本發(fā)明涉及一種化學實驗工作臺，尤其涉及一種防止藥水傷害學生并且還能夠保持實驗臺潔凈的通用型學生實驗工作臺。

背景技術：

化學是一門重視實踐的學科，為提升化學教學質量，各學校正不斷加強實驗室建設，但現有化學試驗臺結構簡單、單一，安全性差，針對剛剛接觸化學實驗的學生，經常在操作過程中出現問題，一些化學藥水灑在光滑的實驗臺上，藥水很容易流到實驗臺的邊緣，如果是腐蝕性液體，很容易傷害到操作者。另外，在學生剛剛接觸到化學實驗的時候，由于不清楚實驗步驟，需要對照書本或者老師教學，書本通常都是直接放在實驗臺上，當液體發(fā)生傾灑時，液體很容易流到書本上，造成不必要的麻煩；并且當老師教學時，離老師太遠的學生并不能看清老師所操作的實驗內容。

國家專利局于2015年10月9日公開了一篇專利申請?zhí)枮?01520775311.5，名稱為一種更安全的化學實驗工作臺。此專利公開了如下技術方案：多邊形臺板呈正多邊形，其上表面由外向內偏移一小段距離設有與多邊形臺板等比例的多邊形槽，多邊形臺板的正中心處設有蓄水池，在多邊形臺板上蓄水池旁設有一水龍頭通孔，水龍頭管可從中穿出，多邊形臺板上的多邊形槽的各個頂角處均設有導流槽，導流槽一端連接多邊形槽一端伸入蓄水池；其中，數導流槽將多邊形臺板等分，蓄水池底部設有排水口。解決了現有化學實驗工作臺存在的安全隱患題，防止化學藥水溢到桌外傷害操作者，適合多人教學實驗使用，制作簡單、成本低。此專利雖然能夠解決普通的溢流問題，但是流進多邊形槽內的物質卻沒有辦法能夠洗凈，如果是粘稠性物質，且不能依靠多邊形槽將物質流進蓄水池內。

技術實現要素：

本發(fā)明要解決的問題是提供一種當藥品傾灑時，防止意外傷害學生并還能保持實驗臺潔凈的通用型學生化驗工作臺。為此，現提出如下技術方案：

一種通用型學生實驗工作臺，包括工作臺面以及設在工作臺面底部的支撐柱，所述工作臺面上從左到右依次分為書寫臺、實驗臺以及污水槽，所述書寫臺和污水槽的水平高度要高于實驗臺的水平高度，所述實驗臺的后側轉動連接一背板，所述背板的兩側設有滑撐構件，所述背板上設有液晶顯示屏；所述實驗臺的四周邊緣均設有傾斜凹槽，所述凹槽的低端連通到污水槽，所述凹槽的高端設有出水孔，所述書寫臺內設有一驅動構件，所述驅動構件的端部設有一毛刷，所述毛刷貼近實驗臺放置，所述實驗臺的中部設有一升降臺，所述升降臺底部設有液壓構件。

對上述方案的進一步改進，所述書寫臺和污水槽沿實驗臺橫向方向設有一縱向支撐板，所述實驗臺通過開關合頁連接背板，所述滑撐構件包括滑軌、滑塊、短托臂以及長托臂；所述滑軌安裝在縱向支撐板上，滑塊滑動安裝在滑軌上，短托臂的一端鉸接在滑塊上，長托臂的一端鉸接于短托臂的另一端，長托臂的另一端固定在背板上。

對上述方案的進一步改進，所述毛刷設在靠近書寫臺的縱向支撐板的底部。

對上述方案的進一步改進，所述書寫臺的靠近實驗臺的側面設有長方形通孔，所述驅動構件包括三個電動導軌滑臺，其中兩個電動導軌滑臺平行放置，另一個電動導軌滑臺垂直設在兩個平行的電動導軌滑臺之間，所述垂直的電動導軌滑臺上設有一連接桿，所述連接桿延伸至長方形通孔外，所述連接桿端部固定毛刷。

對上述方案的進一步改進，所述背板上還設有兩試管放置架，所述試管放置架分別設在液晶顯示屏的上、下兩側。

對上述方案的進一步改進，所述書寫臺與污水槽的水平高度平齊，背板與實驗臺重合時，高度與書寫臺的高度相等。

對上述方案的進一步改進，所述工作臺面材料為不銹鋼。

相比現有技術，本發(fā)明的有益效果在于：

（1）本發(fā)明將這個工作臺面分為三個區(qū)域，分別為書寫臺、實驗臺以及污水槽，將實驗臺的高度設置低于書寫臺的高度，避免因為學生操作不小心而造成實驗液體傾灑，液體流到書本上或者記錄本上，避免不必要的麻煩；實驗臺的邊緣設有凹槽，凹槽的低端連通到污水槽，傾灑的液體可以通過凹槽流到污水槽內，避免對學生造成傷害，并且通過驅動結構驅動毛刷進行清洗實驗臺，在實驗結束后，不需要學生進行清洗實驗臺，通過驅動結構上的滑臺，可以帶動毛刷在實驗臺的前、后、左、右移動進行清洗，可以保持實驗臺的潔凈，并且還能清洗實驗臺的凹槽，并且為了不影響觀察數據，在實驗臺上設有升降臺，在實驗結束后，液壓構件驅動升降臺上升，使升降臺與書寫臺平齊，方便學生進行觀察實驗現象。

（2）本發(fā)明在實驗臺的前側設置背板，利用滑撐結構進行支撐背板，背板上設置液晶顯示屏和試管放置架，老師可以提前將操作步驟錄制到主機內，主機連接到液晶顯示屏，從而實驗內容可以很完整的呈現在液晶顯示屏內，學生可以很容易的掌握到實驗步驟；并且背板通過滑撐結構連接到實驗臺，在實驗結束后，將滑撐結構閉合起來，背板與實驗臺重合，避免灰塵落到實驗臺和試管放置架的試管上。

附圖說明

圖1本發(fā)明所述的一種通用型學生實驗工作臺的結構示意圖。

圖2本發(fā)明所述的一種通用型學生實驗工作臺的滑撐結構的示意圖。

圖3本發(fā)明所述的一種通用型學生實驗工作臺的驅動結構的示意圖。

圖4本發(fā)明所述的一種通用型學生實驗工作臺的實驗臺的結構示意圖。

附圖標記：工作臺面-1；支撐柱-2；書寫臺-3；污水槽-4；實驗臺-5；凹槽-6；升降臺-7；滑撐結構-8；液晶顯示屏-9；背板-10；試管放置架-11；滑軌-12；滑塊-13；短托臂-14；長托臂-15；電動導軌滑臺一-16；電動導軌滑臺二-17；電動導軌滑臺三-18；連接桿-19；毛刷-20；縱向支撐板-21；出水孔-22。

具體實施方式

為使本發(fā)明實現的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本發(fā)明。

如附圖1所示的一種通用型學生實驗工作臺，包括工作臺面1以及設在工作臺面1底部的支撐柱2，所述工作臺面1上從左到右依次分為書寫臺3、實驗臺5以及污水槽4，所述書寫臺1和污水槽4的水平高度要高于實驗臺5的水平高度，所述書寫臺1和污水槽4沿實驗臺5橫向方向設有一縱向支撐板21，所述實驗臺5通過開關合頁連接一背板10，所述背板10的兩側設有滑撐構件8，所述滑撐構件8包括滑軌12、滑塊13、短托臂14以及長托臂15；所述滑軌12安裝在縱向支撐板21上，滑塊13滑動安裝在滑軌12上，短托臂14的一端鉸接在滑塊13上，長托臂15的一端鉸接于短托臂14的另一端，長托臂15的另一端固定在背板10上，所述背板10上設有液晶顯示屏9；所述實驗臺4的四周邊緣均設有傾斜凹槽6，所述凹槽6的低端連通到污水槽4，所述凹槽6的高端設有出水孔22，所述書寫臺3內設有一驅動構件，所述驅動構件的端部設有一毛刷20，所述毛刷20貼近實驗臺5放置，所述實驗臺5的中部設有一升降臺7，所述升降臺7底部設有液壓構件。

將整個工作臺面1分為三個區(qū)域，分別為書寫臺3、實驗臺5以及污水槽4，將實驗臺5的高度設置低于書寫臺3的高度，避免因為學生操作不小心而造成實驗液體傾灑，液體流到書本上或者記錄本上，避免不必要的麻煩；實驗臺5的邊緣設有凹槽6，凹槽6的低端連通到污水槽4，傾灑的液體可以通過凹槽6流到污水槽4內，避免對學生造成傷害，并且通過驅動結構驅動毛刷20進行清洗實驗臺5，在實驗結束后，不需要學生進行清洗實驗臺5，通過驅動結構，可以帶動毛刷20在實驗臺5的前、后、左、右移動進行清洗，可以保持實驗臺5的潔凈，并且還能清洗實驗臺5的凹槽6；在實驗臺5的前側設置背板10，利用滑撐結構8進行支撐背板10，背板10上設置液晶顯示屏9和試管放置架11，老師可以提前將操作步驟錄制到主機內，主機連接到液晶顯示屏9，從而實驗內容可以很完整的呈現在液晶顯示屏9內，學生可以很容易的連接到實驗步驟；并且背板10通過滑撐結構8連接到實驗5臺，在實驗結束后，將滑撐結構8閉合起來，背板10與實驗臺5重合，避免灰塵落到實驗臺5和試管放置架11的試管上，并且為了不影響觀察數據，在實驗臺5上設有升降臺7，在實驗結束后，液壓構件驅動升降臺7上升，使升降臺7與書寫臺3平齊，方便學生進行觀察實驗現象。

在本實施例中，所述驅動構件包括三個電動導軌滑臺，其中電動導軌滑臺一16和電動導軌滑臺二17平行放置，電動導軌滑臺三18垂直設在電動導軌滑臺一16和電動導軌滑臺二17之間，所述電動導軌滑臺三18上設有一連接桿19，所述連接桿19延伸至書寫臺3外，所述連接桿19端部固定毛刷20，所述毛刷20設在靠近書寫臺3的縱向支撐板21的底部，利用電動導軌滑臺來驅動毛刷20進行清洗實驗臺5，電動滑臺避免采用油液或氣體進行傳動，無漏油漏氣等故障現象，使污染問題得到根本解決，也不用學生進行清洗。

在本實施例中，所述背板10上還設有兩試管放置架11，所述試管放置架11分別設在液晶顯示屏9的上、下兩側，試管放在放置架11中，在做實驗的過程中，能直接拿到試管，不需要到器材室取試管，節(jié)省實驗時間。

在本實施例中，所述書寫臺3與污水槽4的水平高度平齊，背板10與實驗臺5重合時，高度與書寫臺3的高度相等。在不做實驗的時候，保持這實驗臺5平整，更加整齊，保持實驗臺5美觀性。

在本實施例中，所述工作臺面1材料為不銹鋼，

本技術領域中的普通技術人員應當認識到，以上的實施例僅是用來說明本發(fā)明，而并非用作為對本發(fā)明的限定，只要在本發(fā)明的實質精神范圍內，對以上所述實施例的變化、變型都將落在本發(fā)明的權利要求范圍內。