本發(fā)明涉及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，更具體地，涉及一種群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制方法、裝置和服務(wù)器。

背景技術(shù)：

兒童手表是一種新興的專用于兒童的可穿戴設(shè)備，其功能多樣，可以播放音樂、拍攝照片、語音通話等等，深受小朋友的喜愛。隨著其功能的拓展，兒童手表也在向改善兒童行為習(xí)慣的方向發(fā)展。

通常，兒童手表會監(jiān)測兒童的行為，并將相應(yīng)的數(shù)據(jù)發(fā)送至與兒童手表相綁定的家長的手機(jī)，以使家長隨時了解自己孩子的情況。家長可以制定相應(yīng)的任務(wù)，例如按時吃飯任務(wù)、上課不講話任務(wù)等等。兒童手表通過相應(yīng)的傳感器獲得兒童的行為數(shù)據(jù)，依據(jù)該行為數(shù)據(jù)確定兒童的當(dāng)前行為是否依照任務(wù)進(jìn)行，從而對孩子進(jìn)行監(jiān)督。

但是，現(xiàn)有的兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)方式仍然具有如下缺陷：一方面，現(xiàn)有的培養(yǎng)方式只是通過獎勵或懲罰的方式去引導(dǎo)兒童，這種方式過于單一，也不利于兒童用戶之間的交互。另一方面，這種培養(yǎng)方式是單方面只針對兒童一人的，兒童可能并不會有興趣長期堅持，進(jìn)而導(dǎo)致改善兒童行為習(xí)慣的目的無法有效實(shí)現(xiàn)。而兒童多半具有較強(qiáng)的競爭精神，在同其他伙伴進(jìn)行比對時，往往具有更大興趣去完成某一任務(wù)。因此，如何進(jìn)一步改善現(xiàn)有的培養(yǎng)機(jī)制以加強(qiáng)對兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)是現(xiàn)有技術(shù)亟待解決的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

鑒于上述問題，本發(fā)明提出了一種群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制方法、裝置和服務(wù)器，通過競賽排名機(jī)制引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，豐富了現(xiàn)有培養(yǎng)方式，改善了培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣的效果。

根據(jù)本發(fā)明的第一方面，本發(fā)明提供一種群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制方法，包括如下步驟：

向各群組成員發(fā)送預(yù)設(shè)任務(wù)計劃，所述任務(wù)計劃包含若干任務(wù)記錄，每個任務(wù)記錄均包含任務(wù)執(zhí)行時間段及數(shù)據(jù)源指定信息；

在任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段內(nèi)，接收群組成員上傳的由所述任務(wù)記錄的數(shù)據(jù)源指定信息指定的傳感器所采集的行為數(shù)據(jù)；

當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，確定該群組成員完成了與所述行為數(shù)據(jù)相對應(yīng)的任務(wù)記錄所限定的任務(wù)；

統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放電子獎品接收指令以實(shí)施向所述群主成員發(fā)放電子獎品。

優(yōu)選的，所述任務(wù)計劃設(shè)有多份且彼此包含不同任務(wù)記錄，所述多份任務(wù)計劃被發(fā)送至不同群組成員。

優(yōu)選的，所述任務(wù)計劃具有表征其接受者的接收者標(biāo)簽；

所述向各群組成員發(fā)送預(yù)設(shè)任務(wù)計劃的步驟，具體包括如下步驟：讀取任務(wù)計劃的接受者標(biāo)簽，依據(jù)預(yù)設(shè)映射關(guān)系，將所述任務(wù)計劃發(fā)送至映射于其接受者標(biāo)簽的群組成員。

優(yōu)選的，所述任務(wù)計劃由群組內(nèi)的群主成員制定并上傳。

優(yōu)選的，所述群主成員與群組成員的社會關(guān)系為親子關(guān)系或師生關(guān)系。

優(yōu)選的，所述任務(wù)記錄還包括與所述任務(wù)執(zhí)行時間段相關(guān)的激勵數(shù)據(jù)，當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，解析所述激勵數(shù)據(jù)以實(shí)施向所述群組成員推送與所述激勵數(shù)據(jù)相關(guān)的通知信息。

優(yōu)選的，所述數(shù)據(jù)源指定信息所指定的傳感器包括圖像傳感器、拾音器、速度傳感器、加速度傳感器、陀螺儀、心率測量儀和體溫計中的任意一種或多種組合；

優(yōu)選的，當(dāng)系統(tǒng)時間達(dá)到任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段前的預(yù)定時間時，向群組成員發(fā)送任務(wù)執(zhí)行指令，以驅(qū)使所述任務(wù)記錄的數(shù)據(jù)源指定信息所指定的傳感器開啟工作。

優(yōu)選的，所述統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放電子獎品的步驟，具體包括如下步驟：

統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度，對任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員依據(jù)其任務(wù)完成度進(jìn)行排名，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放與其排名相對應(yīng)的電子獎品。

優(yōu)選的，所述向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放電子獎品的步驟，具體包括如下步驟：

向群主成員發(fā)送電子獎品發(fā)放指令以實(shí)施由群主成員設(shè)定電子獎品的屬性，接收所述群主成員反饋的電子獎品的屬性，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放具備所述屬性的電子獎品。

優(yōu)選的，所述電子獎品包括電子禮品、電子紅包、電子積分、電子權(quán)限和電子貨幣中的任意一種或多種組合。

根據(jù)本發(fā)明的第二方面，本發(fā)明提供一種群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制裝置，包括：

發(fā)送模塊，用于向各群組成員發(fā)送預(yù)設(shè)任務(wù)計劃，所述任務(wù)計劃包含若干任務(wù)記錄，每個任務(wù)記錄均包含任務(wù)執(zhí)行時間段及數(shù)據(jù)源指定信息；

接收模塊，用于在任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段內(nèi)，接收群組成員上傳的由所述任務(wù)記錄的數(shù)據(jù)源指定信息指定的傳感器所采集的行為數(shù)據(jù)；

確定模塊，用于當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，確定該群組成員完成了與所述行為數(shù)據(jù)相對應(yīng)的任務(wù)記錄所限定的任務(wù)；

發(fā)放模塊，用于統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放電子獎品接收指令以實(shí)施向所述群主成員發(fā)放電子獎品。

優(yōu)選的，所述任務(wù)計劃設(shè)有多份且彼此包含不同任務(wù)記錄，所述多份任務(wù)計劃被發(fā)送至不同群組成員。

優(yōu)選的，所述任務(wù)計劃具有表征其接受者的接收者標(biāo)簽；

所述發(fā)送模塊包括：標(biāo)簽讀取模塊，用于讀取任務(wù)計劃的接受者標(biāo)簽；計劃發(fā)送模塊，用于依據(jù)預(yù)設(shè)映射關(guān)系，將所述任務(wù)計劃發(fā)送至映射于其接受者標(biāo)簽的群組成員。

優(yōu)選的，所述任務(wù)計劃由群組內(nèi)的群主成員制定并上傳。

優(yōu)選的，所述群主成員與群組成員的社會關(guān)系為親子關(guān)系或師生關(guān)系。

優(yōu)選的，所述任務(wù)記錄還包括與所述任務(wù)執(zhí)行時間段相關(guān)的激勵數(shù)據(jù)；

還包括通知模塊，用于當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，解析所述激勵數(shù)據(jù)以實(shí)施向所述群組成員推送與所述激勵數(shù)據(jù)相關(guān)的通知信息。

優(yōu)選的，所述數(shù)據(jù)源指定信息所指定的傳感器包括圖像傳感器、拾音器、速度傳感器、加速度傳感器、陀螺儀、心率測量儀和體溫計中的任意一種或多種組合；

優(yōu)選的，還包括驅(qū)使模塊，用于當(dāng)系統(tǒng)時間達(dá)到任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段前的預(yù)定時間時，向群組成員發(fā)送任務(wù)執(zhí)行指令，以驅(qū)使所述任務(wù)記錄的數(shù)據(jù)源指定信息所指定的傳感器開啟工作。

優(yōu)選的，所述發(fā)放模塊包括：任務(wù)統(tǒng)計模塊，用于統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度；成員排名模塊，用于對任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員依據(jù)其任務(wù)完成度進(jìn)行排名；獎品發(fā)放模塊，用于向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放與其排名相對應(yīng)的電子獎品。

優(yōu)選的，所述發(fā)放模塊用于向群主成員發(fā)送電子獎品發(fā)放指令以實(shí)施由群主成員設(shè)定電子獎品的屬性，接收所述群主成員反饋的電子獎品的屬性，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放具備所述屬性的電子獎品。

優(yōu)選的，所述電子獎品包括電子禮品、電子紅包、電子積分、電子權(quán)限和電子貨幣中的任意一種或多種組合。

根據(jù)本發(fā)明的第三方面，本發(fā)明提供一種服務(wù)器，包括上述的群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制裝置。

相對于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明具有如下技術(shù)效果：

1.通過群組成員間的競賽排名機(jī)制，引導(dǎo)群組成員養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，豐富了現(xiàn)有培養(yǎng)群主成員行為習(xí)慣的方式，提升了群組成員執(zhí)行任務(wù)的積極性，增強(qiáng)了人機(jī)交互；

2.在競賽排名機(jī)制的基礎(chǔ)上，為不同名次的群組成員發(fā)放與其名次相匹配的電子獎品，可以進(jìn)一步提升群組成員執(zhí)行任務(wù)的積極性，增強(qiáng)了人機(jī)交互；

3.所制定的任務(wù)計劃考慮了群主成員的特性或行動能力，更符合群主成員的實(shí)際需求，更有利于培養(yǎng)群主成員的行為習(xí)慣。

本發(fā)明的這些方面或其他方面在以下實(shí)施例的描述中會更加簡明易懂。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明一種實(shí)施例的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明一種實(shí)施例的群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制方法的流程圖；

圖3為本發(fā)明一種實(shí)施例的群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本發(fā)明方案，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。

在本發(fā)明的說明書和權(quán)利要求書及上述附圖中的描述的一些流程中，包含了按照特定順序出現(xiàn)的多個操作，但是應(yīng)該清楚了解，這些操作可以不按照其在本文中出現(xiàn)的順序來執(zhí)行或并行執(zhí)行，操作的序號如101、102等，僅僅是用于區(qū)分開各個不同的操作，序號本身不代表任何的執(zhí)行順序。另外，這些流程可以包括更多或更少的操作，并且這些操作可以按順序執(zhí)行或并行執(zhí)行。需要說明的是，本文中的“第一”、“第二”等描述，是用于區(qū)分不同的消息、設(shè)備、模塊等，不代表先后順序，也不限定“第一”和“第二”是不同的類型。

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

在對本發(fā)明進(jìn)行具體論述之前，有必要對本發(fā)明進(jìn)行如下先導(dǎo)性說明。

本發(fā)明一種實(shí)施例的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示，包括服務(wù)器11、多個可穿戴設(shè)備12和移動終端13。可穿戴設(shè)備12和移動終端13均在應(yīng)用程序上登錄有相應(yīng)的用戶，可穿戴設(shè)備12和移動終端13組成一個群組，在該群組中，可穿戴設(shè)備12上登錄的用戶為群組成員，移動終端13上登錄的用戶為群主成員，群組成員與群主成員通過服務(wù)器11進(jìn)行通信。群主成員具有管理群組的最大權(quán)限，其可以添加或刪除群組成員，還可以向群組成員派發(fā)任務(wù)計劃，以供群組成員依據(jù)該任務(wù)計劃執(zhí)行相應(yīng)任務(wù)。同時，群主成員還可以向群組成員發(fā)放電子獎品。

其中，電子獎品是指用于獎勵他人的虛擬物品，電子獎品的表現(xiàn)形式包括但不限于電子禮品、電子紅包、電子積分、電子權(quán)限、電子贊頌和電子貨幣。其中，電子禮品、電子紅包、電子積分和電子貨幣經(jīng)關(guān)聯(lián)用戶的相應(yīng)庫存送出，且上述電子禮品、電子紅包、電子積分和電子貨幣可通過第三方應(yīng)用程序送出，此時，在關(guān)聯(lián)用戶的許可下，服務(wù)器應(yīng)具有訪問該第三方應(yīng)用程序的權(quán)限。電子贊頌可以是用戶的電子點(diǎn)贊或者是預(yù)設(shè)的聊天表情。對于電子權(quán)限，群組成員所在的可穿戴設(shè)備會限制部分應(yīng)用程序或系統(tǒng)功能的使用權(quán)限，所獎勵的電子權(quán)限包含對應(yīng)的應(yīng)用程序或系統(tǒng)功能的標(biāo)簽以及使用期限，群組成員所在的可穿戴設(shè)備接收到該作為電子獎品的電子權(quán)限后，依據(jù)該標(biāo)簽確定該電子權(quán)限所對應(yīng)的應(yīng)用程序或系統(tǒng)功能，進(jìn)而解除對相應(yīng)應(yīng)用程序或系統(tǒng)功能的限制，同時為該應(yīng)用程序或系統(tǒng)功能附上相應(yīng)的使用期限標(biāo)簽，在該使用期限達(dá)到時，應(yīng)用程序或系統(tǒng)功能的使用將重新被禁止。當(dāng)然，上述電子禮品、電子紅包、電子積分、電子權(quán)限、電子贊頌和電子貨幣也可以具有預(yù)定的使用權(quán)限，超出該使用權(quán)限將無法使用或領(lǐng)取，例如電子紅包的使用權(quán)限為24小時，超過24小時之后，該電子紅包無法被領(lǐng)取。

本發(fā)明所述的移動終端，其包括但不限于手機(jī)、平板電腦、掌上計算機(jī)和個人助理。所述的可穿戴設(shè)備包括但不限于智能手表、智能手環(huán)、智能眼睛等。

本發(fā)明實(shí)施例提供一種群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制方法，如圖2所示，其包括如下步驟：

S101：向各群組成員發(fā)送預(yù)設(shè)任務(wù)計劃，所述任務(wù)計劃包含若干任務(wù)記錄，每個任務(wù)記錄均包含任務(wù)執(zhí)行時間段及數(shù)據(jù)源指定信息。

任務(wù)計劃由群主成員制定，依據(jù)群主成員的操作指令，該任務(wù)計劃將被上傳至服務(wù)器，再由服務(wù)器將任務(wù)計劃發(fā)送至各群組成員。任務(wù)計劃是指監(jiān)督群組成員行為、以培養(yǎng)群組成員養(yǎng)成良好習(xí)慣的計劃。任務(wù)計劃的表現(xiàn)形式不限于指令集合、數(shù)據(jù)列表或應(yīng)用程序文件。任務(wù)計劃包含若干任務(wù)記錄，該任務(wù)記錄表征需群組成員執(zhí)行的預(yù)定任務(wù)，例如，需用戶在下午五點(diǎn)準(zhǔn)時吃晚餐，需用戶在一天中的體育鍛煉時間不少于1小時。該任務(wù)計劃具有預(yù)定的時間期限，在該時間期限內(nèi)，任務(wù)計劃中的任務(wù)記錄有效，群組成員將執(zhí)行任務(wù)記錄所限定的任務(wù)，超出該時間期限，該任務(wù)計劃將無效。該時間期限由群主成員設(shè)定，群主成員可以設(shè)定較長的時間期限，例如一個月，也可以設(shè)定例如一天、數(shù)個小時等較短的時間期限。

任務(wù)計劃中的任務(wù)記錄可以具有一個或多個，每個任務(wù)記錄均包含任務(wù)執(zhí)行時間段。該任務(wù)執(zhí)行時間段是其任務(wù)記錄所表征的需群組成員執(zhí)行的預(yù)定任務(wù)的執(zhí)行時間，例如看書任務(wù)的執(zhí)行時間段為8-9點(diǎn)，打籃球任務(wù)的執(zhí)行時間段為7-8點(diǎn)。在任務(wù)計劃的時間期限內(nèi)，各任務(wù)記錄可以周期性地循環(huán)出現(xiàn)，或者依據(jù)其任務(wù)執(zhí)行時間出現(xiàn)，因而，同一任務(wù)記錄可出現(xiàn)一次或多次。

S102：在任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段內(nèi)，接收群組成員上傳的由所述任務(wù)記錄的數(shù)據(jù)源指定信息指定的傳感器所采集的行為數(shù)據(jù)。

接收到任務(wù)計劃后，登錄有群組用戶的可穿戴設(shè)備存儲并立即實(shí)施任務(wù)計劃所限定的內(nèi)容。在一種示例中，任務(wù)計劃為應(yīng)用程序文件。群主成員在制定任務(wù)計劃時，群主成員所在的移動終端提供相應(yīng)的任務(wù)計劃設(shè)置界面，以供群主編輯相應(yīng)的任務(wù)計劃內(nèi)容。上述任務(wù)計劃內(nèi)容上傳服務(wù)器后，服務(wù)器將該任務(wù)計劃內(nèi)容進(jìn)行編碼，打包成插件形式的應(yīng)用程序文件。當(dāng)?shù)卿浻腥航M用戶的可穿戴設(shè)備接收到該應(yīng)用程序文件時，將加載該應(yīng)用程序文件，在任務(wù)計劃的時間期限內(nèi)，將實(shí)時在后臺運(yùn)行該應(yīng)用程序文件。

任務(wù)計劃中的各任務(wù)記錄還包含有數(shù)據(jù)源指定信息，該數(shù)據(jù)源指定信息指定了在任務(wù)執(zhí)行時間段內(nèi)可穿戴設(shè)備應(yīng)啟用的傳感器?？纱┐髟O(shè)備上的傳感器包括但不限于圖像傳感器、拾音器、速度傳感器、加速度傳感器、陀螺儀、心率測量儀和體溫計。數(shù)據(jù)源指定信息具體所指定的傳感器由任務(wù)記錄所限定的任務(wù)決定，對于不同任務(wù)記錄，其所指定的傳感器不同。上述傳感器可以由群主成員結(jié)合具體任務(wù)記錄進(jìn)行指定，也可以是服務(wù)器根據(jù)任務(wù)記錄的特征進(jìn)行指定。例如，任務(wù)記錄限定的任務(wù)是用戶需在晚上9點(diǎn)睡覺。則該任務(wù)記錄中的數(shù)據(jù)源指定信息可以指定圖像傳感器、拾音器、心率測量儀和體溫計等。

上述傳感器可以是實(shí)時開啟工作，因而可以實(shí)時獲取用戶的行為數(shù)據(jù)并上傳服務(wù)器，但此方式極大增加了可穿戴設(shè)備的耗電量，減少了其續(xù)航時間。因此，可以選擇傳感器默認(rèn)未開啟但即時工作的方式，此方式具有如下兩種具體實(shí)施方式。

在一種實(shí)施方式中，可穿戴設(shè)備實(shí)時監(jiān)測當(dāng)前系統(tǒng)時間，當(dāng)系統(tǒng)時間達(dá)到了任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段的開始時間或者是該開始時間前的預(yù)定時間時，可穿戴設(shè)備向數(shù)據(jù)源指定信息所指定的傳感器發(fā)出控制指令，以驅(qū)使相應(yīng)的傳感器開啟工作，傳感器進(jìn)而采集相應(yīng)的感應(yīng)數(shù)據(jù)，上述各感應(yīng)數(shù)據(jù)的集合形成了表征群組成員行為的行為數(shù)據(jù)?？纱┐髟O(shè)備在采集到群組成員的行為數(shù)據(jù)后，將其上傳至服務(wù)器。其中，傳感器在任務(wù)執(zhí)行時間段內(nèi)可一直處于工作狀態(tài)，從而對該時間段內(nèi)群組成員的行為實(shí)時監(jiān)測，所采集到的行為數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確，更能反映群組成員的實(shí)際行為。當(dāng)然，傳感器也可以在任務(wù)執(zhí)行時間段內(nèi)分多次工作，每次均監(jiān)測一定時間，此方式可以大大減少可穿戴設(shè)備的耗電量以及數(shù)據(jù)計算量。

在另一種實(shí)施方式中，當(dāng)系統(tǒng)時間達(dá)到任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段的開始時間或者是該開始時間前的預(yù)定時間時，服務(wù)器向可穿戴設(shè)備發(fā)送任務(wù)執(zhí)行指令，可穿戴設(shè)備響應(yīng)于該任務(wù)執(zhí)行指令，驅(qū)使所述任務(wù)記錄的數(shù)據(jù)源指定信息所指定的傳感器開啟工作。繼而采集到群組成員的行為數(shù)據(jù)并上傳至服務(wù)器。

S103：當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，確定該群組成員完成了與所述行為數(shù)據(jù)相對應(yīng)的任務(wù)記錄所限定的任務(wù)。

指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)表征預(yù)設(shè)的規(guī)范行為，該規(guī)范行為是在任務(wù)記錄所限定任務(wù)中群組成員應(yīng)具有的規(guī)范行為。指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)具體包含各感應(yīng)器感應(yīng)規(guī)范行為所采集到的感應(yīng)數(shù)據(jù)，當(dāng)然，該感應(yīng)數(shù)據(jù)具有合理的變動范圍。在對比行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)時，將行為數(shù)據(jù)中各感應(yīng)器的感應(yīng)數(shù)據(jù)與指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)中相應(yīng)感應(yīng)器的感應(yīng)數(shù)據(jù)分別對比，如果前者處于后者的變動范圍內(nèi)，則確定該項(xiàng)感應(yīng)數(shù)據(jù)相匹配，當(dāng)相匹配的感應(yīng)數(shù)據(jù)達(dá)到了預(yù)定數(shù)量時，則確定群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配。

其中，該預(yù)定數(shù)量可以是所有感應(yīng)數(shù)據(jù)數(shù)量的一半或者更多，在確定該預(yù)定數(shù)量的具體數(shù)值時，需要結(jié)合具體的任務(wù)記錄合理確定。對于睡覺等相對靜態(tài)的行為而言，感應(yīng)器采集到的感應(yīng)數(shù)據(jù)處于相對較小的變動范圍，因此，可以設(shè)定上述預(yù)定數(shù)量為較大值，例如，對于睡覺這一任務(wù)，僅在行為數(shù)據(jù)中所有感應(yīng)器的感應(yīng)數(shù)據(jù)均與指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)中相應(yīng)感應(yīng)器的感應(yīng)數(shù)據(jù)相匹配時，確定群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配。對于打籃球等相對動態(tài)的行為而言，感應(yīng)器采集到的感應(yīng)數(shù)據(jù)處于相對較大的變動范圍，因而具有較大的數(shù)據(jù)偏差，因此可以考慮適當(dāng)降低預(yù)定數(shù)量的具體數(shù)值。例如，設(shè)定該預(yù)定數(shù)量為全部感應(yīng)數(shù)據(jù)數(shù)量的一半。

當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，說明群組成員的行為是依照規(guī)范行為進(jìn)行的，可確定該群組成員完成了與行為數(shù)據(jù)相對應(yīng)的任務(wù)記錄所限定的任務(wù)。

S104：統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放電子獎品接收指令以實(shí)施向所述群主成員發(fā)放電子獎品。

依照步驟S103，確定群組成員在任務(wù)計劃約束范圍內(nèi)其所完成的任務(wù)的數(shù)量，依據(jù)該數(shù)量與任務(wù)計劃中總的任務(wù)數(shù)量，即可確定群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度。統(tǒng)計所有群組成員的任務(wù)完成度，查找任務(wù)完成度大于預(yù)定完成度的群組成員，再向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放電子獎品接收指令以實(shí)施向所述群主成員發(fā)放電子獎品。

當(dāng)電子獎品為電子禮品、電子紅包、電子積分或電子貨幣等可贈送的虛擬物品時，該電子獎品的來源為關(guān)聯(lián)用戶相應(yīng)的獎品庫，該獎品庫存儲有關(guān)聯(lián)用戶的電子禮品、電子紅包、電子積分和電子貨幣。群主成員可以通過充值、朋友饋贈的方式增加上述電子禮品、電子紅包、電子積分和電子貨幣的庫存量。同理，群組成員也具有相應(yīng)的獎品庫。因而，在向群組成員發(fā)送電子獎品后，群主成員的獎品庫中相應(yīng)的電子獎品的數(shù)量將減少，同時，群組成員的獎品庫將增加相應(yīng)數(shù)量的電子獎品。當(dāng)然，上述電子禮品、電子紅包、電子積分和電子貨幣的來源也可以是群主成員的第三方應(yīng)用程序，在獲得群主成員授權(quán)后，服務(wù)器可以訪問群主成員的第三方應(yīng)用程序，進(jìn)而將第三方應(yīng)用程序中存有的獎品作為本次電子獎品，接收到該電子獎品后，該電子獎品可存放至群組成員的獎品庫或者相應(yīng)的第三方應(yīng)用程序庫中。

具體而言，在確定了任務(wù)完成度大于預(yù)定完成度的群組成員后，向所確定的群組成員發(fā)送電子獎品接收指令，該電子獎品接收指令包含預(yù)定的電子獎品屬性，該電子獎品屬性可以是電子獎品的數(shù)量、種類等，可穿戴設(shè)備將解析該指令，確定具有該電子獎品屬性的電子獎品，進(jìn)而在群組成員的電子獎品庫中添加相應(yīng)的電子獎品，已完成對群組成員發(fā)放電子獎品。

當(dāng)然，服務(wù)器還可以向群主成員發(fā)送電子獎品發(fā)放指令，群主成員所在的移動終端響應(yīng)于該發(fā)放指令，進(jìn)而顯示預(yù)設(shè)的電子獎品屬性設(shè)置界面，在該界面內(nèi)，群主成員可以設(shè)定電子獎品的屬性。該屬性具體包含電子獎品的種類、數(shù)量和使用期限等，服務(wù)器接收到群主成員反饋的電子獎品的屬性后，會判斷群主成員的獎品庫中是否具有具備群主成員設(shè)定屬性的電子獎品，若具有，向群組成員發(fā)放該電子獎品。

若判定到關(guān)聯(lián)用戶的電子獎品庫不具有具備所述屬性的電子獎品時，例如相應(yīng)種類的電子獎品不存在或者某一電子獎品的數(shù)量不足，可以改變電子獎品的種類為已有的其他電子獎品或者將數(shù)量不足的電子獎品的全部作為本次獎勵。改變電子獎品的種類時，可以考慮類型相近的電子獎品，例如，可以將電子紅包更改為電子貨幣。對于電子獎品種類的更改或者其將數(shù)量不足的電子獎品的全部作為獎勵，可向群主成員推送相應(yīng)的提示消息，以告知最終發(fā)送的電子獎品及其原因。

在另一種情形下，若判定到群主成員的電子獎品庫不具有具備所述屬性的電子獎品時，將向群主成員發(fā)送表征無法發(fā)放電子獎品的提示消息，該提示消息會記載無法發(fā)送電子獎品的原因，例如相應(yīng)種類的電子獎品不存在或者某一電子獎品的數(shù)量不足。同時，該提示消息還設(shè)有重選控件，當(dāng)群主成員點(diǎn)擊該重選控件時，將彈出屬性設(shè)定頁面以供用戶重現(xiàn)設(shè)定電子獎品屬性。

在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，有必要結(jié)合具體的應(yīng)用實(shí)例對本發(fā)明進(jìn)行說明。例如，幼兒園內(nèi)某一班級的小朋友和他們的老師形成了班級群組，老師作為群主成員，其他小朋友作為群組成員。老師通過手機(jī)制定一天的任務(wù)計劃并上傳至服務(wù)器，該任務(wù)計劃包含按時吃飯、按時午休、上課不說話等多個任務(wù)。服務(wù)器將該任務(wù)計劃將發(fā)送至各小朋友所穿戴的可穿戴設(shè)備，可穿戴設(shè)備接收到上述任務(wù)計劃后，依照任務(wù)計劃監(jiān)督小朋友的行為。當(dāng)小朋友的行為數(shù)據(jù)與預(yù)定的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，確定小朋友完成了相應(yīng)的任務(wù)，在任務(wù)計劃的執(zhí)行期限結(jié)束后，服務(wù)器統(tǒng)計所有小朋友的任務(wù)完成度，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的小朋友發(fā)放電子獎品。

在另一些應(yīng)用實(shí)例中，孩子及其家長可以組成群組，家長為群主成員，孩子為群組成員，由家長制定任務(wù)計劃，并發(fā)送至孩子的可穿戴設(shè)備，由可穿戴設(shè)備監(jiān)督孩子執(zhí)行任務(wù)計劃。

在一種實(shí)施例中，步驟S104具體包括如下步驟：統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度，對任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員依據(jù)其任務(wù)完成度進(jìn)行排名，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放與其排名相對應(yīng)的電子獎品。

本實(shí)施例對任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員依據(jù)其任務(wù)完成度進(jìn)行排名，任務(wù)完成度較高的群組成員排名較前，任務(wù)完成度較低的群組成員排名靠后。同時，預(yù)設(shè)有名次與電子獎品的映射關(guān)系列表，該列表中，每一個名次均具有與之映射的電子獎品，名次越靠前，相應(yīng)的電子獎品的價值或數(shù)量越多，例如，排名第一的，發(fā)放電子獎品三個，排名第二的，發(fā)放電子獎品兩個，排名第三的，發(fā)放電子獎品一個。當(dāng)任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員的數(shù)量較多，致使應(yīng)獎勵的名次較多時，可以對相鄰多個名次給予相同的電子獎品。例如，總共有9位群組成員符合獎勵條件，在確定電子獎品時，排名1-3的，發(fā)放電子獎品三個，排名4-6的，發(fā)放電子獎品兩個，排名7-9的，發(fā)放電子獎品一個。

當(dāng)然，上述僅僅是示例，電子獎品與名次的映射關(guān)系，需要結(jié)合具體應(yīng)用場景確定。本實(shí)施例通過排名確定電子獎品，可進(jìn)一步增強(qiáng)群組成員的積極性，以鼓勵和引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

在一種實(shí)施例中，群主成員可以制定多份包含不同任務(wù)記錄的任務(wù)計劃，該多份任務(wù)計劃的制定可以考慮群組成員的特性，從而制定出符合群組成員特性發(fā)展的任務(wù)計劃。例如，對于喜愛運(yùn)動的群組成員，可制定包含多個運(yùn)動任務(wù)的任務(wù)計劃，對于喜愛讀書的群組成員，可制定包含多個看書任務(wù)的任務(wù)計劃，從而增強(qiáng)了群組成員的積極性，有利于發(fā)展在其特性基礎(chǔ)上培養(yǎng)其良好習(xí)慣。

在制定任務(wù)計劃時，也可以考慮任務(wù)計劃中各任務(wù)記錄所限定任務(wù)的難易度與群組成員的實(shí)際行動能力的匹配度。從而為行動能力較差的群組成員制定難度較低的任務(wù)計劃，對行動能力較強(qiáng)的群組成員制定難度相對較高的任務(wù)計劃。其中，該行動能力可以體現(xiàn)在年齡、心智成熟度、動手能力等方面，對于兒童，年齡較大、心智較成熟、動手能力較強(qiáng)的兒童往往具有較強(qiáng)的行動能力，更容易完成任務(wù)記錄所限定的任務(wù)。因此，通過分配不同難易度的任務(wù)計劃，可以更加客觀地反映兒童對其任務(wù)計劃的執(zhí)行情況，避免難度過低或過高的現(xiàn)象，更有利于引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

在此基礎(chǔ)上，當(dāng)群主成員制定任務(wù)計劃時，會為任務(wù)計劃設(shè)置相應(yīng)的表征其接受者的接受者標(biāo)簽，該標(biāo)簽具體可以是群組成員的ID、名稱或預(yù)設(shè)編碼等，群主成員依據(jù)群組成員的特性或者行為能力為其分配相匹配的任務(wù)計劃。服務(wù)器在發(fā)送任務(wù)計劃時，讀取任務(wù)計劃的接受者標(biāo)簽，同時，依據(jù)該接受者標(biāo)簽與群組成員的映射關(guān)系，確定任務(wù)計劃的接受者，從而向接受者標(biāo)簽所限定的群組成員發(fā)送相應(yīng)的任務(wù)計劃。

在一種實(shí)施例中，所述任務(wù)記錄還包括與所述任務(wù)執(zhí)行時間段相關(guān)的激勵數(shù)據(jù)，當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，解析所述激勵數(shù)據(jù)以實(shí)施向所述群組成員推送與所述激勵數(shù)據(jù)相關(guān)的通知信息。

鑒于任務(wù)計劃具有較長的時間期限，電子獎品是在任務(wù)計劃執(zhí)行時間結(jié)束時發(fā)送的，因而群組成員獲得獎勵的周期較長。為此，本實(shí)施例的任務(wù)記錄還包含激勵數(shù)據(jù)，該激勵數(shù)據(jù)表征對群組成員完成任務(wù)記錄所限定任務(wù)的獎勵，其具體表現(xiàn)形式可以是電子贊頌、電子紅花或電子勛章等。當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，即群組成員完成了任務(wù)記錄所限定的任務(wù)時，解析該任務(wù)記錄相應(yīng)的激勵數(shù)據(jù)，從而向所述群組成員推送與所述激勵數(shù)據(jù)相關(guān)的通知信息，該通知消息設(shè)有查看詳情控件，當(dāng)群組成員點(diǎn)擊該查看詳情控件時，會顯示相應(yīng)的電子贊頌、電子紅花或電子勛章以及上述獎勵的原因。因此，本實(shí)施例增強(qiáng)了人機(jī)互動性，進(jìn)一步提高了群組成員執(zhí)行任務(wù)的積極性。

本發(fā)明實(shí)施例還提供一種群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制裝置，如圖3所示，其包括：

發(fā)送模塊201，用于向各群組成員發(fā)送預(yù)設(shè)任務(wù)計劃，所述任務(wù)計劃包含若干任務(wù)記錄，每個任務(wù)記錄均包含任務(wù)執(zhí)行時間段及數(shù)據(jù)源指定信息；

接收模塊202，用于在任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段內(nèi)，接收群組成員上傳的由所述任務(wù)記錄的數(shù)據(jù)源指定信息指定的傳感器所采集的行為數(shù)據(jù)；

確定模塊203，用于當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，確定該群組成員完成了與所述行為數(shù)據(jù)相對應(yīng)的任務(wù)記錄所限定的任務(wù)；

發(fā)放模塊204，用于統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放電子獎品接收指令以實(shí)施向所述群主成員發(fā)放電子獎品。

在一種實(shí)施例中，所述任務(wù)計劃設(shè)有多份且彼此包含不同任務(wù)記錄，所述多份任務(wù)計劃被發(fā)送至不同群組成員。

在一種實(shí)施例中，所述任務(wù)計劃具有表征其接受者的接收者標(biāo)簽；

所述發(fā)送模塊201包括：標(biāo)簽讀取模塊，用于讀取任務(wù)計劃的接受者標(biāo)簽；計劃發(fā)送模塊，用于依據(jù)預(yù)設(shè)映射關(guān)系，將所述任務(wù)計劃發(fā)送至映射于其接受者標(biāo)簽的群組成員。

在一種實(shí)施例中，所述任務(wù)計劃由群組內(nèi)的群主成員制定并上傳。

在一種實(shí)施例中，所述群主成員與群組成員的社會關(guān)系為親子關(guān)系或師生關(guān)系。

在一種實(shí)施例中，所述任務(wù)記錄還包括與所述任務(wù)執(zhí)行時間段相關(guān)的激勵數(shù)據(jù)；

還包括通知模塊，用于當(dāng)群組成員的行為數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的指導(dǎo)行為數(shù)據(jù)相匹配時，解析所述激勵數(shù)據(jù)以實(shí)施向所述群組成員推送與所述激勵數(shù)據(jù)相關(guān)的通知信息。

在一種實(shí)施例中，所述數(shù)據(jù)源指定信息所指定的傳感器包括圖像傳感器、拾音器、速度傳感器、加速度傳感器、陀螺儀、心率測量儀和體溫計中的任意一種或多種組合；

在一種實(shí)施例中，還包括驅(qū)使模塊，用于當(dāng)系統(tǒng)時間達(dá)到任務(wù)記錄的任務(wù)執(zhí)行時間段前的預(yù)定時間時，向群組成員發(fā)送任務(wù)執(zhí)行指令，以驅(qū)使所述任務(wù)記錄的數(shù)據(jù)源指定信息所指定的傳感器開啟工作。

在一種實(shí)施例中，所述發(fā)放模塊204包括：任務(wù)統(tǒng)計模塊，用于統(tǒng)計所有群組成員對其任務(wù)計劃的任務(wù)完成度；成員排名模塊，用于對任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員依據(jù)其任務(wù)完成度進(jìn)行排名；獎品發(fā)放模塊，用于向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放與其排名相對應(yīng)的電子獎品。

在一種實(shí)施例中，所述發(fā)放模塊204用于向群主成員發(fā)送電子獎品發(fā)放指令以實(shí)施由群主成員設(shè)定電子獎品的屬性，接收所述群主成員反饋的電子獎品的屬性，向任務(wù)完成度達(dá)到預(yù)定完成度的群組成員發(fā)放具備所述屬性的電子獎品。

在一種實(shí)施例中，所述電子獎品包括電子禮品、電子紅包、電子積分、電子權(quán)限和電子貨幣中的任意一種或多種組合。

根據(jù)本發(fā)明的第三方面，本發(fā)明提供一種服務(wù)器，包括上述的群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制裝置。

上述群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制裝置和服務(wù)器的實(shí)施例的具體說明，可參見上述群組內(nèi)的任務(wù)計劃執(zhí)行控制方法部分的實(shí)施例，在此不做贅述。

所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡潔，上述描述的系統(tǒng)，裝置和單元的具體工作過程，可以參考前述方法實(shí)施例中的對應(yīng)過程，在此不再贅述。

在本申請所提供的幾個實(shí)施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的系統(tǒng)，裝置和方法，可以通過其它的方式實(shí)現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實(shí)施例僅僅是示意性的，例如，所述單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實(shí)際實(shí)現(xiàn)時可以有另外的劃分方式，例如多個單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點(diǎn)，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機(jī)械或其它的形式。

所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個地方，或者也可以分布到多個網(wǎng)絡(luò)單元上?？梢愿鶕?jù)實(shí)際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實(shí)現(xiàn)本實(shí)施例方案的目的。

另外，在本發(fā)明各個實(shí)施例中的各功能單元可以集成在一個處理單元中，也可以是各個單元單獨(dú)物理存在，也可以兩個或兩個以上單元集成在一個單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實(shí)現(xiàn)，也可以采用軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解上述實(shí)施例的各種方法中的全部或部分步驟是可以通過程序來指令相關(guān)的硬件來完成，該程序可以存儲于一計算機(jī)可讀存儲介質(zhì)中，存儲介質(zhì)可以包括：只讀存儲器(ROM，Read Only Memory)、隨機(jī)存取存儲器(RAM，Random Access Memory)、磁盤或光盤等。

以上對本發(fā)明所提供的一種機(jī)器人進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的思想，在具體實(shí)施方式及應(yīng)用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本發(fā)明的限制。