本實用新型涉及美術教學用具領域，具體涉及美術教學用調色板。

背景技術：

傳統(tǒng)的調色板一般就是一個分隔有多個調色圓盤，這種調色板很不方便攜帶，而且沒有配置有標準配色卡，而且傳統(tǒng)的標注配色卡在使用時間長了之后會出現(xiàn)褪色的情況，大大影響了學生的使用，因此很有必要設計一種更為有效的美術教學用調色板。

技術實現(xiàn)要素：

為解決上述問題，本實用新型提供了美術教學用調色板，結構簡單，攜帶方便可靠，能夠進行準確的配色對比，并且能夠實時地學習配色技巧和會話技巧，大大減輕了老師的負擔。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采取的技術方案為：美術教學用調色板，包括盒體、拎手、蓋子、卡槽、調色板本體、顯示屏、U盤插口、控制按鍵和藍牙耳機口，盒體的蓋子內側設置有顯示屏，蓋子背面設置有多功能的拎手，蓋子的側邊設置有U盤插口，蓋子內置有藍牙耳機口，藍牙耳機口與藍牙耳機連接，顯示屏一側還設置有控制按鍵，盒體內設置有卡槽，卡槽與調色板本體卡接配合，所述的調色板本體上設置有多個調色圓盤。

作為優(yōu)選，所述的顯示屏為彩色LED顯示器。

作為優(yōu)選，所述的盒體與蓋子的配合處設置有搭扣。

作為優(yōu)選，所述的拎手為支架式拎手，在觀看顯示屏上的教學內容時，可以將拎手作為支架使用，使得觀看更加方便。

本實用新型具有以下有益效果：結構簡單，攜帶方便可靠，能夠進行準確的配色對比，并且能夠實時地學習配色技巧和會話技巧，大大減輕了老師的負擔。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型使用狀態(tài)示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的及優(yōu)點更加清楚明白，以下結合實施例對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

如圖1-2所示，本實用新型實施例提供了美術教學用調色板，包括盒體1、拎手2、蓋子3、卡槽4、調色板本體5、顯示屏6、U盤插口7、控制按鍵8和藍牙耳機口9，盒體1的蓋子3內側設置有顯示屏6，蓋子3背面設置有多功能的拎手2，蓋子3的側邊設置有U盤插口7，蓋子3內置有藍牙耳機口9，藍牙耳機口9與藍牙耳機連接，顯示屏6一側還設置有控制按鍵8，盒體1內設置有卡槽4，卡槽4與調色板本體5卡接配合，所述的調色板本體5上設置有多個調色圓盤。

值得注意的是，所述的顯示屏6為彩色LED顯示器。

值得注意的是，所述的盒體1與蓋子3的配合處設置有搭扣。

此外，所述的拎手2為支架式拎手，在觀看顯示屏6上的教學內容時，可以將拎手作為支架使用，使得觀看更加方便。

本具體實施方式在進行色彩調色的時候，可以直接通過顯示屏內的比色卡進行調色對比，并且顯示屏上可以播放調色步驟以及繪畫技巧等，能夠方便地幫助學生更好地掌握繪畫技能，學起來更加方便，實用性強。

以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以作出若干改進 和潤飾，這些改進和潤飾也應視為本實用新型的保護范圍。