本發(fā)明屬于電子琴技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學用電子琴。

背景技術(shù)：

隨著人們生活水平的提高，琴棋書畫已然成為人們業(yè)余時間陶冶情操、精神享受的重要組成部分。電子琴是一種人們喜聞樂見的音樂器件，音色多、音質(zhì)好和功能強大受到人們喜歡，也是學生學習音樂最普遍的入門樂器之一。利用電子琴音樂合成的特殊功能，對學生進行綜合音樂能力的培養(yǎng)，以激發(fā)他們從內(nèi)心對音樂的理解熱愛。

電子琴是一種鍵盤樂器，其實它就是一種電子合成器，它采用大規(guī)模集成電路，大多配置聲音記憶存儲器。在現(xiàn)有的音樂課堂使用的現(xiàn)有電子琴，機身安裝的揚聲器難以滿足教師教學大空間使用要求，音質(zhì)差，立體聲效果不理想，無法對學生產(chǎn)生吸引，難以帶動學生學習電子琴的積極性。在學校教學中或者室外演出節(jié)目時，因為電子琴使用中需要連接22v交流電源，需要連接較長的電源線，造成使用不便，而且不安全。電子琴在使用或收納時，往往裸放于教室或辦公室的一角落，極易藏污納垢，影響了電子琴的使用壽命及音質(zhì)。

中國專利公開號為cn10589616a，發(fā)明創(chuàng)造的名稱為折疊便攜式電子琴，包括將電子琴的長度一分為二，并減少琴身的厚度、寬度和重量，將兩段琴體用絞鏈連接，再用排線作弱電信號連接，兩段琴體折疊后長度自然減半，然后在兩段琴身的鍵盤外各加一個可旋轉(zhuǎn)外罩以保護琴體琴鍵，要使用時可將外罩展開又可作為琴架落地，就免除了笨重的專用琴架，同時將譜架與琴身用活頁連接，琴體折疊時譜架可旋轉(zhuǎn)到兩段琴體中縫隱藏，再將外接振流電源的內(nèi)部電路一并集成在電子琴主板上，這樣就將電子琴的琴身、琴架、譜架和振流電源集合為一個整體，展開后就是一臺標準的電子琴，折疊后可放入背包隨身攜帶，但是現(xiàn)有電子琴音質(zhì)差，立體聲不理想，影響了教學效果和學生的學習積極性，在沒有外接電源的情況下不能使用，影響了電子琴了教學使用范圍。

因此，發(fā)明一種教學用電子琴顯得非常必要。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供一種教學用電子琴，以解決現(xiàn)有電子琴音質(zhì)差，立體聲不理想，影響了教學效果和學生的學習積極性，在沒有外接電源的情況下不能使用，影響了電子琴了教學使用范圍，防護性差，故障率高的問題，一種教學用電子琴，包括防塵罩，連軸，平板電腦，定位旋鈕，藍牙音箱，音箱槽，電子琴本體，電源槽，組合式電源塊，琴鍵，電路板，充電模塊和充電孔，所述的防塵罩通過連軸安裝在電子琴本體的上部；所述的平板電腦固定安裝在防塵罩內(nèi)側(cè)面；所述的定位旋鈕安裝在連軸的外端；所述的藍牙音箱安裝在音箱槽的內(nèi)部；所述的電源槽內(nèi)部安裝組合式電源塊；所述的琴鍵安裝在電子琴本體的上側(cè)面；所述的電路板與平板電腦相連；所述的充電模塊安裝在電源槽的側(cè)部；所述的充電孔與充電模塊相連；所述的藍牙音箱包括主音箱和次音箱，所述的主音箱與次音箱通過無線信號相連；所述的藍牙音箱包括主藍牙芯片，主藍牙天線，連線插槽，轉(zhuǎn)軸和球型底座，所述的主音箱底部安裝球型底座；所述的主藍牙芯片或者主藍牙天線安裝在主音箱的內(nèi)側(cè)；所述的連線插槽安裝在藍牙音箱的中部；所述的球型底座通過轉(zhuǎn)軸與音箱槽相連；所述的次音箱包括次藍牙芯片，次藍牙天線，連線插頭，照明燈和橡膠吸盤，所述的次藍牙芯片或者次藍牙天線安裝在次音箱的內(nèi)側(cè)面；所述的連線插頭安裝在次音箱的中部；所述的照明燈安裝在次音箱的上端面；所述的橡膠吸盤固定在次音箱的底部；所述的組合式電源塊包括電池單板，凹槽，磁鐵片，端子和突起，所述的電池單板上端面設(shè)置凹槽；所述的電池單板下部設(shè)置突起；所述的電池單板采用2塊至10塊；所述的電池單板之間通過端子相連；所述的磁鐵片粘貼在電池單板上側(cè)面或者下側(cè)面。

所述的主藍牙天線與次藍牙天線通過無線信號相連，當主音箱與次音箱分開一段距離，獨立使用時提高立體聲效果，主音箱通過藍牙向次音箱發(fā)射音頻信號，避免了兩個音箱之間布線的困擾，實現(xiàn)真正意義上的無線立體聲音箱。

所述的連線插槽與連線插頭相連，可以使主音箱與次音箱整合為一個獨立音箱使用，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，改善了音質(zhì)效果。

所述的主音箱采用圓柱狀音箱箱體；所述的主音箱側(cè)部設(shè)置長條狀豁口；所述的次音箱采用橫截面積為扇形的長條狀音箱；所述的主音箱與次音箱合并為一個圓柱體，實現(xiàn)了聲音多角度傳播，擴大了音箱與空氣接觸面積，有利于改善音質(zhì)效果，提高了學生學習的積極性，滿足了課堂教學的需要。

所述的次音箱內(nèi)部安裝電壓為7v至15v的鋰電池板，有利于實現(xiàn)所述的次音箱的獨立使用，改善立體聲效果。

所述的球型底座采用塑料殼體，所述的球型底座的內(nèi)部放置鉛球，有利于構(gòu)成不倒翁結(jié)構(gòu)，以免藍牙音箱傾倒，安全可靠。

所述的防塵罩采用無色透明的亞克力塑料制成的矩形殼體；所述的防塵罩旋轉(zhuǎn)角度為90度至270度，有利于防止灰塵或雜物進入電子琴本體內(nèi)部，便于將平板電腦固定在防塵罩內(nèi)部，結(jié)構(gòu)簡單，實用性強。

所述的平板電腦外側(cè)鑲嵌壓電式觸摸屏，有利于顯示直觀，操作方便，功能多樣，豐富了教學手段，提高了教學效果。

所述的照明燈采用5顆至10顆led燈珠，有利于提高電子琴使用環(huán)境的光線亮度。

所述的凹槽與突起采用過盈配合連接，有利于電池單板之間連接緊固，便于攜帶，可以根據(jù)電子琴使用時間長短攜帶電池單板數(shù)量，結(jié)構(gòu)簡單，滿足了電子琴在沒有外接電源的情況下的使用要求，擴大了使用范圍。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下有益效果：由于本發(fā)明的一種教學用電子琴廣泛應用于電子琴技術(shù)領(lǐng)域。同時，本發(fā)明的有益效果為：

1.本發(fā)明的主音箱和次音箱的設(shè)置，當主音箱與次音箱分開一段距離，獨立使用時提高立體聲效果，主音箱通過藍牙向次音箱發(fā)射音頻信號，避免了兩個音箱之間布線的困擾，實現(xiàn)真正意義上的無線立體聲音箱，有利于改善音質(zhì)效果，提高了學生學習的積極性，滿足了課堂教學的需要。

2.本發(fā)明的防塵罩的設(shè)置，有利于防止灰塵或雜物進入電子琴本體內(nèi)部，便于將平板電腦固定在防塵罩內(nèi)部，結(jié)構(gòu)簡單，實用性強，豐富了教學手段，提高了教學效果。

3.本發(fā)明的組合式電源塊的設(shè)置，可以根據(jù)使用要求攜帶電池單板數(shù)量，結(jié)構(gòu)簡單，滿足了電子琴在沒有外接電源的情況下的使用要求，擴大了使用范圍。

4.本發(fā)明的球型底座的設(shè)置，有利于構(gòu)成不倒翁結(jié)構(gòu)，以免藍牙音箱傾倒，安全可靠。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的第一種實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本發(fā)明的第一種實施方式的主音箱結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是本發(fā)明的第一種實施方式的次音箱結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本發(fā)明的第一種實施方式的組合式電源塊結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5是本發(fā)明的第二種實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖6是本發(fā)明的第三種實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：

1-防塵罩，2-連軸，3-平板電腦，4-定位旋鈕，5-藍牙音箱，51-主音箱511-主藍牙芯片，512-主藍牙天線，513-連線插槽，514-轉(zhuǎn)軸，515-球型底座，52-次音箱，521-次藍牙芯片，522-次藍牙天線，523-連線插頭，524-照明燈，524-橡膠吸盤，525-音箱槽，7-電子琴本體，8-電源槽，9-組合式電源塊，91-電池單板，92-凹槽，93-磁鐵片，94-端子，95-突起，10-琴鍵，11-電路板，12-充電模塊，13-充電孔。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本發(fā)明做進一步描述：

第一種實施方式：

如附圖1至附圖4所示

本發(fā)明提供一種教學用電子琴，包括防塵罩1，連軸2，平板電腦3，定位旋鈕4，藍牙音箱5，音箱槽6，電子琴本體7，電源槽8，組合式電源塊9，琴鍵10，電路板11，充電模塊12和充電孔13，所述的防塵罩1通過連軸2安裝在電子琴本體7的上部；所述的平板電腦3固定安裝在防塵罩1內(nèi)側(cè)面；所述的定位旋鈕4安裝在連軸2的外端；所述的藍牙音箱5安裝在音箱槽6的內(nèi)部；所述的電源槽8內(nèi)部安裝組合式電源塊9；所述的琴鍵10安裝在電子琴本體7的上側(cè)面；所述的電路板11與平板電腦3相連；所述的充電模塊12安裝在電源槽8的側(cè)部；所述的充電孔13與充電模塊12相連；所述的藍牙音箱5包括主音箱51和次音箱52，所述的主音箱51與次音箱52通過無線信號相連；所述的藍牙音箱5包括主藍牙芯片511，主藍牙天線512，連線插槽513，轉(zhuǎn)軸514和球型底座515，所述的主音箱51底部安裝球型底座515；所述的主藍牙芯片511或者主藍牙天線512安裝在主音箱51的內(nèi)側(cè)；所述的連線插槽513安裝在藍牙音箱5的中部；所述的球型底座515通過轉(zhuǎn)軸514與音箱槽6相連；所述的次音箱52包括次藍牙芯片521，次藍牙天線522，連線插頭523，照明燈524和橡膠吸盤525，所述的次藍牙芯片521或者次藍牙天線522安裝在次音箱52的內(nèi)側(cè)面；所述的連線插頭523安裝在次音箱52的中部；所述的照明燈524安裝在次音箱52的上端面；所述的橡膠吸盤525固定在次音箱52的底部；所述的組合式電源塊9包括電池單板91，凹槽92，磁鐵片93，端子94和突起95，所述的電池單板91上端面設(shè)置凹槽92；所述的電池單板91下部設(shè)置突起95；所述的電池單板91采用2塊至10塊；所述的電池單板91之間通過端子94相連；所述的磁鐵片93粘貼在電池單板91上側(cè)面或者下側(cè)面。

所述的主藍牙天線512與次藍牙天線522通過無線信號相連，當主音箱51與次音箱52分開一段距離，獨立使用時提高立體聲效果，主音箱51通過藍牙向次音箱52發(fā)射音頻信號，避免了兩個音箱之間布線的困擾，實現(xiàn)真正意義上的無線立體聲音箱。

所述的連線插槽513與連線插頭523相連，可以使主音箱51與次音箱52整合為一個獨立音箱使用，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，改善了音質(zhì)效果。

所述的主音箱51采用圓柱狀音箱箱體；所述的主音箱51側(cè)部設(shè)置長條狀豁口；所述的次音箱52采用橫截面積為扇形的長條狀音箱；所述的主音箱51與次音箱52合并為一個圓柱體，實現(xiàn)了聲音多角度傳播，擴大了音箱與空氣接觸面積，有利于改善音質(zhì)效果，提高了學生學習的積極性，滿足了課堂教學的需要。

所述的次音箱52內(nèi)部安裝電壓為7v至15v的鋰電池板，有利于實現(xiàn)所述的次音箱52的獨立使用，改善立體聲效果。

所述的球型底座515采用塑料殼體，所述的球型底座515的內(nèi)部放置鉛球，有利于構(gòu)成不倒翁結(jié)構(gòu)，以免藍牙音箱5傾倒，安全可靠。

所述的防塵罩1采用無色透明的亞克力塑料制成的矩形殼體；所述的防塵罩1旋轉(zhuǎn)角度為90度至270度，有利于防止灰塵或雜物進入電子琴本體7內(nèi)部，便于將平板電腦3固定在防塵罩1內(nèi)部，結(jié)構(gòu)簡單，實用性強。

所述的平板電腦3外側(cè)鑲嵌壓電式觸摸屏，有利于顯示直觀，操作方便，功能多樣，豐富了教學手段，提高了教學效果。

所述的照明燈524采用5顆至10顆led燈珠，有利于提高電子琴使用環(huán)境的光線亮度。

所述的凹槽92與突起95采用過盈配合連接，有利于電池單板91之間連接緊固，便于攜帶，可以根據(jù)電子琴使用時間長短攜帶電池單板91數(shù)量，結(jié)構(gòu)簡單，滿足了電子琴在沒有外接電源的情況下的使用要求，擴大了使用范圍。

第二種實施方式：

如附圖5所示

所述的藍牙音箱5包括主音箱51和次音箱52，所述的主音箱51鑲嵌在電子琴本體7的上側(cè)面；所述的次音箱52嵌套在主音箱51的內(nèi)部；所述的次音箱52采用獨立連接結(jié)構(gòu)；當和次音箱52與主音箱51分開一段距離，獨立工作時，所述的次音箱52通過藍牙接受主音箱51發(fā)生的音頻信號。

第三種實施方式：

如附圖6所示

所述的主藍牙芯片511安裝在電子琴本體7的內(nèi)部；所述的主藍牙天線512與主藍牙芯片511相連；所述的藍牙音箱5內(nèi)部安裝次藍牙芯片521和次藍牙天線522，所述的藍牙音箱5通過藍牙接受電子琴本體7發(fā)出的音頻信號。

工作原理

本發(fā)明中的第一種實施方式，打開防塵罩1并通過定位旋鈕4定位至適宜位置，啟動電子琴本體7和平板電腦3，將藍牙音箱5從音箱槽6中旋出，把次音箱52與主音箱51分離一段距離，當彈奏電子琴本體7時，次音箱52通過次藍牙芯片521和次藍牙天線522接受主音箱51發(fā)出的無線信號，改善了立體聲效果。

利用本發(fā)明所述的技術(shù)方案，或本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明技術(shù)方案的啟發(fā)下，設(shè)計出類似的技術(shù)方案，而達到上述技術(shù)效果的，均是落入本發(fā)明的保護范圍。