一種教室用多功能除塵、照明吊扇的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種教室用多功能除塵、照明吊扇，包括扇葉，電機(jī)，電機(jī)外殼，吊桿，所述扇葉的上方設(shè)置有容納盒，所述容納盒的頂部設(shè)置有容納盒開關(guān)，所述電機(jī)外殼的內(nèi)部設(shè)置有燈管，該實(shí)用新型還包括黑板和蓄電池，所述蓄電池通過導(dǎo)線分別與容納盒和黑板連接。本實(shí)用新型的燈管設(shè)置在電機(jī)中空軸內(nèi)，燈管與吊扇合二為一，節(jié)約了空間。容納盒在通電的情況下，能有效的吸收散落在空氣中的帶電粉塵，并且保存在容納盒內(nèi)。電機(jī)外殼的材質(zhì)為透明塑料，能提供安全穩(wěn)定的全方位照明，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。吊扇的吊桿為可伸縮吊桿，斷電后可降下，方便打掃清理。蓄電池的使用電壓為20V，保障了教師學(xué)生的安全，市場(chǎng)推廣價(jià)值高。
【專利說明】—種教室用多功能除塵、照明吊扇
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種吊扇，尤其是一種教室用多功能除塵、照明吊扇。
【背景技術(shù)】
[0002]在日常生活中，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，教育水平不斷提高，教學(xué)環(huán)境也在不斷提高，但每年仍有很多教師學(xué)生因?yàn)楹粑栏腥径∽≡?。研究表明，教室?nèi)粉筆塵是危害教師學(xué)生身體健康的重大兇手。雖然市場(chǎng)上銷售有無塵黑板，但是因?yàn)閮r(jià)格昂貴，安裝不方便，書寫字跡不清晰，仍得不到廣泛應(yīng)用。同時(shí)教室內(nèi)吊扇數(shù)量多，占據(jù)燈管擺放空間，燈管照明效果不均衡，更容易誘發(fā)近視等問題。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]為克服以上現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種成本低，有效除塵，提供均衡照明效果的教室用多功能除塵、照明吊扇。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:
[0005]一種教室用多功能除塵、照明吊扇，包括扇葉，電機(jī)，電機(jī)外殼，吊桿，所述扇葉的上方設(shè)置有容納盒，所述容納盒的頂部設(shè)置有容納盒開關(guān)，所述電機(jī)外殼的內(nèi)部設(shè)置有燈管；該教室用多功能除塵、照明吊扇還包括黑板和蓄電池，所述蓄電池通過導(dǎo)線分別與容納盒和黑板連接。
[0006]進(jìn)一步，所述電機(jī)為中空軸電機(jī)。
[0007]進(jìn)一步，所述電機(jī)的功率為50-80W。
[0008]進(jìn)一步，所述電機(jī)的功率為70W。
[0009]進(jìn)一步，所述電機(jī)外殼的材質(zhì)為透明塑料。
[0010]進(jìn)一步，所述吊桿為可伸縮吊桿。
[0011]進(jìn)一步，所述容納盒為長方體，長IOcm,寬5cm,高0.3cm。
[0012]進(jìn)一步，所述燈管采用防震節(jié)能燈管。
[0013]進(jìn)一步，所述黑板為可導(dǎo)電磁性黑板。
[0014]更進(jìn)一步，所述蓄電池的使用電壓為20V。
[0015]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型的燈管設(shè)置在電機(jī)中空軸內(nèi)，使燈管與吊扇合二為一，可充分利用教室空間。吊扇扇葉上方設(shè)置的容納盒，在通電的情況下，能有效的吸收散落在空氣中的帶電粉塵，并且保存在容納盒內(nèi)，有效凈化室內(nèi)空氣。電機(jī)外殼的材質(zhì)為透明塑料，能提供安全穩(wěn)定的照明效果，實(shí)現(xiàn)全方位照明，為學(xué)生學(xué)習(xí)提高良好的環(huán)境。吊扇的吊桿為可伸縮吊桿，斷電后可降下，取出容納盒的粉塵，方便打掃清潔。蓄電池的使用電壓為20V，不會(huì)對(duì)人體造成危害，保障了教師學(xué)生的安全。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。[0017]圖1是本實(shí)用新型使用狀態(tài)示意圖；
[0018]圖2是單片扇葉結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]圖中:扇葉1，電機(jī)2，電機(jī)外殼3，吊桿4，容納盒5，容納盒開關(guān)6，燈管7，黑板8，蓄電池9，導(dǎo)線10。
【具體實(shí)施方式】
[0020]如圖1所示，一種教室用多功能除塵、照明吊扇，包括扇葉1，電機(jī)2，電機(jī)外殼3，吊桿4，所述扇葉I的上方設(shè)置有容納盒5，所述容納盒5的頂部設(shè)置有容納盒開關(guān)6，所述電機(jī)外殼3的內(nèi)部設(shè)置有燈管7 ;該教室用多功能除塵、照明吊扇還包括黑板8和蓄電池9，所述蓄電池9通過導(dǎo)線10分別與容納盒5和黑板8連接。
[0021]進(jìn)一步，所述電機(jī)2為中空軸電機(jī)。
[0022]進(jìn)一步，所述電機(jī)2的功率為50-80W。
[0023]進(jìn)一步，所述電機(jī)2的功率為701
[0024]進(jìn)一步，所述電機(jī)外殼3的材質(zhì)為透明塑料。
[0025]進(jìn)一步，所述吊桿4為可伸縮吊桿。
[0026]進(jìn)一步，所述容納盒5為長方體,長IOcm,寬5cm,高0.3cm。
[0027]進(jìn)一步，所述燈管7采用防震節(jié)能燈管。
[0028]進(jìn)一步，所述黑板8為可導(dǎo)電磁性黑板。
[0029]更進(jìn)一步，所述蓄電池9的使用電壓為20V。
[0030]如圖1所不,燈管設(shè)置在電機(jī)中空軸內(nèi)，使燈管與吊扇合二為一，充分利用教室的上層空間。蓄電池的使用電壓為20V，不會(huì)對(duì)人體造成危害，保障了教師學(xué)生的安全。使用時(shí)，打開電源開關(guān)，燈管與吊扇正常工作。再打開蓄電池開關(guān)，與蓄電池正極相連接的容納盒開關(guān)也隨之打開，容納盒帶正電。蓄電池負(fù)極與黑板相連接，黑板帶負(fù)電。粉筆中添加有導(dǎo)電微粒，粉筆在黑板上寫字時(shí)與黑板摩擦帶負(fù)電，帶負(fù)電的粉筆塵散落在空氣中，與帶正電的容納盒接觸并被吸引，保存在容納盒中。吊扇的吊桿為可伸縮吊桿，斷開電源后可降下吊桿，取出容納盒的粉塵，方便打掃清潔。電機(jī)外殼的材質(zhì)為透明塑料，能提供安全穩(wěn)定的照明效果，實(shí)現(xiàn)全方位照明，為學(xué)生學(xué)習(xí)提高良好的環(huán)境。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉，操作方便，不占用空間，具有很好的市場(chǎng)推廣價(jià)值。
[0031]上面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型優(yōu)選的【具體實(shí)施方式】和實(shí)施例作了詳細(xì)說明，但是本實(shí)用新型并不限于上述實(shí)施方式和實(shí)施例，在本領(lǐng)域技術(shù)人員所具備的知識(shí)范圍內(nèi)，還可以在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下作出各種變化。
【權(quán)利要求】
1.一種教室用多功能除塵、照明吊扇，包括扇葉(1)，電機(jī)(2)，電機(jī)外殼(3)，吊桿(4)，其特征在于:所述的扇葉(I)的上方設(shè)置有容納盒(5)，所述容納盒(5)的頂部設(shè)置有開關(guān)(6)，所述電機(jī)外殼(3)的內(nèi)部設(shè)置有燈管(7);該教室專用多功能除塵、照明吊扇還包括黑板(8)和蓄電池(9)，所述蓄電池(9)通過導(dǎo)線(10)分別與容納盒(5)和黑板(8)連接。
2.如權(quán)利要求1所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的電機(jī)(2)為中空軸電機(jī)。
3.如權(quán)利要求2所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的電機(jī)(2)的功率為50-80W。
4.如權(quán)利要求3所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的電機(jī)(2)的功率為70W。
5.如權(quán)利要求1所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的電機(jī)外殼(3)的材質(zhì)為透明塑料。
6.如權(quán)利要求1所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的吊桿⑷為可伸縮吊桿。
7.如權(quán)利要求1所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的容納盒(5)為長方體，長IOcm,寬5cm,高0.3cm。
8.如權(quán)利要求1所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的燈管(7)采用防震節(jié)能燈管。
9.如權(quán)利要求1所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的黑板(8)為可導(dǎo)電磁性黑板。
10.如權(quán)利要求1所述的教室用多功能除塵、照明吊扇，其特征在于:所述的蓄電池(9)的使用電壓為20V。
【文檔編號(hào)】F21V33/00GK203702605SQ201420079424
【公開日】2014年7月9日 申請(qǐng)日期:2014年2月24日 優(yōu)先權(quán)日:2014年2月24日
【發(fā)明者】葛飛洋 申請(qǐng)人:葛飛洋