專利名稱：多功能教學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)工具領(lǐng)域，具體講是一種多功能教學(xué)尺。
背景技術(shù)：
目前，老師在課堂教學(xué)中經(jīng)常要用到教學(xué)工具來(lái)有效地講解相關(guān)知識(shí)，如量角器、 直尺、圓規(guī)等。通常，這些教學(xué)工具都只具備單一功能，因此，老師在上一堂課時(shí)需要攜帶全 部課上所需的教學(xué)工具，這樣一來(lái)，由于教學(xué)工具件數(shù)較多，體積較大，所以攜帶非常不方 便；另外，老師在課上使用時(shí)需要頻繁地更換教學(xué)工具，也非常不方便，同時(shí)還浪費(fèi)時(shí)間，從 而降低上課效率。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是，提供一種攜帶方便、使用方便，能提高上課效 率的多功能教學(xué)尺。本實(shí)用新型解決上述技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案為多功能教學(xué)尺，包括具有相 對(duì)兩個(gè)刻度面的直尺，其中直尺長(zhǎng)度方向一側(cè)靠近端部處連接有半圓形的量角器，量角器 的垂直中心線位于直尺其中一個(gè)刻度面旁邊的側(cè)面上；該連接處鉸接有規(guī)尺。為優(yōu)化上述技術(shù)方案，采取的具體措施還包括上述的直尺兩個(gè)刻度面邊緣的相對(duì)位置均制有條形槽，所述兩個(gè)條形槽之間設(shè)有 半圓槽，該半圓槽的軸線位于刻度面邊緣之間的側(cè)面上；兩個(gè)條形槽之間的直尺上還制有 小孔。上述的量角器包括刻度板、固定板和連接柱；連接柱的一端與刻度板連接，另一端 與固定板連接；所述刻度板包括半圓板和矩形板，所述的矩形板和固定板分別嵌在直尺上 的兩個(gè)條形槽內(nèi)，并通過(guò)螺母螺釘連接在直尺上的小孔上。上述的規(guī)尺包括連接套和刻度尺，所述連接套套合在連接柱外，并且連接套嵌在 半圓槽內(nèi)，連接套的最大半徑與半圓槽的半徑相同；所述刻度尺的一端與連接套的外圓周 面連接。上述的連接套的軸線位于刻度尺下表面的平面內(nèi)。上述的刻度尺上滑配合有夾筆裝置，所述夾筆裝置包括連接在一起的夾筆套和夾 尺套，所述的夾筆套的軸線與連接套的軸線平行；夾尺套滑動(dòng)配合在刻度尺上，并通過(guò)螺母 螺釘夾緊。上述的量角器上的連接柱內(nèi)可套合有定點(diǎn)芯，所述定點(diǎn)芯包括芯頭和芯桿，芯頭 的外徑大于芯桿的外徑，芯桿的外徑與連接柱的內(nèi)孔相配，芯頭位于量角器外。本實(shí)用新型的多功能教學(xué)尺，其直尺長(zhǎng)度方向一側(cè)靠近端部處連接有半圓形的量 角器，量角器的垂直中心線位于直尺其中一個(gè)刻度面旁邊的側(cè)面上，該連接處鉸接有規(guī)尺。 與現(xiàn)有技術(shù)相比，其具有以下優(yōu)點(diǎn)由于在直尺上增加了量角器和規(guī)尺，這里的規(guī)尺起到了 兩個(gè)作用，一個(gè)是配合量角器來(lái)使用，可以很方便的量角度和畫角度線，另一個(gè)作用是在刻
3度尺上套上夾筆裝置后可以以連接套的軸線為中心畫圓，起到圓規(guī)的作用；這樣，在直尺的 基礎(chǔ)上增加了量角器和圓規(guī)的功能，且這些功能均由一個(gè)教學(xué)工具來(lái)完成，使老師能更方 便地?cái)y帶，同時(shí)使用起來(lái)也很方便，大大提高上課效率。

[0013]圖1是本實(shí)用新型多功能教學(xué)尺的正視結(jié)構(gòu)示意圖[0014]圖2是本實(shí)用新型多功能教學(xué)尺的俯視結(jié)構(gòu)示意圖[0015]圖3是本實(shí)用新型中直尺的局部結(jié)構(gòu)示意圖；[0016]圖4是圖3的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；[0017]圖5是本實(shí)用新型中量角器的剖視結(jié)構(gòu)示意圖；[0018]圖6是圖5的左視結(jié)構(gòu)示意圖；[0019]圖7是本實(shí)用新型多功能教學(xué)尺的使用狀態(tài)示意圖[0020]圖8是本實(shí)用新型中規(guī)尺的結(jié)構(gòu)示意圖；[0021]圖9是圖8的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；[0022]圖10是圖9中A-A方向的剖視結(jié)構(gòu)示意圖；[0023]圖11是本實(shí)用新型中定位芯的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例作進(jìn)一步詳細(xì)描述。圖1至圖11所示為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。其中的附圖標(biāo)記為1、量角器；11、刻度板；111、半圓板；112、矩形板；12、連接柱； 13、固定板；2、規(guī)尺；21、連接套；22、刻度尺；3、直尺；31、小孔；32、半圓槽；33、條形槽；4、 夾筆裝置；41、夾筆套；42、夾尺套；5、定位芯；51、芯頭；52、芯桿。如圖1至圖11所示，本實(shí)用新型的多功能教學(xué)尺，包括具有相對(duì)兩個(gè)刻度面的直 尺3，其中述直尺3長(zhǎng)度方向一側(cè)靠近端部處連接有半圓形的量角器1，所述的量角器1的 垂直中心線位于直尺3其中一個(gè)刻度面旁邊的側(cè)面上，該連接處鉸接有規(guī)尺2。所述的直尺3兩個(gè)刻度面邊緣的相對(duì)位置均制有條形槽33，所述兩個(gè)條形槽33之 間設(shè)有半圓槽32，該半圓槽32的軸線位于刻度面邊緣之間的側(cè)面上；兩個(gè)條形槽33之間 的直尺3上還制有小孔31。所述的量角器1包括刻度板11、固定板13和連接柱12，連接柱12的一端與刻度 板11連接，另一端與固定板13連接。所述的刻度板11包括半圓板111和矩形板112，所述 的矩形板112和固定板13分別嵌在直尺3上的兩個(gè)條形槽33內(nèi)，并通過(guò)螺母螺釘連接在 直尺3上的小孔31上。所述的規(guī)尺2包括連接套21和刻度尺22，所述的連接套21套合在連接柱12夕卜， 并且連接套21嵌在半圓槽32內(nèi)，連接套21的最大半徑與半圓槽32的半徑相同；所述的刻 度尺22的一端與連接套21的外圓周面連接。所述的連接套21的軸線位于刻度尺22下表 面的平面內(nèi)。所述的刻度尺22上還可滑配合有夾筆裝置4，所述的夾筆裝置4包括連接在 一起的夾筆套41和夾尺套42，所述的夾筆套41的軸線與連接套21的軸線平行。所述的夾 尺套42滑動(dòng)配合在刻度尺22上，并通過(guò)螺母螺釘夾緊。[0031]所述的量角器1上的連接柱12內(nèi)可套合有定點(diǎn)芯5，所述的定點(diǎn)芯5包括芯頭51 和芯桿52，芯對(duì)51的外徑大于芯桿52的外徑，芯桿52的外徑與連接柱12的內(nèi)孔相配，芯 頭51位于量角器1外。本實(shí)用新型多功能教學(xué)尺在裝配時(shí)，先將連接柱12套在連接套21內(nèi)，接著將規(guī)尺 3放到直尺3上，此時(shí)連接套21正好位于直尺3頂面上的半圓槽32內(nèi)，再在連接柱12的兩 端，即直尺3上的兩個(gè)條形槽33內(nèi)分別放上固定板13和刻度板11，然后在小孔31內(nèi)入上 螺釘，螺釘?shù)淖杂啥擞寐菽腹潭?，即可。本?shí)用新型多功能教學(xué)尺作為直尺使用時(shí)，只需利用直尺3刻度面的未安裝量角 器的一個(gè)邊緣即可。作為量角器使用時(shí)，配合直尺3、量角器1和規(guī)尺2來(lái)使用，此時(shí)，規(guī)尺2中的刻度 尺22可以當(dāng)作角度的延長(zhǎng)線，可以很方便、很快捷量出角度來(lái)。作為畫角器使用時(shí)，配合直尺3、量角器1和規(guī)尺2來(lái)使用，此時(shí)，先把規(guī)尺2中的 刻度尺22通過(guò)連接套21與連接柱12的鉸接轉(zhuǎn)動(dòng)到所需要的角度，即將刻度尺22對(duì)準(zhǔn)量 角器1上的角度，然后沿著刻度尺22畫即可。作為圓規(guī)使用時(shí)，將夾筆裝置4套上刻度尺22上，此時(shí)夾筆裝置4停留的位置就 是所需的圓或圓弧的半徑尺寸，然后擰緊夾尺套42上的螺釘，再將定點(diǎn)芯5套進(jìn)量角器1 上的通孔內(nèi)定位，把粉筆套進(jìn)夾筆套41內(nèi)，最后，只需轉(zhuǎn)動(dòng)刻度尺22即可以畫出所需要的 圓或圓弧。如需畫不同尺寸的圓或圓板，只需旋開(kāi)夾尺套42上的螺釘后，移動(dòng)夾筆裝置4 至所需位置，再擰緊螺釘即可。本實(shí)用新型并不局限于以上所述的結(jié)構(gòu)，其中，規(guī)尺2中的連接套的截面還可以 是半圓的形狀。以上變化落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求多功能教學(xué)尺，包括具有相對(duì)兩個(gè)刻度面的直尺(3)，其特征在于所述直尺(3)長(zhǎng)度方向一側(cè)靠近端部處連接有半圓形的量角器(1)，所述的量角器(1)的垂直中心線位于直尺(3)其中一個(gè)刻度面旁邊的側(cè)面上；該連接處鉸接有規(guī)尺(2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學(xué)尺，其特征在于所述的直尺(3)兩個(gè)刻度面邊 緣的相對(duì)位置均制有條形槽(33)，所述兩個(gè)條形槽(33)之間設(shè)有半圓槽(32)，該半圓槽 (32)的軸線位于刻度面邊緣之間的側(cè)面上；兩個(gè)條形槽(33)之間的直尺(3)上還制有小 孔(31)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的多功能教學(xué)尺，其特征在于所述的量角器(1)包括刻度 板(11)、固定板(13)和連接柱(12)；連接柱(12)的一端與刻度板(11)連接，另一端與固定 板(13)連接；所述的刻度板(11)包括半圓板(111)和矩形板(112)，所述的矩形板(112) 和固定板(13)分別嵌在直尺(3)上的兩個(gè)條形槽(33)內(nèi)，并通過(guò)螺母螺釘連接在直尺(3) 上的小孔(31)上。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的多功能教學(xué)尺，其特征在于所述的規(guī)尺(2)包括連接套 (21)和刻度尺(22)，所述的連接套(21)套合在連接柱(12)外，并且連接套(21)嵌在半圓 槽(32)內(nèi)，連接套(21)的最大半徑與半圓槽(32)的半徑相同；所述的刻度尺(22)的一端 與連接套(21)的外圓周面連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多功能教學(xué)尺，其特征在于所述的連接套(21)的軸線位于 刻度尺(22)下表面的平面內(nèi)。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多功能教學(xué)尺，其特征在于所述的刻度尺(22)上滑配合有 夾筆裝置(4)，所述的夾筆裝置(4)包括連接在一起的夾筆套(41)和夾尺套(42)，所述的 夾筆套(41)的軸線與連接套(21)的軸線平行；所述的夾尺套(42)滑動(dòng)配合在刻度尺(22) 上，并通過(guò)螺母螺釘夾緊。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多功能教學(xué)尺，其特征在于所述的量角器(1)上的連接柱 (12)內(nèi)可套合有定點(diǎn)芯(5)，所述的定點(diǎn)芯(5)包括芯頭(51)和芯桿(52)，芯頭(51)的外 徑大于芯桿(52)的外徑，芯桿(52)的外徑與連接柱(12)的內(nèi)孔相配，芯頭(51)位于量角 器⑴外。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種多功能教學(xué)尺，包括具有相對(duì)兩個(gè)刻度面的直尺，其中直尺長(zhǎng)度方向一側(cè)靠近端部處連接有半圓形的量角器，量角器的垂直中心線位于直尺其中一個(gè)刻度面旁邊的側(cè)面上；該連接處鉸接有規(guī)尺。本實(shí)用新型的多功能教學(xué)尺，能作為直尺、量角器、畫角器和圓規(guī)使用，且具有式樣新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，攜帶方便，使用率高等特點(diǎn)，特別適于教學(xué)使用。
文檔編號(hào)G01B3/56GK201761217SQ20102027615
公開(kāi)日2011年3月16日 申請(qǐng)日期2010年7月29日 優(yōu)先權(quán)日2010年7月29日
發(fā)明者毛國(guó)祥 申請(qǐng)人:毛國(guó)祥