本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種便攜式教師用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

背景技術(shù)：

化學(xué)是理科生的必修課程，化學(xué)課的教課過程中會(huì)涉及到大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生更好地理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，以便于學(xué)生對(duì)該物質(zhì)的特性進(jìn)行理解和記憶。

由于涉及到的化學(xué)實(shí)驗(yàn)眾多，很多實(shí)驗(yàn)學(xué)生無法在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)親手完成，由于條件的限制，大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)都是由教師進(jìn)行演示，由于教師需要對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，所以在上課時(shí)需要攜帶較多的教學(xué)儀器，并且在上課過程中需要使用的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，而這些設(shè)施并不是教室內(nèi)的配套設(shè)施，所以需要教師在上課前提前準(zhǔn)備，由于實(shí)驗(yàn)器具繁多，且實(shí)驗(yàn)臺(tái)笨重，為其攜帶造成了很大的麻煩。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

(一)解決的技術(shù)問題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種便攜式教師用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，解決了化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)攜帶不便的問題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種便攜式教師用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括主板體，所述主板體的兩側(cè)均通過第一轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有擴(kuò)展面板，所述主板體的下表面開設(shè)有第一滑槽，所述第一滑槽內(nèi)插接有支撐柱，所述第一滑槽內(nèi)壁的兩側(cè)均開設(shè)有第一內(nèi)槽，所述支撐柱的頂端固定連接有卡塊，所述卡塊卡接在第一內(nèi)槽內(nèi)，所述擴(kuò)展面板的下表面開設(shè)有與第一滑槽相連通的第二滑槽，所述第二滑槽內(nèi)壁的兩側(cè)均開設(shè)有第二內(nèi)槽，所述主板體的下表面固定連接有螺紋桿，所述螺紋桿的表面螺紋連接有螺紋帽，所述螺紋帽的表面開設(shè)有環(huán)形凹槽，所述環(huán)形凹槽上套接有固定環(huán)，所述固定環(huán)的側(cè)面固定連接有第二轉(zhuǎn)軸，所述支撐柱的側(cè)面固定連接有第三轉(zhuǎn)軸，所述第二轉(zhuǎn)軸與第三轉(zhuǎn)軸之間通過連桿活動(dòng)連接，所述支撐柱的底端固定連接有滾輪。

優(yōu)選的，所述主板體的上表面開設(shè)有容納腔，所述主板體上通過第四轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有蓋板。

優(yōu)選的，所述主板體的長度為40±5厘米。

優(yōu)選的，所述擴(kuò)展面板的長度為25±5厘米。

優(yōu)選的，所述支撐柱的高度為1.2±0.1米。

優(yōu)選的，所述第一滑槽的數(shù)量為四個(gè)，兩個(gè)第一滑槽為一組，每組的兩個(gè)第一滑槽間距為30厘米，兩組第一滑槽分別設(shè)置在主板體下表面的兩側(cè)。

(三)有益效果

本實(shí)用新型提供了一種便攜式教師用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。具備以下有益效果：

本實(shí)用新型通過設(shè)置主板體、第一轉(zhuǎn)軸和擴(kuò)展面板，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)可以進(jìn)行收放，從而減少占用空間，使得其移動(dòng)攜帶更加方便，并且通過設(shè)置容納腔、第四轉(zhuǎn)軸和蓋板，使化學(xué)試劑和儀器可以進(jìn)行存放，避免了化學(xué)儀器種類多造成的攜帶不方便，在支撐柱上增設(shè)滾輪，使化學(xué)使用臺(tái)可以進(jìn)行推動(dòng)，使其移動(dòng)起來十分方便。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型正視圖的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型正視圖的局部剖面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1主板體、2第一轉(zhuǎn)軸、3擴(kuò)展面板、4第一滑槽、5支撐柱、6第一內(nèi)槽、7卡塊、8第二滑槽、9第二內(nèi)槽、10螺紋桿、11螺紋帽、12環(huán)形凹槽、13固定環(huán)、14第二轉(zhuǎn)軸、15第三轉(zhuǎn)軸、16連桿、17滾輪、18容納腔、19第四轉(zhuǎn)軸、20蓋板。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

如圖1-2所示，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種便攜式教師用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括主板體1，主板體1的長度為40±5厘米，主板體1的上表面開設(shè)有容納腔18，主板體1上通過第四轉(zhuǎn)軸19活動(dòng)連接有蓋板20，主板體1 的兩側(cè)均通過第一轉(zhuǎn)軸2活動(dòng)連接有擴(kuò)展面板3，擴(kuò)展面板3的長度為25±5 厘米，主板體1的下表面開設(shè)有第一滑槽4，第一滑槽4的數(shù)量為四個(gè)，兩個(gè)第一滑槽4為一組，每組的兩個(gè)第一滑槽4間距為30厘米，兩組第一滑槽4 分別設(shè)置在主板體1下表面的兩側(cè)，第一滑槽4內(nèi)插接有支撐柱5，支撐柱5 的高度為1.2±0.1米，第一滑槽4內(nèi)壁的兩側(cè)均開設(shè)有第一內(nèi)槽6，支撐柱 5的頂端固定連接有卡塊7，卡塊7卡接在第一內(nèi)槽6內(nèi)，擴(kuò)展面板3的下表面開設(shè)有與第一滑槽4相連通的第二滑槽8，第二滑槽8內(nèi)壁的兩側(cè)均開設(shè)有第二內(nèi)槽9，主板體1的下表面固定連接有螺紋桿10，螺紋桿10的表面螺紋連接有螺紋帽11，螺紋帽11的表面開設(shè)有環(huán)形凹槽12，環(huán)形凹槽12上套接有固定環(huán)13，固定環(huán)13的側(cè)面固定連接有第二轉(zhuǎn)軸14，支撐柱5的側(cè)面固定連接有第三轉(zhuǎn)軸15，第二轉(zhuǎn)軸14與第三轉(zhuǎn)軸15之間通過連桿16活動(dòng)連接，支撐柱5的底端固定連接有滾輪17。

使用時(shí)，將擴(kuò)展面板3圍繞第一轉(zhuǎn)軸2旋轉(zhuǎn)進(jìn)行展開，旋轉(zhuǎn)螺紋帽11，使螺紋帽11在螺紋桿10上向上移動(dòng)，從而通過連桿16推動(dòng)支撐柱5相兩側(cè)移動(dòng)，使移動(dòng)柱5的頂端從第一滑槽4內(nèi)滑入第二滑槽8內(nèi)，從而使得實(shí)驗(yàn)臺(tái)展開，可以進(jìn)行使用。

綜上可得，本實(shí)用新型通過設(shè)置主板體1、第一轉(zhuǎn)軸2和擴(kuò)展面板3，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)可以進(jìn)行收放，從而減少占用空間，使得其移動(dòng)攜帶更加方便，并且通過設(shè)置容納腔18、第四轉(zhuǎn)軸19和蓋板20，使化學(xué)試劑和儀器可以進(jìn)行存放，避免了化學(xué)儀器種類多造成的攜帶不方便，在支撐柱5上增設(shè)滾輪 17，使化學(xué)使用臺(tái)可以進(jìn)行推動(dòng)，使其移動(dòng)起來十分方便。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。