本發(fā)明屬于系統(tǒng)集成技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種設(shè)備查詢系統(tǒng)，具體是一種學(xué)校計(jì)算機(jī)教室設(shè)備查詢系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

上個(gè)世紀(jì)九十年代，我國(guó)首次提出“教育信息化”的概念，用于教育和教學(xué)過(guò)程的各種信息資源。其核心是整合各單位的教學(xué)資源，以更高的效率推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。今年十三五提出當(dāng)前移動(dòng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行業(yè)信息化步伐不斷加快，社會(huì)整體信息化程度不斷加深，信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響日趨明顯。安徽省最新制定的《安徽省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備基本要求和標(biāo)準(zhǔn)》要求計(jì)算機(jī)設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。

而學(xué)校實(shí)際對(duì)計(jì)算機(jī)教室、計(jì)算機(jī)教學(xué)器材管理混亂。傳統(tǒng)紙質(zhì)記錄已不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)管理，更有甚者，計(jì)算機(jī)設(shè)備處于無(wú)人管理的狀態(tài)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種管理效率高的學(xué)校計(jì)算機(jī)教室設(shè)備查詢系統(tǒng)。

本發(fā)明的目的可以通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種學(xué)校計(jì)算機(jī)教室設(shè)備查詢系統(tǒng)，包括設(shè)備查詢單元和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；

所述的設(shè)備查詢單元包括設(shè)備入庫(kù)記錄查詢模塊、設(shè)備申購(gòu)單查詢模塊、設(shè)備使用記錄查詢模塊、設(shè)備維修記錄查詢模塊、設(shè)備報(bào)廢記錄查詢模塊、設(shè)備借用記錄查詢模塊、設(shè)備應(yīng)用率統(tǒng)計(jì)模塊以及設(shè)備達(dá)標(biāo)分析模塊；

所述的設(shè)備入庫(kù)記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的入庫(kù)記錄；

所述的設(shè)備申購(gòu)單查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的申購(gòu)單；

所述的設(shè)備使用記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的使用記錄；

所述的設(shè)備維修記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的維修記錄；

所述的設(shè)備報(bào)廢記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的報(bào)廢記錄；

所述的設(shè)備借用記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的借用記錄；

所述的設(shè)備應(yīng)用率統(tǒng)計(jì)模塊，用于學(xué)校管理員根據(jù)查詢出的設(shè)備使用記錄、設(shè)備借用記錄以及設(shè)備入庫(kù)記錄，計(jì)算出計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的應(yīng)用率；

所述的設(shè)備達(dá)標(biāo)分析模塊，用于學(xué)校管理員根據(jù)查詢出的設(shè)備維修記錄和設(shè)備報(bào)廢記錄，判斷計(jì)算機(jī)設(shè)備是否達(dá)標(biāo)；

所述的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)信息。

本發(fā)明的有益效果：本發(fā)明提供的計(jì)算機(jī)教室管理系統(tǒng)，采用數(shù)據(jù)集中管理的方式，數(shù)據(jù)安全得到保障，不用害怕斷電導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失，系統(tǒng)提供強(qiáng)大的報(bào)表群，可滿足各領(lǐng)導(dǎo)不同監(jiān)督要求，系統(tǒng)可以對(duì)校內(nèi)各種計(jì)算機(jī)教室設(shè)備進(jìn)行管理，將計(jì)算機(jī)設(shè)備相關(guān)資源納入管理范圍，同時(shí)將教師與借出設(shè)備，和所占用計(jì)算機(jī)教室做短暫關(guān)聯(lián)，教師上完課，歸還計(jì)算機(jī)設(shè)備之后，關(guān)聯(lián)解除，做到每一件借出去的設(shè)備責(zé)任落實(shí)到人，更高效，更清新的管理教學(xué)設(shè)備。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)描述。

圖1是本發(fā)明的系統(tǒng)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

如圖1所示，本發(fā)明提供了一種學(xué)校計(jì)算機(jī)教室設(shè)備查詢系統(tǒng)，包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理單元、設(shè)備管理單元、設(shè)備查詢單元以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元。

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理單元學(xué)校信息管理模塊、學(xué)校部門(mén)管理模塊、學(xué)校年級(jí)管理模塊、學(xué)校班級(jí)管理模塊、計(jì)算機(jī)室管理模塊、設(shè)備基礎(chǔ)信息管理模塊以及設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)管理模塊。

學(xué)校信息管理模塊，用于學(xué)校管理員添加學(xué)校信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，并進(jìn)一步完善學(xué)?；A(chǔ)信息以及對(duì)學(xué)校信息的維護(hù)工作；其中，學(xué)校信息包括學(xué)校類型，學(xué)校性質(zhì)，學(xué)生數(shù)，平行班級(jí)數(shù)，總班級(jí)數(shù)，所在地，學(xué)校等級(jí)等信息。

學(xué)校部門(mén)管理模塊，用于學(xué)校管理員添加部門(mén)信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，其中，部門(mén)信息包括部門(mén)名稱、部門(mén)編號(hào)、分管學(xué)科、部門(mén)負(fù)責(zé)人、電話、所屬學(xué)校等信息。

學(xué)校年級(jí)管理模塊，用于學(xué)校管理員添加年級(jí)信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，其中，年級(jí)信息包括年級(jí)名稱、所屬學(xué)校等信息。

學(xué)校班級(jí)管理模塊，用于學(xué)校管理員登記學(xué)校的班級(jí)信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，班級(jí)信息包括班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名，級(jí)數(shù)，所屬年級(jí)，班級(jí)人數(shù)，班主任等信息。

計(jì)算機(jī)室管理模塊，用于學(xué)校管理員對(duì)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行管理，并給每個(gè)計(jì)算機(jī)教室分配負(fù)責(zé)人，生成計(jì)算機(jī)教室信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，計(jì)算機(jī)教室信息包括計(jì)算機(jī)教室名稱，編號(hào)，樓層號(hào)，計(jì)算機(jī)教室負(fù)責(zé)人等。

設(shè)備基礎(chǔ)信息管理模塊，用于計(jì)算機(jī)教室負(fù)責(zé)人登記計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的基礎(chǔ)信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的基礎(chǔ)信息包括設(shè)備名稱、規(guī)格型號(hào)、生產(chǎn)代碼、廠商、設(shè)備類別、設(shè)備價(jià)格等信息。

設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)管理模塊，用于學(xué)校管理員對(duì)學(xué)校購(gòu)置計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理，生成計(jì)算機(jī)教室設(shè)備經(jīng)費(fèi)信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，計(jì)算機(jī)教室設(shè)備經(jīng)費(fèi)信息包括經(jīng)費(fèi)名稱、經(jīng)費(fèi)編號(hào)、經(jīng)費(fèi)數(shù)額、添加時(shí)間、經(jīng)費(fèi)管理人等信息。

設(shè)備管理單元包括設(shè)備入庫(kù)模塊、設(shè)備編目模塊、設(shè)備使用模塊、設(shè)備借用模塊、設(shè)備損壞模塊、設(shè)備維修模塊、設(shè)備報(bào)廢模塊、設(shè)備明細(xì)管理模塊以及設(shè)備申購(gòu)模塊。

設(shè)備入庫(kù)模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人管理計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的入庫(kù)工作，記錄計(jì)算機(jī)室設(shè)備的入庫(kù)記錄，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，計(jì)算機(jī)室設(shè)備的入庫(kù)記錄包括設(shè)備名稱、供應(yīng)商、入庫(kù)數(shù)量、存放地點(diǎn)、管理員、入庫(kù)時(shí)間等相關(guān)信息。

設(shè)備編目模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人給每個(gè)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備進(jìn)行編號(hào)，并將編號(hào)信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，便于精確到某一件計(jì)算機(jī)室設(shè)備的管理。

設(shè)備使用模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人對(duì)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備進(jìn)行使用登記工作，生成設(shè)備使用記錄，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，設(shè)備使用記錄包括設(shè)備名稱、設(shè)備編號(hào)、使用數(shù)量、使用班級(jí)、使用時(shí)間、使用課程、班級(jí)班主任等。

設(shè)備借用模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人對(duì)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備進(jìn)行借用登記工作，生成設(shè)備借用記錄，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，設(shè)備借用記錄包括設(shè)備名稱、借用數(shù)量、借用人、借用時(shí)間、擬歸還時(shí)間等。

設(shè)備歸還模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人對(duì)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備進(jìn)行歸還記錄工作，在對(duì)應(yīng)的設(shè)備借用信息后添加歸還時(shí)間，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元。

設(shè)備損壞模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人在計(jì)算機(jī)教室設(shè)備損壞時(shí)，登記設(shè)備損壞記錄，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，設(shè)備損壞記錄包括設(shè)備名稱、設(shè)備編號(hào)、損壞時(shí)間、損壞原因、是否可維修等信息。

設(shè)備維修模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人在計(jì)算機(jī)教室設(shè)備損壞可維修時(shí)進(jìn)行維修操作，登記設(shè)備維修記錄，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，設(shè)備維修記錄包括設(shè)備名稱、規(guī)格功能、設(shè)備編號(hào)、維修編號(hào)、報(bào)修數(shù)量、報(bào)修時(shí)間、報(bào)修人、維修時(shí)間、維修原因等。

設(shè)備報(bào)廢模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人在計(jì)算機(jī)教室設(shè)備損壞并無(wú)法修復(fù)時(shí)進(jìn)行報(bào)廢處理，登記設(shè)備報(bào)廢記錄，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，設(shè)備報(bào)廢記錄包括設(shè)備名稱、規(guī)格型號(hào)、設(shè)備編號(hào)、單價(jià)、報(bào)廢數(shù)量、報(bào)廢時(shí)間、報(bào)廢人、報(bào)廢原因等。

設(shè)備明細(xì)管理模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的庫(kù)存明細(xì)，登記設(shè)備庫(kù)存明細(xì)信息，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，庫(kù)存明細(xì)信息包括設(shè)備名稱、規(guī)格型號(hào)、設(shè)備編號(hào)、庫(kù)存數(shù)量等信息。

設(shè)備申購(gòu)模塊，用于計(jì)算機(jī)室負(fù)責(zé)人在需要采購(gòu)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備時(shí)填寫(xiě)設(shè)備申購(gòu)單，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，設(shè)備申購(gòu)單包括設(shè)備名稱、規(guī)格型號(hào)、供應(yīng)商、申購(gòu)數(shù)量、申購(gòu)金額、申購(gòu)原因、申購(gòu)時(shí)間等信息。

設(shè)備查詢單元包括設(shè)備入庫(kù)記錄查詢模塊、設(shè)備申購(gòu)單查詢模塊、設(shè)備使用記錄查詢模塊、設(shè)備維修記錄查詢模塊、設(shè)備報(bào)廢記錄查詢模塊、設(shè)備借用記錄查詢模塊、設(shè)備應(yīng)用率統(tǒng)計(jì)模塊以及設(shè)備達(dá)標(biāo)分析模塊。

設(shè)備入庫(kù)記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的入庫(kù)記錄；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢條件，如設(shè)備名稱、設(shè)備編號(hào)等，查詢對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的入庫(kù)記錄。

設(shè)備申購(gòu)單查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的申購(gòu)單；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢條件，如設(shè)備名稱、申購(gòu)時(shí)間等，查詢對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的申購(gòu)單。

設(shè)備使用記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的使用記錄；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢條件，如設(shè)備名稱、設(shè)備編號(hào)等，查詢對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的使用記錄。

設(shè)備維修記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的維修記錄；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢條件，如設(shè)備名稱、設(shè)備編號(hào)等，查詢對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的維修記錄。

設(shè)備報(bào)廢記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的報(bào)廢記錄；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢條件，如設(shè)備名稱、設(shè)備編號(hào)等，查詢對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的報(bào)廢記錄。

設(shè)備借用記錄查詢模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的借用記錄；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢條件，如設(shè)備名稱、設(shè)備編號(hào)等，查詢對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的借用記錄。

設(shè)備應(yīng)用率統(tǒng)計(jì)模塊，用于學(xué)校管理員根據(jù)查詢出的設(shè)備使用記錄、設(shè)備借用記錄以及設(shè)備入庫(kù)記錄，計(jì)算出計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的應(yīng)用率；其中，計(jì)算機(jī)教室設(shè)備應(yīng)用率為設(shè)備使用數(shù)量與借用數(shù)量之和與設(shè)備入庫(kù)數(shù)量的比值。

設(shè)備達(dá)標(biāo)分析模塊，用于學(xué)校管理員根據(jù)查詢出的設(shè)備維修記錄和設(shè)備報(bào)廢記錄，判斷計(jì)算機(jī)設(shè)備是否達(dá)標(biāo)；若設(shè)備維修數(shù)量與設(shè)備報(bào)廢數(shù)量均低于預(yù)設(shè)閥值，則判斷計(jì)算機(jī)設(shè)備達(dá)標(biāo)，若設(shè)備維修數(shù)量或設(shè)備報(bào)廢數(shù)量高于預(yù)設(shè)閥值，則判斷計(jì)算機(jī)設(shè)備不達(dá)標(biāo)。

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)信息。

本發(fā)明提供的計(jì)算機(jī)教室管理系統(tǒng)，采用數(shù)據(jù)集中管理的方式，數(shù)據(jù)安全得到保障，不用害怕斷電導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失，系統(tǒng)提供強(qiáng)大的報(bào)表群，可滿足各領(lǐng)導(dǎo)不同監(jiān)督要求，系統(tǒng)可以對(duì)校內(nèi)各種計(jì)算機(jī)教室設(shè)備進(jìn)行管理，將計(jì)算機(jī)設(shè)備相關(guān)資源納入管理范圍，同時(shí)將教師與借出設(shè)備，和所占用計(jì)算機(jī)教室做短暫關(guān)聯(lián)，教師上完課，歸還計(jì)算機(jī)設(shè)備之后，關(guān)聯(lián)解除，做到每一件借出去的設(shè)備責(zé)任落實(shí)到人，更高效，更清新的管理教學(xué)設(shè)備。

在本說(shuō)明書(shū)的描述中，參考術(shù)語(yǔ)“一個(gè)實(shí)施例”、“示例”、“具體示例”等的描述意指結(jié)合該實(shí)施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)包含于本發(fā)明的至少一個(gè)實(shí)施例或示例中。在本說(shuō)明書(shū)中，對(duì)上述術(shù)語(yǔ)的示意性表述不一定指的是相同的實(shí)施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)可以在任何的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例或示例中以合適的方式結(jié)合。

以上內(nèi)容僅僅是對(duì)本發(fā)明結(jié)構(gòu)所作的舉例和說(shuō)明，所屬本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，只要不偏離發(fā)明的結(jié)構(gòu)或者超越本權(quán)利要求書(shū)所定義的范圍，均應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。