本發(fā)明涉及燈具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多功能柳編落地?zé)簟?/p>

背景技術(shù)：

目前，制作燈罩的材料有塑料、玻璃、樹脂和水晶，支架和底座多使用鋁，銅，合金等。但是這些材質(zhì)有的昂貴易碎、有的笨重、有的不環(huán)保，并不符合人們低碳環(huán)保的理念；再者，一般的落地?zé)魰艄饩蹟n在一起，光線較強，容易傷害視力；最后，如今的落地?zé)舸蠖鄡H作為照明和裝飾之用，功能較為單一，特別是如今快節(jié)奏的生活，使得人們的生活壓力大，睡眠不足，同時家長也沒有時間和精力來教導(dǎo)孩子，針對此問題，急需開發(fā)一些能夠舒緩疲勞和教學(xué)益智的多功能的落地?zé)簟?/p>

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為解決上述技術(shù)問題，我們提出了一種多功能柳編落地?zé)?，解決了一般落地?zé)舨画h(huán)保、光強傷眼、功能單一的問題，達到了落地?zé)舻吞辑h(huán)保、舒緩疲勞和教學(xué)益智的多功能化的目的。

為達到上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案如下：

一種多功能柳編落地?zé)?，包括底座、支撐柱、燈罩和光源，還包括支撐球、感光燈、揚聲器、顯示屏和智能模塊；所述燈罩 為若干枝條相互有序釘接而成的中空的圓錐形結(jié)構(gòu)，所述燈罩的內(nèi)側(cè)釘接有網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的龍骨框架，所述燈罩底部頂面的中心安裝有燈座，所述燈座內(nèi)安裝有所述光源，所述燈罩外側(cè)表面鑲嵌有若干均勻分布的所述感光燈，所述燈罩的下端釘接有所述支撐球；所述支撐球為中空的球體結(jié)構(gòu)，所述支撐球的底部插接有所述支撐柱；所述支撐柱為中空的圓柱形結(jié)構(gòu)，所述支撐柱前側(cè)面的中部上下對齊安裝有所述揚聲器和所述顯示屏，所述支撐柱的底端插接于所述底座頂面的中間；所述底座的右下角開設(shè)有貫通的接線孔；

所述支撐球的前側(cè)面安裝有觸控按鍵，所述觸控按鍵包括光源開關(guān)鍵、定時設(shè)置鍵、音頻開關(guān)鍵和音頻模式選擇鍵，所述音頻模式選擇鍵包括故事模式鍵、音樂模式鍵和英語模式鍵，所述光源開關(guān)鍵、定時設(shè)置鍵、音頻開關(guān)鍵由左至右依次安裝于所述支撐球前側(cè)面的上部，所述音頻模式選擇鍵安裝于所述支撐球前側(cè)面的下部，且由左至右依次是故事模式鍵、音樂模式鍵和英語模式鍵；

所述支撐球的腔體內(nèi)固定安裝有所述智能模塊；所述智能模塊包括電源模塊、控制模塊、U盤讀寫模塊和音頻模塊，所述控制模塊包括定時器、CPU和繼電器，所述定時器的輸出端與所述CPU連接，所述CPU的輸出端分別連接所述繼電器、音頻模塊、顯示模塊，所述CPU與所述U盤讀寫模塊互相連接，所述繼電器的輸出端與所述音頻模塊連接，所述音頻模塊的輸出端與所述揚聲器連接，所述電源模塊分別與所述光源、感光燈、顯示屏和控 制模塊電性連接。

優(yōu)選的，所述支撐球和支撐柱的腔體相通。

優(yōu)選的，所述感光燈的導(dǎo)線通過燈罩的縫隙與支撐球腔體內(nèi)的電源線連接，所述電源線通過所述接線孔與市電連接。

通過上述技術(shù)方案，本發(fā)明提出的一種多功能柳編落地?zé)?，光線經(jīng)過燈罩減弱光強，變得柔和，保護了用戶的眼睛；而且燈罩為枝條所制成，整體呈圣誕樹形狀，上面點綴有彩色的感光燈，觀賞性強，夜晚也可照明用，節(jié)能環(huán)保；U盤可以通過下載存儲很多所需的音頻資料，同時可以將資料分類存放至故事文件夾、音樂文件夾和英語文件夾，再通過音頻模式選擇鍵和顯示屏選擇想要聽取的音頻類型；通過定時器和繼電器配合工作，再通過定時設(shè)置鍵可以設(shè)定音頻播放和關(guān)閉的時間，避免了用戶在入睡后還要起來關(guān)閉音頻，方便了用戶，提高了睡眠質(zhì)量；本發(fā)明的一種多功能柳編落地?zé)羧诵曰O(shè)計、教學(xué)益智、緩解疲勞、助于睡眠、有助于人們隨時學(xué)習(xí)，增長新知識，適用范圍廣，利于推廣應(yīng)用。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實施例所公開的一種多功能柳編落地?zé)舻闹饕暳Ⅲw結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明實施例所公開的一種多功能柳編落地?zé)舻闹吻蛏嫌|控按鍵排列的示意圖；

圖3為本發(fā)明實施例所公開的一種多功能柳編落地?zé)舻钠拭娼Y(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明實施例所公開的一種多功能柳編落地?zé)舻母鱾€模塊間連接關(guān)系的示意圖。

圖中數(shù)字和字母所表示的相應(yīng)部件名稱：

1.燈罩 2.支撐柱 3.底座

31.接線孔 4.支撐球 5.感光燈

6.揚聲器 7.顯示屏 8.觸控按鍵

81.光源開關(guān)鍵 82.定時設(shè)置鍵 83.音頻開關(guān)鍵

84.音頻模式選擇鍵 841.故事模式鍵 842.音樂模式鍵

843.英語模式鍵 9.光源 10.龍骨框架

11.燈座 12.電源線

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

下面結(jié)合實施例和具體實施方式對本發(fā)明作進一步詳細的說明。

實施例

如圖1-4所示，一種多功能柳編落地?zé)?，包括底?、支撐柱2、燈罩1和光源9，還包括支撐球4、感光燈5、揚聲器6、顯示屏7和智能模塊；所述燈罩1為若干枝條相互有序釘接而成的中空的圓錐形結(jié)構(gòu)，外觀整體上呈圣誕樹形狀，所述燈罩1的內(nèi)側(cè)釘接有網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的龍骨框架10，加固了燈罩1的結(jié)構(gòu)，燈罩1底部頂面的中心安裝有燈座11，所述燈座11內(nèi)安裝有光源9，所述燈罩1外側(cè)表面鑲嵌有若干均勻分布的LED感光燈5，節(jié)能環(huán)保，燈罩1的下端釘接有所述支撐球4；所述支撐球4為中空的球體結(jié)構(gòu)，所述支撐球4的底部插接有所述支撐柱2；所述支撐柱2為中空的圓柱形結(jié)構(gòu)，所述支撐柱2前側(cè)面的中部上下對齊安裝有所述揚聲器6和所述顯示屏7，所述支撐柱2的底端插接于所述底座3頂面的中間；所述底座3的右下角開設(shè)有貫通的接線孔31；

所述支撐球4的前側(cè)面安裝有觸控按鍵8，所述觸控按鍵8包括光源開關(guān)鍵81、定時設(shè)置鍵82、音頻開關(guān)鍵83和音頻模式選擇鍵84，所述音頻模式選擇鍵84包括故事模式鍵841、音樂模式鍵842和英語模式鍵843，所述光源開關(guān)鍵81、定時設(shè)置鍵82、音頻開關(guān)鍵83由左至右依次安裝于所述支撐球4前側(cè)面的上部，所述音頻模式選擇鍵84安裝于所述支撐球4前側(cè)面的下部，且由左至右依次是故事模式鍵841、音樂模式鍵842和英語 模式鍵843；

所述支撐球4的腔體內(nèi)固定安裝有所述智能模塊；所述智能模塊包括電源模塊、控制模塊、U盤讀寫模塊和音頻模塊，所述控制模塊包括定時器、CPU和繼電器，所述定時器的輸出端與所述CPU連接，所述CPU的輸出端分別連接所述繼電器、音頻模塊、顯示模塊，所述CPU與所述U盤讀寫模塊互相連接，所述繼電器的輸出端與所述音頻模塊連接，所述音頻模塊的輸出端與所述揚聲器6連接，所述電源模塊分別與所述光源9、感光燈5、顯示屏7和控制模塊電性連接并為其供電。U盤可以通過下載存儲很多所需的音頻資料，同時可以將資料分類存放至故事文件夾、音樂文件夾和英語文件夾，再通過音頻模式選擇鍵84和顯示屏7選擇想要聽取的音頻類型，通過定時器和繼電器配合工作，再通過定時設(shè)置鍵82可以設(shè)定音頻播放和關(guān)閉的時間，避免了用戶在入睡后還要起來關(guān)閉音頻，方便了用戶，提高了睡眠質(zhì)量。

所述支撐球4和支撐柱2的腔體相通。

所述感光燈5的導(dǎo)線通過燈罩1的縫隙與支撐球4腔體內(nèi)的電源線12連接，所述電源線12通過所述接線孔31與市電連接。

通過上述技術(shù)方案，本發(fā)明提出的一種多功能柳編落地?zé)?，光線經(jīng)過燈罩1減弱光強，變得柔和，保護了用戶的眼睛；而且燈罩1為枝條所制成，整體呈圣誕樹形狀，上面點綴有彩色的感光燈5，觀賞性強，夜晚也可照明用，節(jié)能環(huán)保；本發(fā)明提出的一種多功能柳編落地?zé)羧诵曰O(shè)計、教學(xué)益智、緩解疲勞、助于睡眠、有助于人們隨時學(xué)習(xí)，增長新知識，適用范圍廣，利于推 廣應(yīng)用。

以上所述的僅是本發(fā)明的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當指出，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明創(chuàng)造構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本發(fā)明的保護范圍。