一種思想教育用教學(xué)展示板的制作方法
【專利摘要】一種思想教育用教學(xué)展示板，包括底座、支架和展示面板，所述展示面板由磁性白板和顯示屏組成；所述顯示屏的一側(cè)設(shè)有USB接口和網(wǎng)絡(luò)接口，所述USB接口、網(wǎng)絡(luò)接口和顯示屏電連接控制器，控制器電連接存儲器；所述底座的下部前側(cè)兩端設(shè)有支腿，底座的下部后側(cè)兩端設(shè)有滾輪。本實(shí)用新型能使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和多元化，增進(jìn)學(xué)生的理解程度，提高教學(xué)效果和課堂氣氛，進(jìn)而有效提高老師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【專利說明】
一種思想教育用教學(xué)展示板
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，特別是一種思想教育用教學(xué)展示板?！颈尘凹夹g(shù)】
[0002]思想教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德和心理健康的教育。它是學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用，對學(xué)生的人生觀、價值觀的形成有著十分重要的作用。
[0003]相對其他學(xué)科而言，思想教育是比較枯燥乏味的，學(xué)生往往不能對其產(chǎn)生足夠的學(xué)習(xí)興趣，從而不能達(dá)到教學(xué)目的。為改變思想教育學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)計一些能夠提升思想教育趣味性，又能有效減輕老師的工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力的教學(xué)用具是十分必要的?，F(xiàn)有的思想教育用教學(xué)黑板并沒有很好地與思想教育的學(xué)科特性相結(jié)合，不能改善老師在教學(xué)過程中板書量較大的問題，同時現(xiàn)有黑板多固定于墻面，給學(xué)生的學(xué)習(xí)過程帶來不便。
[0004]目前，有的思想教育老師已經(jīng)開始采用展示設(shè)備授課，然而現(xiàn)有的展示設(shè)備多為一些單一的展示板，用于展示一些報刊雜志，供學(xué)生閱讀和了解思想教育的教學(xué)內(nèi)容，這種方式雖然改變了原有思想教育的教學(xué)方式，提升了思想教育的教學(xué)趣味性，但這種教具結(jié)構(gòu)較為單一，使用效果也不甚理想；而且體積一般較大，移動不便，有的展示設(shè)備底部通常只設(shè)計滾輪，使得老師在授課時不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滾動，給老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)造成了諸多不便。還有的老師嘗試采用多媒體教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，但由于過程較快，學(xué)生不能有效理解，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]本實(shí)用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的上述不足而提供一種使用方便，功能多樣的思想教育用教學(xué)展示板，有效提高老師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
[0006]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:一種思想教育用教學(xué)展示板，包括底座、支架和展示面板，所述展示面板由磁性白板和顯示屏組成;所述顯示屏的一側(cè)設(shè)有USB接口和網(wǎng)絡(luò)接口， 所述USB接口、網(wǎng)絡(luò)接口和顯示屏電連接控制器，控制器電連接存儲器;所述底座的下部前側(cè)兩端設(shè)有支腿，底座的下部后側(cè)兩端設(shè)有滾輪。
[0007]進(jìn)一步，所述支架由可調(diào)節(jié)高度的固定桿和移動桿組成，所述移動桿套設(shè)于固定桿內(nèi)，并通過調(diào)節(jié)螺母固定。
[0008]進(jìn)一步，所述調(diào)節(jié)螺母為蝶形螺母或螺栓組件。
[0009]進(jìn)一步，所述支架的一側(cè)設(shè)有電源插座，用于接入市電；市電通過電源插座連接電源轉(zhuǎn)換模塊，由電源轉(zhuǎn)換模塊輸出直流電為控制器供電。
[0010]進(jìn)一步，所述支架與展示面板之間轉(zhuǎn)軸連接。
[0011]進(jìn)一步，所述支架的可調(diào)角度為0~180°。
[0012]進(jìn)一步，所述支架上設(shè)有收納槽。
[0013]進(jìn)一步，所述顯示屏為觸摸屏。
[0014]進(jìn)一步，所述支架上設(shè)有電源開關(guān)。
[0015]本實(shí)用新型的有益效果:
[0016]( 1)通過設(shè)計支腿和滾輪，當(dāng)推動展示設(shè)備時，主要通過滾輪控制運(yùn)動方向，支腿不起作用；當(dāng)展示設(shè)備停放后，通過支腿提高穩(wěn)定性，使得展示設(shè)備不會產(chǎn)生移動；
[0017](2)將磁性白板和顯示屏結(jié)合使用，既能有效避免教師使用粉筆在黑板上寫字時產(chǎn)生的粉塵對老師的健康造成危害，又能使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和多元化，增進(jìn)學(xué)生的理解程度，提高教學(xué)效果和課堂氣氛；
[0018](3)通過顯示屏實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)一體化，使用方便，實(shí)用性強(qiáng)；
[0019](4)支架高度可調(diào)，從而方便學(xué)生觀看或?yàn)槔蠋煂懽痔峁┍憷?br>[0020](5)展示面板可旋轉(zhuǎn)角度，可為學(xué)生提供最佳觀看角度，適用于任何教室的位置排布，通用性強(qiáng)，且避免學(xué)生受累?！靖綀D說明】
[0021]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；[〇〇22]圖2是圖1所示實(shí)施例的側(cè)視圖?！揪唧w實(shí)施方式】
[0023]以下將結(jié)合說明書附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)說明。
[0024]如圖1和圖2所示:一種思想教育用教學(xué)展示板，包括底座1、支架2和展示面板，展示面板由磁性白板3和顯示屏4組成；顯示屏4的一側(cè)設(shè)有USB接口和網(wǎng)絡(luò)接口，USB接口、網(wǎng)絡(luò)接口和顯示屏4電連接控制器，控制器電連接存儲器;底座1的下部前側(cè)兩端設(shè)有支腿11， 底座1的下部后側(cè)兩端設(shè)有滾輪12。
[0025]本實(shí)施例中，磁性白板3由磁性材料制成，通過磁筆和磁力板擦配合使用。磁性白板3既可以用磁筆進(jìn)行授課，從而有效避免教師使用粉筆在黑板上寫字時產(chǎn)生的粉塵對老師的健康造成危害，又可以通過磁吸固定報刊雜志等使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和多元化，增進(jìn)學(xué)生的理解程度，提高教學(xué)效果和課堂氣氛。[〇〇26]本實(shí)施例中，顯示屏4為觸摸屏，顯示屏4的一側(cè)設(shè)有USB接口和網(wǎng)絡(luò)接口，USB接口可插接U盤，將U盤內(nèi)的文件拷貝至存儲器內(nèi)，經(jīng)控制器處理后由顯示屏進(jìn)行顯示，可顯示視頻、圖片等，供學(xué)生閱讀和了解思想教育的教學(xué)內(nèi)容，提升思想教育的教學(xué)趣味性。網(wǎng)絡(luò)接口可接入教室內(nèi)的局域網(wǎng)，直接通過顯示屏進(jìn)行上網(wǎng)，查詢一些教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)一體化，功能多樣，實(shí)用性強(qiáng)。
[0027]本實(shí)施例中，通過設(shè)計支腿11和滾輪12,當(dāng)推動展示設(shè)備時，主要通過滾輪12控制運(yùn)動方向，支腿11不起作用；當(dāng)展示設(shè)備停放后，通過支腿11提高穩(wěn)定性，使得展示設(shè)備不會廣生移動。
[0028]本實(shí)施例中，支架2由可調(diào)節(jié)高度的固定桿21和移動桿22組成，所述移動桿22套設(shè)于固定桿21內(nèi)，并通過調(diào)節(jié)螺母23固定。當(dāng)需要調(diào)節(jié)支架2的高度來方便學(xué)生觀看或?yàn)槔蠋煂懽痔峁┍憷麜r，可將移動桿22從固定桿21內(nèi)抽出一定距離或推進(jìn)一定距離，待調(diào)節(jié)好高度后，通過調(diào)節(jié)螺母23鎖緊固定即可。調(diào)節(jié)螺母23優(yōu)選為蝶形螺母，這是由于蝶形螺母帶有兩翼，可以手動旋轉(zhuǎn)，相對于螺栓而言，方便手?jǐn)Q，適用于本實(shí)施例這種頻繁拆卸且受力不大的場合，大大降低了勞動強(qiáng)度。[〇〇29]本實(shí)施例中，支架2與展示面板之間轉(zhuǎn)軸5連接，可調(diào)角度為0?180°，這樣，可選取學(xué)生觀看的最佳角度來授課，適用于任何教室的位置排布，通用性強(qiáng)，且避免學(xué)生受累。
[0030] 本實(shí)施例中，支架2的一側(cè)設(shè)有電源插座24,用于接入市電，市電通過電源插座24 連接電源轉(zhuǎn)換模塊，由電源轉(zhuǎn)換模塊輸出直流電為控制器供電。支架2上設(shè)有電源開關(guān)25， 通過電源開關(guān)25控制顯示屏4的開啟。[〇〇31]本實(shí)施例中，支架2上設(shè)有收納槽26,用于放置磁筆、文件、書本等教學(xué)用品，講課時可隨時拿出，使用方便，且不會耽誤講課時間，提高了教學(xué)效率。
[0032]本實(shí)施例的工作過程為:思想教育課程中，需要使用展示板時，把展示板通過滾輪 12移動到合適的位置，通過調(diào)節(jié)螺母23調(diào)整好支架2的高度，通過轉(zhuǎn)動展示面板選擇最佳觀看角度，便可以開始教學(xué)；需要書寫內(nèi)容時，在磁性白板3上寫入教學(xué)內(nèi)容，寫好或?qū)憹M時， 通過板擦即可；當(dāng)教學(xué)中要展示海報或雜志時，利用磁吸與磁性白板3之間產(chǎn)生的吸引力， 來壓住海報和雜志，增加教學(xué)趣味，更換方便快捷;需要播放課件時或視頻時，通過USB接口導(dǎo)入文件或直接上網(wǎng)搜索，由顯示屏4播放即可，從而使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和多元化，增進(jìn)學(xué)生的理解程度；課程結(jié)束后，通過滾輪12再次移動到合適的位置便可。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種思想教育用教學(xué)展示板，其特征在于，包括底座、支架和展示面板，所述展示面 板由磁性白板和顯示屏組成;所述顯示屏的一側(cè)設(shè)有USB接口和網(wǎng)絡(luò)接口，所述USB接口、網(wǎng) 絡(luò)接口和顯示屏電連接控制器，控制器電連接存儲器;所述底座的下部前側(cè)兩端設(shè)有支腿， 底座的下部后側(cè)兩端設(shè)有滾輪;所述支架與展示面板之間轉(zhuǎn)軸連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想教育用教學(xué)展示板，其特征在于，所述支架由可調(diào)節(jié)高度 的固定桿和移動桿組成，所述移動桿套設(shè)于固定桿內(nèi)，并通過調(diào)節(jié)螺母固定。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的思想教育用教學(xué)展示板，其特征在于，所述調(diào)節(jié)螺母為蝶形螺 母或螺栓組件。4.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的思想教育用教學(xué)展示板，其特征在于，所述支架的一側(cè) 設(shè)有電源插座，用于接入市電；市電通過電源插座連接電源轉(zhuǎn)換模塊，由電源轉(zhuǎn)換模塊輸出 直流電為控制器供電。5.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的思想教育用教學(xué)展示板，其特征在于，所述支架的可調(diào) 角度為〇?180°。6.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的思想教育用教學(xué)展示板，其特征在于，所述支架上設(shè)有 收納槽。7.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的思想教育用教學(xué)展示板，其特征在于，所述顯示屏為觸摸屏。8.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的思想教育用教學(xué)展示板，其特征在于，所述支架上設(shè)有 電源開關(guān)。
【文檔編號】G09B5/02GK205594913SQ201620154385
【公開日】2016年9月21日
【申請日】2016年3月1日
【發(fā)明人】董方俠
【申請人】湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院