1.一種高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，包括以下步驟：
S1.性向測評，通過使用職業(yè)性向量表進行專業(yè)測評，幫助考生發(fā)現(xiàn)和確定自己的“客觀興趣”，完成考生的“客觀興趣專業(yè)”的評估與自動化檢索；
S2.專業(yè)認知，通過系統(tǒng)地歸納編寫我國大學(xué)的“所有學(xué)群”、“典型專業(yè)”以及“未來職業(yè)標桿案例”的規(guī)范化文本描述和解讀，幫助高中生準確而全面地認識高考志愿目標大學(xué)與專業(yè)，并直觀地進行自己的“主觀興趣”評估，完成考生“主觀興趣專業(yè)”的評估與自動化檢索；
S3.大學(xué)尋蹤，具體包括以下步驟：
S31.檢索出“我想上的大學(xué)”：將所述“主觀興趣”與“客觀興趣”評估功能相結(jié)合，幫助高中生準確定位與其評估結(jié)果相匹配的專業(yè)，形成考生志愿“匹配的專業(yè)”，并籍由“匹配的專業(yè)”自動檢索出“我想上的大學(xué)”,完成基于“我想上的大學(xué)”目標志愿大學(xué)的評估；
S32.檢索出“我能上的大學(xué)”：通過對招生信息的大數(shù)據(jù)處理設(shè)計，幫助考生自動檢索出“我能上的大學(xué)”，完成基于“我能上的大學(xué)”目標志愿大學(xué)的評估；
S33.檢索出“適合我的大學(xué)”：在“我想上的大學(xué)”和“我能上的大學(xué)”的基礎(chǔ)上，幫助考生自動檢索出“適合我的大學(xué)”，完成基于“適合我的大學(xué)”目標志愿大學(xué)的評估；
S4.志愿決策：結(jié)合“適合我的大學(xué)”等的評估，幫助考生“鎖定目標”，完成“最后的決擇”。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S1步驟中進行性向測評使用的職業(yè)性向量表是基于霍蘭德(Holland)人格類型理論設(shè)計的職業(yè)性向測評量表，包括興趣探索、能力探索、職業(yè)價值觀探索等三個部分，所述S1步驟具體包括以下步驟：
S11.編制職業(yè)性向量表，建立常模，根據(jù)所述職業(yè)性向量表進行考生的職業(yè)性向測試，識別考生的職業(yè)性向類型；
S12.根據(jù)所測試的職業(yè)性向類型結(jié)果，從建立的常模和預(yù)定的職業(yè)性向計算算法確定考生的客觀興趣；
S13.根據(jù)客觀興趣參數(shù)，利用“客觀興趣專業(yè)”的自動檢索計算算法完成“客觀興趣專業(yè)”評估。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述職業(yè)性向量表包括六個維度，所述興趣探索部分用于評估考生客觀興趣，包括興趣活動、興趣職業(yè)、人格特質(zhì)、興趣抓周碼等四個維度；所述能力探索部分用于評估和確認考生的能力特長，為一個維度；所述職業(yè)價值觀探索部分用于評估和確認考生的基本職業(yè)價值觀，為一個維度。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S12步驟中的所述計算算法包含作為客觀興趣參數(shù)的六種職業(yè)性向類型：實用型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、事務(wù)型，所述計算出的職業(yè)性向類型數(shù)據(jù)一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S12步驟包括以下具體步驟：基于計算出的職業(yè)性向類型數(shù)據(jù)輸入，進一步為考生的客觀興趣參數(shù)——興趣主碼、興趣代碼、抓周碼、諧和度和區(qū)分值、扇形區(qū)域，以及“我的志向、我的擅長、我最在乎的、發(fā)展建議”等評估結(jié)論，確定自動化的計算算法，并部分用于輸出用戶；所述S13步驟包括以下具體步驟：基于計算出的客觀興趣參數(shù)數(shù)據(jù)，進一步確定考生的高考志愿“客觀興趣專業(yè)”的自動檢索計算算法，計算出“客觀興趣專業(yè)”一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
6.根據(jù)上述權(quán)利要求之一所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述“主觀興趣專業(yè)”的評估設(shè)有“納入興趣車”，考生將“主觀興趣”加入“納入興趣車”以完成“主觀興趣”專業(yè)的評估，然后基于”納入興趣車“的主觀興趣評估數(shù)據(jù)，確定“主觀興趣”的自動檢索算法，計算出“主觀興趣專業(yè)”一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S2步驟中，基于預(yù)定的“典型專業(yè)”計算算法，確定本年度院校招生專業(yè)的自動檢索算法，計算出的年度院校招生專業(yè)作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S31步驟中，包括以下步驟：
S311.基于所述“客觀興趣專業(yè)”數(shù)據(jù)和“主觀興趣專業(yè)”數(shù)據(jù)，確定考生的“匹配的專業(yè)”的自動檢索算法，計算出“匹配的專業(yè)”一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)；
S312.基于計算出“匹配的專業(yè)”，確定考生“我想上的大學(xué)”的自動檢索算法，計算出“我想上的大學(xué)”一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)；
S313.基于計算出的“匹配的專業(yè)”，確定考生高考志愿專業(yè)的“專業(yè)匹配性”的自動檢索計算算法，計算出“專業(yè)匹配性”一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S32步驟中，包括以下步驟：
S321.接收多個輸入，每一輸入與該對象屬性有關(guān)，每一屬性定義考生的高考分數(shù)、地區(qū)排位、文理分科以及考生學(xué)籍所在地(省、市)本年度錄取分數(shù)線、往年錄取線的一個或多個；
S322.從所述接收的輸入中確定參數(shù)組，輸入數(shù)據(jù)已經(jīng)被接收作為用于所述參數(shù)組的輸入；
S323.根據(jù)所述參數(shù)組，從預(yù)定的“我能上的大學(xué)”計算算法組中選擇“我能上的大學(xué)”計算算法；
S324.根據(jù)所選擇的算法，為考生計算出“我能上的大學(xué)”一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S33步驟具體包括：基于“我想上的大學(xué)”和“我能上的大學(xué)”數(shù)據(jù)，確定考生“適合我的大學(xué)”的自動檢索算法，計算出“適合我的大學(xué)”一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
11.根據(jù)權(quán)利要求10所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S4步驟包括“問計于人”的設(shè)計，增加考生重要他人評估環(huán)節(jié)，提高考生高考志愿填報的可靠性。
12.根據(jù)權(quán)利要求11所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S4步驟的“問計于人”設(shè)有“納入目標車”評估功能，確定“問計于人(重要他人評估)”的自動檢索算法，計算出“問計于人(重要他人評估)”的評估數(shù)據(jù)，幫助考生“鎖定目標”志愿。
13.根據(jù)權(quán)利要求12所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S4步驟具體包括：
S41.基于“適合我的大學(xué)”和“問計于人(重要他人評估)”的評估數(shù)據(jù)，確定考生高考志愿的“目標院校及專業(yè)”的自動檢索算法，計算出“目標院校及專業(yè)”一方面用于輸出用戶，另一方面作為后續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
S42.基于“目標院校及專業(yè)”、“專業(yè)匹配性”的算法數(shù)據(jù)，以及“往年錄取線”的預(yù)定輸入數(shù)據(jù)，形成考生高考志愿填報分析決策工具——志愿平衡單“最后的抉擇”的計算算法，計算出“最后的抉擇”用于輸出用戶。
14.根據(jù)權(quán)利要求13所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述S4步驟還包括運用“平衡記分卡”原理設(shè)計的決策分析工具，幫助考生在高考志愿填報時，從“報考成功率”、“重要他人評估”和“個人職業(yè)興趣”三個維度科學(xué)客觀的決策分析，進行高考志愿填報的“最后抉擇”。
15.根據(jù)權(quán)利要求14所述的高考志愿填報自動化分析與決策方法，其特征在于，所述高考志愿填報自動化分析與決策方法還包括”求助導(dǎo)師”步驟，所述”求助導(dǎo)師”步驟包括搭建“高考志愿填報個性化導(dǎo)師輔導(dǎo)平臺”，包括以下步驟：
S51.接收導(dǎo)師的多個輸入，每一輸入與該對象屬性有關(guān)，每一屬性定義對象的導(dǎo)師介紹、輔導(dǎo)經(jīng)驗、輔導(dǎo)價格的一個或多個；
S52.根據(jù)所述接收的輸入，形成高考志愿填報個性化導(dǎo)師輔導(dǎo)平臺的“導(dǎo)師信息管理系統(tǒng)”和“導(dǎo)師信息瀏覽系統(tǒng)”，根據(jù)查看“導(dǎo)師信息瀏覽系統(tǒng)”中的“導(dǎo)師列表”信息，為考生找到滿足個性化高考志愿填報輔導(dǎo)需求的專業(yè)輔導(dǎo)師并“發(fā)起邀約”；
S53.接收考生“發(fā)起邀約”輸入，并被接收作為用于導(dǎo)師“接受邀約”的輸入；根據(jù)所述“發(fā)起邀約”的輸入，接收導(dǎo)師決定是否“接受邀約”的輸入；所述接收導(dǎo)師是否“接受邀約”的輸入數(shù)據(jù)已經(jīng)被接收作為用于“支付管理”的輸入；
S54.根據(jù)所述接收的輸入，接收多個輸入，每一輸入與該對象屬性有關(guān)，每一屬性定義對象的付款記錄，提現(xiàn)記錄，分銷體系的一個或多個；
S55.根據(jù)所述接收的輸入，從預(yù)定的“支付管理”計算算法組中選擇支付計算算法；根據(jù)所選擇的算法，為對象完成輔導(dǎo)支付與邀約；所述的“輔導(dǎo)支付與邀約”信息已經(jīng)被接收作為用于“個性化導(dǎo)師輔導(dǎo)組群”的輸入；
S56.根據(jù)所述接收的輸入，形成高考志愿填報個性化導(dǎo)師輔導(dǎo)組群：團體輔導(dǎo)組群、一對一輔導(dǎo)組群；輸入數(shù)據(jù)已經(jīng)被接收作為用于所述組群的輸入。
S57.根據(jù)所述輔導(dǎo)組群，從預(yù)定的輔導(dǎo)形式中選擇輔導(dǎo)計算算法；根據(jù)所選擇的算法，為對象開展輔導(dǎo)活動；
S58.接收受輔導(dǎo)考生的多個輸入，每一輸入與該對象屬性有關(guān)，每一屬性定義對象的導(dǎo)師輔導(dǎo)質(zhì)量等級、導(dǎo)師輔導(dǎo)評價的一個或多個；
S59.根據(jù)所述接收的輸入，完善“導(dǎo)師信息瀏覽系統(tǒng)”。