教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，屬于教學(xué)器具【技術(shù)領(lǐng)域】，包括基座，所述基座上固定安裝有鐵架，所述鐵架通過連接柄滑動安裝有托架，所述連接柄與鐵架之間設(shè)有第一緊固元件，所述連接柄上設(shè)有一燈罩，所述燈罩內(nèi)設(shè)有連接電源的燈管，所述燈罩朝向所述托架的一側(cè)設(shè)有敞口，所述敞口兩側(cè)的所述燈罩上相對設(shè)有豎向延伸的插槽，所述插槽內(nèi)插裝有彩色透光板。本實(shí)用新型能夠使學(xué)生清楚看見化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺上的教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，廣泛應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
【專利說明】教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)器具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺。

【背景技術(shù)】
[0002]化學(xué)老師講課時(shí)，往往需要在講桌上做相應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)學(xué)生的理解與記憶，化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺在化學(xué)教學(xué)中是一種必要的教具，可以通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生感性的認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且有利于學(xué)生記憶，然而目前教學(xué)用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺大多是一個(gè)基座上固定安裝一個(gè)鐵架，教師的講臺距離學(xué)生都有一定距離，這就造成許多學(xué)生無法看清教師講解的內(nèi)容，并且有些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的化學(xué)現(xiàn)象在常態(tài)下并不明顯，例如產(chǎn)生的氣體或者結(jié)晶體等顏色較淺時(shí)，遠(yuǎn)處的學(xué)生更是無法看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)。
[0003]因此，基于上述缺陷，在教學(xué)器械領(lǐng)域，對于新型教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺仍存在研宄和改進(jìn)的需求，這也是目前教學(xué)器具領(lǐng)域中的一個(gè)研宄熱點(diǎn)和重點(diǎn)，更是本實(shí)用新型得以完成的出發(fā)點(diǎn)和動力所在。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]針對上述存在的諸多缺陷，本發(fā)明人經(jīng)過大量的深入研宄，在付出了充分的創(chuàng)造性勞動后，從而完成了本實(shí)用新型。
[0005]具體而言，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是:提供一種教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，能夠使學(xué)生清楚看見化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺上的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0006]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是，提供一種教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，所述教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺包括基座，所述基座上固定安裝有鐵架，所述鐵架通過連接柄滑動安裝有托架，所述連接柄與鐵架之間設(shè)有第一緊固元件，所述連接柄上設(shè)有一燈罩，所述燈罩內(nèi)設(shè)有連接電源的燈管，所述燈罩朝向所述托架的一側(cè)設(shè)有敞口，所述敞口兩側(cè)的所述燈罩上相對設(shè)有豎向延伸的插槽，所述插槽內(nèi)插裝有彩色透光板。
[0007]在本實(shí)用新型的教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述連接柄包括套裝在一起的第一連接柄和第二連接柄，所述第一連接柄連接鐵架，所述第二連接柄連接托架，所述第一連接柄與第二連接柄之間設(shè)有第二緊固元件，所述燈罩固定安裝于所述第一連接柄上。
[0008]在本實(shí)用新型的教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一連接柄和第二連接柄的截面形狀均為方形。
[0009]采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的有益效果為:
[0010](1)由于在托架的背面設(shè)置了燈罩，燈罩內(nèi)設(shè)置了燈管，燈管通過彩色透光板透出燈光，形成具有顏色的背景，使得托架上的燒杯或者試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以通過彩色背景清楚的映現(xiàn)出來，即使在距離較遠(yuǎn)的位置也能看清化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺上的教學(xué)內(nèi)容，從而提高了教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，彩色透光板插裝在燈罩上，便于更換，可以使用不同的背景色以達(dá)到最佳的觀測效果；
[0011](2)由于連接柄設(shè)計(jì)成套裝在一起的第一連接柄和第二連接柄，使得托架可以伸縮，以調(diào)整托架上的實(shí)驗(yàn)裝置距離燈管的位置，達(dá)到最佳的觀測效果。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]其中，在圖1中，各個(gè)數(shù)字標(biāo)號分別指代如下的具體含義、元件或部件。
[0014]圖中:1、基座；2、鐵架；3、第一連接柄；4、第二連接柄；5、托架；6、第一緊固元件；7、第二緊固元件；8、燈罩；9、插槽；10、彩色透光板；11、燈管。

【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖，通過具體的實(shí)施方式對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明，但這些列舉性實(shí)施方式的用途和目的僅用來列舉本實(shí)用新型，并非對本實(shí)用新型的實(shí)際保護(hù)范圍構(gòu)成任何形式的任何限定，更非將本實(shí)用新型的保護(hù)范圍局限于此。
[0016]如圖1所示，本實(shí)用新型所述的教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，包括基座1，基座1上固定安裝有鐵架2，鐵架2通過連接柄滑動安裝有托架5，連接柄與鐵架2之間設(shè)有第一緊固元件6，第一緊固元件6通常選擇緊定螺釘，連接柄上設(shè)有一燈罩8，燈罩8內(nèi)設(shè)有連接電源的燈管11，燈罩8朝向托架5的一側(cè)設(shè)有敞口，敞口兩側(cè)的燈罩8上相對設(shè)有豎向延伸的插槽9，插槽9內(nèi)插裝有彩色透光板10，制作時(shí)，可以制作多種顏色的彩色透光板10，以適應(yīng)不同色彩的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色差。并且，彩色透光板10靠近燈管11的一側(cè)設(shè)有毛面，也就是將這個(gè)表面打磨處理，使得燈管11產(chǎn)生散射，避免了彩色透光板10透出的光線局部強(qiáng)烈而影響實(shí)驗(yàn)效果的觀察。
[0017]連接柄包括套裝在一起的第一連接柄3和第二連接柄4，第一連接柄3連接鐵架2，第二連接柄4連接托架5，第一連接柄3與第二連接柄4之間設(shè)有第二緊固元件7，第二緊固元件7通常選擇緊定螺釘，燈罩8固定安裝于第一連接柄3上，第一連接柄3和第二連接柄4的截面形狀均為方形，在調(diào)整托架5位置時(shí)不至于發(fā)生轉(zhuǎn)動。
[0018]使用時(shí)，先接通電源，開啟燈管11，再通過第一緊固元件6和第二緊固元件7調(diào)整托架5的位置，燈管11的燈光透過彩色透光板10射出，使得托架5上的燒杯具有一個(gè)彩色背景，實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體或者結(jié)晶便清晰可見，這樣即使在距離講臺較遠(yuǎn)位置的學(xué)生也可以看見教學(xué)內(nèi)容，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
[0019]盡管為了舉例和描述之目的，而介紹了本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式和附圖所示結(jié)構(gòu)及處理過程。但這些并非是詳盡的描述，也不能將本實(shí)用新型的范圍局限于此。對本領(lǐng)域技術(shù)人員來說，可對本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式做出多種修改和變化，而這些所有的修改和/或變化都包括在如本實(shí)用新型的權(quán)利要求所限定的范圍之內(nèi)，并不脫離如權(quán)利要求所限定的本實(shí)用新型的范圍和精神。
【權(quán)利要求】
1.教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，包括基座，所述基座上固定安裝有鐵架，所述鐵架通過連接柄滑動安裝有托架，所述連接柄與鐵架之間設(shè)有第一緊固元件，其特征在于，所述連接柄上設(shè)有一燈罩，所述燈罩內(nèi)設(shè)有連接電源的燈管，所述燈罩朝向所述托架的一側(cè)設(shè)有敞口，所述敞口兩側(cè)的所述燈罩上相對設(shè)有豎向延伸的插槽，所述插槽內(nèi)插裝有彩色透光板。
2.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，所述連接柄包括套裝在一起的第一連接柄和第二連接柄，所述第一連接柄連接鐵架，所述第二連接柄連接托架，所述第一連接柄與第二連接柄之間設(shè)有第二緊固元件，所述燈罩固定安裝于所述第一連接柄上。
3.如權(quán)利要求2所述的教學(xué)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，所述第一連接柄和第二連接柄的截面形狀均為方形。
【文檔編號】B01L9/02GK204134667SQ201420617673
【公開日】2015年2月4日 申請日期:2014年10月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月14日
【發(fā)明者】李呈利 申請人:李呈利