終端進(jìn)一步設(shè)置獎(jiǎng)懲機(jī)制，即若在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)未退出學(xué)習(xí)模式，則可以默認(rèn)了完成了當(dāng)前的學(xué)習(xí)或工作，用戶可以受到自己規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)，而若在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)退出了學(xué)習(xí)模式，則可以默認(rèn)為本次工作或?qū)W習(xí)失敗，用戶應(yīng)當(dāng)自行接受相應(yīng)的懲罰。在實(shí)際應(yīng)用中，當(dāng)接收到學(xué)習(xí)模式的退出請(qǐng)求時(shí)，可以確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別在學(xué)習(xí)模式下對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，如2小時(shí)，并可以結(jié)合學(xué)習(xí)時(shí)間以及當(dāng)前時(shí)間確定對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以能夠根據(jù)獎(jiǎng)懲機(jī)制輸出對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案信息或懲罰方案信息。其中，獎(jiǎng)勵(lì)方案信息以及懲罰方案信息可以由用戶在終端進(jìn)行自定義設(shè)置，如獎(jiǎng)勵(lì)方案信息可以為獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)冰激凌，懲罰方案信息可以為一個(gè)月內(nèi)不允許看電影，該獎(jiǎng)勵(lì)方案信息或懲罰方案信息的輸出可以在液晶顯示屏和/或電子水墨顯示屏進(jìn)行文字顯示，也可以是以語音或其它多媒體方式輸出，具體輸出方式此處不做限定。

例如，假設(shè)當(dāng)前的學(xué)習(xí)模式下，液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別的學(xué)習(xí)時(shí)間為2小時(shí)，且在9點(diǎn)開始進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，若在10點(diǎn)接收到學(xué)習(xí)模式的退出請(qǐng)求，那么可以確定用戶未完成2小時(shí)的既定學(xué)習(xí)或工作，則可以輸出對(duì)應(yīng)的懲罰方案信息，若在11點(diǎn)接收到學(xué)習(xí)模式的退出請(qǐng)求，那么可以確定用戶完成2小時(shí)的既定學(xué)習(xí)或工作，則可以輸出對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)方案信息。

進(jìn)一步的，本實(shí)施例中，當(dāng)終端進(jìn)入學(xué)習(xí)模式后，可以當(dāng)前的限制級(jí)別在學(xué)習(xí)模式下的學(xué)習(xí)時(shí)間，以在當(dāng)前時(shí)間滿足學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)應(yīng)的要求時(shí)，可以自動(dòng)解除液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別，使得液晶顯示屏恢復(fù)正常使用。

例如，假設(shè)當(dāng)前的學(xué)習(xí)模式下，液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別的學(xué)習(xí)時(shí)間為2小時(shí)，且在9點(diǎn)開始進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，若當(dāng)前時(shí)間為11點(diǎn)，那么可以認(rèn)為本次規(guī)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)或工作狀態(tài)達(dá)成，則可以自動(dòng)解除液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別，液晶顯示屏的使用可以不受到限制，而若當(dāng)前時(shí)間為11點(diǎn)之前，那么在用戶未主動(dòng)退出學(xué)習(xí)模式的狀態(tài)下，液晶顯示屏的使用將受到對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別的限制。

可以理解的是，本實(shí)施例中，當(dāng)當(dāng)前時(shí)間滿足學(xué)習(xí)時(shí)間的要求時(shí)，液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別的解除可以意味著終端自動(dòng)退出學(xué)習(xí)模式，即接收到學(xué)習(xí)模式的退出請(qǐng)求，此時(shí)可以輸出對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案信息。

需要說明的是，本實(shí)施例中，用戶可以選擇在終端主動(dòng)退出學(xué)習(xí)模式，當(dāng)液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，用戶可以在液晶顯示屏或電子水墨顯示屏對(duì)應(yīng)的操作界面上退出學(xué)習(xí)模式，而當(dāng)液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，由于液晶顯示屏的鎖定，用戶可以在電子水墨顯示屏的操作界面上退出學(xué)習(xí)模式，以防止有緊急事件需要進(jìn)入液晶顯示屏的操作界面進(jìn)行處理。

更進(jìn)一步的，本實(shí)施例中，針對(duì)用戶每次對(duì)學(xué)習(xí)模式的設(shè)置以及在學(xué)習(xí)模式下相應(yīng)的完成情況，可以進(jìn)行對(duì)應(yīng)的記錄，以使得用戶可以根據(jù)自身的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，并可以采取相應(yīng)的手段盡可能地提高自己的自制力以及專注度。

可以理解的是，本實(shí)施例中說明的一級(jí)限制級(jí)別以及二級(jí)限制級(jí)別僅為示意性說明，是用于區(qū)別對(duì)液晶顯示屏的使用進(jìn)行不同程度限制的對(duì)象，在實(shí)際應(yīng)用中，可以以其他方式進(jìn)行類似的功能性描述，此處不做限定。

上面對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的終端控制方法進(jìn)行了描述，下面對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的終端控制裝置進(jìn)行描述，該終端控制裝置可以應(yīng)用于終端，該終端可以包括液晶顯示屏和電子墨水顯示屏，請(qǐng)參閱圖4，本發(fā)明實(shí)施例中終端控制裝置一個(gè)實(shí)施例包括：

第一接收模塊401，用于在學(xué)習(xí)模式下，接收針對(duì)顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求；

第一確定模塊402，用于當(dāng)顯示屏為液晶顯示屏?xí)r，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別；

第一限制模塊403，用于根據(jù)限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作。

請(qǐng)參閱圖5，本發(fā)明實(shí)施例中終端控制裝置另一實(shí)施例包括：

設(shè)置模塊501，用于在學(xué)習(xí)模式下，預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景；

第三限制模塊502，用于根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景限制第二應(yīng)用的權(quán)限，第二應(yīng)用位于液晶顯示屏的操作界面。

本實(shí)施例中的模塊503與圖4所示實(shí)施例中的模塊401相同，模塊504與圖4所示實(shí)施例中的模塊402相同，模塊505與圖4所示實(shí)施例中的模塊404相同，此處不再贅述。

本實(shí)施例中，限制模塊505，可以進(jìn)一步具體用于：

當(dāng)限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，允許啟動(dòng)液晶顯示屏；

當(dāng)限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，限制液晶顯示屏的啟動(dòng)。

基于上述限制模塊505的說明，本實(shí)施例中中，裝置還包括：

第二接收模塊506，用于接收針對(duì)第一應(yīng)用的第二啟動(dòng)請(qǐng)求，第一應(yīng)用位于液晶顯示屏的操作界面；

驗(yàn)證模塊507，用于根據(jù)第二啟動(dòng)請(qǐng)求對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行驗(yàn)證；

第二限制模塊508，用于當(dāng)驗(yàn)證通過時(shí)，允許第一應(yīng)用的啟動(dòng)；當(dāng)驗(yàn)證不通過時(shí)，限制第一應(yīng)用的啟動(dòng)。

請(qǐng)參閱圖6，本發(fā)明實(shí)施例中終端控制裝置另一實(shí)施例包括：

本實(shí)施例中的模塊601與圖5所示實(shí)施例中的模塊501相同，模塊602與圖5所示實(shí)施例中的模塊502相同，模塊603與圖5所示實(shí)施例中的模塊503相同，模塊604與圖5所示實(shí)施例中的模塊504相同，模塊605與圖5所示實(shí)施例中的模塊505相同，模塊606與圖5所示實(shí)施例中的模塊506相同，模塊607與圖5所示實(shí)施例中的模塊507相同，模塊608與圖5所示實(shí)施例中的模塊508相同，此處不再贅述。

第二確定模塊609，用于當(dāng)接收到學(xué)習(xí)模式的退出請(qǐng)求時(shí)，確定限制級(jí)別在學(xué)習(xí)模式下對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間；

第三確定模塊610，用于根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間確定對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制；

輸出模塊611，用于根據(jù)獎(jiǎng)懲機(jī)制輸出對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案信息或懲罰方案信息。

請(qǐng)參閱圖7，本發(fā)明實(shí)施例中終端控制裝置另一實(shí)施例包括：

本實(shí)施例中的模塊701與圖5所示實(shí)施例中的模塊501相同，模塊702與圖5所示實(shí)施例中的模塊502相同，模塊703與圖5所示實(shí)施例中的模塊503相同，模塊704與圖5所示實(shí)施例中的模塊504相同，模塊705與圖5所示實(shí)施例中的模塊505相同，模塊706與圖5所示實(shí)施例中的模塊506相同，模塊707與圖5所示實(shí)施例中的模塊507相同，模塊708與圖5所示實(shí)施例中的模塊508相同，此處不再贅述。

第四確定模塊709，用于確定限制級(jí)別在學(xué)習(xí)模式下對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間；

解除模塊710，用于若當(dāng)前時(shí)間滿足學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)應(yīng)的要求，則解除液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別。

本發(fā)明實(shí)施例還提供了終端，如圖8所示，為了便于說明，僅示出了與本發(fā)明實(shí)施例相關(guān)的部分，具體技術(shù)細(xì)節(jié)未揭示的，請(qǐng)參照本發(fā)明實(shí)施例方法部分。該終端可以為包括手機(jī)、平板電腦等具有通話功能的終端設(shè)備，以終端為手機(jī)為例：

圖8示出的是與本發(fā)明實(shí)施例提供的終端相關(guān)的手機(jī)的部分結(jié)構(gòu)的框圖。參考圖8，手機(jī)包括：射頻(radiofrequency，rf)電路810、存儲(chǔ)器820、輸入單元830、顯示單元840、傳感器850、音頻電路860、無線保真(wirelessfidelity，wifi)模塊870、處理器880、以及電源890等部件。本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解，圖8中示出的手機(jī)結(jié)構(gòu)并不構(gòu)成對(duì)手機(jī)的限定，可以包括比圖示更多或更少的部件，或者組合某些部件，或者不同的部件布置。

下面結(jié)合圖8對(duì)手機(jī)的各個(gè)構(gòu)成部件進(jìn)行具體的介紹：

rf電路810可用于收發(fā)信息或通話過程中，信號(hào)的接收和發(fā)送，特別地，將基站的下行信息接收后，給處理器880處理；另外，將設(shè)計(jì)上行的數(shù)據(jù)發(fā)送給基站。通常，rf電路810包括但不限于天線、至少一個(gè)放大器、收發(fā)信機(jī)、耦合器、低噪聲放大器(lownoiseamplifier，lna)、雙工器等。此外，rf電路810還可以通過無線通信與網(wǎng)絡(luò)和其他設(shè)備通信。上述無線通信可以使用任一通信標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)議，包括但不限于全球移動(dòng)通訊系統(tǒng)(globalsystemofmobilecommunication，gsm)、通用分組無線服務(wù)(generalpacketradioservice，gprs)、碼分多址(codedivisionmultmp1615609leaccess，cdma)、寬帶碼分多址(widebandcodedivisionmultmp1615609leaccess，wcdma)、長(zhǎng)期演進(jìn)(longtermevolution，lte)、電子郵件、短消息服務(wù)(shortmessagingservice，sms)等。

存儲(chǔ)器820可用于存儲(chǔ)軟件程序以及模塊，處理器1180通過運(yùn)行存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器820的軟件程序以及模塊，從而執(zhí)行手機(jī)的各種功能應(yīng)用以及數(shù)據(jù)處理。存儲(chǔ)器820可主要包括存儲(chǔ)程序區(qū)和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)區(qū)，其中，存儲(chǔ)程序區(qū)可存儲(chǔ)操作系統(tǒng)、至少一個(gè)功能所需的應(yīng)用程序(比如聲音播放功能、圖像播放功能等)等；存儲(chǔ)數(shù)據(jù)區(qū)可存儲(chǔ)根據(jù)手機(jī)的使用所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)(比如音頻數(shù)據(jù)、電話本等)等。此外，存儲(chǔ)器820可以包括高速隨機(jī)存取存儲(chǔ)器，還可以包括非易失性存儲(chǔ)器，例如至少一個(gè)磁盤存儲(chǔ)器件、閃存器件、或其他易失性固態(tài)存儲(chǔ)器件。

輸入單元830可用于接收輸入的數(shù)字或字符信息，以及產(chǎn)生與手機(jī)的用戶設(shè)置以及功能控制有關(guān)的鍵信號(hào)輸入。具體地，輸入單元830可包括觸控面板831以及其他輸入設(shè)備832。觸控面板831，也稱為觸摸屏，可收集用戶在其上或附近的觸摸操作(比如用戶使用手指、觸筆等任何適合的物體或附件在觸控面板831上或在觸控面板831附近的操作)，并根據(jù)預(yù)先設(shè)定的程式驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的連接裝置。可選的，觸控面板831可包括觸摸檢測(cè)裝置和觸摸控制器兩個(gè)部分。其中，觸摸檢測(cè)裝置檢測(cè)用戶的觸摸方位，并檢測(cè)觸摸操作帶來的信號(hào)，將信號(hào)傳送給觸摸控制器；觸摸控制器從觸摸檢測(cè)裝置上接收觸摸信息，并將它轉(zhuǎn)換成觸點(diǎn)坐標(biāo)，再送給處理器880，并能接收處理器880發(fā)來的命令并加以執(zhí)行。此外，可以采用電阻式、電容式、紅外線以及表面聲波等多種類型實(shí)現(xiàn)觸控面板831。除了觸控面板831，輸入單元830還可以包括其他輸入設(shè)備832。具體地，其他輸入設(shè)備832可以包括但不限于物理鍵盤、功能鍵(比如音量控制按鍵、開關(guān)按鍵等)、軌跡球、鼠標(biāo)、操作桿等中的一種或多種。

顯示單元840可用于顯示由用戶輸入的信息或提供給用戶的信息以及手機(jī)的各種菜單。顯示單元840可包括顯示面板841，可選的，可以采用液晶顯示器(liquidcrystaldisplay，lcd)、有機(jī)發(fā)光二極管(organiclight-emittingdiode，oled)等形式來配置顯示面板841。進(jìn)一步的，觸控面板831可覆蓋顯示面板841，當(dāng)觸控面板831檢測(cè)到在其上或附近的觸摸操作后，傳送給處理器880以確定觸摸事件的類型，隨后處理器880根據(jù)觸摸事件的類型在顯示面板841上提供相應(yīng)的視覺輸出。雖然在圖8中，觸控面板831與顯示面板841是作為兩個(gè)獨(dú)立的部件來實(shí)現(xiàn)手機(jī)的輸入和輸入功能，但是在某些實(shí)施例中，可以將觸控面板831與顯示面板841集成而實(shí)現(xiàn)手機(jī)的輸入和輸出功能。

手機(jī)還可包括至少一種傳感器850，比如光傳感器、運(yùn)動(dòng)傳感器以及其他傳感器。具體地，光傳感器可包括環(huán)境光傳感器及接近傳感器，其中，環(huán)境光傳感器可根據(jù)環(huán)境光線的明暗來調(diào)節(jié)顯示面板841的亮度，接近傳感器可在手機(jī)移動(dòng)到耳邊時(shí)，關(guān)閉顯示面板841和/或背光。作為運(yùn)動(dòng)傳感器的一種，加速計(jì)傳感器可檢測(cè)各個(gè)方向上(一般為三軸)加速度的大小，靜止時(shí)可檢測(cè)出重力的大小及方向，可用于識(shí)別手機(jī)姿態(tài)的應(yīng)用(比如橫豎屏切換、相關(guān)游戲、磁力計(jì)姿態(tài)校準(zhǔn))、振動(dòng)識(shí)別相關(guān)功能(比如計(jì)步器、敲擊)等；至于手機(jī)還可配置的陀螺儀、氣壓計(jì)、濕度計(jì)、溫度計(jì)、紅外線傳感器等其他傳感器，在此不再贅述。

音頻電路860、揚(yáng)聲器861，傳聲器862可提供用戶與手機(jī)之間的音頻接口。音頻電路860可將接收到的音頻數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換后的電信號(hào)，傳輸?shù)綋P(yáng)聲器861，由揚(yáng)聲器861轉(zhuǎn)換為聲音信號(hào)輸出；另一方面，傳聲器862將收集的聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，由音頻電路860接收后轉(zhuǎn)換為音頻數(shù)據(jù)，再將音頻數(shù)據(jù)輸出處理器880處理后，經(jīng)rf電路810以發(fā)送給比如另一手機(jī)，或者將音頻數(shù)據(jù)輸出至存儲(chǔ)器820以便進(jìn)一步處理。

wifi屬于短距離無線傳輸技術(shù)，手機(jī)通過wifi模塊870可以幫助用戶收發(fā)電子郵件、瀏覽網(wǎng)頁和訪問流式媒體等，它為用戶提供了無線的寬帶互聯(lián)網(wǎng)訪問。雖然圖8示出了wifi模塊870，但是可以理解的是，其并不屬于手機(jī)的必須構(gòu)成，完全可以根據(jù)需要在不改變發(fā)明的本質(zhì)的范圍內(nèi)而省略。

處理器880是手機(jī)的控制中心，利用各種接口和線路連接整個(gè)手機(jī)的各個(gè)部分，通過運(yùn)行或執(zhí)行存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器820內(nèi)的軟件程序和/或模塊，以及調(diào)用存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器820內(nèi)的數(shù)據(jù)，執(zhí)行手機(jī)的各種功能和處理數(shù)據(jù)，從而對(duì)手機(jī)進(jìn)行整體監(jiān)控?？蛇x的，處理器880可包括一個(gè)或多個(gè)處理單元；優(yōu)選的，處理器880可集成應(yīng)用處理器和調(diào)制解調(diào)處理器，其中，應(yīng)用處理器主要處理操作系統(tǒng)、用戶界面和應(yīng)用程序等，調(diào)制解調(diào)處理器主要處理無線通信?？梢岳斫獾氖牵鲜稣{(diào)制解調(diào)處理器也可以不集成到處理器880中。

手機(jī)還包括給各個(gè)部件供電的電源890(比如電池)，優(yōu)選的，電源可以通過電源管理系統(tǒng)與處理器880邏輯相連，從而通過電源管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)管理充電、放電、以及功耗管理等功能。

盡管未示出，手機(jī)還可以包括攝像頭、藍(lán)牙模塊等，在此不再贅述。

在本發(fā)明實(shí)施例中，端包括液晶顯示屏和電子墨水顯示屏，存儲(chǔ)指令在被處理器880執(zhí)行時(shí)，使用終端執(zhí)行如下功能：

在學(xué)習(xí)模式下，接收針對(duì)顯示屏的第一啟動(dòng)請(qǐng)求；

當(dāng)顯示屏為液晶顯示屏?xí)r，根據(jù)第一啟動(dòng)請(qǐng)求確定液晶顯示屏對(duì)應(yīng)的限制級(jí)別；

根據(jù)限制級(jí)別限制針對(duì)液晶顯示屏的對(duì)應(yīng)操作。

在本發(fā)明的一些實(shí)施例中，存儲(chǔ)指令在被處理器880執(zhí)行時(shí)，使用終端還執(zhí)行如下功能：

當(dāng)限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，允許啟動(dòng)液晶顯示屏；

當(dāng)限制級(jí)別為二級(jí)限制級(jí)別時(shí)，限制液晶顯示屏的啟動(dòng)。

在本發(fā)明的一些實(shí)施例中，當(dāng)限制級(jí)別為一級(jí)限制級(jí)別時(shí)，存儲(chǔ)指令在被處理器880執(zhí)行時(shí)，使用終端還執(zhí)行如下功能：

接收針對(duì)第一應(yīng)用的第二啟動(dòng)請(qǐng)求，第一應(yīng)用位于液晶顯示屏的操作界面；

根據(jù)第二啟動(dòng)請(qǐng)求對(duì)第一應(yīng)用的權(quán)限進(jìn)行驗(yàn)證；

當(dāng)驗(yàn)證通過時(shí)，允許第一應(yīng)用的啟動(dòng)；

當(dāng)驗(yàn)證不通過時(shí)，限制第一應(yīng)用的啟動(dòng)。

在本發(fā)明的一些實(shí)施例中，存儲(chǔ)指令在被處理器880執(zhí)行時(shí)，使用終端還執(zhí)行如下功能：

當(dāng)接收到學(xué)習(xí)模式的退出請(qǐng)求時(shí)，確定限制級(jí)別在學(xué)習(xí)模式下對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間；

根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間確定對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制；

根據(jù)獎(jiǎng)懲機(jī)制輸出對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案信息或懲罰方案信息。

在本發(fā)明的一些實(shí)施例中，存儲(chǔ)指令在被處理器880執(zhí)行時(shí)，使用終端還執(zhí)行如下功能：

在學(xué)習(xí)模式下，預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景；

根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景限制第二應(yīng)用的權(quán)限，第二應(yīng)用位于液晶顯示屏的操作界面。

所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡(jiǎn)潔，上述描述的系統(tǒng)，裝置和單元的具體工作過程，可以參考前述方法實(shí)施例中的對(duì)應(yīng)過程，在此不再贅述。

在本申請(qǐng)所提供的幾個(gè)實(shí)施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的系統(tǒng)，裝置和方法，可以通過其它的方式實(shí)現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實(shí)施例僅僅是示意性的，例如，所述單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實(shí)際實(shí)現(xiàn)時(shí)可以有另外的劃分方式，例如多個(gè)單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個(gè)系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點(diǎn)，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機(jī)械或其它的形式。

所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個(gè)地方，或者也可以分布到多個(gè)網(wǎng)絡(luò)單元上?？梢愿鶕?jù)實(shí)際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實(shí)現(xiàn)本實(shí)施例方案的目的。

另外，在本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例中的各功能單元可以集成在一個(gè)處理單元中，也可以是各個(gè)單元單獨(dú)物理存在，也可以兩個(gè)或兩個(gè)以上單元集成在一個(gè)單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實(shí)現(xiàn)，也可以采用軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)。

所述集成的單元如果以軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)并作為獨(dú)立的產(chǎn)品銷售或使用時(shí)，可以存儲(chǔ)在一個(gè)計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中。基于這樣的理解，本發(fā)明的技術(shù)方案本質(zhì)上或者說對(duì)現(xiàn)有技術(shù)做出貢獻(xiàn)的部分或者該技術(shù)方案的全部或部分可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品存儲(chǔ)在一個(gè)存儲(chǔ)介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備(可以是個(gè)人計(jì)算機(jī)，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等)執(zhí)行本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例所述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲(chǔ)介質(zhì)包括：u盤、移動(dòng)硬盤、只讀存儲(chǔ)器(rom，read-onlymemory)、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(ram，randomaccessmemory)、磁碟或者光盤等各種可以存儲(chǔ)程序代碼的介質(zhì)。

以上所述，以上實(shí)施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。