專利名稱：基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其方法，特別是指一種可根據(jù)用戶生物狀態(tài)及 學(xué)習(xí)狀態(tài)來調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容配置的學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其方法。
背景技術(shù)：
早期，學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)于用戶學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置往往是采取固定制的，也就是每 當(dāng)用戶要利用學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)操作時(shí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)會(huì)以預(yù)定好的學(xué)習(xí)內(nèi)容供用 戶進(jìn)行學(xué)習(xí)，用戶僅能夠被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，而沒有主導(dǎo)的權(quán)利。此種學(xué)習(xí) 系統(tǒng)，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置受到限制，使得對(duì)于一些經(jīng)常需要自我規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi) 容的用戶來說，不符需求。
后來，出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)系統(tǒng)，主要強(qiáng)調(diào)可以提供讓用戶自行配置所需的學(xué) 習(xí)內(nèi)容，但是由于用戶對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置不見得熟悉，因此在不了解學(xué)習(xí)內(nèi) 容配置的情況下，用戶經(jīng)常會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是卻得不到應(yīng)該有的 學(xué)習(xí)效果。再者，此類學(xué)習(xí)系統(tǒng)所提供的配置往往僅提供用戶可針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容 進(jìn)行單一面向的配置，如在學(xué)習(xí)主題或者是在學(xué)習(xí)形式的選擇上作局部條件上
的配置，并無法充分考慮到各面向?qū)W(xué)習(xí)效果上的影響因子，因此其雖然比早 期學(xué)習(xí)系統(tǒng)來說要更具備配置彈性，但是對(duì)于真正提升學(xué)習(xí)效果的具體幫助似 乎也不大。
事實(shí)上，無論在任何知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)效果顯著與否的最大關(guān)鍵點(diǎn) 都在于用戶本身，不論學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以提供多么豐富且具有學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)內(nèi)容 配置，但假如用戶本身正處于一種低潮狀態(tài)的學(xué)習(xí)意愿下，此種狀態(tài)可能連用 戶本身都無法確實(shí)掌握的情況下，縱使有再多再好的學(xué)習(xí)內(nèi)容配置也都無法發(fā) 揮最大的效用，當(dāng)然用戶的學(xué)習(xí)效果也就大打折扣。

發(fā)明內(nèi)容
鑒于過去學(xué)習(xí)系統(tǒng)無法提供學(xué)習(xí)內(nèi)容配置，或者用戶無法完全掌握學(xué)習(xí)內(nèi)
容配置的技巧，及學(xué)習(xí)系統(tǒng)單一面向進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容配置的問題，本發(fā)明提供一 種基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其方法，其可以達(dá)到結(jié)合用 戶自身的生物狀態(tài)周期以及學(xué)習(xí)狀態(tài)周期，來進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置。
為達(dá)到上述目的，本發(fā)明學(xué)習(xí)系統(tǒng)，至少包括操作界面單元；生物曲線 生成單元；學(xué)習(xí)曲線生成單元；學(xué)習(xí)內(nèi)容配置單元；及內(nèi)容數(shù)據(jù)庫。
本發(fā)明學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)作方法，至少包含下列步驟首先累積一期間內(nèi)用戶 執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的分布時(shí)間，以生成學(xué)習(xí)曲線；并根據(jù)用戶輸入的出生日期，并 透過生物曲線模型建立生物曲線；當(dāng)生成學(xué)習(xí)曲線及生物曲線后，用戶在執(zhí)行 學(xué)習(xí)操作時(shí)，執(zhí)行下列步驟(l)接收用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的當(dāng)前時(shí)間，并根據(jù) 當(dāng)前時(shí)間參考生物曲線建立對(duì)應(yīng)的一組內(nèi)容配置控制參數(shù)；(2)根據(jù)當(dāng)前時(shí)間 并參考該學(xué)習(xí)曲線決定學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)；及(3)參考學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)調(diào)整先前所產(chǎn) 生的配置控制參數(shù)，以產(chǎn)生對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容提供用戶學(xué)習(xí)。
透過本發(fā)明系統(tǒng)及方法，將可使學(xué)習(xí)內(nèi)容在各方面的配置均符合用戶生物 及學(xué)習(xí)的狀態(tài)，改善以往學(xué)習(xí)系統(tǒng)及用戶無法掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容配置的問題，達(dá)到 提升用戶學(xué)習(xí)效果的功效。
有關(guān)本發(fā)明的特征與實(shí)作，茲配合圖示作最佳實(shí)施例詳細(xì)說明如下。


圖1為本發(fā)明系統(tǒng)方塊及運(yùn)作示意圖； 圖2為本發(fā)明方法的流程圖； 圖3為本發(fā)明學(xué)習(xí)內(nèi)容配置的參數(shù)組合示意圖； 圖4為本發(fā)明生物曲線與控制參數(shù)關(guān)系示意圖； 圖5為本發(fā)明學(xué)習(xí)曲線與學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)關(guān)系示意圖。 其中，附圖標(biāo)記為 10 用戶 100 學(xué)習(xí)系統(tǒng)
110 操作界面單元
111 當(dāng)前時(shí)間
120 生物曲線生成單元
121 學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)
130 學(xué)習(xí)曲線生成單元
131 生物智力指數(shù)
1311數(shù)量控制參數(shù)、次數(shù)控制參數(shù)
132 生物情緒指數(shù)
1321 程度控制參數(shù)、模式控制參數(shù)
133 生物體力指數(shù)
13M 時(shí)間控制參數(shù)、進(jìn)度控制參數(shù)
140 學(xué)習(xí)內(nèi)容配置單元
141 學(xué)習(xí)內(nèi)容配置 150 內(nèi)容數(shù)據(jù)庫
步驟200累積用戶學(xué)習(xí)操作時(shí)間以生成學(xué)習(xí)曲線 步驤210根據(jù)用戶出生日期建立生物曲線 步驟215用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作？
步驟220根據(jù)當(dāng)前時(shí)間參考生物曲線建立對(duì)應(yīng)之內(nèi)容配置控制參數(shù) 步驤230根據(jù)當(dāng)前時(shí)間參考學(xué)習(xí)曲線決定學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù) 步驟240參考學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)調(diào)整配置控制參數(shù)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容提供用 戶學(xué)習(xí)
具體實(shí)施例方式
本發(fā)明提出一種基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，應(yīng)用于計(jì) 算機(jī)可執(zhí)行平臺(tái)上，其中所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行平臺(tái)可以是桌上型計(jì)算機(jī)、膝上 型計(jì)算機(jī)或者是手持式計(jì)算機(jī)裝置等，不以此處所述為限。
其主要的系統(tǒng)方塊及運(yùn)作示意，如圖1所示，說明如下-
a.操作界面單元110，為用來提供用戶IO接收學(xué)習(xí)內(nèi)容及執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的 圖形化接口，其配合計(jì)算機(jī)可執(zhí)行平臺(tái)(圖中未示)的顯示裝置顯示以及其它播 放硬件裝置，可支持學(xué)習(xí)內(nèi)容的播放而與用戶IO產(chǎn)生學(xué)習(xí)互動(dòng)。
在本發(fā)明技術(shù)特征中，生成生物曲線及學(xué)習(xí)曲線均為前置前提，因此操作 界面單元IIO針對(duì)生成生物曲線上的需要，必須在啟動(dòng)執(zhí)行基于用戶生物曲線 及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)功能時(shí)，接收用戶IO所輸入的出生日期，以便將此出 生日期傳送至生物曲線生成單元120以進(jìn)行生物曲線的生成。另外，操作界面單元110針對(duì)生成學(xué)習(xí)曲線上的需求則必須要傳送每次用戶進(jìn)行學(xué)習(xí)操作的 時(shí)間給學(xué)習(xí)曲線生成單元130以便生成用戶10的學(xué)習(xí)曲線，學(xué)習(xí)操作執(zhí)行的 時(shí)間可以透過計(jì)算機(jī)可執(zhí)行平臺(tái)的操作系統(tǒng)所提供的系統(tǒng)時(shí)間來得知。有關(guān)生 物曲線及學(xué)習(xí)曲線的生成，稍后將進(jìn)一步說明。
當(dāng)真正提供基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，操作界面單 元110則必須協(xié)助產(chǎn)生用戶IO在執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的當(dāng)前時(shí)間，此部份同樣可以 透過計(jì)算機(jī)可執(zhí)行平臺(tái)的操作系統(tǒng)所提供的系統(tǒng)時(shí)間來得知。
b.生物曲線生成單元120,用以透過用戶IO所輸入的出生日期及生物曲線 模型來建立生物曲線，并可當(dāng)執(zhí)行基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)， 根據(jù)用戶10執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的當(dāng)前時(shí)間參考到事先所建立的生物曲線中的對(duì)應(yīng) 指數(shù)，可經(jīng)由公式轉(zhuǎn)換來產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的一組內(nèi)容配置控制參數(shù)。
這里所稱的生物曲線模型，可以是任何已知可透過當(dāng)前時(shí)間來推算用戶 10生物狀態(tài)周期的生物曲線模型。在一個(gè)較佳的實(shí)施例中我們直接采用已知 的體力(Physical)/情緒(Sensitive)/智力(Intellectual)生物曲線模型來建立生物曲 線，此模型主要是可以用戶IO的出生日期為基準(zhǔn)來推算用戶IO在任一時(shí)間點(diǎn) 的生物狀態(tài)周期，其所提供的生物狀態(tài)可以透過指數(shù)形式表示，包含有生物 智力指數(shù)、生物情緒指數(shù)及生物體力指數(shù)。體力(Physical)/情緒(Sensitive)/智力 (Intellectual)生物曲線模型為德國(guó)一位醫(yī)生、奧地利的一位心理學(xué)家以及一位 教授分別的研究觀察所得到的理論，大致可如圖4中所示，在一般應(yīng)用上可依 照用戶10的指定日期(在本發(fā)明中是指出生日期)來推算產(chǎn)生三條生物狀態(tài)曲 線來分別表示用戶10的生物智力指數(shù)131、生物情緒指數(shù)132及生物體力指 數(shù)133。此三條曲線分別具有不同的指數(shù)波幅與循環(huán)周期，其中對(duì)于循環(huán)周期 的一般認(rèn)知為生物智力指數(shù)131， 33天為一周期；生物情緒指數(shù)132, 28 天為一周期；及生物體力指數(shù)133， 23天為一周期，依照這些指數(shù)可以知道用 戶IO在任何時(shí)間點(diǎn)所具備的智力、情緒和體力等生物狀態(tài)。
所提到的內(nèi)容配置控制參數(shù)，基本上是用來提供學(xué)習(xí)內(nèi)容配置單元140 進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容配置的控制參數(shù)，在實(shí)施例中這些內(nèi)容配置控制參數(shù)至少包含用
戶于當(dāng)前時(shí)間111的生物智力指數(shù)中所對(duì)應(yīng)的數(shù)量控制參數(shù)與次數(shù)控制參數(shù)、 用戶于當(dāng)前時(shí)間111的生物情緒指數(shù)所對(duì)應(yīng)的程度控制參數(shù)與模式控制參數(shù)， 及用戶于當(dāng)前時(shí)間111的生物體力指數(shù)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間控制參數(shù)與進(jìn)度控制參數(shù)。換句話說，本發(fā)明將各曲線的指數(shù)經(jīng)過公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的內(nèi)容配置控 制參數(shù)，轉(zhuǎn)換公式可以依照不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置邏輯而加以定義，在此并不對(duì)此作限制，但基本原則是指數(shù)與控制參數(shù)之間的關(guān)系呈正向比例的。如圖4， 由圖中可知，當(dāng)用戶IO執(zhí)行學(xué)習(xí)操作時(shí)，透過操作界面單元110所傳來的當(dāng) 前時(shí)間lll之后，可在三條曲線的生物智力指數(shù)131、生物情緒指數(shù)132及生 物體力指數(shù)133中得到對(duì)應(yīng)的指數(shù)值(當(dāng)前時(shí)間111中用戶10的智力處于最顛 峰狀態(tài)，而情緒正處于穩(wěn)定上升狀態(tài)，而體力正處于下降狀態(tài))，經(jīng)過預(yù)定公 式轉(zhuǎn)換后則可以得到對(duì)應(yīng)的數(shù)量控制參數(shù)與次數(shù)控制參數(shù)(1311)、程度控制參 數(shù)與模式控制參數(shù)(1321)、及時(shí)間控制參數(shù)與進(jìn)度控制參數(shù)(1331)。經(jīng)過整合 之后，將產(chǎn)生一組可用于配置學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)容配置控制參數(shù)。
c.學(xué)習(xí)曲線生成單元130，用以累積一定期間內(nèi)用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的分布 時(shí)間次數(shù)以生成學(xué)習(xí)曲線。期間可以由用戶10或者學(xué)習(xí)系統(tǒng)100事先定義， 可以為一個(gè)月、半個(gè)月或者是一周，但基本上累積期間越長(zhǎng)，所能夠獲得到的 學(xué)習(xí)曲線將更為接近真實(shí)用戶IO的學(xué)習(xí)狀況。每次用戶IO進(jìn)行學(xué)習(xí)操作時(shí)， 便會(huì)接收到來自操作界面單元110所傳送的時(shí)間(如前所述可為系統(tǒng)時(shí)間)，并 依照其對(duì)應(yīng)的具體時(shí)間來累積次數(shù)，并同樣可根據(jù)預(yù)定的轉(zhuǎn)換公式來進(jìn)行轉(zhuǎn)換 而產(chǎn)生對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)。
基本上學(xué)習(xí)曲線將以曲線形式呈現(xiàn)，為了方便清楚說明，在圖5中選擇以折線形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)曲線。從圖中可以得知用戶IO的學(xué)習(xí)狀態(tài)周期，特別是指在期間內(nèi)用戶IO每天執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的對(duì)應(yīng)時(shí)間的累積學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)121分布狀況，原則上可以采取以小時(shí)為單位來進(jìn)行學(xué)習(xí)操作時(shí)間的分布狀態(tài)累積，以圖中顯示為例，可知用戶IO在期間內(nèi)每天進(jìn)行學(xué)習(xí)操作的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大約在早上七點(diǎn)到九點(diǎn)、晚上七點(diǎn)到午夜十二點(diǎn)的時(shí)間中的學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)121較佳，某種程度上表示用戶10最偏愛于此時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)操作(亦可表示次數(shù)最多且學(xué)習(xí)狀態(tài)較佳)，而在午夜十二點(diǎn)到清晨七點(diǎn)的時(shí)間中的學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)121較差，某種程度上表示用戶IO最不偏愛于此時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)操作(亦可表示次數(shù) 最少且學(xué)習(xí)狀態(tài)較差)
因此，透過學(xué)習(xí)曲線僅需要當(dāng)用戶IO于進(jìn)行學(xué)習(xí)操作時(shí)，可經(jīng)由操作界 面單元110所提供的當(dāng)前時(shí)間111，于學(xué)習(xí)曲線中對(duì)應(yīng)到一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)， 此學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)可以用以表示用戶10當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 d. 學(xué)習(xí)內(nèi)容配置單元140，為配置學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要單元，主要根據(jù)前面所 提到學(xué)習(xí)曲線生成單元130所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)來調(diào)整生物曲線生成單元 120所提供的內(nèi)容配置控制參數(shù)組中的各個(gè)控制參數(shù)，然后依照最后調(diào)整后的 內(nèi)容配置控制參數(shù)組從內(nèi)容數(shù)據(jù)庫150中擷取對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以傳送給操作界 面單元110供用戶IO學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容配置單元140中必須建立針對(duì)不同控制參數(shù)所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 的對(duì)照表，以便在確認(rèn)內(nèi)容配置控制參數(shù)組之后可以選擇出正確的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 此部份可以透過類似模糊理論的推論過程將各個(gè)控制參數(shù)作為輸入，便可推論 出需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在此亦不多作詳細(xì)描述。
然基本上，由于生物曲線所呈現(xiàn)的是用戶10的生物狀態(tài)周期，屬于長(zhǎng)期 狀態(tài)趨勢(shì)，而學(xué)習(xí)曲線所呈現(xiàn)的是用戶IO的學(xué)習(xí)狀態(tài)周期，屬于短期狀態(tài)趨 勢(shì)，所以為了使學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置更符合用戶IO實(shí)際所需，本發(fā)明特別結(jié)合兩 者利用學(xué)習(xí)狀態(tài)來對(duì)個(gè)別控制參數(shù)進(jìn)行控制調(diào)整，以適性產(chǎn)生可配置學(xué)習(xí)內(nèi)容 的內(nèi)容配置控制參數(shù)。 一種比較簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)方式就是，利用學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)來對(duì) 各個(gè)控制參數(shù)進(jìn)行加權(quán)，換句話說，若用戶10的學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)處于高點(diǎn)，則 將會(huì)在原有的內(nèi)容配置控制參數(shù)組中適當(dāng)增加各個(gè)控制參數(shù)的權(quán)重，而使整體 學(xué)習(xí)內(nèi)容更加扎實(shí)，如調(diào)整時(shí)間控制參數(shù)以增加學(xué)習(xí)時(shí)間、調(diào)整程度控制參 數(shù)以增加學(xué)習(xí)難度、調(diào)整數(shù)量控制參數(shù)以增加學(xué)習(xí)份量等，反之若學(xué)習(xí)狀態(tài)參 數(shù)處于低處則考慮降低權(quán)重，而使整體學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)輕松。至于學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù) 對(duì)各個(gè)控制參數(shù)的加權(quán)方式，可以是針對(duì)所有控制參數(shù)全面性的進(jìn)行，或者僅 針對(duì)單一控制參數(shù)進(jìn)行，在此并不作限定。
e. 內(nèi)容數(shù)據(jù)庫150，用以儲(chǔ)存可供用戶IO學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容 基本上必須是可以依照前述各種控制參數(shù)來進(jìn)行篩選，以便提供學(xué)習(xí)內(nèi)容配置 單元140需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
圖2的部分，為本發(fā)明方法流程圖，首先必須建立學(xué)習(xí)曲線及生物曲線的 數(shù)據(jù)。透過累積指定期間內(nèi)用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的分布時(shí)間，以生成學(xué)習(xí)曲線(步 驟200)，可如圖5所示；接著，根據(jù)用戶所輸入的出生日期，并透過生物曲線 模型建立生物曲線(步驟210)，可如圖4所示。
當(dāng)生成學(xué)習(xí)曲線及生物曲線后，每次判斷用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作時(shí)(步驟215)， 便會(huì)執(zhí)行下列步驟
接收用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的當(dāng)前時(shí)間111，并根據(jù)當(dāng)前時(shí)間111參考生物曲
線建立對(duì)應(yīng)的一組內(nèi)容配置控制參數(shù)(步驟220)，如圖3所示，透過生物智力 指數(shù)131可以得到對(duì)應(yīng)的數(shù)量控制參數(shù)與次數(shù)控制參數(shù)(13U)、透過生物情緒 指數(shù)132可以得到對(duì)應(yīng)的程度控制參數(shù)與模式控制參數(shù)(1321),及透過生物體 力指數(shù)133可以得出對(duì)應(yīng)的時(shí)間控制參數(shù)與進(jìn)度控制參數(shù)(1331)，其對(duì)應(yīng)產(chǎn)生 的方式如前所述，在此不多作贅述。
另外，根據(jù)當(dāng)前時(shí)間111并參考學(xué)習(xí)曲線決定出對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù) 121(步驟230)。最后，參考學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)121進(jìn)行內(nèi)容配置控制參數(shù)組的調(diào)整， 然后依照調(diào)整后的內(nèi)容配置控制參數(shù)組擷取對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容提供用戶學(xué)習(xí)(步驟 240)。
由于本發(fā)明主要強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置上，所以透過先參考用戶執(zhí)行學(xué)習(xí) 操作時(shí)的當(dāng)前時(shí)間來決定生物曲線中各指數(shù)所對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)內(nèi)容配置控制參數(shù)， 然后再根據(jù)當(dāng)前時(shí)間進(jìn)一步?jīng)Q定用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)，并以學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)進(jìn)一 步調(diào)整內(nèi)容配置控制參數(shù)。所以，最后產(chǎn)生出學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置，將可符合用戶 生物及學(xué)習(xí)的狀態(tài)，達(dá)到真正提升用戶學(xué)習(xí)效果目的。
雖然本發(fā)明已前述較佳實(shí)施例揭露如上，然其并非用以限定本發(fā)明，在 不背離本發(fā)明精神及其實(shí)質(zhì)的情況下，熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員當(dāng)可根據(jù)本發(fā)明 作出各種相應(yīng)的改變和變形，但這些相應(yīng)的改變和變形都應(yīng)屬于本發(fā)明所附的 權(quán)利要求的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求
1. 一種基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)可執(zhí)行平臺(tái)，其特征在于，該方法至少包含下列步驟累積一期間內(nèi)用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的分布時(shí)間，以生成一學(xué)習(xí)曲線；接收用戶輸入的一出生日期，并透過一生物曲線模型建立一生物曲線；及當(dāng)生成該學(xué)習(xí)曲線及該生物曲線后，用戶于執(zhí)行學(xué)習(xí)操作時(shí)，執(zhí)行下列步驟接收用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的一當(dāng)前時(shí)間，并根據(jù)該當(dāng)前時(shí)間參考該生物曲線建立對(duì)應(yīng)的一組內(nèi)容配置控制參數(shù)；根據(jù)該當(dāng)前時(shí)間并參考該學(xué)習(xí)曲線決定一學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)；及參考該學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)調(diào)整該組內(nèi)容配置控制參數(shù)，以產(chǎn)生對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容提供用戶學(xué)習(xí)。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法， 其特征在于，該學(xué)習(xí)曲線用以表示用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)周期，記錄用戶于該期間內(nèi) 每天各小時(shí)所累積執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的一次數(shù)，該學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)為利用該次數(shù)進(jìn)行 公式轉(zhuǎn)換后的結(jié)果。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法， 其特征在于，其中該生物曲線模型是指體力/情緒/智力生物曲線模型。
4. 根據(jù)權(quán)利要求3所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法， 其特征在于，該生物曲線以該出生日期為基準(zhǔn)，可用以表示用戶在任一時(shí)間點(diǎn) 的生物狀態(tài)周期，至少包含一生物智力指數(shù)、 一生物情緒指數(shù)及一生物體力指數(shù)。
5. 根據(jù)權(quán)利要求4所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法， 其特征在于，該組內(nèi)容配置控制參數(shù)至少包含以用戶在該當(dāng)前時(shí)間的該生物智 力指數(shù)所對(duì)應(yīng)的一數(shù)量控制參數(shù)與一次數(shù)控制參數(shù)、該生物情緒指數(shù)所對(duì)應(yīng)的 一程度控制參數(shù)與一模式控制參數(shù)，及該生物體力指數(shù)所對(duì)應(yīng)的一時(shí)間控制參 數(shù)與一進(jìn)度控制參數(shù)。
6. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法， 其特征在于，該數(shù)量控制參數(shù)與該次數(shù)控制參數(shù)為該生物智力指數(shù)進(jìn)行公式轉(zhuǎn)換后的結(jié)果，該程度控制參數(shù)與該模式控制參數(shù)為該生物情緒指數(shù)進(jìn)行公式轉(zhuǎn)換后的結(jié)果，及該時(shí)間控制參數(shù)與該進(jìn)度控制參數(shù)為該生物體力指數(shù)進(jìn)行公式 轉(zhuǎn)換后的結(jié)果。
7. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，其特征在于，該學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)用以分別對(duì)該數(shù)量控制參數(shù)、該次數(shù)控制參數(shù)、 該程度控制參數(shù)、該模式控制參數(shù)、該時(shí)間控制參數(shù)及該進(jìn)度控制參數(shù)執(zhí)行加 權(quán)。
8. —種基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)可執(zhí)行平臺(tái)，其特征在于，該系統(tǒng)至少包含一內(nèi)容數(shù)據(jù)庫，用以儲(chǔ)存可供用戶學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；一操作界面單元，用以提供用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作并生成學(xué)習(xí)操作的一當(dāng)前時(shí)間，亦可接收用戶輸入的一出生日期；一生物曲線生成單元，用以透過該出生日期及一生物曲線模型建立一生物曲線，并可根據(jù)該當(dāng)前時(shí)間參考該生物曲線建立對(duì)應(yīng)的一組內(nèi)容配置控制參數(shù)；一學(xué)習(xí)曲線生成單元，用以累積一期間內(nèi)用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的分布時(shí)間以生成一學(xué)習(xí)曲線，并可根據(jù)該當(dāng)前時(shí)間并參考該學(xué)習(xí)曲線決定一學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)；及一學(xué)習(xí)內(nèi)容配置單元，用以參考該學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)調(diào)整該組內(nèi)容配置控制參數(shù)，以自該內(nèi)容數(shù)據(jù)庫擷取產(chǎn)生對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容提供用戶學(xué)習(xí)。
9. 根據(jù)權(quán)利要求8所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，該學(xué)習(xí)曲線用以表示用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)周期，記錄用戶在該期間內(nèi)每天各小時(shí)所累積執(zhí)行學(xué)習(xí)操作的一次數(shù)，該學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)為利用該次數(shù)進(jìn)行 公式轉(zhuǎn)換后的結(jié)果。
10. 根據(jù)權(quán)利要求8所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng),其特征在于，該生物曲線模型是指體力/情緒/智力生物曲線模型。
11. 根據(jù)權(quán)利要求10所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，該生物曲線以該出生日期為基準(zhǔn)，可用以表示用戶在任一時(shí)間點(diǎn)的生物狀態(tài)周期，至少包含一生物智力指數(shù)、 一生物情緒指數(shù)及一生物體力指數(shù)。
12. 根據(jù)權(quán)利要求11所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí) 系統(tǒng)，其特征在于，該組內(nèi)容配置控制參數(shù)至少包含以用戶在該當(dāng)前時(shí)間的該 生物智力指數(shù)所對(duì)應(yīng)的一數(shù)量控制參數(shù)與一次數(shù)控制參數(shù)、該生物情緒指數(shù)所 對(duì)應(yīng)的一程度控制參數(shù)與一模式控制參數(shù)，及該生物體力指數(shù)所對(duì)應(yīng)的一時(shí)間 控制參數(shù)與一進(jìn)度控制參數(shù)。
13. 根據(jù)權(quán)利要求12所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系 統(tǒng)，其特征在于，該數(shù)量控制參數(shù)與該次數(shù)控制參數(shù)為該生物智力指數(shù)進(jìn)行公 式轉(zhuǎn)換后的結(jié)果，該程度控制參數(shù)與該模式控制參數(shù)為該生物情緒指數(shù)進(jìn)行公 式轉(zhuǎn)換后的結(jié)果，及該時(shí)間控制參數(shù)與該進(jìn)度控制參數(shù)為該生物體力指數(shù)進(jìn)行 公式轉(zhuǎn)換后的結(jié)果。
14. 根據(jù)權(quán)利要求12所述的基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系 統(tǒng)，其特征在于，該學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)用以分別對(duì)該數(shù)量控制參數(shù)、該次數(shù)控制參 數(shù)、該程度控制參數(shù)、該模式控制參數(shù)、該時(shí)間控制參數(shù)及該進(jìn)度控制參數(shù)執(zhí) 行加權(quán)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種基于用戶生物曲線及學(xué)習(xí)曲線實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其方法，其利用用戶出生日期建立用以表示用戶生物狀態(tài)周期的生物曲線，以及透過用戶學(xué)習(xí)操作的時(shí)間分布累積生成對(duì)應(yīng)用戶學(xué)習(xí)狀態(tài)周期的學(xué)習(xí)曲線。在學(xué)習(xí)內(nèi)容配置上，首先參考用戶執(zhí)行學(xué)習(xí)操作時(shí)的當(dāng)前時(shí)間來決定生物曲線中各指數(shù)所對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)內(nèi)容配置控制參數(shù)，并根據(jù)當(dāng)前時(shí)間進(jìn)一步?jīng)Q定用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)，并以學(xué)習(xí)狀態(tài)參數(shù)進(jìn)一步調(diào)整內(nèi)容配置控制參數(shù)，最后實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的配置，如此將可使學(xué)習(xí)內(nèi)容在各方面的配置均符合用戶生物及學(xué)習(xí)的狀態(tài)，達(dá)到提升用戶學(xué)習(xí)效果目的。
文檔編號(hào)G06F17/00GK101206636SQ20061017078
公開日2008年6月25日 申請(qǐng)日期2006年12月22日 優(yōu)先權(quán)日2006年12月22日
發(fā)明者邱全成, 新 陳 申請(qǐng)人:英業(yè)達(dá)股份有限公司