本實用新型涉及醫(yī)學(xué)檢驗裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種醫(yī)學(xué)檢驗用恒溫水熱培養(yǎng)箱。

背景技術(shù)：

醫(yī)學(xué)檢驗是運用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實驗室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)，而恒溫培養(yǎng)箱是醫(yī)學(xué)檢驗過程中經(jīng)常使用到的一種設(shè)備。

現(xiàn)有的恒溫培養(yǎng)箱結(jié)構(gòu)與技術(shù)相對成熟，但是使用人員在長時間的使用過程中還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，老式設(shè)備只能進行單一的干燥培養(yǎng)或者加濕培養(yǎng)，使用效率低，同時老式設(shè)備調(diào)溫反應(yīng)速度慢，影響培養(yǎng)效果，所以在這里進行恒溫培養(yǎng)箱的創(chuàng)新設(shè)計。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種醫(yī)學(xué)檢驗用恒溫水熱培養(yǎng)箱，以解決上述背景技術(shù)中提出的培養(yǎng)方式單一和調(diào)溫反應(yīng)速度慢的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種醫(yī)學(xué)檢驗用恒溫水熱培養(yǎng)箱，包括支撐框架、培養(yǎng)室和進氣口，所述支撐框架左側(cè)內(nèi)部設(shè)置有水箱，且水箱右側(cè)上方設(shè)置有進水口，所述水箱上方通過液泵與加熱箱相互連接，且加熱箱內(nèi)部安裝有電磁加熱管，所述加熱箱右側(cè)上方設(shè)置有氣室，且其上方連接有儲液箱，所述儲液箱右側(cè)連接有混合罐，且混合罐下方通過液泵與水箱相互連接，所述培養(yǎng)室內(nèi)部設(shè)置有載物臺，且載物臺后側(cè)設(shè)置有散熱管，所述培養(yǎng)室兩側(cè)設(shè)置有排氣架，且其上方連接有出氣口，所述載物臺前側(cè)設(shè)置有溫濕度傳感器，且其外側(cè)設(shè)置有密封板，所述散熱管左側(cè)連接有混合罐，所述進氣口下方連接有過濾器，且過濾器下方連接有鼓風(fēng)扇，所述鼓風(fēng)扇前端安裝有加熱電阻絲。

優(yōu)選的，所述散熱管在培養(yǎng)室后側(cè)呈回型結(jié)構(gòu)放置。

優(yōu)選的，所述密封板為可旋轉(zhuǎn)閉合式密封結(jié)構(gòu)，且其旋轉(zhuǎn)范圍為0-180°，密封形式為橡膠密封條密封。

優(yōu)選的，所述排氣架在培養(yǎng)室內(nèi)部安裝有兩個，且左側(cè)設(shè)置有排氣架連接有氣室，而右側(cè)的連接有鼓風(fēng)扇。

優(yōu)選的，所述載物臺內(nèi)部為柵孔狀結(jié)構(gòu)，且其與溫濕度傳感器均設(shè)置有三個。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該醫(yī)學(xué)檢驗用恒溫水熱培養(yǎng)箱，結(jié)合現(xiàn)在普遍使用的恒溫培養(yǎng)箱進行創(chuàng)新設(shè)計，在原始工作原理的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新設(shè)計，通過在裝置內(nèi)部設(shè)置混合罐，且在混合罐內(nèi)部設(shè)置有溫度感應(yīng)器，使得熱水在進入到培養(yǎng)室前，能夠快速的通過冷熱水的調(diào)配比例，從而使得混合罐中的熱水能夠達到要求的溫度，這樣在改變培養(yǎng)室內(nèi)部溫度時，整個裝置能夠快速的進行反應(yīng)與溫度的調(diào)整，同時裝置在加熱室上方安裝有氣室，使得需要進行加濕培養(yǎng)時，加熱室中的水蒸氣能夠快速的通過排氣架進入到設(shè)備中，完成對培養(yǎng)室的加濕工作，而需要進行干燥培養(yǎng)時，鼓風(fēng)扇會將干燥后的空氣通過排氣架吹入到培養(yǎng)室中，這樣能夠快速的將培養(yǎng)室中的水分排出裝置，完成干燥培養(yǎng)，使用效率大幅度提高。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型結(jié)構(gòu)培養(yǎng)室側(cè)面示意圖。

圖中：1、支撐框架，2、水箱，3、液泵，4、電磁加熱管，5、加熱箱，6、儲液箱，7、氣室，8、培養(yǎng)室，9、散熱管，10、出氣口，11、混合罐，12、進氣口，13、過濾器，14、密封板，15、鼓風(fēng)扇，16、加熱電阻絲，17、進水口，18、排氣架，19、載物臺，20、濕度傳感器。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種醫(yī)學(xué)檢驗用恒溫水熱培養(yǎng)箱，包括支撐框架1、水箱2、液泵3、電磁加熱管4、加熱箱5、儲液箱6、氣室7、培養(yǎng)室8、散熱管9、出氣口10、混合罐11、進氣口12、過濾器13、密封板14、鼓風(fēng)扇15、加熱電阻絲16、進水口17、排氣架18、載物臺19和溫濕度傳感器20，支撐框架1左側(cè)內(nèi)部設(shè)置有水箱2，且水箱2右側(cè)上方設(shè)置有進水口17，水箱2上方通過液泵3與加熱箱5相互連接，且加熱箱5內(nèi)部安裝有電磁加熱管4，加熱箱5右側(cè)上方設(shè)置有氣室7，且其上方連接有儲液箱6，儲液箱6右側(cè)連接有混合罐11，且混合罐11下方通過液泵3與水箱2相互連接，培養(yǎng)室8內(nèi)部設(shè)置有載物臺19，且載物臺19后側(cè)設(shè)置有散熱管9，載物臺19內(nèi)部為柵孔狀結(jié)構(gòu)，且其與溫濕度傳感器20均設(shè)置有三個，散熱管9在培養(yǎng)室8后側(cè)呈回型結(jié)構(gòu)放置，提高熱交換效率，培養(yǎng)室8兩側(cè)設(shè)置有排氣架18，且其上方連接有出氣口10，排氣架18在培養(yǎng)室8內(nèi)部安裝有兩個，且左側(cè)設(shè)置有排氣架18連接有氣室7，而右側(cè)的連接有鼓風(fēng)扇15，載物臺19前側(cè)設(shè)置有溫濕度傳感器20，且其外側(cè)設(shè)置有密封板14，密封板14為可旋轉(zhuǎn)閉合式密封結(jié)構(gòu)，且其旋轉(zhuǎn)范圍為0-180°，密封形式為橡膠密封條密封，使得培養(yǎng)室8能夠形成一個相互密封的空間，散熱管9左側(cè)連接有混合罐11，進氣口12下方連接有過濾器13，且過濾器13下方連接有鼓風(fēng)扇15，鼓風(fēng)扇15前端安裝有加熱電阻絲16。

工作原理：在使用該醫(yī)學(xué)檢驗用恒溫水熱培養(yǎng)箱之前，需要對整個培養(yǎng)箱的結(jié)構(gòu)進行簡單的了解，在原始結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，使用的工作程序沒有太大的變化，首先將裝置放置到工作地點，然后打開密封板14，將培養(yǎng)物放置到載物臺19上方，完成放置后，蓋上密封板14，使得培養(yǎng)室8能夠形成一個相對密封的環(huán)境，這時工作人員從進水口17處向水箱2中注入純凈水，這樣水箱2中的純凈水在液泵3的作用下方，被注入到加熱箱5中，使得純凈水在電磁加熱管4的加熱下，形成高溫水，高溫水被注入到儲液箱6中進行保溫儲存，當需要進行工作時，混合罐11會抽取儲液箱6中的高溫水和水箱2中的冷水，從而完成熱水的配置，并使其到達預(yù)設(shè)的溫度，這樣熱水在散熱管9中流通時，完成對培養(yǎng)室8的加熱，而需要進行加濕培養(yǎng)時，打開氣室7，這樣加熱箱5在加熱過程中產(chǎn)生的水蒸氣會進入到培養(yǎng)室8中，從而使得培養(yǎng)室8中的濕度達到要求，而需要降低濕度或者進行干燥培養(yǎng)時，關(guān)閉氣室7，打開鼓風(fēng)扇15和加熱電阻絲16，這樣被過濾器13過濾干燥后的空氣會被鼓風(fēng)扇15吹入到培養(yǎng)室8中，并且加熱電阻絲16會對空氣進行加熱，避免了因為空氣的進入所導(dǎo)致培養(yǎng)室8中溫度的變化，至此為整個醫(yī)學(xué)檢驗用恒溫水熱培養(yǎng)箱的工作過程。

盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。