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一種水稻肥料增效劑的制作方法

文檔序號(hào):12240703閱讀:286來(lái)源:國(guó)知局

本發(fā)明涉及增效劑領(lǐng)域,具體而言涉及一種水稻肥料增效劑。



背景技術(shù):

水稻是我國(guó)主要糧食作物,稻米是我國(guó)居民傳統(tǒng)主食。長(zhǎng)期連續(xù)大量使用化肥,造成化肥利用率降低,環(huán)境污染加劇,水稻產(chǎn)量下降,品質(zhì)降低,種植水稻的經(jīng)濟(jì)效益下降。

復(fù)合肥料是一種比較科學(xué)的配方肥料,但是在不同地區(qū)、不同土壤、不同作物上效果不同,主要是由于單一的大量元素配比不能同時(shí)滿足各種作物的生長(zhǎng)需要,從而降低了復(fù)合肥的利用率。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本發(fā)明未解決上述問(wèn)題,提供了一種水稻肥料增效劑。

為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:

一種水稻肥料增效劑,由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成:化工廢渣磷石膏5-7份、硅肥0.8-1份、脲酶抑制劑0.4-0.6份、檸檬酸鉀4-6份、稀土0.6-1份、維生素B5-7份、雙氰胺0.5-0.7份、石膏粉5-7份、硼砂1-2份、硝化抑制劑0.2-0.4份。

進(jìn)一步:由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成:化工廢渣磷石膏5份、硅肥0.8份、脲酶抑制劑0.4份、檸檬酸鉀4份、稀土0.6份、維生素B5份、雙氰胺0.5份、石膏粉5份、硼砂1份、硝化抑制劑0.2份。

進(jìn)一步:由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成:化工廢渣磷石膏6份、硅肥0.9份、脲酶抑制劑0.5份、檸檬酸鉀5份、稀土0.7份、維生素B6份、雙氰胺0.6份、石膏粉6份、硼砂1.5份、硝化抑制劑0.3份。

進(jìn)一步:由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成:化工廢渣磷石膏7份、硅肥1份、脲酶抑制劑0.6份、檸檬酸鉀6份、稀土1份、維生素B7份、雙氰胺0.7份、石膏粉7份、硼砂2份、硝化抑制劑0.4份。

本發(fā)明的有益效果是:

本發(fā)明節(jié)省化肥使用量30%以上,能使水稻增產(chǎn)10-25%,具有顯著的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境生態(tài)效益。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例,對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例?;诒景l(fā)明中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例一:

一種水稻肥料增效劑由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成:化工廢渣磷石膏5-7份、硅肥0.8-1份、脲酶抑制劑0.4-0.6份、檸檬酸鉀4-6份、稀土0.6-1份、維生素B5-7份、雙氰胺0.5-0.7份、石膏粉5-7份、硼砂1-2份、硝化抑制劑0.2-0.4份。

實(shí)施例二:

一種水稻肥料增效劑由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成:化工廢渣磷石膏5份、硅肥0.8份、脲酶抑制劑0.4份、檸檬酸鉀4份、稀土0.6份、維生素B5份、雙氰胺0.5份、石膏粉5份、硼砂1份、硝化抑制劑0.2份。

實(shí)施例三:

一種水稻肥料增效劑由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成:化工廢渣磷石膏6份、硅肥0.9份、脲酶抑制劑0.5份、檸檬酸鉀5份、稀土0.7份、維生素B6份、雙氰胺0.6份、石膏粉6份、硼砂1.5份、硝化抑制劑0.3份。

實(shí)施例四:

一種水稻肥料增效劑由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成:化工廢渣磷石膏7份、硅肥1份、脲酶抑制劑0.6份、檸檬酸鉀6份、稀土1份、維生素B7份、雙氰胺0.7份、石膏粉7份、硼砂2份、硝化抑制劑0.4份。

此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案,說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn),本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

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