專利名稱：加減乘除計(jì)算尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)用尺，尤其涉及一種用于加減乘除計(jì)算的計(jì)算尺。
背景技術(shù)：
計(jì)算尺是最為廣泛使用的重要計(jì)算工具之一。常用的計(jì)算尺可以實(shí)現(xiàn)加減或者乘 除的功能，比較復(fù)雜的計(jì)算尺甚至可以進(jìn)行其它計(jì)算，例如平方根、指數(shù)、對(duì)數(shù)和三角函數(shù)。 但是目前針對(duì)低齡兒童使用的計(jì)算尺，通常只是具有單一的功能，或者加減法或者乘除法， 而且布局也不盡合理，不便低齡兒童使用。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型旨在提供一種適合于低齡兒童使用、能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)加減乘除、布局合 理、使用方便的加減乘除計(jì)算尺。本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是加減乘除計(jì)算尺，由底板和拉板組成，其特征在 于底板一端順次標(biāo)有“ 19”至“_6”的數(shù)，底板另一端順次標(biāo)有“ 1 ”至“ 100”的數(shù)；拉板上 與底板標(biāo)有“ 19”至“_6”相對(duì)應(yīng)的一端，順次標(biāo)有“_10”至“ 10”的數(shù)，與底板標(biāo)有“ 1”至 “ 100 ”相對(duì)應(yīng)的一端，順次標(biāo)有從“ 10 ”到“ 1 ”再從“ 1 ”到“ 10 ”的數(shù)。所述拉板上還設(shè)有數(shù)軸。所述拉板上順次標(biāo)有從“ 10 ”到“ 1 ”再從“ 1 ”到“ 10 ”的數(shù)一端，在數(shù)字“ 1 ”的兩 端分別標(biāo)有“X”和“ + ”標(biāo)記。本實(shí)用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)加減乘除四則運(yùn) 算，減輕兒童的作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)數(shù)軸的設(shè)立，可以增強(qiáng)兒童對(duì)數(shù)軸概念的認(rèn)識(shí)，幫助兒童認(rèn) 識(shí)數(shù)的大小、方向?！?X，，和“ +，，分區(qū)標(biāo)記的設(shè)置，又可以方便低齡兒童的使用。

附圖1是本實(shí)用新型加減乘除計(jì)算尺的示意圖；附圖2是本實(shí)用新型加減乘除計(jì)算尺的使用示意圖。附圖3是本實(shí)用新型加減乘除計(jì)算尺的側(cè)面示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖與具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)描述本實(shí)用新型的實(shí)施例如附圖所示，加減乘除計(jì)算尺，由底板1和拉板2組成，底板1 上設(shè)有橫向通長的凹槽3、拉板2上設(shè)有凸緣4。凹槽3與凸緣4相配合，使拉板2可以沿 著底板1凹槽3自由的來回拉動(dòng)。底板1 一端順次標(biāo)有“19”至“_6”的數(shù)，拉板2上與底 板1標(biāo)有“ 19”至“_6”相對(duì)應(yīng)的一端，順次標(biāo)有“_10”至“ 10”的數(shù)，所有標(biāo)記的數(shù)字間距 相等。在“0”處標(biāo)有“？”，表示使用尺子進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，“？ ”標(biāo)記所對(duì)應(yīng)的底板1數(shù)字 就是答案。而尺子上的負(fù)數(shù)值，可以增強(qiáng)低齡兒童對(duì)于負(fù)數(shù)(減數(shù))概念的認(rèn)識(shí)。在拉板
32上還設(shè)有數(shù)軸，數(shù)軸的設(shè)立可以增強(qiáng)低齡兒童對(duì)數(shù)軸概念的認(rèn)識(shí)。底板1另一端順次標(biāo)有“1”至“100”的數(shù)，拉板2與底板1相配合的順次標(biāo) 有從“10”到“1”再從“1”到“10”的數(shù)。標(biāo)注數(shù)字間的距離可以根據(jù)對(duì)數(shù)log(xy)= log (x)+log (y)和log(X/y) = log (χ)-log (y)這兩個(gè)法則計(jì)算出來。所述拉板2上順次標(biāo) 有從“ 10 ”到“ 1”再從“ 1 ”到“ 10 ”的數(shù)一端，在數(shù)字“ 1 ”的兩端分別標(biāo)有“ X ”和“ + ’，分 區(qū)標(biāo)記。表明拉板2向“X”標(biāo)記方向拉動(dòng)，即進(jìn)行乘法運(yùn)算，向“ + ”標(biāo)記方向拉動(dòng)，即進(jìn) 行除法運(yùn)算，方便低齡兒童使用。使用本實(shí)用新型進(jìn)行運(yùn)算加減法時(shí)候，將底板1順次標(biāo)有“19”至“_6”的數(shù)一端 正對(duì)使用者，將拉板2向右或者向左進(jìn)行拉動(dòng)，就可進(jìn)行加法或者減法運(yùn)算。比如，要計(jì)算 7+1 = 8，則將拉板2向右拉動(dòng)，使拉板2上的“1”標(biāo)數(shù)，與底板1上的“7”對(duì)齊，此時(shí)，“？” 所對(duì)應(yīng)的底板1上的數(shù)字就是答案。同理，進(jìn)行乘除法運(yùn)算的時(shí)候，也是類似這樣，將底板 1順次標(biāo)有“ 1”至“ 100”的數(shù)一端正對(duì)使用者，將拉板2向右或者向左進(jìn)行拉動(dòng)，就可進(jìn)行 乘法或者除法運(yùn)算。
權(quán)利要求加減乘除計(jì)算尺，由底板和拉板組成，其特征在于所述底板一端順次標(biāo)有“19”至“ 6”的數(shù)，底板另一端順次標(biāo)有“1”至“100”的數(shù)；拉板上與底板標(biāo)有“19”至“ 6”相對(duì)應(yīng)的一端，順次標(biāo)有“ 10”至“10”的數(shù)，與底板標(biāo)有“1”至“100”相對(duì)應(yīng)的一端，順次標(biāo)有從“10”到“1”再從“1”到“10”的數(shù)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的加減乘除計(jì)算尺，其特征在于所述拉板上還設(shè)有數(shù)軸。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的加減乘除計(jì)算尺，其特征在于所述拉板上順次標(biāo)有從“10”到 “ 1，，再從“ 1 ”到“ 10 ”的數(shù)一端，在數(shù)字“ 1 ”的兩端分別標(biāo)有“ X ”和“ + ”標(biāo)記。
專利摘要加減乘除計(jì)算尺，由底板和拉板組成，其特征在于所述底板一端順次標(biāo)有“19”至“-6”的數(shù)，底板另一端順次標(biāo)有“1”至“100”的數(shù)；拉板上與底板標(biāo)有“19”至“-6”相對(duì)應(yīng)的一端，順次標(biāo)有“-10”至“10”的數(shù)，與底板標(biāo)有“1”至“100”相對(duì)應(yīng)的一端，順次標(biāo)有從“10”到“1”再從“1”到“10”的數(shù)。本實(shí)用新型旨在提供一種適合于低齡兒童使用、能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)加減乘除、布局合理、使用方便的加減乘除計(jì)算尺。
文檔編號(hào)G06G1/06GK201698439SQ20102024621
公開日2011年1月5日 申請(qǐng)日期2010年6月28日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月28日
發(fā)明者梁瑞忠, 梁生珺 申請(qǐng)人:梁生珺;梁瑞忠