專利名稱：環(huán)境智能滿足消費者需求的適應性的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種消費者電子產(chǎn)品。更具體而言，本發(fā)明涉及一種具有至少一種試探性地確定的行為(即，智能行為)的消費者電子產(chǎn)品，該產(chǎn)品可以漸增地得到應用。再具體而言，本發(fā)明涉及一種消費者電子產(chǎn)品，該消費者電子產(chǎn)品使用戶能夠控制它的試探性地確定的行為級別。
將來，越來越多智能行為受到試探性地控制的消費者電子(CE)產(chǎn)品會進入市場。一種這樣的試探(heuristic)是從產(chǎn)品用戶學習到并且預見產(chǎn)品后續(xù)的使用級別的智能。
智能增強的產(chǎn)品將由喜歡受到試探性地控制的產(chǎn)品行為的不同級別或者對這些不同級別感到舒適的不同個體來使用。并且，這些舒適級別將會隨著時間而演進到試探性控制的更高或者更低級別或者是這兩者。為了使每個用戶能夠把產(chǎn)品的行為調(diào)節(jié)到個體用戶所希望的級別，將需要一種設(shè)置(例如滑動器)來確定產(chǎn)品的智能。
本發(fā)明提供了一種系統(tǒng)和方法，用于讓用戶對消費者電子(CE)產(chǎn)品所表現(xiàn)出的、試探性地引導的行為級別進行設(shè)置，復位，乃至把該行為級別變到零級別。根據(jù)本發(fā)明優(yōu)選實施例的CE產(chǎn)品，表現(xiàn)出由預先確定的試探所引導的至少一種行為，其中所述試探可以在累積性步驟中應用，所述累積性步驟把所表現(xiàn)出的行為的級別增加或者降低或者設(shè)置為零級別。
此外，在可替換實施例中，試探可以包括從用戶與CE產(chǎn)品之間的交互的學習，例如，從有經(jīng)驗的用戶對CE產(chǎn)品的設(shè)置和復位輸入的學習或者通過觀察用戶相對于產(chǎn)品的行為的學習。一智能數(shù)字視頻記錄器已經(jīng)注意到用戶在昨天已經(jīng)觀看了某一肥皂劇，今天該肥皂劇還播放。因此，它就具有了一個試探用戶也許還對該肥皂劇感興趣。它就自動地記錄該肥皂劇。智能CE產(chǎn)品將對于“模仿的”智能有許多這樣的試探。
汽車存儲個體用戶可選擇的設(shè)置，諸如像座位位置和車輪方向，但是在將來，汽車將會感測個體的重量和體型并且自動地調(diào)節(jié)這些設(shè)置，并且打開音頻播放器收聽喜歡的音樂記錄或者收聽先前選擇的新聞臺。
如何把這種喜歡的東西變成喜歡的呢？--通過具有一個試探保持跟蹤在非易失性的機載存儲器中的諸如像個體用戶的先前設(shè)定之類的東西并且根據(jù)這些先前的設(shè)定來檢索和表現(xiàn)出產(chǎn)品行為這樣的方式來達到。
可以輸入各種類型的偏好或者可以從能夠觀察到的用戶行為中學習各種類型的偏好，然后對其進行分析，并存儲起來，以用于引導CE產(chǎn)品將來的行為。
所需要做的就是給用戶賦予一種能力，讓用戶能夠改變CE產(chǎn)品的智能行為以反映用戶當前的偏好。如果某一(一部分)智能行為讓人反感，那么用戶就可以切斷那種行為或者把它降低到可以容忍的級別。
有一組可設(shè)置和可復位的值，而且在可替換實施例，這些值是電器的特定用戶可以設(shè)置和復位的，而不管是在每次使用之前還是在每次使用期間都可以設(shè)置和復位。在這個實施例中，在機載CE產(chǎn)品上為多個用戶存儲用戶值，每個用戶能夠在每次使用之前和在每次使用期間選擇先前預先存儲的級別，在使用期間修改級別以及把所作的修改保存起來作為將來的使用偏好。
在可替換實施例中，若干這種可設(shè)置和可觀察的變量的使用簡檔也可以存儲起來，產(chǎn)品的每個用戶可以有多個使用簡檔。
如何設(shè)置這些設(shè)定以及可視地或者口頭上把這些設(shè)定展示給用戶可以采用各種各樣的用戶接口(UI)來實現(xiàn)，用戶接口包括觸摸屏或者筆觸屏、有級別指示器的按鈕、可變輸入滑動器；接通/關(guān)斷把手或者光傳感器、口頭命令、扁平電子輸入面板、內(nèi)置揚聲器、紅外或者熱傳感器、運動檢測器以及其他類似的用戶接口。


圖1是圖示根據(jù)本發(fā)明實施例在消費者電子(CE)產(chǎn)品中典型用戶控制試探性地引導的過程的操作步驟的流程圖；圖2是圖示根據(jù)本發(fā)明優(yōu)選實施例圖1的操作步驟細節(jié)的流程圖；圖3是圖示根據(jù)本發(fā)明實施例處理用戶輸入和用戶重載的操作步驟(即，消費者電子(CE)產(chǎn)品響應于所述輸入而對用戶偏好的學習)的流程圖；圖4圖示了簡化的框圖，該框示了應用本發(fā)明實施例的消費者電子(CE)產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)。
本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的是所提供的下列描述是為了舉例說明而不是為了限制。本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解還有許多種符合所附權(quán)利要求的范圍和本發(fā)明精神的變化形式。為了不使本發(fā)明變得模糊不清，本說明書中忽略了那些已知功能和操作的不必要的細節(jié)。
烤面包機的例子假設(shè)一家四口爸爸、媽媽、姐姐和兒子共用一個烤面包機。
有時，客人也使用該烤面包機。該烤面包機具有一個每個用戶都可以設(shè)置的手動黑度設(shè)定。作為此烤面包機用戶的當前用戶，如果沒有太注意，那么該當前用戶就得到上個用戶的偏好，而不管該當前用戶喜歡它與否。
現(xiàn)在，假設(shè)該烤面包機是一個未來的烤面包機，具有通過學習用戶行為或者通過接受用戶設(shè)定和對先前學習和設(shè)定的用戶重載來確定黑度設(shè)定的試探。假設(shè)該烤面包機具有機載存儲器，用于存儲多個用戶偏好。該將來烤面包機的用戶就可以把刻度盤復位到所想要的級別，并且如果用于學習的試探是接通的，那么該烤面包機就在預先確定的容許限度之內(nèi)查找所存儲的最接近級別，然后提供所述級別以及該烤面包機上機載存儲的其他偏好。如果沒有任何的先前級別，那么該烤面包機就創(chuàng)建新的用戶偏好，否則如果關(guān)斷了學習，那么該烤面包機就采取某一其他的缺省動作。
可選擇地，用戶可以具有用戶首選的黑度級別的圖標、編號或者其他ID，它們可以從那個用戶先前使用且存儲的黑度的顯示中加以選擇。在學習探視關(guān)斷之時該烤面包機智能學習行為的例子如下當具有該烤面包機機載存儲的某一黑度級別偏好的用戶，再次插入已經(jīng)烤好的面包(原因在于該面包還不夠黑)并且通知該烤面包機該面包還不夠黑并且正在被插入之時，該烤面包機于是就自動地調(diào)節(jié)用戶的黑度級別偏好，因為該烤面包機學習到了當前首選的黑度設(shè)定還不夠黑。如果對于這次探視，關(guān)斷了學習，那么對所存儲的偏好就不做任何調(diào)節(jié)。
在一個可替換的優(yōu)選實施例中，用戶可以掃描所存儲的所有設(shè)定并且選擇適合用戶偏好的一個設(shè)定，乃至能夠定制另一個設(shè)定來創(chuàng)建一個個人偏好組，以便存儲起來和再次利用。請注意所述偏好對于學習探視是特定的，多次試探可以與CE設(shè)備的可定制特性相關(guān)聯(lián)，例如，對于該烤面包機而言，兩次這樣的學習試探可以是(1)學習用戶首選的黑度設(shè)定，和(2)學習調(diào)節(jié)用戶的黑度設(shè)定，提高或者降低。
現(xiàn)在來看看幾種類型的烘烤物品，例如，面包、百吉餅、甜的小圓面包。假設(shè)這些物品可以放到該烤面包機中，并且可以在存儲器中創(chuàng)建用戶對這些物品偏好的條目。于是，當用戶輸入要加以烘烤的新類型的物品時，該烤面包機就能夠感測到物品類型的新舊并且顯示用戶先前的黑度選擇，然后用戶就能夠把新物品和已有的物品及對它的偏好關(guān)聯(lián)起來，或者輸入新的物品和黑度設(shè)定。
淋浴器例子此方案適用于CE產(chǎn)品的各個方面，例如，淋浴器、浴盆、手持噴水器的熱水級別；音頻裝置的聲音級別；視頻屏幕的亮度、對比度和聚焦。當你步入淋浴器時，淋浴器就可以接通了，并且從用戶的身體特性或者所賦予的ID來感測用戶是誰，用戶的所有個人調(diào)節(jié)都可以實現(xiàn)，并且能夠讓用戶重載任何或者所有設(shè)定。此外，這些喜歡的設(shè)定可以由CE產(chǎn)品首先自動地加以確定(或者通過學習而加以調(diào)節(jié))。學習試探的例子是對水溫的時間敏感調(diào)節(jié)在X分鐘之后，把水溫度降低到Y(jié)，此處X和Y是用戶明確地輸入的，或者是淋浴器由于記住了用戶在最近的淋浴期間是怎樣來調(diào)節(jié)溫度的而明確地輸入的。
圖1圖示了具有單一試探100(即，單一可設(shè)置/可復位/可學習的偏好)的CE產(chǎn)品的優(yōu)選實施例的典型邏輯流。對于每次試探，具有多個試探的CE產(chǎn)品會使用這個邏輯流100。在101接收用戶輸入或者外部事件，并且用戶輸入或者外部事件能夠由用戶明確地提供，由CE產(chǎn)品感測，或者在沒有提供任何類型的明確輸入的情況下可以是缺省的。給定來自101的輸入，CE產(chǎn)品在102執(zhí)行動作試探，以獲得對應于所述輸入的存儲的任何偏好，或者確定沒有存儲任何的偏好。然后，在103，CE產(chǎn)品相對于所述輸入和存儲的偏好來執(zhí)行某一預先確定的動作。在此過程期間的任意點，用戶可以重載104來進行調(diào)節(jié)，所述重載諸如像針對CE產(chǎn)品的這次使用的新輸入或者接通/關(guān)斷試探的動作，或者直到該動作由用戶重新啟用為止。
圖2圖示了針對淋浴器200而實例化的圖1的試探。
在101，提供了用戶輸入，用戶輸入包括用戶ID、指紋或者掌紋、視網(wǎng)膜圖像、臉部圖像、身體特征(身高、體重、輪廓)等等中的任何一個或者多個。根據(jù)用戶輸入，在102執(zhí)行搜索以查找用戶偏好。如果用戶簡檔是相當接近的匹配，則在103.1，檢索所存儲的設(shè)定，并將其用于設(shè)置CE產(chǎn)品的行為。在201“學習”在104.1所提供的任何用戶重載，包括接通/關(guān)斷試探，在103.2將所述用戶重載一起收集在新的用戶學習簡檔中，并且機載存儲，以供將來參考。如果在102，沒有找到對應的用戶簡檔，則用戶輸入和偏好就被收集在新的用戶簡檔中，其中在104.2所輸入的任何用戶選擇重載缺省項，接著在103.2存儲新的用戶簡檔。由于沒有為這一用戶存儲任何先前行為，所以新的簡檔就作為學習將來行為的基礎(chǔ)。
圖3圖示從用戶重載104.1，104.2和所存儲的簡檔301-2學習用戶行為的CE產(chǎn)品的優(yōu)選實施例。假如有一個具有多個偏好(可以是一個缺省的偏好組)的用戶簡檔，用戶可以更新用戶104.1，104.2(即，重載)任何偏好，并且該CE產(chǎn)品就表現(xiàn)出和更新的偏好組304相對應的行為。根據(jù)用戶使用表現(xiàn)出由該簡檔所表示的行為的CE產(chǎn)品的總次數(shù)，這個更新的偏好組具有是用戶最首選的幾率。如果用戶重載了先前偏好，則就把新偏好和更新的優(yōu)選性一起存儲，以便使它成為最首選的選擇303，并且還保持所重載的簡檔的原始幾率，這樣就使它變?yōu)榇问走x的?？梢詾橛脩舯３秩我鈹?shù)目的偏好簡檔，只要有充足的非易失性機載存儲器即可。優(yōu)選性實際上是一個優(yōu)良指數(shù)，用于反映用戶最近的選中項，使得最近的選中項是在先前重載的選中項上而做出的選擇。用戶可以根據(jù)所存儲的簡檔返回到先前的選中項，使它成為最首選的，甚至在進一步可替換實施例中能夠編輯和刪除偏好。
可以讓單一可調(diào)節(jié)特性具有多個相關(guān)聯(lián)的學習試探，還可以讓單一CE產(chǎn)品具有多個可調(diào)節(jié)特性。
在優(yōu)選實施例中，每個特性可以具有多個簡檔，具有一個最首選的簡檔。每個簡檔為可調(diào)節(jié)特性的所有試探存儲一個完全的用戶偏好組，例如烤面包機黑度具有首選設(shè)定，并且如果不令人滿意，則具有首選數(shù)據(jù)(可以是當黑度不令人滿意時在以前使用烤面包機期間所捕獲的加或者減)。
參考圖4，包括了在圖1-3中所圖示的試探的CE產(chǎn)品可以包括一個其體系結(jié)構(gòu)如在圖4的框圖所示的系統(tǒng)。CE產(chǎn)品可以包括輸入裝置401，包括下列至少一項麥克風按鈕、滑動器、觸摸板、觸摸屏、鍵盤、照相機和用戶輸入傳感器；試探邏輯裝置402，用于為至少一次試探執(zhí)行圖2-3的過程步驟；定時器裝置404，連接到404試探邏輯裝置402，并且由此使用它來記錄用戶使用CE設(shè)備的時間并且特別記錄使用了多長時間；非易失性存儲器403，連接到試探邏輯裝置402，用于特別長期存儲用戶偏好簡檔；以及輸出裝置，連接到試探邏輯裝置402，用于特別采用文本、音頻、視頻、蜂鳴和閃光等等的形式向用戶提供反饋和輸出。
把試探展示給用戶的方式依賴于用戶CE產(chǎn)品的完善度。CE產(chǎn)品可以包括下列項●對“智能”的單一試探，每個產(chǎn)品僅僅有一個設(shè)定(例如，黑度級別)；●單一‘智能’的不同等級(單一設(shè)定(例如，白面包、英國松餅、百吉餅的黑度)的若干級別)；以及●具有一個或者多個等級的幾個獨立的試探(具有一個或者多個級別(例如，黑度首選級別和再烘烤+/-調(diào)整量；水溫初始值和經(jīng)過一定時間之后的冷卻值)的多個設(shè)定)。
應該注意的是一些試探可以是自動的，而另一些試探則要求用戶輸入，例如，再烘烤需要采用某種方式來激活，+/-調(diào)整量需要采用某種方式來捕獲，而水溫調(diào)節(jié)則能夠感測到和記錄下來，只要對于這一次試探，啟用了學習即可。
盡管已經(jīng)舉例說明和描述了本發(fā)明優(yōu)選實施例，但是本領(lǐng)域技術(shù)人員應該理解的是在不偏離本發(fā)明的真實范圍的情況下，可以做出各種改變和修改，并且各元件可以用等效元件來替換。此外，在不偏離本發(fā)明講授的中心范圍的情況下，還可以做出許多的修改來使本發(fā)明的講授適應特定的情形。因此，本發(fā)明的目的并不是想把所公開的這些特定限定到實現(xiàn)本發(fā)明所預期的最佳模式，相反，本發(fā)明包括落在所附權(quán)利要求的范圍之內(nèi)的所有實施例。
權(quán)利要求
1.一種根據(jù)用戶需要來配置自適應設(shè)備的方法，包括提供至少一個可修改特性，該特性具有至少一個設(shè)定和用于確定所述至少一個設(shè)定的至少一個學習試探，所述試探具有啟用/禁止模式；如果存在先前學習的用戶偏好和先前輸入的模式，則把所述至少一個設(shè)定初始化成先前學習的用戶偏好并且把所述啟用/禁止模式初始化成先前輸入的模式，否則，就分別把它們初始化成預先確定的缺省偏好設(shè)定和模式設(shè)定；對于所述至少一個可修改特性，連續(xù)執(zhí)行下列步驟(i)接受第一用戶輸入和第二用戶輸入，所述第一用戶輸入用于所述至少一個設(shè)定，第二用戶輸入用于所述至少一個設(shè)定的所述至少一個學習試探的啟用/禁止學習模式，(ii)根據(jù)所述第二用戶輸入，如果所述模式是禁止學習，則把用戶偏好確定為所接受的第一用戶輸入，否則就把至少一個學習試探的應用得出的所學習的用戶偏好確定為所接受的第一用戶輸入，以及(iii)使得至少一個設(shè)定等于所確定的用戶偏好。
2.如權(quán)利要求1所述的方法，還包括步驟提供用戶接口，用于用戶輸入和設(shè)備輸出；以及所述連續(xù)接受步驟(i)還包括步驟經(jīng)由所述提供的用戶接口接受第一和第二用戶輸入。
3.如權(quán)利要求2所述的方法，還包括步驟把所述用戶接口設(shè)備提供為輸出機構(gòu)和輸入機構(gòu)，所述輸出機構(gòu)包括下列至少一項文本顯示器、音頻裝置、視頻裝置、蜂鳴裝置以及閃光裝置，所述輸入機構(gòu)包括下列至少一項麥克風、按鈕、滑動器、觸摸板、觸摸屏、筆裝置、照相機、傳感器以及鍵盤。
4.如權(quán)利要求1所述的方法，其中所述初始化步驟還包括步驟接收唯一的用戶標識符，以及搜索所述設(shè)備的機載存儲器，以查找至少一個先前學習的用戶偏好，用于與所接收的用戶標識符相對應的至少一個可修改特性的至少一個設(shè)定；并且所述學習步驟還包括步驟在所述設(shè)備的機載存儲器中存儲所述唯一的用戶標識符所標識的所述學習的用戶偏好，用于至少一個可修改特性的所述至少一個設(shè)定。
5.如權(quán)利要求4所述的方法，其中所述存儲步驟還包括步驟提供與所接收的用戶標識符相對應的、所存儲的用戶簡檔；以及存儲所述學習的用戶偏好，包括作為所述提供的用戶簡檔的一部分的偏好級別，并且所述偏好級別設(shè)置為‘最首選的’。
6.如權(quán)利要求5所述的方法，還包括步驟提供用戶接口，用于用戶輸入和設(shè)備輸出；以及所述連續(xù)接受步驟(i)還包括步驟經(jīng)由所述提供的用戶接口接受第一和第二戶輸入。
7.如權(quán)利要求6所述的方法，還包括步驟把所述用戶接口裝置提供為為輸出機構(gòu)和輸入機構(gòu)，所述輸出機構(gòu)包括下列至少一項文本顯示器、音頻裝置、視頻裝置、蜂鳴裝置以及閃光裝置，所述輸入機構(gòu)包括下列至少一項麥克風、按鈕、滑動器、觸摸板、觸摸屏、筆裝置、照相機、傳感器以及鍵盤。
8.如權(quán)利要求6所述的方法，其中所述接受步驟(i)還包括步驟選擇先前存儲的偏好，用于所述至少一個設(shè)定；可選地，編輯所述選擇的先前存儲的偏好；以及把所述編輯的偏好作為所述第一用戶輸入來輸入。
9.如權(quán)利要求4所述的方法，還包括步驟向用戶提供用戶接口，用于用戶輸入和設(shè)備輸出；并且所述連續(xù)接受步驟(i)還包括步驟經(jīng)由所述提供的用戶接口接受第一和第二用戶輸入。
10.如權(quán)利要求9所述的方法，其中所述接受步驟(i)還包括步驟選擇先前存儲的偏好，用于所述至少一個設(shè)定；可選地，編輯所述選擇的先前存儲的偏好；以及把所述編輯的偏好作為所述第一用戶輸入來輸入。
11.如權(quán)利要求9所述的方法，還包括步驟把所述用戶接口設(shè)備提供為輸出機構(gòu)和輸入機構(gòu)，所述輸出機構(gòu)包括下列至少一項文本顯示器、音頻裝置、視頻裝置、蜂鳴裝置以及閃光裝置，所述輸入機構(gòu)包括下列至少一項麥克風、按鈕、滑動器、觸摸板、觸摸屏、筆裝置、照相機、傳感器以及鍵盤。
12.一種自適應設(shè)備，包括至少一個可修改特性，所述特性具有至少一個設(shè)定和用于確定所述至少一個設(shè)定的至少一個學習試探，所述試探具有啟用/禁止模式；試探組件，被配置成如果存在至少一個先前學習的用戶偏好和先前輸入的模式，則把所述至少一個特性設(shè)置為至少一個先前學習的用戶偏好并把所述啟用/禁止模式設(shè)置為先前輸入的模式，否則分別把它們設(shè)置成預先確定的缺省偏好設(shè)定和模式設(shè)定；連續(xù)接收第一用戶輸入和第二用戶輸入，第一用戶輸入用于所述至少一個設(shè)定，第二用戶輸入用于所述至少一個設(shè)定的所述至少一個學習試探的啟用/禁止學習模式；以及把所述至少一個設(shè)定復位到第一用戶輸入；學習模塊，被配置成在所述第二用戶輸入是啟用模式的情況下，根據(jù)所述至少一個設(shè)定的所述至少一個學習試探從第一用戶輸入學習用于所述至少一個設(shè)定的用戶偏好。
13.如權(quán)利要求12所述的設(shè)備，還包括提供用戶接口，用于用戶輸入和設(shè)備輸出。
14.如權(quán)利要求13所述的設(shè)備，其中所述用戶接口被配置成輸出機構(gòu)包括和輸入機構(gòu)，所述輸出機構(gòu)包括下列至少一項文本顯示器、音頻裝置、視頻裝置、蜂鳴裝置以及閃光裝置，所述輸入機構(gòu)包括下列至少一項麥克風、按鈕、滑動器、觸摸板、觸摸屏、筆裝置、照相機、傳感器以及鍵盤。
15.如權(quán)利要求13所述的設(shè)備，還包括非易失性存儲器；并且其中，所述控制組件還被配置成經(jīng)由用戶接口接收唯一的用戶標識符，并且搜索所述非易失性存儲器來查找至少一個先前學習的用戶偏好，用于與所接收的用戶標識符相對應的至少一個設(shè)定；并且其中，所述學習模塊還被配置成在所述非易失性存儲器中存儲由所述唯一的用戶標識符所標識的所述學習的用戶偏好，用于所述至少一個設(shè)定。
16.如權(quán)利要求15所述的設(shè)備，其中所述學習模塊還被配置成提供與所述用戶標識符相對應的在所述非易失性存儲器中所存儲的用戶簡檔；并且存儲所述學習的用戶偏好，包括作為所述提供的用戶簡檔的一部分的偏好級別，并且所述偏好級別設(shè)置為“最首選的”。
17.如權(quán)利要求16所述的設(shè)備，其中所述組件被配置成選擇先前存儲的偏好，用于所述至少一個設(shè)定；可選地，編輯所述選擇的先前存儲的偏好；并且在所述非易失性存儲器把所編輯的偏好存儲為最首選的。
全文摘要
本發(fā)明提供了一種系統(tǒng)和方法，能夠讓用戶設(shè)置和復位消費者電子(CE)產(chǎn)品所表現(xiàn)出來的試探性地引導的行為的級別，甚至能夠?qū)⒃摷墑e變成零。根據(jù)本發(fā)明優(yōu)選實施例的CE產(chǎn)品，表現(xiàn)出由預先確定的試探所引導的至少一個行為，其中所述試探可以采用累積的步驟來應用，所述累積步驟提高或者降低所表現(xiàn)出的行為的級別，或者把該級別設(shè)置為零。
文檔編號G06Q10/00GK1867931SQ200480030296
公開日2006年11月22日 申請日期2004年10月12日 優(yōu)先權(quán)日2003年10月15日
發(fā)明者E·G·P·范多倫 申請人:皇家飛利浦電子股份有限公司