本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)分析方法，尤其涉及一種基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法。

背景技術(shù)：

中國建筑的現(xiàn)代話語一直是我國建筑界探索的核心問題：現(xiàn)代話語與傳統(tǒng)話語的融合；現(xiàn)代話語與本土話語的共生；現(xiàn)代話語與時(shí)代話語的搭接等等都是幾代中國建筑學(xué)者孜孜尋求的問題。為看似龐雜、零散的中國建筑現(xiàn)代話語早期生成過程梳理出清晰、準(zhǔn)確的脈絡(luò)，是今天中國(近)現(xiàn)代建筑史研究的核心任務(wù)之一。

長(zhǎng)期以來1920年至1940年間“中國建筑現(xiàn)代話語的早期建構(gòu)”過程被認(rèn)為是不連貫且繁雜的，一方面，由于社會(huì)的動(dòng)蕩，許多建筑活動(dòng)難以有始有終，這讓人覺得無規(guī)律可循；另一方面，現(xiàn)代話語的建構(gòu)活動(dòng)缺乏統(tǒng)一、強(qiáng)有力的機(jī)構(gòu)組織，通常是以個(gè)人或小型機(jī)構(gòu)的方式出現(xiàn)，探索方式零散，更讓人難以抓住線索。

如何使用科學(xué)的分析方法構(gòu)建現(xiàn)代話語模型，根據(jù)此現(xiàn)代話語模型構(gòu)建面向本土化發(fā)展的基本框架是需要解決的技術(shù)問題?，F(xiàn)有技術(shù)中未提供有解決此技術(shù)問題的技術(shù)方案。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)問題，本發(fā)明提供了一種基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法。

本發(fā)明提供了一種基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法，包括：

步驟1，根據(jù)預(yù)設(shè)歷史時(shí)段內(nèi)的建筑歷史史料構(gòu)建數(shù)據(jù)庫；

步驟2，根據(jù)所述數(shù)據(jù)庫建立現(xiàn)代話語模型中的多個(gè)主要節(jié)點(diǎn)和各分支的子譜系圖；

步驟3，根據(jù)各分支的子譜系圖分析各主要節(jié)點(diǎn)和各分支的動(dòng)態(tài)作用，分析各子譜系的發(fā)展路徑和規(guī)律；

步驟4，構(gòu)建在所述預(yù)設(shè)歷史時(shí)段內(nèi)的現(xiàn)代話語模型，根據(jù)此現(xiàn)代話語模型提取可借鑒因素，根據(jù)所述可借鑒因素構(gòu)建面向本土化發(fā)展的基本框架。

上述基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法還具有以下特點(diǎn)：

所述步驟2中根據(jù)所述數(shù)據(jù)庫建立現(xiàn)代話語模型中的多個(gè)主要節(jié)點(diǎn)和各分支的子譜系圖包括：根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)所述數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)不同教育體系下、不同時(shí)間段內(nèi)的建筑活動(dòng)、成果類型、成果數(shù)量進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果建立主要節(jié)點(diǎn)和各分支的子譜系圖。

上述基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法還具有以下特點(diǎn)：

所述預(yù)設(shè)歷史時(shí)期為1920～1940年。

上述基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法還具有以下特點(diǎn)：

所述方法還包括：從所述數(shù)據(jù)庫中提取出建筑師思想、建筑形式與結(jié)構(gòu)、相關(guān)建筑活動(dòng)，使用java服務(wù)器頁面設(shè)計(jì)模板將建筑師思想、建筑形式與結(jié)構(gòu)、相關(guān)建筑活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行頁面展示。

上述基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法還具有以下特點(diǎn)：

所述根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)所述數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析包括：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)各主要節(jié)點(diǎn)和各主要節(jié)點(diǎn)的內(nèi)部因素進(jìn)行關(guān)聯(lián)度量化分級(jí)；利用EJB技術(shù)根據(jù)量化分級(jí)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和控制。

本發(fā)明使用科學(xué)的分析方法構(gòu)建現(xiàn)代話語模型，根據(jù)此現(xiàn)代話語模型構(gòu)建面向本土化發(fā)展的基本框架，為中國建筑的發(fā)展方向提供更為科學(xué)的分析依據(jù)。

附圖說明

圖1是實(shí)施例中基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法的流程圖。

具體實(shí)施例

為使本發(fā)明實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。需要說明的是，在不沖突的情況下，本申請(qǐng)中的實(shí)施例及實(shí)施例中的特征可以相互任意組合。

圖1是實(shí)施例中基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法的流程圖。此基于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建筑歷史史料分析方法包括：

步驟1，根據(jù)預(yù)設(shè)歷史時(shí)段內(nèi)的建筑歷史史料構(gòu)建數(shù)據(jù)庫；

步驟2，根據(jù)所述數(shù)據(jù)庫建立現(xiàn)代話語模型中的多個(gè)主要節(jié)點(diǎn)和各分支的子譜系圖；

步驟3，根據(jù)各分支的子譜系圖分析各主要節(jié)點(diǎn)和各分支的動(dòng)態(tài)作用，分析各子譜系的發(fā)展路徑和規(guī)律；

步驟4，構(gòu)建在所述預(yù)設(shè)歷史時(shí)段內(nèi)的現(xiàn)代話語模型，根據(jù)此現(xiàn)代話語模型提取可借鑒因素，根據(jù)所述可借鑒因素構(gòu)建面向本土化發(fā)展的基本框架。

其中，

所述步驟2中根據(jù)所述數(shù)據(jù)庫建立現(xiàn)代話語模型中的多個(gè)主要節(jié)點(diǎn)和各分支的子譜系圖包括：根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)所述數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)不同教育體系下、不同時(shí)間段內(nèi)的建筑活動(dòng)、成果類型、成果數(shù)量進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果建立主要節(jié)點(diǎn)和各分支的子譜系圖。

所述預(yù)設(shè)歷史時(shí)期為1920～1940年。

所述方法還包括：從所述數(shù)據(jù)庫中提取出建筑師思想、建筑形式與結(jié)構(gòu)、相關(guān)建筑活動(dòng)，使用java服務(wù)器頁面設(shè)計(jì)模板將建筑師思想、建筑形式與結(jié)構(gòu)、相關(guān)建筑活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行頁面展示。

所述根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)所述數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析包括：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)各主要節(jié)點(diǎn)和各主要節(jié)點(diǎn)的內(nèi)部因素進(jìn)行關(guān)聯(lián)度量化分級(jí)；利用EJB技術(shù)根據(jù)量化分級(jí)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和控制。

本發(fā)明使用科學(xué)的分析方法構(gòu)建現(xiàn)代話語模型，根據(jù)此現(xiàn)代話語模型構(gòu)建面向本土化發(fā)展的基本框架，為中國建筑的發(fā)展方向提供更為科學(xué)的分析依據(jù)。

此外，需要說明的是，本說明書中所描述的具體實(shí)施例，其零、部件的形狀、所取名稱等可以不同，本說明書中所描述的以上內(nèi)容僅僅是對(duì)本發(fā)明結(jié)構(gòu)所作的舉例說明。

上面描述的內(nèi)容可以單獨(dú)地或者以各種方式組合起來實(shí)施，而這些變型方式都在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

在本文中，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括……”限定的要素，并不排除在包括要素的物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

以上實(shí)施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案而非限制，僅僅參照較佳實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)說明。本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，可以對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案進(jìn)行修改或者等同替換，而不脫離本發(fā)明技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。