基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及電子信息【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)，包括輸入模塊、查詢修改模塊、存儲模塊、成績統(tǒng)計模塊、成績分析模塊和針對教育模塊，所述輸入模塊用于輸入學生的基本信息和各科成績，所述查詢修改模塊用于對學生的成績進行查詢和修改，所述存儲模塊用于保存所輸入的信息，所述成績統(tǒng)計模塊用于對成績進行統(tǒng)計，所述成績分析模塊用于對成績進行分析，所述針對教育模塊用于老師對學生的成績分析結(jié)果進行分析，提出建議并發(fā)送給學生。通過上述方式，本發(fā)明能夠客觀的反應(yīng)出學生成績的排名，還能進行成績分析，得出各個學生成績起伏的狀況及偏科狀況。
【專利說明】基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及電子信息【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)。

【背景技術(shù)】
[0002]學生的個人成績能夠客觀的反應(yīng)一個學生平時聽課學習的認真程度，一個班級的學習總成績和平均成績可以客觀的反應(yīng)一個班級整體的教學效果。目前，學校一般都是把各個班級的學生成績進行統(tǒng)一管理，從而在班級進行排名，進一步整個班級在學校進行排名。但目前的學習成績管理系統(tǒng)只具有管理成績的功能，沒有對單個學生成績分析的功能。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是為了克服上述技術(shù)缺點提供基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)，能夠客觀的反應(yīng)出學生成績的排名，還能進行成績分析。
[0004]本發(fā)明解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為:基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)，包括輸入模塊、查詢修改模塊、存儲模塊、成績統(tǒng)計模塊、成績分析模塊和針對教育模塊，所述輸入模塊用于輸入學生的基本信息和各科成績，所述查詢修改模塊用于對學生的成績進行查詢和修改，所述存儲模塊用于保存所輸入的信息，所述成績統(tǒng)計模塊用于對成績進行統(tǒng)計，所述成績分析模塊用于對成績進行分析，所述針對教育模塊用于老師對學生的成績分析結(jié)果進行分析，提出建議并發(fā)送給學生。
[0005]在本發(fā)明一個較佳實施例中，所述學生的基本信息包括姓名和學號。
[0006]在本發(fā)明一個較佳實施例中，所述成績統(tǒng)計模塊統(tǒng)計的信息包括全班同學的總分和總平均分、各個科目的總分和總平均分和各科目低于平均分的學生。
[0007]在本發(fā)明一個較佳實施例中，所述成績分析模塊可以從存儲模塊中調(diào)用以往的學生成績進行比較，分析出學生成績的起伏情況，并記錄出偏科嚴重的學生。
[0008]本發(fā)明所具有的有益效果是:本發(fā)明揭示的學生成績管理分析系統(tǒng)，能夠客觀的反應(yīng)出學生成績的排名，還能進行成績分析，得出各個學生成績起伏的狀況及偏科狀況。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]附圖1為本發(fā)明的一種實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖1對本發(fā)明做以下詳細說明。
[0011]如圖1所示，本發(fā)明包括輸入模塊、查詢修改模塊、存儲模塊、成績統(tǒng)計模塊、成績分析模塊和針對教育模塊，所述輸入模塊用于輸入學生的基本信息和各科成績，所述查詢修改模塊用于對學生的成績進行查詢和修改，所述存儲模塊用于保存所輸入的信息，所述成績統(tǒng)計模塊用于對成績進行統(tǒng)計，所述成績分析模塊用于對成績進行分析，所述針對教育模塊用于老師對學生的成績分析結(jié)果進行分析，提出建議并發(fā)送給學生。
[0012]所述學生的基本信息包括姓名和學號，便于記錄統(tǒng)計。
[0013]所述成績統(tǒng)計模塊統(tǒng)計的信息包括全班同學的總分和總平均分、各個科目的總分和總平均分和各科目低于平均分的學生，統(tǒng)計信息較全面，便于分析。
[0014]所述成績分析模塊可以從存儲模塊中調(diào)用以往的學生成績進行比較，分析出學生成績的起伏情況，并記錄出偏科嚴重的學生。
[0015]本發(fā)明揭示的學生成績管理分析系統(tǒng)，能夠客觀的反應(yīng)出學生成績的排名，還能進行成績分析，得出各個學生成績起伏的狀況及偏科狀況。
[0016]以上所述僅為本發(fā)明的實施例，并非因此限制本發(fā)明的專利范圍，凡是利用本發(fā)明說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運用在其他相關(guān)的【技術(shù)領(lǐng)域】，均同理包括在本發(fā)明的專利保護范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)，包括，其特征在于:，包括:輸入模塊、查詢修改模塊、存儲模塊、成績統(tǒng)計模塊、成績分析模塊和針對教育模塊，所述輸入模塊用于輸入學生的基本信息和各科成績，所述查詢修改模塊用于對學生的成績進行查詢和修改，所述存儲模塊用于保存所輸入的信息，所述成績統(tǒng)計模塊用于對成績進行統(tǒng)計，所述成績分析模塊用于對成績進行分析，所述針對教育模塊用于老師對學生的成績分析結(jié)果進行分析，提出建議并發(fā)送給學生。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)，其特征在于:所述學生的基本信息包括姓名和學號。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)，其特征在于:所述成績統(tǒng)計模塊統(tǒng)計的信息包括全班同學的總分和總平均分、各個科目的總分和總平均分和各科目低于平均分的學生。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于數(shù)據(jù)分析的學生成績管理系統(tǒng)，其特征在于:所述成績分析模塊可以從存儲模塊中調(diào)用以往的學生成績進行比較，分析出學生成績的起伏情況，并記錄出偏科嚴重的學生。
【文檔編號】G06Q10/06GK104299061SQ201310307651
【公開日】2015年1月21日 申請日期:2013年7月20日 優(yōu)先權(quán)日:2013年7月20日
【發(fā)明者】張志偉, 王曉云, 馬旺 申請人:鄭州學生寶電子科技有限公司