本實(shí)用新型涉及教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種科學(xué)玩具。

背景技術(shù)：

在教學(xué)過程中，由于有些科學(xué)知識概念比較抽象，枯燥乏味，再加上學(xué)生的活潑好動，不能長時間的維持注意力，故采用靈活多樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生更容易、更直觀的了解和學(xué)習(xí)知識，然而，專門的實(shí)驗(yàn)器材對學(xué)校來說也是不小的投入，而且這些專門的實(shí)驗(yàn)器材本身不具備很大的趣味性。本實(shí)用新型的一種放大物品科學(xué)玩具結(jié)構(gòu)簡單，造型美觀，適合學(xué)生動手操作，鍛煉學(xué)生動手能力，玩具構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，操作方便安全，產(chǎn)生的現(xiàn)象明顯直觀。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的就是為了解決上述問題而提供一種放大物品科學(xué)玩具，不僅結(jié)構(gòu)簡單，造型美觀，適合學(xué)生動手操作，鍛煉學(xué)生動手能力，而且玩具構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，操作方便安全，產(chǎn)生的現(xiàn)象明顯直觀。

一種放大物品科學(xué)玩具，包括底座，可以起到固定作用，所述底座上安裝有光源，可以為從上面觀察放大物體提供光照，所述光源上設(shè)置有投射筒，可以將光源發(fā)出的光向上投射，所述底座頂部設(shè)置有載物板，可以放置需要放大觀察的物品，所述載物板中間設(shè)置有透光孔，可以讓投射過來的光透過，所述載物板在平面上于四個角設(shè)置有彈簧條，所述彈簧條連接有壓縮桿，所述壓縮桿頂部設(shè)置有固定條，可以通過彈簧條的收縮調(diào)節(jié)壓縮桿長短，從而調(diào)節(jié)固定條位置，最終實(shí)現(xiàn)不同形狀物品的固定，所述載物板在立體上于四個角向上設(shè)置有四個支撐桿，可以支撐頂板，所述頂板中間設(shè)置有放大鏡，可以起到放大的作用。

本實(shí)用新型的有益效果在于：不僅結(jié)構(gòu)簡單，造型美觀，適合學(xué)生動手操作，鍛煉學(xué)生動手能力，而且玩具構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，操作方便安全，產(chǎn)生的現(xiàn)象明顯直觀。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。(各圖中相同部分標(biāo)號一致)

圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中1.底座，2.光源，3.投射筒，4.載物板，5.透光孔，6.彈簧條，7. 壓縮桿，8.固定條，9.支撐桿，10.頂板，11.放大鏡。

具體實(shí)施方式

如圖1所示，包括底座1，可以起到固定作用，使用時將底座1拿起放置到合適位置即可起到固定作用，底座1上安裝有光源2，將光源打開即可為從上面觀察放大物體提供光照，光源2上設(shè)置有投射筒3，可以將光源發(fā)出的光向上投射，底座1頂部設(shè)置有載物板4，可以將需要放大觀察的物品放置到載物板4上，載物板4中間設(shè)置有透光孔5，可以讓投射過來的光透過，載物板4在平面上于四個角設(shè)置有彈簧條6，彈簧條6連接有壓縮桿7，壓縮桿7頂部設(shè)置有固定條8，根據(jù)需要放大觀察物品的形狀和大小調(diào)節(jié)彈簧條6的收縮，從而改變壓縮桿7的長短，固定條8位置也隨之變化，最終實(shí)現(xiàn)需要放大觀察物品的固定，載物板4在立體上于四個角向上設(shè)置有四個支撐桿9，可以支撐頂板10，頂板10中間設(shè)置有放大鏡11，可以對已經(jīng)固定的物品進(jìn)行放大觀察。

以上僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。