一種知識點量化分析方法及系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種知識點量化分析方法及系統(tǒng)。其中所述系統(tǒng)包括用于設(shè)置每個知識點占該試題內(nèi)容權(quán)重的第一知識點權(quán)重設(shè)置模塊、用于設(shè)置各知識點來源權(quán)重的第二知識點權(quán)重設(shè)置模塊、計算各知識點標(biāo)準(zhǔn)分的知識點標(biāo)準(zhǔn)分計算模塊以及用于計算得到評價學(xué)生知識點掌握情況的知識點評價成績計算模塊。通過設(shè)置的知識點權(quán)重并結(jié)合學(xué)生做題的結(jié)果,計算學(xué)生獲得的知識點標(biāo)準(zhǔn)分,進而計算學(xué)生的知識點評價成績,獲得一種客觀反映學(xué)生對知識點掌握情況的分析結(jié)果,輔助教育管理機構(gòu)、學(xué)校、老師對教學(xué)質(zhì)量進行改進,讓學(xué)生更好地掌握知識點。
【專利說明】一種知識點量化分析方法及系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本方法涉及教育軟件開發(fā)領(lǐng)域,特別涉及教育軟件開發(fā)領(lǐng)域中用于知識點數(shù)據(jù)分 析的一種分析方法及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002] 在教育信息化建設(shè)領(lǐng)域中,越來越重視各種數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的建設(shè),通過數(shù)據(jù)分析, 能夠幫助學(xué)校、老師和學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量,改進教學(xué)質(zhì)量水平。在現(xiàn)在的教育數(shù)據(jù)分析軟件 中,能夠?qū)崿F(xiàn)對知識點進行數(shù)據(jù)分析。目前的知識點分析一般都是一種非量化的分析,無法 用量化的技術(shù)手段提供數(shù)據(jù)分析,并且知識點的分析只能針對某一次考試活動,無法對多 次考試之間的知識點進行對比分析,因為不同考試,不同試卷存在難度不同或其他各種參 數(shù)不同的問題,無法實現(xiàn)對學(xué)生知識點掌握情況進行持續(xù)性的量化分析。針對上述技術(shù)問 題,本發(fā)明提供一種針對知識點進行量化分析的系統(tǒng),解決上述知識點數(shù)據(jù)分析問題。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003] 本發(fā)明為解決已有的知識點分析中存在的不能量化地對知識點進行分析以及不 能通過多次考試動態(tài)地對知識點進行分析而只能對某一次考試活動進行分析,提出一種知 識點量化分析系統(tǒng)及方法。
[0004] 本發(fā)明解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下:
[0005] -種知識點量化分析方法,具體過程包括:
[0006] 在數(shù)據(jù)庫中獲得已設(shè)置好的試題包含的各知識點數(shù)據(jù),并設(shè)置每個知識點占該試 題內(nèi)容的權(quán)重記為X權(quán);在數(shù)據(jù)庫中根據(jù)不同類型考試獲得的知識點來源,設(shè)置各知識點 來源的權(quán)重記為Y權(quán);通過選取待檢測學(xué)生的某道試題實際得分成績和該試題中設(shè)置的各 知識點X權(quán)數(shù)據(jù),計算各知識點標(biāo)準(zhǔn)分記為S ;根據(jù)知識點標(biāo)準(zhǔn)分S和Y權(quán),更新的知識點 評價成績記為Vn,利用公式計算更新的知識點評價成績WuISXY+VmX(100%-Y);其中, n為自然數(shù),知識點評價成績初始值Vci = 500, Vlri為當(dāng)前知識點評價成績。
[0007] 優(yōu)選地,所述知識點標(biāo)準(zhǔn)分S計算步驟包括:在數(shù)據(jù)庫中查詢待檢測學(xué)生的試題 成績數(shù)據(jù),并獲得該試題中設(shè)置的知識點X權(quán)數(shù)據(jù),通過公式:知識點實得分=試題成績X 知識點X權(quán),計算知識點實得分;查詢數(shù)據(jù)庫中該知識點在歷次考試中獲得的所有實得分, 計算出知識點原始標(biāo)準(zhǔn)分;
[0008] 對求得的原始標(biāo)準(zhǔn)分經(jīng)過固定公式:知識點標(biāo)準(zhǔn)分=知識點原始標(biāo)準(zhǔn) 分X 100+500進行線性變換,得到知識點標(biāo)準(zhǔn)分。
[0009] 優(yōu)選地,所述知識點量化方法還包括:在數(shù)據(jù)庫中對知識點體系進行設(shè)置,設(shè)置下 層各知識點占上層知識點的權(quán)重記為Z權(quán);
[0010] 通過下層知識點評價成績和Z權(quán),利用下列公式計算上層知識點評價成績:
[0011] 上層知識點評價成績=下層知識點1評價成績X知識點1的Z權(quán)+下層知識點 2評價成績X知識點2的Z權(quán)+下層知識點3評價成績X知識點3的Z權(quán)+--?+下層知 識點m評價成績X知識點m的Z權(quán),其中,m為正整數(shù)。
[0012] 優(yōu)選地,所述X權(quán)的取值范圍為:大于0%小于等于100%,試題中所有知識點的X 權(quán)的總和為100% ;所述Y權(quán)的取值范圍為:大于0%小于100% ;所述第三知識點權(quán)重設(shè)置 模塊中設(shè)置的Z權(quán)的取值范圍為:大于0%小于等于100%,對于歸屬于同一個知識點且層 次相同的所有子知識點Z權(quán)之和為100%。
[0013] 一種知識點量化分析系統(tǒng),包括第一知識點權(quán)重設(shè)置模塊、第二知識點權(quán)重設(shè)置 模塊、知識點標(biāo)準(zhǔn)分計算模塊、知識點評價成績計算模塊;
[0014] 所述第一知識點權(quán)重設(shè)置模塊,用于在數(shù)據(jù)庫中獲得已設(shè)置好的試題包含的各知 識點數(shù)據(jù),并設(shè)置每個知識點占該試題的權(quán)重記為X權(quán);
[0015] 所述第二知識點權(quán)重設(shè)置模塊,用于在數(shù)據(jù)庫中根據(jù)不同類型考試獲得的知識點 來源,設(shè)置各知識點來源的權(quán)重記為Y權(quán);
[0016] 所述知識點標(biāo)準(zhǔn)分計算模塊,用于通過選取待檢測學(xué)生的某道試題實際得分成績 和該試題中設(shè)置的各知識點X權(quán)數(shù)據(jù),計算各知識點標(biāo)準(zhǔn)分記為S ;
[0017] 所述知識點評價成績計算模塊,用于根據(jù)知識點標(biāo)準(zhǔn)分S和Y權(quán),更新的知識點評 價成績記為Vn,利用公式計算更新的知識點評價成績:Vn = SXY+Vn_iX (100% -Y);其中,n 為自然數(shù),知識點評價成績初始值Vci = 500, Vlri為當(dāng)前知識點評價成績。
[0018] 優(yōu)選地,所述知識點量化分析系統(tǒng)具體還包括第三知識點權(quán)重設(shè)置模塊和知識點 評價成績匯總模塊:
[0019] 所述第三知識點權(quán)重設(shè)置模塊,用于在數(shù)據(jù)庫中對知識點體系進行設(shè)置,設(shè)置下 層各知識點占上層知識點的權(quán)重記為Z權(quán);
[0020] 所述知識點評價成績匯總模塊,用于通過下層知識點評價成績和Z權(quán),利用下列 公式計算上層知識點評價成績:
[0021] 上層知識點評價成績=下層知識點1評價成績X知識點1的Z權(quán)+下層知識點 2評價成績X知識點2的Z權(quán)+下層知識點3評價成績X知識點3的Z權(quán)+--? +下層知 識點m評價成績X知識點m的Z權(quán),其中,m為正整數(shù)。
[0022] 優(yōu)選地,所述第一知識點權(quán)重設(shè)置模塊中設(shè)置的X權(quán)的取值范圍為:大于0%小于 等于100%,試題中所有知識點的X權(quán)的總和為100% ;所述第二知識點權(quán)重設(shè)置模塊中設(shè) 置的Y權(quán)取值范圍為:大于0%小于100% ;所述第三知識點權(quán)重設(shè)置模塊中設(shè)置的Z權(quán)的 取值范圍為:大于〇%小于等于100%,對于歸屬于同一個知識點且層次相同的所有子知識 點Z權(quán)之和為100%。
[0023] 本發(fā)明的有益效果是:
[0024] (1)通過設(shè)置數(shù)據(jù)庫中試題知識點權(quán)重,采用標(biāo)準(zhǔn)分技術(shù),結(jié)合知識點來源權(quán)重Y 權(quán),通過公式:知識點評價成績=知識點標(biāo)準(zhǔn)分XY+已有知識點評價成績X (100% -Y),可 得到當(dāng)前知識點評價成績,相比目前的只能對某一次考試成績進行分析,此方法可以通過 多次考試動態(tài)地分析學(xué)生對知識點的掌握情況,并且是一種量化分析結(jié)果。
[0025] (2)通過知識點體系中設(shè)置的Z權(quán)和知識點評價成績匯總模塊,可以間接得到上 層知識點評價成績,這樣就解決了日??荚囍兄荒芸疾煜聦又R點,從而無法直接了解上 層知識點掌握情況的問題。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0026] 圖1為本發(fā)明實施例一的一種知識點量化方法主要流程圖;
[0027] 圖2為本發(fā)明實施例一的一種知識點量化方法總體流程圖;
[0028] 圖3為本發(fā)明實施例二的一種知識點量化系統(tǒng)主要模塊框圖;
[0029] 圖4為本發(fā)明實施例二的一種知識點量化系統(tǒng)總體模塊框圖。
[0030] 附體中,各標(biāo)號所代表的模塊列表如下:
[0031] 201、第一知識點權(quán)重設(shè)置模塊,202、第二知識點權(quán)重設(shè)置模塊,203知識點標(biāo)準(zhǔn)分 計算模塊,204、知識點評價成績計算模塊,205、第三知識點權(quán)重設(shè)置模塊,206、知識點評價 成績匯總模塊。
【具體實施方式】
[0032] 以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的原理和特征進行描述,所舉實例只用于解釋本發(fā)明,并 非用于限定本發(fā)明的范圍。
[0033] 實施例一,一種知識點量化分析方法。下面結(jié)合圖1對本發(fā)明提供的方法進行詳 細說明。
[0034] 圖1中,S101、在數(shù)據(jù)庫中獲得事先設(shè)置好的試題包含的各知識點數(shù)據(jù),并設(shè)置每 個知識點占該試題內(nèi)容的權(quán)重記為X權(quán)。
[0035] 具體的,在數(shù)據(jù)庫中,設(shè)置試題知識點以及各知識點占該試題的X權(quán)的試題數(shù)據(jù) 表t_topic。如表1所示,topic_id字段是試題編號,topic_name字段是試題名稱,kd字 段是知識點,kd_w字段保存知識點X權(quán)值。假設(shè)有三道試題,分別為試題1、試題2,其中試 題1包含a、b兩個知識點,如試題1包含sin和等邊三角形兩個知識點,老師根據(jù)個人經(jīng) 驗,在數(shù)據(jù)庫中設(shè)置各知識點分別占試題1內(nèi)容的權(quán)重為60%與40%,a與b的權(quán)重之和 為100 % ;試題2僅包含知識點d,如試題2僅包含勾股定理,故其占知識點權(quán)重為100 %。 表1為試題數(shù)據(jù)表t_topic。
[0036] 表 1
[0037]
【權(quán)利要求】
1. 一種知識點量化分析方法,其特征在于,包括: 5101、 在數(shù)據(jù)庫中獲得已設(shè)置好的試題包含的各知識點數(shù)據(jù),并設(shè)置每個知識點占該 試題內(nèi)容的權(quán)重記為X權(quán); 5102、 在數(shù)據(jù)庫中根據(jù)不同類型考試獲得的知識點來源,設(shè)置各知識點來源的權(quán)重記 為Y權(quán); 5103、 通過選取待檢測學(xué)生的某道試題實際得分成績和該試題中設(shè)置的各知識點X權(quán) 數(shù)據(jù),計算各知識點標(biāo)準(zhǔn)分記為S ; 5104、 根據(jù)知識點標(biāo)準(zhǔn)分S和Y權(quán)更新知識點評價成績記為Vn,計算公式如下, Vn = SXY+V^X (100% -Y); 其中,η為自然數(shù),知識點評價成績初始值Vci = 500, Vlri為當(dāng)前知識點評價成績。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述知識點量化分析方法,其特征在于,所述知識點標(biāo)準(zhǔn)分S計算步 驟包括: 在數(shù)據(jù)庫中查詢待檢測學(xué)生的試題成績數(shù)據(jù),并獲得該試題中設(shè)置的知識點X權(quán)數(shù) 據(jù),通過公式:知識點實得分=試題成績X知識點X權(quán),計算知識點實得分;查詢數(shù)據(jù)庫中 該知識點在歷次考試中獲得的所有實得分,計算出知識點原始標(biāo)準(zhǔn)分; 對求得的原始標(biāo)準(zhǔn)分經(jīng)過固定公式:知識點標(biāo)準(zhǔn)分=知識點原始標(biāo)準(zhǔn)分X 100+500進 行線性變換,得到知識點標(biāo)準(zhǔn)分。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述知識點量化分析方法,其特征在于,還包括: 在數(shù)據(jù)庫中對知識點體系進行設(shè)置,設(shè)置下層各知識點占上層知識點的權(quán)重記為Z 權(quán); 通過下層知識點評價成績和Z權(quán),利用下列公式計算上層知識點評價成績: 上層知識點評價成績=下層知識點1評價成績X知識點1的Z權(quán)+下層知識點2評 價成績X知識點2的Z權(quán)+下層知識點3評價成績X知識點3的Z權(quán)+…+下層知識點 m評價成績X知識點m的Z權(quán),其中,m為正整數(shù)。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1所述知識點量化分析方法,其特征在于,所述X權(quán)的取值范圍為:大 于0%小于等于100%,試題中所有知識點的X權(quán)的總和為100% ;所述Y權(quán)的取值范圍為: 大于0%小于100% ;所述第三知識點權(quán)重設(shè)置模塊中設(shè)置的Z權(quán)的取值范圍為:大于0% 小于等于100%,對于歸屬于同一個知識點且層次相同的所有子知識點Z權(quán)之和為100%。
5. -種知識點量化分析系統(tǒng),其特征在于,包括第一知識點權(quán)重設(shè)置模塊、第二知識點 權(quán)重設(shè)置模塊、知識點標(biāo)準(zhǔn)分計算模塊、知識點評價成績計算模塊; 所述第一知識點權(quán)重設(shè)置模塊,用于在數(shù)據(jù)庫中獲得已設(shè)置好的試題包含的各知識點 數(shù)據(jù),并設(shè)置每個知識點占該試題內(nèi)容的權(quán)重記為X權(quán); 所述第二知識點權(quán)重設(shè)置模塊,用于在數(shù)據(jù)庫中根據(jù)不同類型考試獲得的知識點來 源,設(shè)置各知識點來源的權(quán)重記為Y權(quán); 所述知識點標(biāo)準(zhǔn)分計算模塊,用于通過選取的待檢測學(xué)生的某道試題實際得分成績和 該試題中設(shè)置的各知識點X權(quán)數(shù)據(jù),計算各知識點標(biāo)準(zhǔn)分; 所述知識點評價成績計算模塊,根據(jù)知識點標(biāo)準(zhǔn)分S和Y權(quán),更新知識點評價成績記為 Vn,計算公式如下, Vn = SXY+V^X (100% -Y); 其中,η為自然數(shù),知識點評價成績初始值Vci = 500, Vlri為當(dāng)前知識點評價成績。
6. 根據(jù)權(quán)利要求5所述知識點量化分析系統(tǒng),其特征在于,所述知識點標(biāo)準(zhǔn)分計算模 塊包括: 實得分單元,用于在數(shù)據(jù)庫中查詢待檢測學(xué)生的試題成績數(shù)據(jù),并獲得該試題中設(shè)置 的知識點X權(quán)數(shù)據(jù),通過公式:知識點實得分=試題成績X知識點X權(quán),計算知識點實得 分; 原始標(biāo)準(zhǔn)分單元,用于查詢數(shù)據(jù)庫中該知識點在歷次考試中獲得的所有實得分,計算 出知識點原始標(biāo)準(zhǔn)分; 轉(zhuǎn)換單元,用于對求得的原始標(biāo)準(zhǔn)分經(jīng)過固定公式:知識點標(biāo)準(zhǔn)分=知識點原始標(biāo)準(zhǔn) 分X 100+500進行線性變換,得到知識點標(biāo)準(zhǔn)分。
7. 根據(jù)權(quán)利要求5所述知識點量化分析系統(tǒng),其特征在于,具體還包括第三知識點權(quán) 重設(shè)置模塊和知識點評價成績匯總模塊: 所述第三知識點權(quán)重設(shè)置模塊,用于在數(shù)據(jù)庫中對知識點體系進行設(shè)置,設(shè)置下層各 知識點占上層知識點的權(quán)重記為Z權(quán); 所述知識點評價成績匯總模塊,用于通過下層知識點評價成績和Z權(quán),利用下列公式 計算上層知識點評價成績: 上層知識點評價成績=下層知識點1評價成績X知識點1的Z權(quán)+下層知識點2評 價成績X知識點2的Z權(quán)+下層知識點3評價成績X知識點3的Z權(quán)+··· +下層知識點 m評價成績X知識點m的Z權(quán),其中,m為正整數(shù)。
8. 根據(jù)權(quán)利要求5所述知識點量化分析系統(tǒng),其特征在于,所述第一知識點權(quán)重設(shè)置 模塊中設(shè)置的X權(quán)的取值范圍為:大于〇%小于等于100%,試題中所有知識點的X權(quán)的總 和為100% ;所述第二知識點權(quán)重設(shè)置模塊中設(shè)置的Y權(quán)取值范圍為:大于0%小于100% ; 所述第三知識點權(quán)重設(shè)置模塊中設(shè)置的Z權(quán)的取值范圍為:大于0%小于等于100%,對于 歸屬于同一個知識點且層次相同的所有子知識點Z權(quán)之和為100%。
【文檔編號】G06Q50/20GK104317825SQ201410525041
【公開日】2015年1月28日 申請日期:2014年9月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月30日
【發(fā)明者】陳瀚, 李裕倫, 吳成亮, 曹良林, 陳雙 申請人:武漢天量數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司