專利名稱：一種提琴琴弓的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于樂器制作技術(shù)領(lǐng)域，主要涉及一種提琴琴弓。
背景技術(shù)：
目前普遍使用的提琴琴弓在被制作完畢后弓桿表面是沒有任何弓段標(biāo)記的。幾百年來，提琴演奏者在用琴弓演奏時(shí)對運(yùn)弓速度的把握和對弓段的分配與調(diào)整通?？康氖悄繙y和依賴身體的動(dòng)作感覺與記憶，并往往需要配合長期大量的對鏡練習(xí)，才能建立起較為正確、穩(wěn)定的身體動(dòng)作記憶感，進(jìn)而才能較好地控制運(yùn)弓。對于提琴初學(xué)者來說，靠目測去控制弓速和弓段是很難做到準(zhǔn)確可靠的。因?yàn)樵谘葑嘈√崆俸椭刑崆贂r(shí)，頭會(huì)略低垂，以便用左下頌配合肩部和左手將琴夾持住，琴弓在被放到琴弦上演奏時(shí)與眼睛的距離很近，演奏者的視線經(jīng)常無法看到琴弓的全部。特別是在演奏到弓根部位時(shí)，視線所能顧及的范圍就更小了，因?yàn)檠葑嘀胁荒茈S意抬頭或轉(zhuǎn)頭，以免發(fā)生琴掉落的危險(xiǎn)。雖然演奏大提琴和低音提琴時(shí)，頭部沒有了持琴的負(fù)擔(dān)，琴弓與眼睛的距離相對較遠(yuǎn)，視線上可以不受阻擋，但是所有的提琴演奏者在演奏時(shí)，都存在一個(gè)共同問題，那就是從演奏者本人的視角所看到的運(yùn)弓狀態(tài)與從觀眾角度所看到的弓的客觀狀態(tài)是存在一定偏差的。為了避免和糾正這種偏差，演奏者不得不在自我練習(xí)時(shí)對著鏡子練習(xí)，并時(shí)常需要教師或他人從旁指導(dǎo)或幫助。但靠旁人的指導(dǎo)幫助畢竟太過間接，且不能每時(shí)每刻都有。而對鏡練習(xí)時(shí)倘若選取角度不合適，演奏者看到的鏡像與弓的客觀狀態(tài)之間也同樣會(huì)存在不同程度的偏差。演奏時(shí)，演奏者為了看鏡，往往無法同時(shí)顧及看譜或關(guān)照好其他事情。在沒有鏡子可看的情況下練琴效果就更糟糕了，而且目測出的弓段長度往往是模糊的、不準(zhǔn)確的。在對提琴初學(xué)者的教學(xué)中，運(yùn)弓的教學(xué)是提琴教師的重要教學(xué)內(nèi)容之一，而如何讓學(xué)生在短時(shí)間之內(nèi)順利掌握好對不同弓段的控制力一直是教學(xué)難題之一。提琴的弓段并不算太復(fù)雜，但對初學(xué)者來說，演奏時(shí)不僅要注意全身的持琴、持弓狀態(tài)是否正確，而且運(yùn)弓時(shí)要讓弓毛與琴弦垂直，弓弦接觸點(diǎn)穩(wěn)定，使弓毛在向下或向上按一定速度走直線的同時(shí)運(yùn)行在相應(yīng)的弓段內(nèi)，這就有很大的難度。有時(shí)左手還要運(yùn)指，而且眼睛要不停地顧及譜子、琴弓、左手、右手以及鏡子等，如果再加上左右手的其他技巧，比如連弓、換弦、越弦、頓弓、跳弓、換把等等，那么要想在控制好發(fā)音的同時(shí)正確把握住弓段、弓速就更難了。教師在教學(xué)過程中往往會(huì)就這諸多方面對學(xué)生進(jìn)行不斷地提醒、幫助和示范，但卻往往收效不大， 耗時(shí)耗力。這也造成了人們對提琴的學(xué)習(xí)持有入門太難的觀念。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種便于提琴演奏者掌握運(yùn)弓技術(shù)的提琴琴弓。本實(shí)用新型解決所述技術(shù)問題的方案是一種提琴琴弓，包括弓桿、弓毛、調(diào)節(jié)螺絲，所述弓桿設(shè)置弓段標(biāo)記。本實(shí)用新型采用在傳統(tǒng)提琴琴弓上增加弓段標(biāo)記的方式，降低提琴演奏中判斷和控制弓段、弓速的難度，識(shí)別起來直觀、簡明、有效，并且結(jié)構(gòu)簡單，加工容易，成本低廉，不影響琴弓的整體性能和使用，不會(huì)對琴弓的整體外觀造成不良影響，能提高演奏者對琴弓的控制力和練琴的效率，加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提升演奏水準(zhǔn)，同時(shí)也方便教師和家長等人辨明演奏者的運(yùn)弓狀態(tài)，以便及時(shí)做出相應(yīng)指導(dǎo)或幫助，可廣泛應(yīng)用于各種類型和型號(hào)的提琴族樂器的琴弓上。作為進(jìn)一步的技術(shù)方案，所述弓段標(biāo)記為三等分弓段標(biāo)記，數(shù)量為2個(gè)。作為可選擇的技術(shù)方案，所述弓段標(biāo)記為四等分弓段標(biāo)記，數(shù)量為3個(gè)。作為進(jìn)一步的技術(shù)方案，所述弓段標(biāo)記的形狀為點(diǎn)狀。作為可選擇的技術(shù)方案，所述弓段標(biāo)記的形狀為線狀。作為再進(jìn)一步的技術(shù)方案，所述弓段標(biāo)記包括三等分弓段標(biāo)記和四等分弓段標(biāo)記，三等分弓段標(biāo)記的數(shù)量為2個(gè)，三等分弓段標(biāo)記的形狀為點(diǎn)狀，四等分弓段標(biāo)記的數(shù)量為3個(gè)，四等分弓段標(biāo)記的形狀為線狀。把弓段標(biāo)記的數(shù)量設(shè)置為2個(gè)或3個(gè)是比較合理的數(shù)量，把弓桿分成三等分或四等分。把弓段標(biāo)記的形狀設(shè)置成點(diǎn)狀或線狀，使三等分弓段標(biāo)記與四等分弓段標(biāo)記有明顯的區(qū)別，方便演奏者辨別。當(dāng)然，也可以把三等分弓段標(biāo)記與四等分弓段標(biāo)記設(shè)置成不同的顏色，這樣更方便演奏者辨別。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理且簡單、加工容易、成本低廉，便于演奏者參照標(biāo)記掌握和控制運(yùn)弓。

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例1的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1如圖1所示，一種提琴琴弓，包括弓桿1、弓毛2、調(diào)節(jié)螺絲3，弓桿1設(shè)置弓段標(biāo)記 4。弓段標(biāo)記4有兩種一種為三等分弓段標(biāo)記，數(shù)量為2個(gè)，形狀為點(diǎn)狀，顏色為白色；一種為四等分弓段標(biāo)記，數(shù)量為3個(gè)，形狀為線狀，顏色為紅色。實(shí)施例2實(shí)施例2與實(shí)施例1的區(qū)別之處在于弓段標(biāo)記4僅有一種，其為三等分弓段標(biāo)記，數(shù)量為2個(gè)，形狀為點(diǎn)狀，顏色為白色。實(shí)施例3實(shí)施例3與實(shí)施例1的區(qū)別之處在于弓段標(biāo)記4僅有一種，其為四等分弓段標(biāo)記，數(shù)量為3個(gè)，形狀為線狀，顏色為紅色。
權(quán)利要求1.一種提琴琴弓，包括弓桿(1)、弓毛(2)、調(diào)節(jié)螺絲(3)，其特征在于所述弓桿(1)設(shè)置弓段標(biāo)記(4)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種提琴琴弓，其特征在于所述弓段標(biāo)記(4)為三等分弓段標(biāo)記，數(shù)量為2個(gè)。
3.如權(quán)利要求1所述的一種提琴琴弓，其特征在于所述弓段標(biāo)記(4)為四等分弓段標(biāo)記，數(shù)量為3個(gè)。
4.如權(quán)利要求2所述的一種提琴琴弓，其特征在于所述弓段標(biāo)記(4)的形狀為點(diǎn)狀。
5.如權(quán)利要求3所述的一種提琴琴弓，其特征在于所述弓段標(biāo)記(4)的形狀為線狀。
6.如權(quán)利要求1所述的一種提琴琴弓，其特征在于所述弓段標(biāo)記(4)包括三等分弓段標(biāo)記和四等分弓段標(biāo)記，三等分弓段標(biāo)記的數(shù)量為2個(gè)，三等分弓段標(biāo)記的形狀為點(diǎn)狀，四等分弓段標(biāo)記的數(shù)量為3個(gè)，四等分弓段標(biāo)記的形狀為線狀。
專利摘要本實(shí)用新型屬于樂器制作技術(shù)領(lǐng)域，主要涉及一種提琴琴弓。該琴弓包括弓桿(1)、弓毛(2)、調(diào)節(jié)螺絲(3)，所述弓桿(1)設(shè)置弓段標(biāo)記(4)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理且簡單、加工容易、成本低廉，便于演奏者參照標(biāo)記掌握和控制運(yùn)弓。
文檔編號(hào)G10D3/16GK202093798SQ20112020821
公開日2011年12月28日 申請日期2011年6月20日 優(yōu)先權(quán)日2011年6月20日
發(fā)明者閆萍 申請人:湖州師范學(xué)院