本實用新型屬于設(shè)備管理技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種校園管理系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速興起，滲透至各個行業(yè)領(lǐng)域，但是在校園管理方面的應用卻存在一些問題，很多針對校園管理的應用系統(tǒng)均為單一的管理系統(tǒng)，單元的管理系統(tǒng)之間沒有相互協(xié)作，即物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)并不能在校園管理工作中發(fā)揮大的作用。

綜上所述，現(xiàn)有的校園管理應用系統(tǒng)均為單元管理，導致校園管理工作效率低，不能及時解決突發(fā)事件的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型提供一種校園管理系統(tǒng)，可以解決現(xiàn)有校園管理系統(tǒng)工作效率低，不能及時解決突發(fā)事件的問題。

本實用新型提供了一種校園管理系統(tǒng)，包括：

處理器，識別單元，感測單元，攝像單元，第一顯示屏，第二顯示屏和圖書管理端；

所述識別單元與所述處理器電聯(lián)接，用于將獲取到的學生唯一編碼發(fā)送至所述處理器；

所述感測單元和所述攝像單元分別與所述處理器電聯(lián)接，用于統(tǒng)計設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人流量，并將統(tǒng)計結(jié)果發(fā)送至所述處理器；

所述圖書管理端與所述處理器電聯(lián)接，用于將圖書管理端獲取的借出/還回信息、圖書編號、所述學生唯一編碼發(fā)送至所述處理器；

所述處理器與所述第一顯示屏和所述第二顯示屏電聯(lián)接，所述處理器將所述設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人數(shù)和識別單元確定的人數(shù)發(fā)送至第一顯示屏；所述處理器將所述設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人數(shù)，所述借出/還回信息，所述圖書編號，所述學生唯一編碼發(fā)送至所述第二顯示屏。

優(yōu)選地，所述第一顯示屏設(shè)置在圖書館大廳，且，所述第一顯示屏根據(jù)設(shè)定的時間滾動顯示所述設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人數(shù)和識別單元確定的人數(shù)。

優(yōu)選地，所述識別單元掃描校園卡，用于獲取與所述校園卡對應的所述學生唯一編碼。

優(yōu)選地，所述感測單元設(shè)置在所述特定區(qū)域的入口處，所述攝像單元的數(shù)量包括多個，且均勻設(shè)置在所述特定區(qū)域上方。

優(yōu)選地，還包括數(shù)據(jù)庫和學生終端；

所述數(shù)據(jù)庫和所述學生終端分別與所述處理器電聯(lián)接；所述數(shù)據(jù)庫用于存儲所述處理器發(fā)送的借出/還回信息、圖書編號、所述學生唯一編碼和設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人數(shù)；所述學生終端用于查詢圖書館設(shè)定區(qū)域內(nèi)人數(shù)及與所述學生唯一編碼對應的借出/還回信息。

本實用新型實施例中，提供了一種校園管理系統(tǒng)，包括：處理器，識別單元，感測單元，攝像單元，第一顯示屏，第二顯示屏和圖書管理端；所述識別單元與所述處理器電聯(lián)接，用于將獲取到的學生唯一編碼發(fā)送至所述處理器；所述感測單元和所述攝像單元分別與所述處理器電聯(lián)接，用于統(tǒng)計設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人流量，并將統(tǒng)計結(jié)果發(fā)送至所述處理器；所述圖書管理端與所述處理器電聯(lián)接，用于將圖書管理端獲取的借出/還回信息、圖書編號、所述學生唯一編碼發(fā)送至所述處理器；所述處理器與所述第一顯示屏和所述第二顯示屏電聯(lián)接，所述處理器將所述設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人數(shù)和識別單元確定的人數(shù)發(fā)送至第一顯示屏；所述處理器將所述設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人數(shù)，所述借出/還回信息，所述圖書編號，所述學生唯一編碼發(fā)送至所述第二顯示屏。上述裝置，將識別單元確定的人數(shù)和各個設(shè)定區(qū)域內(nèi)確定的人數(shù)顯示在第一顯示屏上，即可以使管理者方便確認圖書館內(nèi)各個區(qū)域的人流量，同時方便學生根據(jù)實際情況，避開人流量大的區(qū)域，第二顯示屏顯示的圖書館人數(shù)，各個區(qū)域人流量，圖書編號，圖書借出/還回信息和學生唯一編號，圖書館管理者可以根據(jù)上述數(shù)據(jù)，統(tǒng)計各個時期學生入館高峰期以及各個時期受歡迎的圖書，通過上述數(shù)據(jù)，可以指導圖書館根據(jù)學生喜好增加圖書，以及根據(jù)館內(nèi)學生流量，及時增開或關(guān)閉閱讀區(qū)域，從而可以更好的利用資源，避免浪費資源的問題。本實用新型實施例提供的一種校園管理系統(tǒng)，解決了現(xiàn)有的校園管理系統(tǒng)工作效率低，不能及時解決突發(fā)事件的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例提供的一種校園管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標記說明：

100-處理器，201-識別單元，202-感測單元，203-攝像單元，204-圖書管理端，301-第一顯示屏，302-第二顯示屏，400-數(shù)據(jù)庫，500-學生終端。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖，對本實用新型的一個具體實施方式進行詳細描述，但應當理解本實用新型的保護范圍并不受具體實施方式的限制。

圖1為本實用新型實施例提供的一種校園管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。

如圖1所示，該校園學生管理智能裝置：處理器100，識別單元201，感測單元202，攝像單元203，圖書管理端204，第一顯示屏301和第二顯示屏302302。具體地，如圖1所示，識別單元201上設(shè)置有感應器，當學生進入圖書館的時候，需要通過刷卡通過圖書館大門，當學生攜帶的學生卡在識別單元201上掃描的時候，識別單元201可以獲取該學生卡上的學生唯一編碼，識別單元201將獲取到的學生唯一編碼存儲在識別單元201的存儲器內(nèi)，按照設(shè)定的時間將獲取到的學生唯一編碼發(fā)送至處理器100。

需要說明的是，在本實用新型實施例中，處理器100為型號為ATMEL89C52的單片機。

需要說明的是，在實際應用中，設(shè)置在圖書館門口的識別單元201的數(shù)量可以包括多個，因此，多個識別單元201會按照設(shè)定的時間，分別將各自獲取到的學生唯一代碼發(fā)送至處理器100。

需要說明的是，設(shè)置在圖書館門口的識別單元201，至少有一個識別單元201用于獲取從圖書館出去的學生唯一代碼，而這個識別單元201同樣將獲取到的學生唯一代碼發(fā)送至處理器100。

在實際應用中，圖書館內(nèi)部包括多個閱覽室或者多個圖書庫，其中，閱覽室用于存放雜志和報紙，圖書庫用于根據(jù)圖書分類法存放各類圖書。而在本實用新型實施例中，每個閱覽室和圖書庫的門口都會按照一個感測器，其中，感測單元202設(shè)置在感測器上，用于感測通過感測器的人流量；在實際應用中，感測單元202不能區(qū)分通過感測器的人是進入該區(qū)域，還是從該區(qū)域出去，為了解決這個問題，在本實用新型實施例中，在閱覽室和圖書庫內(nèi)都安裝有攝像單元203，其中，攝像單元203包括多個攝像儀器，且攝像儀器根據(jù)閱覽室和圖書庫的分布情況，分布設(shè)置在閱覽室和圖書庫的各個區(qū)域。在本實用新型實施例中，對攝像儀器在閱覽室和圖書庫的具體安裝位置不做限定。

具體地，感測單元202和攝像單元203分別和處理器100電聯(lián)接，其中，感測單元202用于將獲取到的人流量發(fā)送至處理器100，而與感測單元202對應的攝像單元203會將各個區(qū)域內(nèi)拍攝的圖像發(fā)送至處理器100。需要說明的是，由于圖書館內(nèi)包括多個閱覽室和圖書庫，因此，每個閱覽室和圖書庫門口設(shè)置的感測器都有各自的編號，與感測器內(nèi)設(shè)置的感測單元202對應的攝像單元203也有各自的編號，同時，處理器100內(nèi)存儲有與這些編號對應的存儲器。比如閱覽室1門口設(shè)置的感受器的編號為Y1，而閱覽室內(nèi)部安裝的攝像單元203可以依次編號為：Y1S-1，Y1S-12，Y1S-3和Y1S-4等。

處理器100接收到對應的編號的感測單元202和攝像單元203發(fā)送的信息，利用處理器100內(nèi)存儲的圖像處理單元，可以統(tǒng)計出各個設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人流量。

在實際應用中，處理器100根據(jù)設(shè)定的時間，統(tǒng)計將識別單元201發(fā)送的學生唯一編號，確認進口識別單元201和出口識別單元201都有的學生唯一編號，將確認的這部分數(shù)量從進口識別單元201發(fā)送的學生唯一編號中刪除，即可以確定圖書館內(nèi)的總?cè)藬?shù)。

在實際應用中，處理器100按照設(shè)定的時間，向第一顯示屏301發(fā)送確認的圖書館內(nèi)的總?cè)藬?shù)和各個設(shè)定區(qū)域內(nèi)的人流量，第一顯示屏301采用滾動顯示方法，在圖書館大廳顯示上述數(shù)據(jù)，通過上述設(shè)計，可以使得進入圖書館的學生掌握圖書館的使用情況，避開人流量大的區(qū)域，可以快速確認人流量小的區(qū)域，從而節(jié)約在圖書館內(nèi)尋找位置的時間。

具體地，如圖1所示，圖書管理端204用于管理圖書館內(nèi)的館藏資源，即學生通過學生卡，可以在圖書管理端204選擇借書，還書；還可以在圖書管理端204利用圖書編號查詢圖書當前狀況：館藏，借出。

在本實用新型實施例中，圖書管理端204可以按照設(shè)定的時間，獲取該管理端統(tǒng)計的圖書借出/還回信息，圖書借出/還回時所對應的圖書編號，學生唯一編碼，并將上述統(tǒng)計信息發(fā)送至處理器100。在實際用于中，與處理器100電聯(lián)接的圖書管理端204的數(shù)量可以包括多個，為了區(qū)別各個圖書管理端204，可以對圖書管理端204進行編號，同時，在處理器100一端也進行編號，從而，處理器100可以根據(jù)編號，確認接收到的信息是哪個圖書管理端204發(fā)送的。

處理器100將接收到的上述信息和設(shè)定區(qū)域的人流量發(fā)送至第二顯示屏302，圖書管理者通過第二顯示屏302，可以對上述信息和設(shè)定區(qū)域的人流量進行進一步詳細處理，并統(tǒng)計出哪些時間，對應的哪些圖書比較受學生歡迎；或者哪些時間，哪些設(shè)定區(qū)域的人流量比較大，且該設(shè)定區(qū)域的圖書外接率比較高；或者哪些設(shè)定區(qū)域的圖書外借率一直很低等情況。根據(jù)上述統(tǒng)計，圖書管理者可以參考上述數(shù)據(jù)，進行圖書選購或者在人流量比較少的地方選擇重新擺放圖像。需要說明的是，在本實用新型實施例中，第二顯示屏302和一般的顯示器一樣，而且第二顯示屏302的數(shù)量可以包括多個。

進一步地，圖書管理者可以根據(jù)第一顯示屏301顯示的圖書館總?cè)藬?shù)和各個設(shè)定區(qū)域的人流量，確定圖書館每天的人流量高峰期，可以在高峰期間增加服務人員數(shù)量，避免學生擁堵，或者使用圖書管理端204排隊時間較長的問題。學生可以根據(jù)第一顯示屏301顯示的圖書館總?cè)藬?shù)和各個設(shè)定區(qū)域的人流量，重新安排自己的短時間規(guī)劃，避免長時間排隊浪費時間。

需要說明的是，在本實用新型實施例提供的校園管理系統(tǒng)，還包括與處理器電聯(lián)接的數(shù)據(jù)庫400和學生終端500。其中，數(shù)據(jù)庫400用于存儲處理器接收到的圖書管理端發(fā)送信息，識別單元發(fā)送信息和其它信息。其中，圖書管理端發(fā)送的信息包括借出/還回信息、圖書編號、所述學生唯一編碼中的一個或者多個。學生終端500可以是一個應用軟件，可以直接安裝在學生的手機內(nèi)，通過該軟件，學生可以隨時了解圖書館內(nèi)部設(shè)定區(qū)域內(nèi)人數(shù)情況，從而方便找到座位，避免在圖書館內(nèi)尋找座位浪費時間，進一步地，學生還可以隨時了解自己的圖書借閱情況及圖書館內(nèi)館藏書籍當前狀態(tài)，從而方便學生從中篩選需要借閱的圖書，同時，避免學生忘記還書而導致罰款的問題。

綜上所述，本實用新型實施例提供的上述裝置，將識別單元確定的人數(shù)和各個設(shè)定區(qū)域內(nèi)確定的人數(shù)顯示在第一顯示屏上，即可以使管理者方便確認圖書館內(nèi)各個區(qū)域的人流量，同時方便學生根據(jù)實際情況，避開人流量大的區(qū)域，第二顯示屏顯示的圖書館人數(shù)，各個區(qū)域人流量，圖書編號，圖書借出/還回信息和學生唯一編號，圖書館管理者可以根據(jù)上述數(shù)據(jù)，統(tǒng)計各個時期學生入館高峰期以及各個時期受歡迎的圖書，通過上述數(shù)據(jù)，可以指導圖書館根據(jù)學生喜好增加圖書，以及根據(jù)館內(nèi)學生流量，及時增開或關(guān)閉閱讀區(qū)域，從而可以更好的利用資源，避免浪費資源的問題。本實用新型實施例提供的一種校園管理系統(tǒng)，解決了現(xiàn)有的校園管理系統(tǒng)工作效率低，不能及時解決突發(fā)事件的問題。

以上公開的僅為本實用新型的幾個具體實施例，但是，本實用新型實施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應落入本實用新型的保護范圍。