本發(fā)明主要是涉及小型便攜式電器領域，尤其涉及一種小型小型便攜式可冷藏可加熱箱。

背景技術：

如今對于物質上的享受以及普及到身邊的每一件小事上，而在中國的大學校園中，成千上百萬的大學生則是這個社會最懂得消費的人群，能在炎熱的夏天喝上冰涼的飲料或是在冰冷的冬天吃上溫暖的食物喝上加熱后的牛奶，是每個大學生的渴望。但是大學畢竟不像家庭一樣有著充足的用電時間，很多大學秉著嚴格的作息時間，夜晚還實現停電規(guī)定。而在這種情況下能有一種耗電少、可充電、可制冷、可加熱的“冰箱”是多么難能可貴！本款宿舍用冰箱。

技術實現要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種小型多功能冷藏與加熱箱，體積小、重量輕、可方便拿取，也可分層分部位使用，可以跟隨使用者的使用需求來分冰箱空間使用，同時本發(fā)明使用可以反復充電的鋰電池供電，可以在沒有電源時續(xù)航使用，方便大學生宿舍和外出游玩時使用。

為達到以上目的，本發(fā)明所采用的解決方案是：一種小型便攜式可冷藏可加熱箱，其整體造型為圓柱形桶狀，主要由內桶、外桶、旋轉軸及底座等組成；所述外桶由桶壁、箱門組成，其頂部為空；所述內桶高度略高于外桶，由頂蓋、豎直分隔板、水平分隔板和圓形底板組成，內桶可圍繞旋轉軸360度旋轉；所述旋轉軸位于內桶與底座之間，并與底座一體固定連接；所述底座位于外桶下部，并與外桶固定連接成一體；所述箱門位于桶壁一側，包括開門凹槽、顯示屏和按鈕。

進一步地，所述頂蓋為凸起的扁平球面狀，在頂部中央處設計有凹陷空間形成把手，并且頂蓋與把手一體連接。

進一步地，所述豎直分隔板安裝在內桶中心處將內桶空間平均分成上下兩個空間，其截面為矩形狀,長度和高度分別為內桶的直徑和高度。

進一步地，所述豎直分隔板與頂蓋以及內桶底板為一體固定連接。

進一步地，所述水平分隔板形狀為圓形，其直徑為內桶直徑，位于豎直分隔板的中心部位，并與豎直分隔板垂直相交。

進一步地，所述豎直分隔板與水平分隔板將內桶空間分為四個空間。

進一步地，所述豎直隔板和水平隔板與內桶連接處都裝有加強筋。

進一步地，所述內桶底板為圓形，位于內桶底部。

進一步地，所述內桶底板下表面中央處固定連接有凸起的圓形孔柱，圓形孔柱套接在旋轉軸上，直徑略大于旋轉軸。

進一步地，所述箱門與桶壁之間用活動鉸鏈連接，可向外側轉動打開。

由于采用了上述方案，本發(fā)明有以下特點：大學生在宿舍時夏季可有清涼的飲料享用，冬天有溫暖的食物食用。由于箱體被分了空間，在打開門取拿東西時，只會泄漏兩個空間的冷氣而另兩個空間則不會泄漏冷氣或熱量，因此，分類放置不同需要儲存的東西，可減少泄漏的能量損失。因為體積小，所能提供的制冷或制熱效果并不能達到最好效果，因此只能在使用上減少能量損耗。因此在沒有電源供電的情況下，能更大程度下達到電池供電的使用效果，多方位為使用者考慮可服務。

附圖說明

圖1是本發(fā)明整體結構示意圖。

圖2是本發(fā)明正視圖。

圖3是本發(fā)明側視圖。

圖4是本發(fā)明頂視圖。

圖5是本發(fā)明轉軸結構圖。

圖中，1桶壁，2頂蓋，3箱門，4頂蓋把手，5豎直隔板，6水平隔板，7顯示屏，8按鈕，9開門凹槽，10旋轉軸，11內桶底板，12底座,13圓形孔柱。

具體實施方式

以下結合附圖進一步說明本發(fā)明的實施例。

如圖1所示，一種小型便攜式可冷藏可加熱箱，其特征在于：整體造型為圓柱形桶狀，包括外桶、內桶、旋轉軸三大部分；所述外桶由桶壁1、箱門3、底座12組成，所述桶壁1在一側開有圓角矩形大口與箱門3通過活動鉸鏈連接，底部則與底座12一體連接；所述內桶由頂蓋2、豎直隔板5、水平隔板6和內桶底板11組成，內桶略高于外桶；所述頂蓋2為凸起的扁平球面狀，為了握取方便在頂部中央處設計有凹陷空間形成頂蓋把手4并且頂蓋把手4與內桶頂蓋2為一體連接，通過頂蓋把手可控制內桶360度旋轉；所述豎直隔板5安裝在內桶中心處將內桶空間平均一分為二，其截面為矩形狀,長度和高度分別為內桶的直徑和高度；所述水平隔板6為與內桶直徑一樣的圓形板，安裝在豎直隔板5的中央處并與豎直隔板5垂直相交；所述內桶底板11位于內桶底面與豎直隔板5連接；所述豎直隔板5與內桶底板11一體連接并且連接處用加強筋加固，兩塊隔板將內桶空間分割成4個空間可多方面提供使用空間；所述內桶底板11為圓形安裝在內桶底部，下表面中央處固定連接有凸起的圓形孔柱13，圓形孔柱13套接在旋轉軸10上，直徑略大于旋轉軸10；所述箱門3由開門凹槽9、顯示屏7、按鈕8組成；

所述小型便攜式可冷藏可加熱箱的主體材質采用塑料，內桶的分隔板采用隔溫材質，可減少箱體內部溫度能量的消耗，箱體材質輕巧，方便攜帶移動，適合學生宿舍使用，使用時只需要將箱門打開將需要儲存的物品放入自己需要放的空間中，如需要放置儲存時間久一些的物品則可以通過頂蓋把手旋轉出自己需要的內桶空間，然后再旋轉回去，平時打開箱門所看見的空間則是經常需要拿的物品，這樣就可以減少內部深藏儲存空間的的能量消耗，并且通過頂蓋把手也可方便的拎起并移動箱體。

綜上所述，本發(fā)明結構簡單，耗能較少，便于攜帶，適合學生宿舍等使用。