本實(shí)用新型涉及一種音樂練習(xí)樂譜夾。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的聲樂練習(xí)譜夾就是普通的文件夾。而普通文件夾內(nèi)的裝樂譜的文件袋均是按書本裝訂方式固定的。使用時(shí)，需要自己或他人逐頁翻看。這給聲樂練習(xí)者帶來了困擾。因?yàn)樵诰毩?xí)過程中邊練邊翻譜不僅會分散練習(xí)的注意力，還會影響練習(xí)的流暢性，所以需要一種可連續(xù)看譜的文件夾。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種音樂練習(xí)樂譜夾，它收起時(shí)與普通的文件夾大小相同，使用時(shí)，既可如傳統(tǒng)文件夾一樣逐頁翻看，又可將其內(nèi)的文件袋拉出展成一份帶狀的完整樂譜，有利于提高練習(xí)時(shí)的注意力，并確保練習(xí)的流暢性，從而，可解決現(xiàn)有技術(shù)存在的問題。

本實(shí)用新型為實(shí)現(xiàn)上述目的，通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：音樂練習(xí)樂譜夾，包括條形的固定條，固定條內(nèi)沿長度方向開設(shè)固定槽，固定條上安裝兩塊文件夾夾板，兩塊文件夾夾板分別與固定條鉸接，兩塊文件夾夾板位于固定槽兩側(cè)，兩塊文件夾夾板和固定條連接構(gòu)成樂譜夾夾皮，兩塊文件夾夾板內(nèi)疊放至少三個透明的文件袋，所有文件袋依次連接成帶狀的樂譜袋，任兩個相連的文件袋之間通過側(cè)邊連接，任兩個文件袋的連接處各設(shè)有一個固定片，位于首頁的一個文件袋和位于尾頁的一個文件袋的外側(cè)邊上各設(shè)有一個固定片，固定片的長度與文件袋的長度相等，所有固定片能同時(shí)疊放于固定槽內(nèi)，固定槽的側(cè)壁上安裝鎖緊裝置，鎖緊裝置由拉桿、方形螺帽和限位擋板連接構(gòu)成，固定槽的一側(cè)側(cè)壁上開設(shè)方孔，方孔內(nèi)安裝方形螺帽，拉桿位于固定槽內(nèi)，拉桿的一端穿出固定條外安裝限位擋板，拉桿的另一端與方形螺帽螺紋連接；每個固定片上設(shè)有定位孔，定位孔能與拉桿配合將固定片鎖定于固定槽內(nèi)。

為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，還可以采用以下技術(shù)方案：每個所述定位孔內(nèi)各安裝一個固定環(huán)，固定環(huán)的一側(cè)設(shè)有環(huán)形的定位凸臺，固定環(huán)的另一側(cè)開設(shè)定位口，相鄰兩個固定環(huán)能通過定位口和定位凸臺配合定位。所述固定片的正面沿其長度方向設(shè)有兩條第一凸條，兩條第一凸條位于固定片中線兩側(cè)，固定片的反面沿其長度方向設(shè)有一條第二凸條，第二凸條 位于固定片的中線位置。所述固定槽的側(cè)壁上安裝兩個鎖緊裝置。所有文件袋的開口方向相同。所有文件袋的開口處設(shè)有弧形缺口。

本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于：它的所有文件袋依次連接于一體，既可折疊收納于文件夾夾板內(nèi)，供練習(xí)者如讀書般逐頁翻看，又可由文件夾夾板內(nèi)拉出展開為一個連續(xù)的帶狀樂譜，供練習(xí)者同時(shí)觀看所有樂譜內(nèi)容，因此，它方便練習(xí)者攜帶及練習(xí)時(shí)使用。它通過鎖緊裝置將文件袋夾緊固定于文件夾夾板內(nèi)，使文件袋與文件夾夾板方便折裝，便于練習(xí)者隨時(shí)更換樂譜。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型所述音樂練習(xí)樂譜夾的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是所述音樂練習(xí)樂譜夾內(nèi)的文件袋部分展開后的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是圖1的I局部放大結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是圖2的II局部放大結(jié)構(gòu)示意圖；圖5是圖1的A向結(jié)構(gòu)示意圖；圖6是圖2的B向結(jié)構(gòu)示意圖；圖7是圖2的C向結(jié)構(gòu)示意圖；圖8是圖5的B向放大結(jié)構(gòu)示意圖；圖9是所述固定環(huán)(8)的剖視圖。

附圖標(biāo)記：1文件夾夾板 2固定條 3文件袋 4固定片 5鎖緊裝置 6固定槽 7拉桿 8固定環(huán) 9方孔 10方形螺帽 11定位口 12限位擋板 13定位孔 14第一凸條 15第二凸條 16弧形缺口 17定位凸臺。

具體實(shí)施方式

本實(shí)用新型所述的音樂練習(xí)樂譜夾，如圖1所示，包括條形的固定條2，固定條2內(nèi)沿長度方向開設(shè)固定槽6，固定條2上安裝兩塊文件夾夾板1，兩塊文件夾夾板1分別與固定條2鉸接，兩塊文件夾夾板1位于固定槽6兩側(cè)，兩塊文件夾夾板1和固定條2連接構(gòu)成樂譜夾夾皮。兩塊文件夾夾板1內(nèi)疊放至少三個透明的文件袋3。如圖2所示，所有文件袋3依次連接成帶狀的樂譜袋，任兩個相連的文件袋3之間通過側(cè)邊連接。任兩個文件袋3的連接處各設(shè)有一個固定片4，位于首頁的一個文件袋3和位于尾頁的一個文件袋3的外側(cè)上各設(shè)有一個固定片4，固定片4的長度與文件袋3的長度相等，以便于固定片4固定于固定條2內(nèi)。如圖1所示，所有固定片4能同時(shí)疊放于固定槽6內(nèi)，固定槽6的側(cè)壁上安裝鎖緊裝置5。如圖3和圖4所示，鎖緊裝置5由拉桿7、方形螺帽10和限位擋板12連接構(gòu)成。固定槽6的一側(cè)側(cè)壁上開設(shè)方孔9，方孔9內(nèi)安裝方形螺帽10，拉桿7位于固定槽6內(nèi)，拉桿7的一端穿出固定條2外安裝限位擋板12，拉桿7的另一端與方形螺帽10螺紋連接。如圖6所示，每個固定片4上設(shè)有定位孔13，定位孔13能與拉桿7配合將固定片4鎖定于固定槽6內(nèi)，從而將文件袋3牢固固定于樂譜夾夾皮內(nèi)。轉(zhuǎn)動限位擋板12可將拉桿7與方形螺帽10分離，從而，可將固定片4由2內(nèi)取出。由于方形螺帽10與方孔9是配合可防止方形螺帽10相對固定條2轉(zhuǎn)動，因此，單方面轉(zhuǎn)動限位擋板12便可將拉桿7與方形螺帽10旋轉(zhuǎn)分離。

使用時(shí)，一種方式為：如圖1所示，固定片4和文件袋3均固定于文件夾夾板1內(nèi)，練習(xí)者可如翻看書本一般逐頁翻看每個文件袋3內(nèi)樂譜的內(nèi)容；另一種方式為：如圖2所示，僅將首頁或尾頁的文件袋3固定于固定槽6內(nèi)，將其余的文件袋3拉出文件夾夾板1外，并依次展開成一條帶狀，即樂譜的所有內(nèi)容同時(shí)展現(xiàn)在練習(xí)者面前，如此練習(xí)者可根據(jù)需要隨時(shí)觀看指定的樂譜章節(jié)，整個練習(xí)過程無須動手翻譜，確保練習(xí)的流暢。也可將所有文件袋3與文件夾夾板1分離，僅將所有文件袋3展開進(jìn)行練習(xí)。

為使拉桿7能快速準(zhǔn)確地依次穿過多個固定環(huán)8，實(shí)現(xiàn)快速鎖定所有固定片4，如圖6和圖7所示，每個所述定位孔13內(nèi)各安裝一個固定環(huán)8，固定環(huán)8的一側(cè)設(shè)有環(huán)形的定位凸臺17，固定環(huán)8的另一側(cè)開設(shè)定位口11。當(dāng)將所有固定片4疊放于固定槽6內(nèi)后，任兩個相鄰固定環(huán)8之間能通過定位口11和定位凸臺17配合定位，以確保所有固定環(huán)8都對應(yīng)相通，所有固定環(huán)8連接構(gòu)成一個導(dǎo)向套，從而，可使拉桿7快速準(zhǔn)確穿過所有的固定環(huán)8，將所有固定片4鎖定。

為進(jìn)一步使固定片4與固定條2連接更加牢固，所述固定片4的正面沿其長度方向設(shè)有兩條第一凸條14，兩條第一凸條14位于固定片4中線兩側(cè)，固定片4的反面沿其長度方向設(shè)有一條第二凸條15，第二凸條15 位于固定片4的中線位置。所有固定片4疊放時(shí)，相鄰兩個固定片4通過第二凸條15和第一凸條14配合，以增加相鄰兩個固定片4之間的摩擦力，防止固定片4由固定槽6內(nèi)脫出。

為進(jìn)一步夾緊固定片4，防止固定片4由固定條2內(nèi)脫離，如圖1所示，所述，固定槽6的側(cè)壁上安裝兩個鎖緊裝置5，，使壓板固定環(huán)8對固定片4的壓力均衡。

如圖6所示，所有文件袋3的開口方向相同，以便于統(tǒng)一向每個獨(dú)立的文件袋3內(nèi)放置指定的樂譜。

為方便打開文件袋3的開口，如圖6所示，所有文件袋3的開口處設(shè)有弧形缺口16。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案并不限制于本實(shí)用新型所述的實(shí)施例的范圍內(nèi)。