一種字符的識別方法和識別設(shè)備的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及電子設(shè)備輸入【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種字符的識別方法和識別設(shè)備，圖像采集設(shè)備獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息，控制電路根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；提示設(shè)備根據(jù)所述匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息，所述字符卡片包括字母卡片和聲調(diào)卡片。通過對小學(xué)生具象化擺放的顏色不同的字符卡片的圖像信息的采集，識別出字符卡片對應(yīng)的顏色信息和方向信息，以便實時獲得拼音或單詞對應(yīng)的漢語拼音讀音和英文單詞讀音，達到了體驗式學(xué)習(xí)的目的，提高了小學(xué)生對拼音或單詞的理解認知度和熟練度。
【專利說明】一種字符的識別方法和識別設(shè)備
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及電子設(shè)備輸入【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種字符的識別方法和識別設(shè)備?！颈尘凹夹g(shù)】
[0002]目前，小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音或英文單詞的方法，一般是通過字母認讀。不過由于小學(xué)生的年齡普遍較小，突然接觸到26個字母和字母之間的認讀時，在腦中只能形成抽象的形象，后期通過多次的反復(fù)記憶才可最終達到認讀拼音或單詞的效果。這種學(xué)習(xí)方式的整個過程都枯燥無味，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率相對低下。可見一款能讓小學(xué)生更容易接受且更好理解的具象化體驗式學(xué)習(xí)拼音或單詞的產(chǎn)品才是小學(xué)生真正迫切需要的。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的在于提出一種字符的識別方法和識別設(shè)備，通過具象化擺放顏色不同的字符卡片的體驗式學(xué)習(xí)方式，提高小學(xué)生對拼音或單詞的理解認知度和熟練度。
[0004]為達此目的，本發(fā)明采用以下技術(shù)方案:
[0005]第一方面，提供一種字符的識別方法，其特征在于，包括:
[0006]獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息，其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息；
[0007]根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；
[0008]根據(jù)所 述匹配程度，發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息；
[0009]其中，所述索引表包括顏色~拼音索引表和顏色~單詞索引表；所述字符卡片包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
[0010]其中，所述獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息之前還包括:
[0011]選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式。
[0012]其中，所述根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度具體為:
[0013]若選擇漢語拼音識別模式，則根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~拼音索引表中查找對應(yīng)的拼音，并判斷所述方向信息和所述拼音對應(yīng)的預(yù)設(shè)拼音方向模型的匹配程度；
[0014]若選擇英文單詞識別模式，則根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~單詞索引表中查找對應(yīng)的單詞，并判斷所述方向信息和所述單詞對應(yīng)的預(yù)設(shè)單詞方向模型的匹配程度。
[0015]其中，所述預(yù)設(shè)提示信息包括語音信息和/或視頻短片。
[0016]其中，所述語音信息包括拼音語音信息、單詞語音信息、報錯語音信息和糾正方向語首?目息。
[0017]其中，所述判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度具體為:[0018]所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的近似度高于70%，則判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型相匹配；
[0019]所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的近似度小于等于70%，則判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型不相匹配。
[0020]其中，所述獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息中的顏色信息具體為:[0021 ] 獲得輸入的參考物的圖像信息中的參考物顏色信息，
[0022]將所述參考物顏色信息和預(yù)設(shè)的參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息進行差值計算，獲得顏色影響信息，
[0023]獲得輸入的字符卡片的圖像信息中的顏色信息，
[0024]對所述顏色信息和所述顏色影響信息進行差值計算，獲得顏色絕對信息，其中，所述顏色絕對信息即為輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息中的顏色信息。
[0025]其中，所述選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式之前還包括:
[0026]預(yù)先設(shè)置索引表、預(yù)先設(shè)置預(yù)設(shè)字符方向模型和預(yù)先設(shè)置預(yù)設(shè)提示信息。
[0027]其中，所述字符的識別方法還包括:預(yù)先設(shè)置參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息。
[0028]其中，所述顏色?拼音索引表包括:
[0029]一個字母?拼音索引表、一個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表；
[0030]二個字母?拼音索引表、二個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表；
[0031]三個字母?拼音索引表、三個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表；
[0032]四個字母?拼音索引表、四個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表；
[0033]五個字母?拼音索引表和五個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表。
[0034]其中，所述顏色?單詞索引表包括:
[0035]一個字母?單詞索引表、二個字母?單詞索引表、三個字母?單詞索引表、四個字母?單詞索引表和五個字母?單詞索引表。
[0036]第二方面，提供一種字符的識別設(shè)備，包括:
[0037]顏色不同的字符卡片、用于獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息的圖像采集設(shè)備、用于根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度的控制電路、和用于根據(jù)所述匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備；所述控制電路的輸入端和圖像采集設(shè)備連接，所述控制電路的輸出端和提示設(shè)備連接；
[0038]其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片為26個字母卡片和4個聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
[0039]其中，所述圖像采集設(shè)備為攝像頭。
[0040]其中，所述提示設(shè)備為揚聲器和/或顯示屏。
[0041]其中，所述字符的識別設(shè)備還包括用于選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式的選擇電路，所述選擇電路和控制電路的輸入端連接。
[0042]其中，所述字符的識別設(shè)備還包括用于提供參考物的參考物顏色信息的字符卡片擺放面板，和用于將參考物顏色信息和預(yù)設(shè)的參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息進行差值計算以獲得顏色影響信息，再對輸入的字符卡片的圖像信息中的顏色信息和和所述顏色影響信息進行差值計算以獲得顏色絕對信息的顏色校正電路，所述顏色校正電路和控制電路的輸入端連接；其中，所述顏色絕對信息即為輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息中的顏色信息。
[0043]其中，所述字符卡片擺放面板上設(shè)置四線格。
[0044]其中，所述字符卡片表面設(shè)置防滑層。
[0045]其中，所述字符的識別設(shè)備還包括用于預(yù)先設(shè)置索引表、預(yù)設(shè)字符方向模型和預(yù)設(shè)提示信息的預(yù)設(shè)第一電路，所述預(yù)設(shè)第一電路和控制電路的輸入端連接。
[0046]其中，所述字符的識別設(shè)備還包括用于預(yù)先設(shè)置參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息的預(yù)設(shè)第二電路，所述預(yù)設(shè)第二電路和控制電路的輸入端連接。
[0047]本發(fā)明的有益效果在于:一種字符的識別方法和識別設(shè)備，圖像采集設(shè)備獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息，控制電路根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；提示設(shè)備根據(jù)所述匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息。其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。通過對小學(xué)生具象化擺放的顏色不同的字符卡片的圖像信息的采集，識別出字符卡片對應(yīng)的顏色信息和方向信息，以便實時獲得拼音或單詞對應(yīng)的漢語拼音讀音和英文單詞讀音，達到了體驗式學(xué)習(xí)的目的，提高了小學(xué)生對拼音或單詞的理解認知度和熟練度。整個過程只需采集和識別字符卡片的顏色信息和方向信息，對圖像采集設(shè)備的像素要求低，識別算法相對簡單，可見該字符的識別方法和識別設(shè)備成本低廉且響應(yīng)快速。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0048]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案，下面將對本發(fā)明實施例描述中所需要使用的附圖作簡單的介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)本發(fā)明實施例的內(nèi)容和這些附圖獲得其他的附圖。
[0049]圖1是本發(fā)明提供的字符的識別方法第一個實施例的方法流程圖。
[0050]圖2是本發(fā)明提供的字符的識別方法第二個實施例的方法流程圖。
[0051]圖3是本發(fā)明提供的字符的識別方法第三個實施例的方法流程圖。
[0052]圖4是本發(fā)明提供的字符的識別方法第四個實施例的方法流程圖。
[0053]圖5是本發(fā)明提供的字符的識別設(shè)備第一個實施例的結(jié)構(gòu)方框圖。
[0054]圖6是本發(fā)明提供的字符的識別設(shè)備第二個實施例的結(jié)構(gòu)方框圖。
[0055]圖7是本發(fā)明提供的字符卡片的示意圖。
【具體實施方式】
[0056]為使本發(fā)明解決的技術(shù)問題、采用的技術(shù)方案和達到的技術(shù)效果更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本發(fā)明實施例的技術(shù)方案作進一步的詳細描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0057]請參考圖1，其是本發(fā)明提供的字符的識別方法第一個實施例的方法流程圖。本發(fā)明實施例的字符的識別方法，可應(yīng)用于各種可采集輸入的字符卡片10的圖像信息的終端，比如點讀機等。
[0058]該字符的識別方法，包括:
[0059]步驟S101、獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息，其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息；
[0060]通過對采集的字符卡片10的圖像信息進行識別以獲得圖像信息中的顏色信息和方向信息。
[0061]步驟S102、根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；
[0062]步驟S103、根據(jù)所述匹配程度，發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息。
[0063]其中，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片10包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
[0064]優(yōu)選的，所述字符卡片10為26個字母卡片和4個聲調(diào)卡片。
[0065]一種字符的識別方法，圖像采集設(shè)備20獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息，控制電路30根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；提示設(shè)備40根據(jù)所述匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息。其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片10包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。通過對小學(xué)生具象化擺放的顏色不同的字符卡片10的圖像信息的采集，識別出字符卡片10對應(yīng)的顏色信息和方向信息，以便實時獲得拼音或單詞對應(yīng)的漢語拼音讀音和英文單詞讀音，達到了體驗式學(xué)習(xí)的目的，提高了小學(xué)生對拼音或單詞的理解認知度和熟練度。整個過程只需采集和識別字符卡片10的顏色信息和方向信息，對圖像采集設(shè)備20的像素要求低，識別算法相對簡單，可見該字符的識別方法和識別設(shè)備成本低廉且響應(yīng)快速。
[0066]請參考圖2，其是本發(fā)明提供的字符的識別方法第二個實施例的方法流程圖。本實施例與字符的識別方法第一個實施例的主要區(qū)別在于增加了識別模式選擇的步驟。
[0067]該字符的識別方法，包括:
[0068]步驟S201、選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式。
[0069]步驟S202、獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息，其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息；
[0070]步驟S203、根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；
[0071]其中，所述根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度具體為:
[0072]步驟S203a、若選擇漢語拼音識別模式，則根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色?拼音索引表中查找對應(yīng)的拼音，并判斷所述方向信息和所述拼音對應(yīng)的預(yù)設(shè)拼音方向模型的匹配程度；
[0073]步驟S203b、若選擇英文單詞識別模式，則根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色?單詞索引表中查找對應(yīng)的單詞，并判斷所述方向信息和所述單詞對應(yīng)的預(yù)設(shè)單詞方向模型的匹配程度。[0074]需要說明的是，步驟S203a和步驟S203b并沒有先后順序關(guān)系，可以是先實施步驟S203a再實施步驟S203b，也可以先實施步驟S203b再實施步驟S203a。
[0075]其中，所述判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度具體為:
[0076]S203c、所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的近似度高于70%，則判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型相匹配；
[0077]S203d、所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的近似度小于等于70%，則判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型不相匹配。
[0078]步驟S204、根據(jù)所述匹配程度，發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息。
[0079]其中，所述索引表包括顏色~拼音索引表和顏色~單詞索引表；所述字符卡片10包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
[0080]其中，所述預(yù)設(shè)提示信息包括語音信息和/或視頻短片。
[0081]其中，所述語音信息包括拼音語音信息、單詞語音信息、報錯語音信息和糾正方向語首?目息。
[0082]若選擇為漢語拼音識別模式，當(dāng)獲得的字符卡片10的顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~拼音索引表中能查找到對應(yīng)的拼音，同時所述方向信息和所述拼音對應(yīng)的預(yù)設(shè)拼音方向模型相匹配，則發(fā)出拼音語音信息，也可以同步播放拼音語音信息對應(yīng)的視頻短片。
[0083]例如:小學(xué)生擺放字母卡片b，O和聲調(diào)卡片-后，立即拼讀出拼音語音信息“bo，b-o, bo”，并同步播放拼音語音信息對應(yīng)的視頻短片，如語音播放“從前有個小朋友，他叫
bobo,他喜歡吃bo蘿......，向bo璃外看去,bobo......”,顯示屏播放對應(yīng)的視頻畫面“一個小
朋友正在吃菠蘿……”。
[0084]若選擇為漢語拼音識別模式，當(dāng)獲得的字符卡片10的顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~拼音索引表中能查找到對應(yīng)的拼音，但所述方向信息和所述拼音對應(yīng)的預(yù)設(shè)拼音方向模型不相匹配，則發(fā)出報錯語音信息，也可以同步播放報錯語音信息對應(yīng)的視頻短片。
[0085]例如:小學(xué)生擺放字母卡片O，a和聲調(diào)卡片-后，立即讀出報錯語音信息“c的擺放位置不正確”，并同步播放報錯語音信息對應(yīng)的視頻短片，如語音播放“C”，顯示屏播放對應(yīng)的正確的字母C的擺放方向視頻畫面“C”。
[0086]若選擇為漢語拼音識別模式，當(dāng)獲得的字符卡片10的顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~拼音索引表中不能查找到對應(yīng)的拼音，則發(fā)出報錯語音信息，如“拼音無法識別”。
[0087]若選擇為漢語拼音識別模式，當(dāng)獲得的字符卡片10的顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~拼音索引表中能查找到對應(yīng)的拼音，但所述方向信息和所述拼音對應(yīng)的預(yù)設(shè)拼音方向模型不相匹配，則發(fā)出糾正方向語音信息，也可以同步播放糾正方向語音信息對應(yīng)的視頻短片。
[0088]例如:小學(xué)生擺放字母卡片3，a和聲調(diào)卡片-后，立即讀出糾正方向語音信息“請把c卡片旋轉(zhuǎn)180°”，并同步播放糾正方向語音信息對應(yīng)的視頻短片，如語音播放“C”，顯示屏播放對應(yīng)的“c卡片旋轉(zhuǎn)180°”的動畫視頻畫面。
[0089]若選擇為英文單詞識別模式，則根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~單詞索引表中查找對應(yīng)的單詞，并判斷所述方向信息和所述單詞對應(yīng)的預(yù)設(shè)單詞方向模型的匹配程度的過程和漢語拼音識別模式類似，主要區(qū)別在于對照的預(yù)設(shè)的索引表和預(yù)設(shè)方向模型不同，若選擇為英文單詞識別模式，則查找顏色?單詞索引表和預(yù)設(shè)單詞方向模型，具體舉例這里就不再贅述。
[0090]一種字符的識別方法，通過具象化擺放顏色不同的字符卡片10的體驗式學(xué)習(xí)方式，提高小學(xué)生對拼音或單詞的理解認知度和熟練度。
[0091]請參考圖3，其是本發(fā)明提供的字符的識別方法第三個實施例的方法流程圖。本實施例與字符的識別方法第二個實施例的主要區(qū)別在于增加了獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息中的顏色信息的具體步驟。
[0092]該字符的識別方法，包括:
[0093]步驟S301、選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式。
[0094]步驟S302、獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息，其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息；
[0095]其中，所述獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息中的顏色信息具體為:
[0096]步驟S302a、獲得輸入的參考物的圖像信息中的參考物顏色信息，
[0097]步驟S302b、將所述參考物顏色信息和預(yù)設(shè)的參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息進行差值計算，獲得顏色影響息，
[0098]步驟S302c、獲得輸入的字符卡片10的圖像信息中的顏色信息，
[0099]步驟S302d、對所述顏色信息和所述顏色影響信息進行差值計算，獲得顏色絕對信息，其中，所述顏色絕對信息即為輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息中的顏色信
肩、O
[0100]通過以上步驟，可以把外界光環(huán)境對輸入的字符卡片10的顏色影響因素消除。所述參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息是在獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息步驟之前預(yù)先設(shè)置的。
[0101]步驟S303、根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；
[0102]步驟S304、根據(jù)所述匹配程度，發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息。
[0103]其中，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片10包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
[0104]一種字符的識別方法，通過具象化擺放顏色不同的字符卡片10的體驗式學(xué)習(xí)方式，提高小學(xué)生對拼音或單詞的理解認知度和熟練度。
[0105]請參考圖4，其是本發(fā)明提供的字符的識別方法第四個實施例的方法流程圖。本實施例與字符的識別方法第三個實施例的主要區(qū)別在于增加了預(yù)設(shè)數(shù)據(jù)的步驟。
[0106]該字符的識別方法，包括:
[0107]步驟S401、預(yù)先設(shè)置索引表、預(yù)先設(shè)置預(yù)設(shè)字符方向模型和預(yù)先設(shè)置預(yù)設(shè)提示信肩、O
[0108]步驟S402、預(yù)先設(shè)置參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息。
[0109]步驟S403、選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式。[0110]步驟S404、獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息，其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息；
[0111]其中，所述獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息中的顏色信息具體為:
[0112]步驟S404a、獲得輸入的參考物的圖像信息中的參考物顏色信息，
[0113]步驟S404b、將所述參考物顏色信息和預(yù)設(shè)的參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息進行差值計算，獲得顏色影響息，
[0114]步驟S404c、獲得輸入的字符卡片10的圖像信息中的顏色信息，
[0115]步驟S404d、對所述顏色信息和所述顏色影響信息進行差值計算，獲得顏色絕對信息，其中，所述顏色絕對信息即為輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息中的顏色信息。
[0116]步驟S405、根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；
[0117]步驟S406、根據(jù)所述匹配程度，發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息。
[0118]其中，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片10包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
[0119]其中，所述顏色?拼音索引表包括:
[0120]一個字母?拼音索引表、一個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表；
[0121]二個字母?拼音索引表、二個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表；
[0122]三個字母?拼音索引表、三個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表；
[0123]四個字母?拼音索引表、四個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表；
[0124]五個字母?拼音索引表和五個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表。
[0125]若選擇為漢語拼音識別模式，當(dāng)獲得的輸入的字符卡片10的顏色信息中沒有聲調(diào)卡片的顏色信息，則默認聲調(diào)信息為一聲，再對漢語拼音進行拼讀。則一個字母?拼音索引表、二個字母?拼音索引表、三個字母?拼音索引表、四個字母?拼音索引表和五個字母?拼音索引表中對應(yīng)的聲調(diào)信息為一聲。一個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表、二個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表、三個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表、四個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表和五個字母加一個聲調(diào)?拼音索引表中相同字母卡片個數(shù)的拼音分別對應(yīng)四種不同聲調(diào)的索引表，需要后續(xù)對聲調(diào)卡片的顏色進行識別確認聲調(diào)信息后才能最終確定采用的索引表。
[0126]其中，所述顏色?單詞索引表包括:
[0127]—個字母?單詞索引表、二個字母?單詞索引表、三個字母?單詞索引表、四個字母?單詞索引表和五個字母?單詞索引表。
[0128]出于成本和產(chǎn)品外形的設(shè)計，初步設(shè)置顏色?單詞索引表最多對應(yīng)五個字母的單詞，當(dāng)然我們還可以設(shè)置六個字母?單詞索引表、七個字母?單詞索引表甚至更多字母?單詞索引表。
[0129]綜上，本技術(shù)方案提供的字符的識別方法讓小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音或英文單詞的體驗感提升，通過孩子擺放字符卡片10的方式，增強學(xué)習(xí)的互動性。通過字符卡片10的組合擺放，播放該拼音或單詞所對應(yīng)的故事，增強趣味性。該字符的識別方法對圖像采集設(shè)備20和數(shù)據(jù)處理器的硬件要求不高，圖像采集設(shè)備20只需要拍攝出字符卡片10的顏色和方向，像素要求低，成本低廉；數(shù)據(jù)處理器只需對顏色進行識別，即可識別出字符卡片10對應(yīng)的字母，再對方向進行模糊匹配計算，即可拼讀出字符卡片10對應(yīng)的拼音或單詞，識別算法相對簡單，系統(tǒng)響應(yīng)快速；同時引入了消除外界光環(huán)境對輸入的字符卡片10的顏色影響因素的步驟；使該字符的識別方法準(zhǔn)確度更高?？梢娫撟址淖R別方法成本低廉、響應(yīng)快速且準(zhǔn)確度高。
[0130]以下為本發(fā)明實施例提供的字符的識別設(shè)備的實施例。字符的識別設(shè)備的實施例與上述的字符的識別方法實施例屬于同一構(gòu)思，字符的識別設(shè)備的實施例中未詳盡描述的細節(jié)內(nèi)容，可以參考上述字符的識別方法實施例。
[0131]請參考圖5，其是本發(fā)明提供的字符的識別設(shè)備第一個實施例的結(jié)構(gòu)方框圖。該字符的識別設(shè)備，包括:
[0132]顏色不同的字符卡片10、用于獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息的圖像采集設(shè)備20、用于根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度的控制電路30、和用于根據(jù)所述匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備40 ;所述控制電路30的輸入端和圖像采集設(shè)備20連接，所述控制電路30的輸出端和提示設(shè)備40連接；
[0133]其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片10包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
[0134]其中，所述圖像采集設(shè)備20為攝像頭。
[0135]利用攝像頭采集輸入的字符卡片10的圖像信息，設(shè)置攝像頭正對輸入的字符10擺放區(qū)域，方便完整清晰的采集圖像信息中的顏色信息和方向信息。
[0136]攝像頭分為數(shù)字?jǐn)z像頭和模擬攝像頭兩大類。數(shù)字?jǐn)z像頭可以將圖像采集設(shè)備產(chǎn)生的模擬圖像信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，進而將其存儲。模擬攝像頭捕捉到的圖像信號必須經(jīng)過特定的圖像捕捉卡將模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字模式，并加以壓縮后才可以運用。
[0137]其中，所述提示設(shè)備40為揚聲器和/或顯示屏。
[0138]一種字符的識別設(shè)備，圖像采集設(shè)備20獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息，控制電路30根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度；提示設(shè)備40根據(jù)所述匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息。其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片10包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。通過對小學(xué)生具象化擺放的顏色不同的字符卡片10的圖像信息的采集，識別出字符卡片10對應(yīng)的顏色信息和方向信息，以便實時獲得拼音或單詞對應(yīng)的漢語拼音讀音和英文單詞讀音，達到了體驗式學(xué)習(xí)的目的，提高了小學(xué)生對拼音或單詞的理解認知度和熟練度。整個過程只需采集和識別字符卡片10的顏色信息和方向信息，對圖像采集設(shè)備20的像素要求低，識別算法相對簡單，可見該字符的識別方法和識別設(shè)備成本低廉且響應(yīng)快速。
[0139]請參考圖6，其是本發(fā)明提供的字符的識別設(shè)備第二個實施例的結(jié)構(gòu)方框圖。該字符的識別設(shè)備，包括:
[0140]顏色不同的字符卡片10、用于獲得輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息的圖像采集設(shè)備20、用于根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度的控制電路30、和用于根據(jù)所述匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備40 ;所述控制電路30的輸入端和圖像采集設(shè)備20連接，所述控制電路30的輸出端和提示設(shè)備40連接；
[0141]其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息，所述索引表包括顏色?拼音索引表和顏色?單詞索引表；所述字符卡片10包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
[0142]其中，所述字符的識別設(shè)備還包括用于選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式的選擇電路50，所述選擇電路50和控制電路30的輸入端連接。
[0143]其中，所述字符的識別設(shè)備還包括用于提供參考物的參考物顏色信息的字符卡片擺放面板60，和用于將參考物顏色信息和預(yù)設(shè)的參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息進行差值計算以獲得顏色影響信息，再對輸入的字符卡片10的圖像信息中的顏色信息和和所述顏色影響信息進行差值計算以獲得顏色絕對信息的顏色校正電路70，所述顏色校正電路70和控制電路30的輸入端連接；其中，所述顏色絕對信息即為輸入的顏色不同的字符卡片10的圖像信息中的顏色信息。
[0144]字符卡片擺放面板60的寬度足夠同時擺放5個字母卡片，方便小學(xué)生學(xué)習(xí)所有的漢語拼音和部分英文單詞。
[0145]其中，所述字符卡片擺放面板60上設(shè)置四線格。
[0146]書寫漢語拼音或英文單詞時常用四線格，四線格是由四條線組成的格子，從上面開始數(shù)依次是第一線、第二線、第三線和第四線，四條線組成了三個格，從上面依次是上格、中格、下格。使用的最多的是中格。本設(shè)備在字符卡片擺放面板60上設(shè)置四線格，符合人們的書寫習(xí)慣。
[0147]請參考圖7，其是本發(fā)明提供的字符卡片10的示意圖。上排是四聲聲調(diào)卡片，下排是字母卡片“ yun ”擺放在字符卡片擺放面板60上的四線格內(nèi)。
[0148]其中，所述字符卡片10表面設(shè)置防滑層。
[0149]字符卡片10表面設(shè)置防滑層，防滑層選用防滑材料，如軟塑料或磨砂卡紙制作，方便小朋友自由移動字符卡片10。
[0150]其中，所述字符的識別設(shè)備還包括用于預(yù)先設(shè)置索引表、預(yù)設(shè)字符方向模型和預(yù)設(shè)提示信息的預(yù)設(shè)第一電路80，所述預(yù)設(shè)第一電路80和控制電路30的輸入端連接。
[0151]其中，所述字符的識別設(shè)備還包括用于預(yù)先設(shè)置參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息的預(yù)設(shè)第二電路90，所述預(yù)設(shè)第二電路90和控制電路30的輸入端連接。
[0152]一種字符的識別設(shè)備，通過具象化擺放顏色不同的字符卡片10的體驗式學(xué)習(xí)方式，提高小學(xué)生對拼音或單詞的理解認知度和熟練度。
[0153]本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解實現(xiàn)上述實施例的全部或部分步驟可以通過硬件來完成，也可以通過程序來指令相關(guān)的硬件完成，該程序可以存儲于一計算機可讀存儲介質(zhì)中，存儲介質(zhì)可以包括存儲器、磁盤或光盤等。
[0154]以上內(nèi)容僅為本發(fā)明的較佳實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，依據(jù)本發(fā)明的思想，在【具體實施方式】及應(yīng)用范圍上均會有改變之處，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本發(fā)明的限制。
【權(quán)利要求】
1.一種字符的識別方法，其特征在于，包括: 獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息，其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息； 根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度； 根據(jù)所述匹配程度，發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息； 其中，所述索引表包括顏色~拼音索引表和顏色~單詞索引表；所述字符卡片包括字母卡片和聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的字符的識別方法，其特征在于，所述獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息之前還包括: 選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的字符的識別方法，其特征在于，所述根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表中查找對應(yīng)的字符，并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度具體為: 若選擇漢語拼音識別模式，則根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~拼音索引表中查找對應(yīng)的拼音，并判斷所述方向信息和所述拼音對應(yīng)的預(yù)設(shè)拼音方向模型的匹配程度； 若選擇英文單詞識別模式，則根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的顏色~單詞索引表中查找對應(yīng)的單詞，并判斷所述方向信息和所述單詞對應(yīng)的預(yù)設(shè)單詞方向模型的匹配程度。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的字符的識別方法，其特征在于，所述預(yù)設(shè)提示信息包括語音 息和/或視頻短片。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的字符的識別方法，其特征在于，所述語音信息包括拼音語音Ih息、單詞語首?目息、報錯語首/[目息和糾正方向語首/[目息。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的字符的識別方法，其特征在于，所述判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度具體為: 所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的近似度高于70%，則判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型相匹配； 所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的近似度小于等于70%，則判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型不相匹配。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的字符的識別方法，其特征在于，所述獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息中的顏色信息具體為: 獲得輸入的參考物的圖像信息中的參考物顏色信息， 將所述參考物顏色信息和預(yù)設(shè)的參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息進行差值計算，獲得顏色影響信息， 獲得輸入的字符卡片的圖像信息中的顏色信息， 對所述顏色信息和所述顏色影響信息進行差值計算，獲得顏色絕對信息，其中，所述顏色絕對信息即為輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息中的顏色信息。
8.根據(jù)權(quán)利要求2所述的字符的識別方法，其特征在于，所述選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式之前還包括: 預(yù)先設(shè)置索引表、預(yù)先設(shè)置預(yù)設(shè)字符方向模型和預(yù)先設(shè)置預(yù)設(shè)提示信息。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的字符的識別方法，其特征在于，所述字符的識別方法還包括:預(yù)先設(shè)置參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的字符的識別方法，其特征在于，所述顏色~拼音索引表包括: 一個字母~拼音索引表、一個字母加一個聲調(diào)~拼音索引表； 二個字母~拼音索引表、二個字母加一個聲調(diào)~拼音索引表； 三個字母~拼音索引表、三個字母加一個聲調(diào)~拼音索引表； 四個字母~拼音索引表、四個字母加一個聲調(diào)~拼音索引表； 五個字母~拼音索引表和五個字母加一個聲調(diào)~拼音索引表。
11.根據(jù)權(quán)利要求1所述的字符的識別方法，其特征在于，所述顏色~單詞索引表包括: 一個字母~單詞索引表、二個字母~單詞索引表、三個字母~單詞索引表、四個字母~單詞索引表和五個字母~單詞索引表。
12.—種字符的識別設(shè)備，其特征在于，包括: 顏色不同的字符卡片、用于獲得輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息的圖像采集設(shè)備、用于根據(jù)所述顏色信息在預(yù)設(shè)的索引表`中查找對應(yīng)的字符并判斷所述方向信息和所述字符對應(yīng)的預(yù)設(shè)字符方向模型的匹配程度的控制電路、和用于根據(jù)所述匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備；所述控制電路的輸入端和圖像采集設(shè)備連接，所述控制電路的輸出端和提示設(shè)備連接； 其中，所述圖像信息包括顏色信息和方向信息，所述索引表包括顏色~拼音索引表和顏色~單詞索引表；所述字符卡片為26個字母卡片和4個聲調(diào)卡片；所述預(yù)設(shè)字符方向模型包括預(yù)設(shè)拼音方向模型和預(yù)設(shè)單詞方向模型。
13.根據(jù)權(quán)利要求12所述的字符的識別設(shè)備，其特征在于，所述圖像采集設(shè)備為攝像頭。
14.根據(jù)權(quán)利要求12所述的字符的識別設(shè)備，其特征在于，所述提示設(shè)備為揚聲器和/或顯示屏。
15.根據(jù)權(quán)利要求12所述的字符的識別設(shè)備，其特征在于，所述字符的識別設(shè)備還包括用于選擇漢語拼音識別模式或英文單詞識別模式的選擇電路，所述選擇電路和控制電路的輸入端連接。
16.根據(jù)權(quán)利要求12所述的字符的識別設(shè)備，其特征在于，所述字符的識別設(shè)備還包括用于提供參考物的參考物顏色信息的字符卡片擺放面板，和用于將參考物顏色信息和預(yù)設(shè)的參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息進行差值計算以獲得顏色影響信息，再對輸入的字符卡片的圖像信息中的顏色信息和和所述顏色影響信息進行差值計算以獲得顏色絕對信息的顏色校正電路，所述顏色校正電路和控制電路的輸入端連接；其中，所述顏色絕對信息即為輸入的顏色不同的字符卡片的圖像信息中的顏色信息。
17.根據(jù)權(quán)利要求16所述的字符的識別設(shè)備，其特征在于，所述字符卡片擺放面板上設(shè)置四線格。
18.根據(jù)權(quán)利要求16所述的字符的識別設(shè)備，其特征在于，所述字符卡片表面設(shè)置防滑層。
19.根據(jù)權(quán)利要求12所述的字符的識別設(shè)備，其特征在于，所述字符的識別設(shè)備還包括用于預(yù)先設(shè)置索引表、預(yù)設(shè)字符方向模型和預(yù)設(shè)提示信息的預(yù)設(shè)第一電路，所述預(yù)設(shè)第一電路和控制電路的輸入端連接。
20.根據(jù)權(quán)利要 求16所述的字符的識別設(shè)備，其特征在于，所述字符的識別設(shè)備還包括用于預(yù)先設(shè)置參考物顏色標(biāo)準(zhǔn)信息的預(yù)設(shè)第二電路，所述預(yù)設(shè)第二電路和控制電路的輸入端連接。
【文檔編號】G06K9/20GK103745214SQ201410009522
【公開日】2014年4月23日 申請日期:2014年1月8日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月8日
【發(fā)明者】簡文杰, 陳天偉 申請人:廣東小天才科技有限公司