本發(fā)明涉及一種全光纖電流互感器，具體涉及一種基于百度地圖API的校園路徑導(dǎo)航系統(tǒng)，屬于路徑導(dǎo)航技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
近幾年，隨著高校校園的逐漸擴(kuò)大以及對外交流的日益增多，前往高效參觀的人也越來越多，特別是剛剛步入大學(xué)校園的新生，往往會(huì)因?yàn)椴皇煜さ匦味鵁?。高校的占地面積一般都很大，而且很少有學(xué)校會(huì)給入學(xué)新生發(fā)放紙質(zhì)地圖，這樣給很多人帶來了一定的困擾。隨著智能手機(jī)的普遍運(yùn)用，很多人希望有一款簡單易于使用的校園導(dǎo)航裝置。
本發(fā)明的目標(biāo)主要是實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于百度地圖API的校園地圖。用戶可通過系統(tǒng)提供的查詢功能，能夠快速查找到想要到達(dá)的地點(diǎn)和路徑，而且能夠顯示目的地所在建筑物，方便用戶直達(dá)目的地。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
在下文中給出了關(guān)于本發(fā)明的簡要概述，以便提供關(guān)于本發(fā)明的某些方面的基本理解。應(yīng)當(dāng)理解，這個(gè)概述并不是關(guān)于本發(fā)明的窮舉性概述。它并不是意圖確定本發(fā)明的關(guān)鍵或重要部分，也不是意圖限定本發(fā)明的范圍。其目的僅僅是以簡化的形式給出某些概念，以此作為稍后論述的更詳細(xì)描述的前序。
鑒于此，本發(fā)明的目標(biāo)主要是實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于百度地圖API的校園地圖。用戶可通過系統(tǒng)提供的查詢功能，能夠快速查找到想要到達(dá)的地點(diǎn)和路徑，而且能夠顯示目的地所在建筑物，方便用戶直達(dá)目的地。
本發(fā)明所采取的方案為：基于百度地圖API的校園路徑導(dǎo)航系統(tǒng)，包括位置獲取單元、數(shù)據(jù)處理單元、用戶搜索單元；
其中，數(shù)據(jù)處理單元內(nèi)設(shè)置數(shù)據(jù)庫模塊，數(shù)據(jù)庫模塊采用百度地圖API模塊；
位置獲取單元，用于實(shí)時(shí)獲取用戶的當(dāng)前位置，同時(shí)生成多個(gè)實(shí)時(shí)位置數(shù)據(jù)；
數(shù)據(jù)處理單元，用于根據(jù)位置獲取單元發(fā)出的實(shí)時(shí)位置數(shù)據(jù)對用戶的位置進(jìn)行實(shí)時(shí)的定位實(shí)現(xiàn)對用戶的導(dǎo)航；
用戶搜索單元，在數(shù)據(jù)處理單元進(jìn)行導(dǎo)航的同時(shí)，用戶搜索單元在位置獲取單元發(fā)來的位置數(shù)據(jù)所包含的位置點(diǎn)周圍實(shí)時(shí)搜索周圍用戶的地理位置，并生成用戶數(shù)據(jù)；
數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)儲(chǔ)存有各高校若干條道路的信息以及道路的頂點(diǎn)，數(shù)據(jù)處理模塊先將起點(diǎn)和終點(diǎn)之間拉出一條直線，并將直線所指的方向作為行進(jìn)方向，數(shù)據(jù)處理單元從數(shù)據(jù)庫模塊根據(jù)行進(jìn)方向找出一條距離最短的路徑。
數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)還儲(chǔ)存有各高校內(nèi)主要建筑的信息。
進(jìn)一步地：所述位置獲取單元可采用GPS模塊、WIFI模塊或者信號(hào)基站。
進(jìn)一步地：所述數(shù)據(jù)處理單元內(nèi)還設(shè)置有地圖選擇模塊，地圖選擇模塊將數(shù)據(jù)處理單元內(nèi)的地圖數(shù)據(jù)按照設(shè)定進(jìn)行分類，根據(jù)分類，用戶進(jìn)入不同的地圖數(shù)據(jù)板塊內(nèi)。
進(jìn)一步地：不同的地圖數(shù)據(jù)板塊包括教學(xué)樓區(qū)、宿舍樓區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)樓區(qū)、圖書館區(qū)域。
本發(fā)明所達(dá)到的效果為：
本發(fā)明的目標(biāo)主要是實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于百度地圖API的校園地圖。用戶可通過系統(tǒng)提供的查詢功能，能夠快速查找到想要到達(dá)的地點(diǎn)和路徑，而且能夠顯示目的地所在建筑物，方便用戶直達(dá)目的地。
附圖說明
圖1為本發(fā)明的基于百度地圖API的校園路徑導(dǎo)航系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。
具體實(shí)施方式
為了清楚和簡明起見，在說明書中并未描述實(shí)際實(shí)施方式的所有特征。然而，應(yīng)該了解，在開發(fā)任何這種實(shí)際實(shí)施例的過程中必須做出很多特定于實(shí)施方式的決定，以便實(shí)現(xiàn)開發(fā)人員的具體目標(biāo)，例如，符合與系統(tǒng)及業(yè)務(wù)相關(guān)的那些限制條件，并且這些限制條件可能會(huì)隨著實(shí)施方式的不同而有所改變。此外，還應(yīng)該了解，雖然開發(fā)工作有可能是非常復(fù)雜和費(fèi)時(shí)的，但對得益于本發(fā)明公開內(nèi)容的本領(lǐng)域技術(shù)人員來說，這種開發(fā)工作僅僅是例行的任務(wù)。
在此，還需要說明的一點(diǎn)是，為了避免因不必要的細(xì)節(jié)而模糊了本發(fā)明，在申請文件中僅僅示出了與根據(jù)本發(fā)明的方案密切相關(guān)的裝置結(jié)構(gòu)和/或處理步驟，而省略了與本發(fā)明關(guān)系不大的其他細(xì)節(jié)。
具體實(shí)施方式一：本實(shí)施方式的基于百度地圖API的校園路徑導(dǎo)航系統(tǒng)，基于百度地圖API的校園路徑導(dǎo)航系統(tǒng)，包括位置獲取單元、數(shù)據(jù)處理單元、用戶搜索單元；
其中，數(shù)據(jù)處理單元內(nèi)設(shè)置數(shù)據(jù)庫模塊，數(shù)據(jù)庫模塊采用百度地圖API模塊；
位置獲取單元，用于實(shí)時(shí)獲取用戶的當(dāng)前位置，同時(shí)生成多個(gè)實(shí)時(shí)位置數(shù)據(jù)；
數(shù)據(jù)處理單元，用于根據(jù)位置獲取單元發(fā)出的實(shí)時(shí)位置數(shù)據(jù)對用戶的位置進(jìn)行實(shí)時(shí)的定位實(shí)現(xiàn)對用戶的導(dǎo)航；
用戶搜索單元，在數(shù)據(jù)處理單元進(jìn)行導(dǎo)航的同時(shí)，用戶搜索單元在位置獲取單元發(fā)來的位置數(shù)據(jù)所包含的位置點(diǎn)周圍實(shí)時(shí)搜索周圍用戶的地理位置，并生成用戶數(shù)據(jù)；
數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)儲(chǔ)存有各高校若干條道路的信息以及道路的頂點(diǎn)，數(shù)據(jù)處理模塊先將起點(diǎn)和終點(diǎn)之間拉出一條直線，并將直線所指的方向作為行進(jìn)方向，數(shù)據(jù)處理單元從數(shù)據(jù)庫模塊根據(jù)行進(jìn)方向找出一條距離最短的路徑。
更具體地：數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)還儲(chǔ)存有各高校內(nèi)主要建筑的信息。
更具體地：所述位置獲取單元可采用GPS模塊、WIFI模塊或者信號(hào)基站。
更具體地：所述數(shù)據(jù)處理單元內(nèi)還設(shè)置有地圖選擇模塊，地圖選擇模塊將數(shù)據(jù)處理單元內(nèi)的地圖數(shù)據(jù)按照設(shè)定進(jìn)行分類，根據(jù)分類，用戶進(jìn)入不同的地圖數(shù)據(jù)板塊內(nèi)。
更具體地：不同的地圖數(shù)據(jù)板塊包括教學(xué)樓區(qū)、宿舍樓區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)樓區(qū)、圖書館區(qū)域。
雖然本發(fā)明所揭示的實(shí)施方式如上，但其內(nèi)容只是為了便于理解本發(fā)明的技術(shù)方案而采用的實(shí)施方式，并非用于限定本發(fā)明。任何本發(fā)明所屬技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明所揭示的核心技術(shù)方案的前提下，可以在實(shí)施的形式和細(xì)節(jié)上做任何修改與變化，但本發(fā)明所限定的保護(hù)范圍，仍須以所附的權(quán)利要求書限定的范圍為準(zhǔn)。