選拔性考試節(jié)點(diǎn)0-1(或a-b)二值權(quán)重分量分法(a,b∈C且a≠b)的制作方法
【專利摘要】選拔性考試節(jié)點(diǎn)0-1(或a-b)二值權(quán)重分量分法(a，b∈C且a≠b)。本人在發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的原始分量分法存在可能導(dǎo)致高分低能的閱卷量分漏洞后發(fā)明了選拔性考試試卷上各題各節(jié)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)等值思想、計(jì)算選拔性考試單科總分的原則與試卷上各節(jié)點(diǎn)閱卷所得原始分?jǐn)?shù)等值化處理與合成考生的單科權(quán)重分和各科權(quán)重分總分的操作規(guī)程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)(簡稱為平臺(tái))，對(duì)被掃描進(jìn)平臺(tái)或直接在平臺(tái)上解答提交的答卷上的各節(jié)點(diǎn)進(jìn)行0-1(或a-b)二值量分，自動(dòng)將此二值分轉(zhuǎn)換為節(jié)點(diǎn)權(quán)重分，并合成單科權(quán)重分與各科權(quán)重分總分.本量分法簡便易行且增強(qiáng)了對(duì)考生的知識(shí)、能力、素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿y(cè)量的科學(xué)性與精準(zhǔn)性、為擇優(yōu)錄取提供了技術(shù)保障。
【專利說明】選拔性考試節(jié)點(diǎn)0-1 (或a-b) 二值權(quán)重分量分法(a, b ∈ C
且a≠b)
[0001]1.【技術(shù)領(lǐng)域】從數(shù)學(xué)計(jì)算的角度以及在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的選拔性考試量分法與選拔性考試擇優(yōu)錄取的科學(xué)量分的技術(shù)保障[備注:本文中引用的各常數(shù)或參數(shù)(比如a，b，α，β，X，λ等)均是復(fù)數(shù)集C中的待定系數(shù)].[0002]2.【背景技術(shù)】長期以來，對(duì)選拔性考試的改革重在命題和分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換(如原始分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分)等環(huán)節(jié)，而忽視了對(duì)閱卷量分環(huán)節(jié)的研究.[0003]現(xiàn)行高考量分不科學(xué)、可能導(dǎo)致高分低能。在選拔性考試中，存在既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的三個(gè)環(huán)節(jié)——命題、閱卷量分與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換(如原始分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分[1]).人們常常關(guān)注如何命題來讓試題的經(jīng)驗(yàn)難度更加接近實(shí)際難度，并著力使試卷的效度、信度與區(qū)分度等更加理想，以及關(guān)注對(duì)閱卷量分后得到的分?jǐn)?shù)進(jìn)行類似標(biāo)準(zhǔn)分的技術(shù)處理等；但人們很少關(guān)注在試卷已經(jīng)確定的情況下如何科學(xué)地閱卷量分.實(shí)際上，在試卷已經(jīng)確定的條件下，閱卷量分方法的不當(dāng)，也可能會(huì)導(dǎo)致考試后得到的分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確.[0004]現(xiàn)以2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)數(shù)學(xué)(理科)[2]的閱卷量分為例來具體分析現(xiàn)行高考閱卷量分機(jī)制的不足，剖析在試卷已經(jīng)確定的情況下現(xiàn)有的或傳統(tǒng)的原始分可能導(dǎo)致高分低能現(xiàn)象發(fā)生的深層次原因.[0005]在2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)數(shù)學(xué)(理科)試卷中，第1，2，3題均為選擇題，這三道選擇題的卷面分各為5分，第21題的卷面分為14分.[0006]下面我們來看一個(gè)極端的例子.假設(shè)在2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)數(shù)學(xué)(理科)的考試后，全體考生對(duì)第1，2，3題的正確解答率(本人定義為正確解答該題的考生人數(shù)與報(bào)名參加考試的考生總?cè)藬?shù)的比值)均為90%，對(duì)第21題的正確解答率為1%.[0007]本人將正確解答率的倒數(shù)定義為試題相對(duì)于報(bào)名參加考試的考生群體的真實(shí)難度(簡稱難度).同時(shí)，將試卷上各題預(yù)設(shè)的原始分值視為命題人給試題的預(yù)設(shè)難度或經(jīng)驗(yàn)難度.[0008]設(shè)有Α、Β兩個(gè)考生參加了這次考試，且Α、Β兩考生除試卷上的第1，2，3，21題外其它各題解答所得(卷面)原始分之和均為a分.A考生正確解答了第1，2，3題，獲得原始分15分，但在第21題只獲得原始分O分，于是A考生數(shù)學(xué)(理科)的總分為:15+a分(原始分)；B考生正確解答了第21題，獲得原始分14分，但在第1，2，3題，只獲得原始分O分，于是B考生數(shù)學(xué)(理科)的總分為:14+a分(原始分).[0009]按照現(xiàn)有的或傳統(tǒng)的(卷面)原始分量分方法計(jì)分，A考生的原始分總分比B考生的原始分總分多I分.同樣，若采用“T = 100Z+500”[1](其中
【權(quán)利要求】
1.選拔性考試節(jié)點(diǎn)0-1 (或a-b) 二值權(quán)重分量分法(簡稱為“權(quán)重分”量分法)(a，b e C且a#b)[備注:所謂節(jié)點(diǎn)就是“一個(gè)測(cè)驗(yàn)題目在從初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的變換過程中……有些子目標(biāo)……必須要達(dá)到，問題解決才有可能繼續(xù)下去……把這樣的子目標(biāo)叫做節(jié)點(diǎn)”，考試閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的各給分點(diǎn)或給分步驟也被視為節(jié)點(diǎn)，或說閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的給分點(diǎn)或給分步驟與節(jié)點(diǎn)是同義詞并可以將之統(tǒng)稱為節(jié)點(diǎn)，本文中引用的各常數(shù)或參數(shù)(比如a，b，α，β，X，λ等)均是復(fù)數(shù)集C中的待定系數(shù)]，該發(fā)明與現(xiàn)有的或傳統(tǒng)的選拔性考試的原始分量分法(備注:現(xiàn)有的或傳統(tǒng)的原始分量分法的特點(diǎn)是試卷卷面預(yù)設(shè)出了各題的分?jǐn)?shù)值、閱卷人員依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)考生各題的解答情況來給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)值)的共有的必要技術(shù)特征是在選拔性考試試卷已經(jīng)確定且考生已按照選拔性考試要求規(guī)范參加考試并正常交卷的情況下，閱卷者依據(jù)各題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來專業(yè)化地評(píng)判考生考試試卷上各題的實(shí)際解答情況并進(jìn)行考試試卷量分，本人發(fā)明的對(duì)選拔性考試同一試卷上各題各節(jié)點(diǎn)的原始分?jǐn)?shù)(或閱卷直接量分值)或其轉(zhuǎn)換成的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行等值(等價(jià))化處理操作進(jìn)而確?？荚囬喚硭眠x拔性考試同一試卷的各題各節(jié)點(diǎn)的原始分?jǐn)?shù)(或直接量分值)具有等值(等價(jià))性和可累加性的選拔性考試節(jié)點(diǎn)0-1 (或a-b) 二值權(quán)重分量分法(a，b e C且a古b)區(qū)別于現(xiàn)有的或傳統(tǒng)的原始分量分法的特征是:在遵循選拔性考試同一試卷上各題各節(jié)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)等值(等價(jià))思想、計(jì)算選拔性考試試卷單科總分的原則與選拔性考試同一試卷上各題各節(jié)點(diǎn)閱卷所得原始分?jǐn)?shù)(或閱卷直接量分值)等相關(guān)數(shù)據(jù)等值(等價(jià))化處理與合成選拔性考試第i名考生的第ω科考試科目的單科權(quán)重分和各科權(quán)重分總分的操作規(guī)程下，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)上將選拔性考試試卷上的每一道選擇題和每一道填空題均視為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)，同樣將標(biāo)準(zhǔn)答案中的主觀題的最基礎(chǔ)最常規(guī)的通性通法的解法I的每一個(gè)給分點(diǎn)或給分步驟均被視為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)，而主觀題相應(yīng)的其他解法被定義為相對(duì)于解法 I而言的新解法，對(duì)各新解法進(jìn)行編號(hào)，依次為新解法s (s e N*)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)設(shè)置了對(duì)考生給出的具有獨(dú)創(chuàng)性的新解法s (s e N*)給予加分 人的加分機(jī)制，同時(shí)新解法s(s e N*)的每一個(gè)給分點(diǎn)或給分步驟均定義為新節(jié)點(diǎn)，在計(jì)算機(jī)閱卷界面或相應(yīng)的數(shù)據(jù)掃描與輸入設(shè)備等上，設(shè)計(jì)主觀題解法類型s之值的選擇鍵，在對(duì)第i名考生第t題的新解法進(jìn)行閱卷前，閱卷人員在確定第i名考生的解法類型是解法s后，優(yōu)先在計(jì)算機(jī)閱卷界面或相應(yīng)的數(shù)據(jù)掃描與輸入設(shè)備等上選定和輸入s之值，然后再進(jìn)行閱卷，這樣計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)、準(zhǔn)確、分門別類地進(jìn)行計(jì)分、統(tǒng)計(jì)、傳輸和相應(yīng)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)，有的主觀題含有多個(gè)小問題，對(duì)于含有1(1 e N*且I > I)個(gè)小問題且這些小問題之間是相互獨(dú)立的(即每個(gè)小問題均是在題目的大前提和本小題的具體條件下各自獨(dú)立解答)的主觀題，“權(quán)重分”量分法將其細(xì)化并分解為I個(gè)獨(dú)立的主觀題，各自獨(dú)立地被劃分標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)和被界定新解法新節(jié)點(diǎn)后，再進(jìn)行閱卷評(píng)分，非數(shù)學(xué)科的選拔性考試科目的閱卷采用本法中發(fā)明的相應(yīng)的新的量分機(jī)制進(jìn)行閱卷，閱卷過程中閱卷人員對(duì)被掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)的考生答卷(或考生直接在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)上解答并提交的答卷)上的各標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)與新節(jié)點(diǎn)直接進(jìn)行0-1 二值量分或者a-b 二值量分(a, b e C且a古b),正確解答一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)或新節(jié)點(diǎn)直接給I分，否則給O分(或者正確解答一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)或新節(jié)點(diǎn)直接給b分，否則給a分(a,b e C且a古b)),并將新節(jié)點(diǎn)的0_1 二值分(或者a_b 二值分)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)xitk，將標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)0-1 二值量分(或者a-b 二值量分)所得分?jǐn)?shù)(或者將相應(yīng)的新節(jié)點(diǎn)的0-1 二值分、或者新節(jié)點(diǎn)的a-b 二值分轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)的分?jǐn)?shù))Xitk合成其節(jié)點(diǎn)權(quán)重分
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的選拔性考試同一試卷上各題各節(jié)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)等值(等價(jià))思想、計(jì)算選拔性考試試卷單科總分的原則與選拔性考試同一試卷上各題各節(jié)點(diǎn)閱卷原始分?jǐn)?shù)(或閱卷直接量分值)等相關(guān)數(shù)據(jù)的等值(等價(jià))化處理操作規(guī)程，其特征為:本人在研究現(xiàn)有的或傳統(tǒng)的選拔性考試原始分量分法中敏銳地發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有的或傳統(tǒng)的原始分量分法存在因未能確保同一份試卷上各題的各給分點(diǎn)或給分步驟(節(jié)點(diǎn)或者標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn))的閱卷直接量分值或其轉(zhuǎn)換成的分?jǐn)?shù)值中的每I分一定相互等值(等價(jià))、從而導(dǎo)致所得的現(xiàn)有的原始分量分法下的選拔性考試同一試卷上各題各給分點(diǎn)或給分步驟(節(jié)點(diǎn)或標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn))的閱卷直接量分值或其轉(zhuǎn)換成的分?jǐn)?shù)值不一定具備選拔性考試同一試卷上各題各節(jié)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)等值(等價(jià))可加性的原則性錯(cuò)誤，于是本人原創(chuàng)性地提出了:①選拔性考試同一試卷上各題各節(jié)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)等值(等價(jià))思想——選拔性考試同一試卷上各題的各給分點(diǎn)或給分步驟(節(jié)點(diǎn)或者標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn))的量分值或量分值經(jīng)過轉(zhuǎn)換后所得相應(yīng)分?jǐn)?shù)值必須是等值(或等價(jià))的和可累加的，此閱卷所得的原始分或量分等或由其轉(zhuǎn)換而得相應(yīng)數(shù)據(jù)的等值(等價(jià))性是其具有可累加性的基礎(chǔ)與根本保障，②計(jì)算選拔性考試試卷單科總分的原則、前提:在計(jì)算選拔性考試單科總分前必須對(duì)選拔性考試試卷上各題的各給分點(diǎn)或給分步驟(節(jié)點(diǎn)或者標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn))的直接量分值或直接量分值經(jīng)過轉(zhuǎn)換后所得相應(yīng)分?jǐn)?shù)值進(jìn)行等值(等價(jià))化處理操作，從而使選拔性考試同一試卷各題各給分點(diǎn)或給分步驟(節(jié)點(diǎn)或者標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn))的分?jǐn)?shù)均滿足等值(等價(jià))和可累加的要求，選拔性考試同一試卷各試題各給分點(diǎn)或給分步驟(節(jié)點(diǎn)或者標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn))的分?jǐn)?shù)的等值(等價(jià))性和可累加性是由選拔性考試同一試卷各試題各給分點(diǎn)或給分步驟(節(jié)點(diǎn)或標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn))的量分值或轉(zhuǎn)換成的相應(yīng)的分?jǐn)?shù)值來求該科考試科目單科總分的前提與必要條件，各考試科目的單科總分或各科權(quán)重分總分必須具備有序性(即不同考生的同時(shí)參加同一考試科目的單科總分或各科權(quán)重分總分按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)或要求均是可以比較大小進(jìn)而可以按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其單科總分或各科權(quán)重分總分進(jìn)行排序的)，否則所求出的單科總分或各科權(quán)重分總分是錯(cuò)誤的和無效的，或者單科總分或各科權(quán)重分總分是無法求出來的，③選拔性考試同一試卷上各題各節(jié)點(diǎn)閱卷原始分?jǐn)?shù)(或閱卷直接量分值)等相關(guān)數(shù)據(jù)的等值(等價(jià))化處理與合成選拔性考試第i名考生的第ω科考試科目的單科權(quán)重分和各科權(quán)重分總分的操作規(guī)程。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“權(quán)重分”量分法操作規(guī)程之一一在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)上設(shè)置對(duì)具有獨(dú)創(chuàng)性新解法的特別加分機(jī)制，其特征為:設(shè)置主觀題新解法的采集、評(píng)價(jià)、定義新節(jié)點(diǎn)、增補(bǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在網(wǎng)絡(luò)閱卷平臺(tái)上發(fā)布的機(jī)制，對(duì)于第t(t e N*)道題(主觀題)，考生給出了具有獨(dú)創(chuàng)性的新解法s (s e N*)(以下簡稱第t題新解法s)，無論此題實(shí)際的正確解答率如何，只要該解法具有獨(dú)創(chuàng)性和技巧性，都將被匿名提供給閱卷待定加分平臺(tái)，由閱卷專家組在未知答卷者姓名的情況下集體確定是否對(duì)第t題新解法s加分以及加分?jǐn)?shù)值Jts的大小，Jts的初始值或默認(rèn)值為O分，但對(duì)于特別優(yōu)秀的新解法的加分?jǐn)?shù)值Jts可能較大或很大，網(wǎng)絡(luò)閱卷平臺(tái)發(fā)布此加分?jǐn)?shù)值Jts后，對(duì)以第t題新解法s為準(zhǔn)來量分的第i(i ef)名考生的解答，網(wǎng)絡(luò)閱卷平臺(tái)自動(dòng)地對(duì)其正確給出的在第t題新解法s共q(q e N*且q > I)個(gè)新節(jié)點(diǎn)中的從第I個(gè)新節(jié)點(diǎn)到第k' (k'< q)個(gè)新節(jié)點(diǎn)共k' (k' ef且k'≤q)個(gè)新節(jié)點(diǎn)的解答賦予加分?jǐn)?shù)值Jit，且
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“權(quán)重分”量分法操作規(guī)程之二——主觀題的新解法s的新節(jié)點(diǎn)0_1(或a_b(a，b e C且a古b)) 二值分轉(zhuǎn)換為解法I的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)二值分Xitk(k e {I,.2，...，p})的規(guī)則，其特征如下:假設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)答案中，第t題最基礎(chǔ)、最常規(guī)的解法I有p(p e N*)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)(依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)的定義,客觀題的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)數(shù)P = I,主觀題的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)數(shù)P > I且P e N*)，而第t題的其它新解法s或在閱卷中采集到的考生給出的新解法s(s e N*且s > I)有q(q e N*)個(gè)新節(jié)點(diǎn)，設(shè)第i名考生給出的第t題新解法s的解答中，其正確解答了新解法s的從第I個(gè)新節(jié)點(diǎn)到第k' (k' e N*且k' ^ q)個(gè)新節(jié)點(diǎn)共k' (k' ￡^且1^ Sq)個(gè)新節(jié)點(diǎn)，從而其該題的此解法的解答中各節(jié)點(diǎn)的節(jié)點(diǎn)分轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)的0-1 二值分的規(guī)則如下[注:本文中[X]為取整函數(shù)(其中X為實(shí)數(shù))，[X]的函數(shù)值為不超過實(shí)數(shù)X的最大整數(shù)]: ①當(dāng)0<
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“權(quán)重分”量分法操作規(guī)程之三——標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)權(quán)重分yitk，其特征為:“有比較才有鑒別”，人們又常說“價(jià)格由市場(chǎng)說了算”，借鑒此點(diǎn)，“權(quán)重分”量分法認(rèn)為，第i名考生第t題第k個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)的權(quán)重分yitk既要反映該考生在該標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)上的解答情況，又要參照全體考生對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)的實(shí)際解答情況來決定，因此，①“權(quán)重分”量分法規(guī)定第i名考生第t題第k個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)的權(quán)重分yitk的計(jì)算公式為
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“權(quán)重分”量分法操作規(guī)程之四——題目的權(quán)重分，其特征為:①規(guī)定選拔性考試第ω科考試中第i名考生第t題權(quán)重分的計(jì)算公式為
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“權(quán)重分”量分法操作規(guī)程之五一第i名考生第ω科考試科目的單科權(quán)重分氣，其特征為:①規(guī)定選拔性考試中第i名考生第ω科考試科目的單科權(quán)重分的計(jì)算公式
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“權(quán)重分”量分法操作規(guī)程之六——非數(shù)學(xué)科的選拔性考試科目的新的量分機(jī)制，其特征為:對(duì)于能析出和細(xì)化確定試題的解答節(jié)點(diǎn)的科目的試卷或試題的量分方法采取數(shù)學(xué)單科[各節(jié)點(diǎn)直接進(jìn)行0-1 (或a-b) 二值量分(a，b e C且a古b)、由此直接量分值轉(zhuǎn)換成各節(jié)點(diǎn)權(quán)重分、單題權(quán)重分和合成單科權(quán)重分]的量分方法，對(duì)于無法或較難析出或細(xì)化出解答節(jié)點(diǎn)的科目或試題，比如語文中的作文等主觀題的評(píng)分問題，采取增多給分點(diǎn)或給分步驟(節(jié)點(diǎn)或標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn))的方法來細(xì)化評(píng)分規(guī)則，力求盡量將主觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀化，對(duì)于此類較難劃分出節(jié)點(diǎn)的非數(shù)學(xué)學(xué)科的選拔性考試科目和試題的閱卷方式，采取由計(jì)算機(jī)閱卷系統(tǒng)隨機(jī)從閱卷人員中確定四人同時(shí)對(duì)同一份試卷同一道題目的同一節(jié)點(diǎn)進(jìn)行初評(píng)，當(dāng)計(jì)算機(jī)將各節(jié)點(diǎn)的卷面原始分?jǐn)?shù)(或閱卷直接量分值)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)后，計(jì)算機(jī)閱卷系統(tǒng)適時(shí)進(jìn)行自動(dòng)檢驗(yàn)，若四者對(duì)同一個(gè)節(jié)點(diǎn)評(píng)分大致相同，則取其算術(shù)平均值為該生此節(jié)點(diǎn)的卷面原始分?jǐn)?shù)(或閱卷直接量分值)，否則，若發(fā)現(xiàn)在同一份試卷同一試題的同一節(jié)點(diǎn)上同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)O分與兩個(gè)I分(或兩個(gè)a分與兩個(gè)b分)的卷面原始分(或閱卷直接量分值)，則計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)將此份試卷此題(此節(jié)點(diǎn))的解答提供給另外四位閱卷者再行評(píng)卷，若第二輪閱卷未再出現(xiàn)兩個(gè)O分與兩個(gè)I分(或兩個(gè)a分與兩個(gè)b分)的卷面原始分(或閱卷直接量分值)的情況，則將所得的兩輪評(píng)卷的這八個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)行去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分(或去掉模最大的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和模最小的兩個(gè)分?jǐn)?shù))后對(duì)余下的四個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行算術(shù)平均(或?qū)ζ淠＿M(jìn)行算術(shù)平均)，并以此數(shù)據(jù)作為該生此題此節(jié)點(diǎn)的卷面原始分?jǐn)?shù)(或閱卷直接量分值)，否則進(jìn)行第三輪閱卷，若第三輪閱卷未再出現(xiàn)兩個(gè)O分與兩個(gè)I分(或兩個(gè)a分與兩個(gè)b分)的卷面原始分(或閱卷直接量分值)的情況，則將此三輪閱卷所得的12個(gè)卷面原始分去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分(或去掉模最大的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和模最小的兩個(gè)分?jǐn)?shù))后，進(jìn)行算術(shù)平均(或?qū)ζ淠＿M(jìn)行算術(shù)平均)，并將此數(shù)據(jù)(算術(shù)平均分)作為其此題此節(jié)點(diǎn)的卷面原始分(或閱卷直接量分值)，否則由專家組裁定其此題此節(jié)點(diǎn)的卷面原始分?jǐn)?shù)(或閱卷直接量分值)，將如上最終所得的此題此節(jié)點(diǎn)的卷面原始分(或閱卷直接量分值)按照前面權(quán)利要求1所述規(guī)則轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)權(quán)重分，對(duì)于非數(shù)學(xué)學(xué)科考試中的創(chuàng)新解答與權(quán)利要求1所述數(shù)學(xué)科一樣給予加分，然后再按照權(quán)利要求1所述數(shù)學(xué)單科的(標(biāo)準(zhǔn))節(jié)點(diǎn)權(quán)重分合成單科權(quán)重分的公式進(jìn)行合成這些學(xué)科的單科權(quán)重分成績。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“權(quán)重分”量分法操作規(guī)程之七一選拔性考試各科成績合成考試總分的新的量分機(jī)制，其特征為:依據(jù)不同的選拔要求與目的，由命題人員和招考單位代表等專家在考試之前根據(jù)考試大綱和相關(guān)要求確定出各科權(quán)重分的權(quán)重(其中第ω科考試科目的權(quán)重為ξ ω),然后對(duì)第i名考生的各考試科目的單科權(quán)重分\實(shí)行加權(quán)平均合成該考生的選拔性考試各科權(quán)重分總成績(總分)Zi,其計(jì)算公式為
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的“權(quán)重分”量分法操作規(guī)程之八一本文以上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)將自動(dòng)化地執(zhí)行相應(yīng)操作，其特征為:考生的各科答卷被規(guī)范、清晰、有序、加密、完整地掃描到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)或考生直接在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)上加密直接解答選拔性考試各科試卷(注:加密指考生選拔性考試各科答卷上的個(gè)人信息在閱卷前經(jīng)過加密處理且在閱卷全部工作結(jié)束前任何人均無法查看到各份答卷對(duì)應(yīng)的考生的考號(hào)、姓名、分?jǐn)?shù)等關(guān)鍵信息的)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)自動(dòng)化地將閱卷人員輸入的第i名考生的第ω科考試科目的各題各節(jié)點(diǎn)0-1 二值或節(jié)點(diǎn)a-b 二值的卷面原始分(或閱卷直接量分值)轉(zhuǎn)換為節(jié)點(diǎn)權(quán)重分、合成單科權(quán)重分、各單科權(quán)重分加權(quán)平均合成該考生選拔性考試各科權(quán)重分總分的整套程序?qū)⒂杀救嘶虮救耸跈?quán)他人來制作成相應(yīng)的(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái))軟件、光盤等并經(jīng)本人授權(quán)安裝或授權(quán)內(nèi)化到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò))上且實(shí)行有償使用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試-閱卷平臺(tái)自動(dòng)地對(duì)閱卷人員輸入的第i名考生的各題各解法的各節(jié)點(diǎn)的0-1 (或a_b(a，b e C且a古b)) 二值量分值進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算處理、無需閱卷人員通過動(dòng)手操作來對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換與合成。
【文檔編號(hào)】G06Q50/20GK103902503SQ201410045054
【公開日】2014年7月2日 申請(qǐng)日期:2014年2月7日 優(yōu)先權(quán)日:2014年2月7日
【發(fā)明者】袁智斌, 袁可馨 申請(qǐng)人:袁智斌, 袁可馨