專利名稱：：一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)及其運行方法
技術領域：
：本發(fā)明涉及一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)及其運行方法。技術背景在我國的駕駛資格培訓、考試中，獲得駕駛證學習資格的學員需要通過三個科目的學習和考試，即理科考試、樁地考試和路面駕駛考試，一個科目通過后方可進入下一科目的學習，三個科目全部通課后學員方可獲得機動車駕駛證。其中理科考試包括汽車機械常識、交通法規(guī)等部分，目前通常的學習方法是通過教員講課、學員背題、然后學員參加計算機無紙考試等三個步驟。目前的這種方式理科學習方式有以下不足之處一是教員授課方式不直觀，教條式的學習方式使學員難以在法規(guī)與將來的實際駕駛過程之間產(chǎn)生感性認識，即學員難以聯(lián)想出某條適用法規(guī)應該運用在何種實際場景下，導致理論與實際脫節(jié)，學員的交通法規(guī)學習成為簡單的死記硬背；二是由于學習方式枯燥，使得學員學習的興趣性不強，導致記憶周期短、效果差、理論學習吃力。
發(fā)明內(nèi)容由于交通法規(guī)是與實際駕駛過程緊密相關的，因此脫離的實際交通法規(guī)學習實際收效難以令人滿意。本發(fā)明的目的是提供一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)及其運行方法，配合公安部通用的交通法規(guī)學習考試題庫，為每一道交通法規(guī)試題配備動畫模擬場景，即將每一道交通法規(guī)考題融入到動畫模擬場景中。本發(fā)明是這樣實現(xiàn)的系統(tǒng)由具有學習題目數(shù)據(jù)庫、動畫場景數(shù)據(jù)庫及運行單元的后臺服務器與學員操作終端計算機組成。(1)學習題目數(shù)據(jù)庫中信息包括題目編號、題目的題面及正確答案字段，(2)動畫場景數(shù)據(jù)庫中信息包括題目編號、對應題面的動畫場景、題面出現(xiàn)時間字段，(3)運行單元包括動態(tài)學習題目表及試巻自動生成程序，動態(tài)學習題目表包括題目編號、題面、正確答案、動畫場景、題面出現(xiàn)時間、學員答案字段。系統(tǒng)的運行方法(1)由試巻自動生成程序從學習題目數(shù)據(jù)庫中選取題目并填寫動態(tài)學習題目表中題目編號、題面及正確答案字段，(2)從動態(tài)學習題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，從動畫場景數(shù)據(jù)庫中讀取題目編號對應的動畫場景及題面出現(xiàn)時間并填寫到動態(tài)學習題目表的該條記錄中，(3)設i=l，(4)播放動態(tài)學習題目表中第i條記錄的動畫場景并計時，(5)播放至題面出現(xiàn)時間時，暫停動畫場景播放并顯示題面，等待學員輸入答案，(6)輸入的學員答案被保存在動態(tài)學習題目表中，并繼續(xù)播放完本動畫場學(7)檢查是否到動態(tài)學習題目表尾，否則令i-i+l并轉到(4)，(8)是則說明學習題目全部解答完畢，結束。實施本發(fā)明可據(jù)公安部通用的交通法規(guī)學習考試題庫的題目編號、順序，為每一道交通法規(guī)試題配備上動畫模擬場景片段，并保存在試題動畫場景數(shù)據(jù)庫中。試題動畫場景數(shù)據(jù)庫包括題目編號、動畫場景、題面出現(xiàn)時間字段等。其中題目編號與公安部通用的交通法規(guī)學習考試題庫中的編號一一對應，動畫場景用Flash或其他動畫制作工具制作，試題出現(xiàn)時間則表示在該動畫場景播放到第幾秒時暫停并出現(xiàn)題面。本系統(tǒng)可工作在兩種工作模式下，即培訓模式和考試模式。培訓模式下，可由學員自行設定培訓時間，系統(tǒng)將根據(jù)學員輸入的培訓時間從交通法規(guī)考試題庫中選取相應數(shù)量的考題，并且在學員完成每一道考題后即刻給出正確答案提示?？荚嚹Ｊ较?，考試時間和考題數(shù)量由系統(tǒng)管理員提前設定，學員無權修改，且學員完成每一道考題后不提供正確答案提示。考試單元的基本工作流程如圖1所示。考試單元使用公安部的試巻自動生成程序從交通法規(guī)考試題庫中選取考題，并填寫到動態(tài)學習題目表中的相應字段。動態(tài)學習題目表主要包括題目編號、題面、正確答案、動畫場景、題面出現(xiàn)時間、學員答案等字段。然后從動態(tài)學習題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，并從試題動畫場景數(shù)據(jù)庫讀取該題目編號對應的動畫場景及題面出現(xiàn)時間并填寫到動態(tài)學習題目表的該條記錄中。然后①設i:l;②播放動態(tài)學習題目表中第i條記錄的動畫場景并計時，播放至題面出現(xiàn)時間時，暫停動畫播放、顯示試題，并等待學員輸入答案，若學員已作過解答則同時顯示學員的答案(供學員瀏覽檢査用)；③答案輸入完成后，將學員的答案保存到動態(tài)學習題目表中，并繼續(xù)播放完本動畫場景；④檢査考試時間是否到，是則本次考試單元結束，否則繼續(xù)；⑤檢查是否到動態(tài)學習題目表的表尾，否則說明試題尚未全部答完，令i-i+l并轉到②，是則說明試題已經(jīng)全部解答完畢，貝U詢問學員是否想重新瀏覽檢査；⑥學員若想檢査則返回到①并重復上述過程，不想檢查則本次考試單元結束。值得一提的是，在為每一道交通法規(guī)試題設計動畫模擬場景片段時，每個片段的開頭和結尾盡量保持同樣的場景(例如在路面上暢通行駛)，這樣整套試題各考題的動畫場景能夠有機地連貫起來、渾然一體，使得整套考試宛如學員駕車完成了一個完整的駕駛過程。在學員的交通法規(guī)學習培訓過程中使用本發(fā)明，則更能體現(xiàn)出本系統(tǒng)的諸多優(yōu)越性，為此本系統(tǒng)還設置了培訓模式。培訓單元的基本工作流程如圖2所示。首先由學員輸入本次培訓時間，然后培訓單元按照考試時間的比例計算出本次培訓的題量，本次培訓題量=考試題量*(本次培訓時間/考試時間)；培訓單元使用公安部的試題抽取方法自動從交通法規(guī)考試題庫中選取考題，并填寫到動態(tài)學習題目表中的相應字段。然后從動態(tài)學習題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，并從試題動畫場景數(shù)據(jù)庫讀取該題目編號對應的動畫場景及題面出現(xiàn)時間并填寫到動態(tài)學習題目表的該條記錄中。然后①設i:h②播放動態(tài)學習題目表中第i條記錄的動畫場景并計時，播放至題面出現(xiàn)時間時，暫停動畫播放、顯示試題，并等待學員輸入答案；③答案輸入完成后，讀取并顯示本條記錄的正確答案以供學員參考比對，并繼續(xù)播放完本動畫場景；④檢查培訓時間是否到，是則本次培訓單元結束，否則繼續(xù)；⑤檢查是否到動態(tài)學習題目表的表尾，否則說明本次培訓試題尚未全部答完，令i:i+l并轉到②，是則說明本次試題己經(jīng)全部解答完畢，則本次培訓單元結束。本發(fā)明具有以下優(yōu)點一是有助于增加學員的感性認識，使其能夠深入其中，能夠更加深刻地理解、掌握交通法規(guī)，改變了原來的背書模式；二是可以提高學員的學習興趣，使得交通法規(guī)的學習從枯燥轉為輕松，可極大地提高學習效率。本發(fā)明應用到交通法規(guī)培訓、考試中只是一種典型特例。實質(zhì)上在許多領域許多科目的學習活動中都可以引進本發(fā)明的應用，特別是對青少年的學習，本發(fā)明的有興趣性將極大提高學習者的效率。圖1為本發(fā)明應用于考試模式下的工作流程圖。圖2為本發(fā)明應用于培訓模式下的工作流程圖。具體實施方式假定學習題目數(shù)據(jù)庫中包括如下學習題目信息:<table>tableseeoriginaldocumentpage7</column></row><table>動畫101017.Swf的大致場景為"車輛在市區(qū)道路上行駛，然后駛入一條沒有限速標志、標線，也沒有道路中心線的道路，然后又駛回正常道路。"動畫101041.swf的大致場景為"車輛在市區(qū)道路上行駛，然后道路右側出現(xiàn)障礙，與此同時對面也有車輛駛來，雙方將在有障礙處會車，通過障礙物后前方行駛道路恢復正常。"假定系統(tǒng)當前工作于考試模式下。首先試巻自動生成程序從學習題目數(shù)據(jù)庫中抽取學習題目，假定抽取了題目編號為101017、101041這兩道題目作為第一和第二道題，并將其填寫到動態(tài)學習題目表中:<table>tableseeoriginaldocumentpage8</column></row><table>然后考試單元則從上述動態(tài)學習題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，并從動畫場景數(shù)據(jù)庫中讀取該題目編號對應的動畫場景及題面出現(xiàn)時間，將其填寫到動態(tài)學習題目表的對應記錄中:<table>tableseeoriginaldocumentpage8</column></row><table><table>tableseeoriginaldocumentpage9</column></row><table>然后①設i:l;②播放動態(tài)學習題目表中第i條記錄的動畫場景(1=1時動畫場景為101017.swf)并計時，播放至題面出現(xiàn)時間(i=l時題面出現(xiàn)時間為第4秒)時，暫停動畫播放、顯示試題，并等待學員輸入答案，若學員已作過解答則同時顯示學員的答案(供學員瀏覽檢査用)；③答案輸入完成后，將學員的答案保存到動態(tài)學習題目表中，并繼續(xù)播放完本動畫場景；④檢查考試時間是否到，是則本次考試單元結束，否則繼續(xù)，假定學員解答本題用時l分鐘，系統(tǒng)設定的考試時間為60分鐘，說明考試時間未到，繼續(xù)；⑤檢查是否到動態(tài)學習題目表的表尾，否則說明試題尚未全部答完，令i:i+l并轉到②，是則說明試題己經(jīng)全部解答完畢，則詢問學員是否想重新瀏覽檢查；⑥學員若想檢查則返回到①并重復上述過程，不想檢査則本次考試單元結束。權利要求1.一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)，包括學員操作的終端計算機與后臺服務器，其特征是具有學習題目數(shù)據(jù)庫、動畫場景數(shù)據(jù)庫及運行單元，(1)學習題目數(shù)據(jù)庫中信息包括題目編號、題目的題面及正確答案字段，(2)動畫場景數(shù)據(jù)庫中信息包括題目編號、對應題面的動畫場景、題面出現(xiàn)時間字段，(3)運行單元包括動態(tài)學習題目表及試卷自動生成程序，動態(tài)學習題目表包括題目編號、題面、正確答案、動畫場景、題面出現(xiàn)時間、學員答案字段。2、根據(jù)權利要求1所述一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)，其特征是動畫場景數(shù)據(jù)庫中的動畫場景字段用Flash或其他動畫制作工具制作。3、根據(jù)權利要求1或2所述一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)，其特征是動畫場景數(shù)據(jù)庫中所存每條信息中的動畫場景片段的開頭與結尾設計為同樣模擬場景。4、一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)的運行方法，其特征是(1)由試巻自動生成程序從學習題目數(shù)據(jù)庫中選取題目并填寫動態(tài)學習題目表中題目編號、題面及正確答案字段，(2)從動態(tài)學習題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，從動畫場景數(shù)據(jù)庫中讀取題目編號對應的動畫場景及題面出現(xiàn)時間并填寫到動態(tài)學習題目表的該條記錄中，(3)設i=l,(4)播放動態(tài)學習題目表中第i條記錄的動畫場景并計時，(5)播放至題面出現(xiàn)時間時，暫停動畫場景播放并顯示題面，等待學員輸入答案，(6)輸入的學員答案被保存在動態(tài)學習題目表中，并繼續(xù)播放完本動畫場景，(7)檢査是否到動態(tài)學習題目表尾，否則令i與+l并轉到(4)，(8)是則說明學習題目全部解答完畢，結束。5、根據(jù)權利要求4所述一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)的運行方法，其特征是(1)檢査是到動態(tài)學習題目表尾后，則詢問學員是否想重新瀏覽檢査學員答案，是則返回權利要求4中(3)，(2)否則結束。6、根據(jù)權利要求4或5所述一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)的運行方法，其特征是將該動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)應用為考試模式時，(1)考試時間與考試題量由系統(tǒng)提前設定，(2)每次將學員答案保存到動態(tài)學習題目表中后即檢查考試時間是否到，是則結束，否則繼續(xù)運行。7、根據(jù)權利要求4或5所述一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)的運行方法，其特征是將該動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)應用為培訓模式時，(1)培訓時間由學員自行輸入，(2)系統(tǒng)按標準考試時間與考試題量的比例計算出本次培訓的題量，本次培訓題量=考試題量X(培訓時間+考試時間)，(3)每次學員答案輸入完成后，即讀取并顯示本條記錄中的正確答案，(4)然后檢査培訓時間是否到，是則結束，否則繼續(xù)運行。全文摘要一種動畫式交通法規(guī)學習系統(tǒng)及其運行方法，由操作終端、后臺服務器及運行單元組成。本發(fā)明建立了試題動畫場景數(shù)據(jù)庫，用來為所有學習題目配備動畫模擬場景片段及題面出現(xiàn)時間。運行單元使用試卷自動生成程序從學習題目數(shù)據(jù)庫中選取題目填寫到動態(tài)學習題目表中，并到動畫場景數(shù)據(jù)庫中依次為每一道學習題目查找其對應的動畫場景也填寫到動態(tài)學習題目表中。依次播放動態(tài)學習題目表中各題目的動畫場景并計時，當播放至題面出現(xiàn)時間時暫停動畫場景播放并顯示題面，等待學員輸入答案，將學員答案保存到動態(tài)學習題目表中，繼續(xù)播放完本動畫場景后開始下一題。本系統(tǒng)可工作在培訓模式和考試模式下。本發(fā)明通過動畫場景增加學員的感性認識及學習興趣，可極大地提高學習效率。文檔編號G06F17/00GK101251965SQ20081001076公開日2008年8月27日申請日期2008年3月24日優(yōu)先權日2008年3月24日發(fā)明者剛劉,姜廷順,孫正良,煒尚,王一良,趙新勇申請人:姜廷順